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- 2021-05-26 发布
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[高二物理教案16-7]
16.7涡流
一、教学目的:
1.知道涡流是如何产生的
2.知道涡流有利和不利的两个方面,以及如何利用和防止。
二、教学重点:
知道涡流产生的原因。
三、教学难点:
涡流产生的原因
四、教学方法:
启发式综合教学法
五、教学用具:
可拆教学变压器上的线圈一个,硅钢片叠加的铁芯以及外形与之相同的块状铁芯各一个。
六、教学过程:
(一)引入新课:
实验1:
如图线圈接入220V交变电源,块状铁芯插入线圈中,让一名学生感知铁芯的变化。
现象:几分钟后学生感到铁芯变热。
3
解释:原来把块状的金属放在变化的磁场中或让它在磁场中运动时,金属块内将产生感应电流,这种电流在金属块内自成闭合电路,很像水的漩涡,因此叫做涡电流,简称涡流。
(二)进行新课:
1、涡流:块状金属放在变化磁场中,或者让它在磁场中运动时,金属块内产生的感应电流。
引导学生解释:如图所示,当交变电流通过线圈时,穿过铁芯的磁通量不断变化,铁芯会产生图中所示的涡流,块状铁芯的电流很强会使铁芯大量发热,浪费大量电能。
2、涡流的防止和利用
(1)涡流的防止
实验2、
上面的实验中,把块状铁芯换成硅钢片铁芯,再接通电源,几分钟后,通过学生感知,温度没有明显变化。
引导学生解释:涂有绝缘的薄硅钢片叠加的铁芯,在变化的磁场中,产生的涡流被限制在狭窄的薄片之内,回路的电阻很大,涡流大为减弱,又因为硅钢片比普通的电阻大,可以进一步减小涡流损失,电动机和变压器的铁芯都不是整块金属。
(2)涡流的利用
3
冶炼金属的高频感应电炉就是利用高频交流电,通过线圈使装入冶炼炉内的金属中产生很强的涡流,从而产生大量的热使金属熔化。
使电学测量仪表指针尽快停下来的电磁阻尼。
练习:
电磁炉是根据涡流原理给锅加热的,试说明其原理,并说明为什么不能用陶瓷、玻璃制成的锅具?为什么用铝、铜制成的效果不好?
(三)小结
(四)布置作业
阅读教材209页阅读材料。
板书设计:
第七节 涡流
1、涡流:块状金属放在变化磁场中,或者让它在磁场中运动时,金属块内产生的感应电流。
2、涡流的防止和利用
(1)涡流的防止
(2)涡流的利用。
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