人教版必修二5.4《圆周运动》WORD教案6 2页

课　　题 5.4 实验：研究平抛运动 备课时间 上课时间 总课时数 知识与 技能[来源:学科网][来源:学,科, 网 Z,X,X,K] 掌握平抛运动在竖直方向的运动特点。 掌握平抛运动在水平方向的 运动特点。[来源:Z.xx.k.Com] 过程与 方法 探究过程，体会平抛运动在竖直和水平方向的运动规律。 课 程 目 标 情感态度 与价值观 设计平抛运动的轨迹，体会实验的步骤和艰辛。 教学重点 平抛运动在竖直和水平方向的运动规律 教学难点 描绘平抛运动的轨迹。 教学过程 二次备课 复习旧知 平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。 平抛运动的规律 新课讲解 描绘平抛运动 的轨迹　 为记录平抛运 动轨迹，实验室中较常用 的方法是教材介绍参考案例 1： 该实验所需器材包括：附带金属小球的 斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉， 刻度尺，三角板，重锤，铅笔等。 实验步骤如下： ① 安装调整斜槽 用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽， 可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的轨道上，如小球能在 任意位置静止，就表明水平程度已调好。 ② 调 整木板 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面 与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉 在木板上 的白纸上， 固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。 ③ 确定坐标原点 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板 上的水平投影点 O，O 即为坐标原点。 ④ 描绘运动轨迹 用铅 笔的笔 尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖 的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点 上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。保证 小球每次从槽上开始 滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。取 下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。 上述实验步骤中我们必须注意以下事项： ① 实验中要保证通过斜槽末端点的切线水平，方木板必须处在竖直平面内，    = = 2 0 2 1)1( aty tvx       += = = 22 0 )2( yx y x vvv gtv vv w w w . k s 5 u . c o m 来 源 ： 高 考 资 源 网 高 考 资 源 网 ( w w w . k s 5 u . c o m ) 且与小球运动轨迹所在竖直平面平行，并使小球的运动靠近木板但不接触。 ② 小球必须每次从斜槽上同一位置由静止开始滚下，为此，可在斜槽上某一 位置固定一个挡板。 ③ 坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而应是小球在槽口 时球的球心在木板上的水平投影点，位于槽口末端上方 r 处（r 为小球半 径）。 ④ 应在斜槽上适当的位置释 放小球，使它以适当的水平 速度抛出 ，其轨迹 由木板的左上角到达右下角，这样可以使实验误差较小。 ⑤ 须在斜槽末端用重锤线检查白纸上所画 y 轴是否竖直。 分运动是 匀速直线运动。 平抛初速度的计算 (1)在轨迹曲线上任取几点(如 A、B、c、D)。 (2)用刻度尺 和三角板分别测出它们的坐标 x 和 y。 (3) 据 平 抛 运 动 水 平 方 向 是 匀 速 直 线 运 动 ( ) 及 竖 直 方 向 是 自 由 落 体 运 动 ( )，分别计算小球的初速度 ，最 后 计 算 小 球 的 初 速 度 的 平 均 值 。 （ ） 三、当堂反馈 投影展示。 四、课堂小结：这节课你学到了哪些知识？ 五、作业： 附：板书设计 教学后记： tvx 0= 2 2 1 gty = 0v 0v y gxv 20 =