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- 2021-05-26 发布
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[教学目标]
一、知识与技能
1、知道滑动摩擦力概念及产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。[来源:学*科*网][来源:Z,xx,k.Com]
2、知道滑动摩擦力概念及产生条件,知道滑动摩擦力的大小跟什么有关,知道滑动摩擦
力跟压力成正比。
3、知道静摩擦力概念及产生的条件,会判决静摩擦力的方向,知道最大静降擦力的概念。
4、了解滚动摩擦力和流体阻力。
二、过程与方法
[教学难点]
静摩擦力有无、大小的判定
[课时安排]
2 课时
[教学过程]
一、引入新课
教师活动:指导学生实验,提问学生复习摩擦力概念。
学生活动:将手放在桌面上,由静止开始向前移动,体会手受到的阻力。建立摩擦力概
念。
点评:通过实验建立静摩擦力概念。
二、进行新课
1、对“静摩擦力”的学习
教师活动:指导学生完成实验,提出问题:为什么弹簧秤有读数?得出静摩擦力概念
提出问题:什么情况下产生静摩擦力?让学生思考讨论。
让学生重复刚才实验,注意观察弹簧秤读数,发现问题,得出最大静摩擦力概念和静摩
擦力范围。(0<F≤Fmax)
学生活动:将木块置于水平桌面上,用细线连接木块和弹簧秤,用力水平 拉弹簧秤,不
要使木块移动,并读数。回答问题:桌面对木块有阻力作用。
思考讨论静摩擦力产生的条件:接触,弹性形变,相对运动趋势。
重复实验,慢慢拉动木块,注意观察弹簧秤读数(木块刚开始移动时读数最大)。
点评:通过实验得到静摩擦力的概念,分析出静摩擦力的产生条件,再得到最大静摩擦
力的概念。
教师活动:给学生出示课堂练习:
学生活动:完成练习:注意学习假设法和二力平衡法在分析静摩擦力时的运用。
点评:由实验分析静摩擦力有无,教给学生分析判定静摩擦力的方法。
教师活动:指导学生完成实验和分析皮带传送问题,总结出静摩擦力的方向。
学生活动:将毛刷放置于水平桌面上,用手按住向前推(不要移动),观察毛的变化(弯
曲)回答老师问题(摩擦力方向与运动方向相反)
观察皮带传送问题,判定物体所受摩擦力的方向。(与运动方向相向)
总结:与相对运动趋势方向相反
点评:通过实验分析静摩擦力的方向。
2、对“滑动摩擦力”的学习
教师活动:让学生重复实验,提问学生: 木块移动时弹簧秤有无读数,得到滑动摩擦力
概念。
提问学生:滑动摩擦力的大小与什么有关?让学生讨论回答。
用实验探究滑动摩擦力与压力的关系(控制实验条件:接触面不变)
一块[来源:Z|xx|k.Com] 二块 三块
木块与桌面间压力
弹簧秤读数
得到:F∝FN
F=μFN[来源:Z_xx_k.Com]
让学生再次实验:讨论滑动摩擦力与接触面的关系。(控制实验条件:压力不变)
讲解:动摩擦因数μ,大小与材料和接触面的粗糙程度有关。参看课本第 62 页表。
学生活动: 重复弹簧拉木块的实验,在木块匀速运动的条件下,观察弹簧秤的读数。讨
论滑动摩擦力与什么有关(压力和接触面的粗糙程度)
(l)用弹簧秤分别拉一个,两个,三个木块(叠放),将每次的读数填在设计的表格中,
分析比较:摩擦力与压力的关系。(成正比)
(2)分别在桌面,玻璃板和毛巾上用弹簧秤拉动木块。观察记录弹簧秤读数。(接触面
粗糙的摩擦力大)[来源:学科网]
(3)在光滑桌面上和粗糙木板上分别拉动同一木块,并读数。
点评:通过实验得到滑动摩擦力概念,探究滑动摩擦力与什么因素有关,得到滑动摩擦
力公式。
教师活动:让学生完成实验,总结滑动摩擦力方向。
学生活动:将毛刷放在桌面上,用力水平拉动,观察毛变弯的方向。总结滑动摩擦力的
方向。并将静摩擦力和滑动摩擦力方向合起来总结。
点评:通过实验,分析滑动摩擦力的方向。培养学生归纳能力。
教师活动:指导学生完成课本第 63 页例题。
学生活动:完成训练。
点评:训练学生解决问题的能力。
教师活动:提问学生:在我们身边有哪些地方在增大摩擦力?那些地方在减小摩擦?
用滚动摩擦代替滑动摩擦力。
学生活动:思考回答。
实验:用弹簧秤在桌面上拉木块,记下弹簧秤读数;在木块下放两支铅笔,再用弹簧秤
来拉,记下弹簧秤读数.比较两种情况下弹簧秤读数的大小。
点评:通过实际事例说明摩擦力的利害以及增大和减小摩擦力的方法。
教师活动:指导学生阅读课本第 64 页“流体的阻力”
学生活动:阅读“流体的阻力”
点评:培养学生阅读能力。
教师活动:出示课堂练习。
学生活动:完成练习。
点评:培养解决问题的能力。
三、课堂总结、点评
判断弹力的方向及计算弹力的大小是这节课学习的重点。只有掌握了弹力方向的判断方
法,确定了弹力的方向,才能为今后的受力分析打下良好的基础。弹力大小的计算在今后也
将有许多实际的应用,方法有多种,主要有: 利用平衡条件及动力学规律,利用公式 F=kx 来
计算。
四、实例探究
关于摩擦力在日常生活中的应用
l、观察自行车上哪些地方存在摩擦,其中那些是有益的,那些是有害的,你能想出哪些
办法来增大和减小它们?试分析你骑自行车在加速行驶和减速滑行时,前轮和后轮受到路面
所给的摩擦力的方向。
关于静摩擦力的求解
2、如图所示,用 50N 的作用力 F 将重 10N 的物体压在竖直墙壁上,问物体受到的摩擦力
多大?方向如何?
关于摩擦力的理解
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