广东省揭阳市第一中学高中物理《7.4温度和温标》同步训练试题 新人教版选修3-3 6页

广东省揭阳市第一中学高中物理《7.4温度和温标》同步训练试题 新人教版选修3-3 ‎ 一、选择题 ‎1．下列叙述正确的是(　　)‎ A．若不断冷冻，物体的温度就不断地下降，没有止境 B．目前尚不知最低温是多少，最高温是多少 C．摄氏零下的373度是低温的下限 D．任何物体，温度下降到某一点就不能再降 解析：　在目前的技术条件下最低温可使铜原子核降至10－6 K，但是极不稳定无法持久，故A、B错误．摄氏零下373度远不能达到现有可测量的低温下限，故C错．运用热平衡原理可知D是正确的．‎ 答案：　D ‎2．热力学系统的平衡态是一种(　　)‎ A．定态平衡　　　　　　　　　 B．动态平衡 C．分子已经不动 D．分子仍做无规则运动 解析：　热平衡是一种动态平衡，是大量分子的平均效果．‎ 答案：　BD ‎3．物体的温度从‎27 ℃‎降低到‎0 ℃‎，用热力学温度表示，以下说法正确的是(　　)‎ A．物体的温度降低了27 K B．物体的温度降低了300 K C．物体的温度降低到273 K D．物体的温度降低到0 K 解析：　由T＝t＋273 K知‎0 ℃‎时对应的热力学温度为273 K，温度降低‎27 ℃‎，对应的热力学温度降低27 K．故A、C正确．‎ 答案：　AC ‎4．两个原来处于热平衡状态的系统，分开后，由于受外界的影响，其中一个系统的温度升高了5 K，另一个系统的温度升高了‎5 ℃‎，则下列说法正确的是(　　)‎ A．两个系统不再是热平衡系统了 B．两个系统此时仍是热平衡状态 C．两个系统的状态都发生了变化 D．两个系统的状态都没有发生变化 解析：　本题考查的知识点是热平衡和温度，由于两个系统原来处于热平衡状态，故温度相同，升高相同的温度后，温度仍相同，故A错，B正确；由于温度发生了变化，系统的状态也发生了变化，故C项正确，D错，故正确答案为B、C.‎ 答案：　BC ‎5．两个处于热平衡状态的系统，由于受外界影响，状态参量发生了变化，则关于它们后来是否能处于热平衡状态的说法中正确的是(　　)‎ A．不能 B．一定能 C．要看它们后来的温度是否相同 D．取决于除温度外的其他状态参量是否相同 解析：　由热平衡定律可知，只要两个系统的温度相同，两个系统就处于热平衡状态，而与其他状态参量是否相同无关．‎ 答案：　C ‎6．某同学取出一支示数为‎39.6 ℃‎的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温．若他的实际体温是‎36.6 ℃‎，则测出来的体温是(　　)‎ A．‎36.6 ℃‎　　　　　　　　 B．‎‎39.6 ℃‎ C．‎3 ℃‎ D．‎‎76.2 ℃‎ 解析：　由于体温计中的水银不会自动退回去，故测出的体温仍是‎39.6 ℃‎.‎ 答案：　B ‎7．下列说法正确的是(　　)‎ A．两个系统处于热平衡时，它们一定具有相同的热量 B．如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡 C．温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D．热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理 解析：　热平衡的系统都具有相同的状态参量——温度，故A项错误，C项正确；由热平衡定律，若物体与A处于热平衡，它同时也与B达到热平衡，则A的温度便等于B的温度，这也是温度计用来测量温度的基本原理，故B、D项也正确．‎ 答案：　BCD ‎8．为研究影响家用保温瓶保温效果的因素，某位同学在保温瓶中灌入热水，先测量初始水温，经过一定时间后再测量末态水温．改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下表：‎ 序号 瓶内水量(mL)‎ 初始水温(℃)‎ 时间(h)‎ 末态水温(℃)‎ ‎1‎ ‎1 000‎ ‎91‎ ‎4‎ ‎78‎ ‎2‎ ‎1 000‎ ‎98‎ ‎8‎ ‎74‎ ‎3‎ ‎1 500‎ ‎91‎ ‎4‎ ‎80‎ ‎4‎ ‎1 500‎ ‎98‎ ‎10‎ ‎75‎ ‎5‎ ‎2 000‎ ‎91‎ ‎4‎ ‎82‎ ‎6‎ ‎2 000‎ ‎98‎ ‎12‎ ‎77‎ 下列研究方案中符合控制变量法的是(　　)‎ A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第1、3、5次实验数据 B．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第2、4、6次实验数据 C．若研究初始水温与保温效果的关系，可用第1、2、3次实验数据 D．若研究保温时间与保温效果的关系，可用第4、5、6次实验数据 解析：　若研究瓶内水量与保温效果的关系，应选择初始温度相同和时间相同的实验数据，即可用第1、3、5次实验数据，A正确，B错误；若研究初始水温与保温效果的关系，应选择水量和时间相同的实验数据，C错误；若研究保温时间与保温效果的关系，应选择水量和初始温度相同的实验数据，D错误．‎ 答案：　A ‎9．严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下面的鱼儿仍在游动．为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了一个洞，拿来一支实验室温度计，用下列四种方法测水温，正确的做法是(　　)‎ A．用线将温度计拴牢从洞中放入水里，待较长时间后从水中提出，读出示数 B．取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水的温度 C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶提出，立即从瓶外观察温度计的示数 D．手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数 解析：　要测量冰下水的温度，必须使温度计与冰下的水达到热平衡时，再读出温度计的示数，可隔着冰又没法直接读数，把温度计取出来，显示的又不是原热平衡态下的温度，所以A的做法不正确，C的做法正确，D的做法不正确，B的做法也失去了原来的热平衡，水瓶提出后，再用温度计测，这时，周围空气也参与了热交换，测出的温度不再是冰下水的温度了．‎ 答案：　C ‎10.对一定质量的某种气体，在某一状态变化过程中压强p与热力学温度T的关系如图所示，则描述压强p与摄氏温度t的关系图象中正确的是(　　)‎ 解析：　设p/T＝C(C>0)，则＝C，‎ p＝C(t＋273)，可知C对，A、B、D错．‎ 答案：　C ‎11．小丽测量烧杯中热水的温度时，将热水倒入另一烧杯中很少一部分，然后像图中那样去测量和读数，她这样做被小宁发现了，小宁指出她的错误如下，你认为小宁找得对的有(　　)‎ A．不应倒入另一烧杯中，这会使温度降低 B．水倒的太少，温度计玻璃泡不能完全浸没 C．读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视 D．应该将温度计取出读数，而不应该放在水里读 解析：　题中将少量水倒入另一烧杯，此过程有两处错误：其一，少量水不能使温度计玻璃泡完全浸没，达到热平衡时测量的不是水的温度；其二，少量水倒入另一烧杯，这少量水与另一烧杯又达到一个热平衡，温度已改变，再用温度计测量时，测出的是这个热平衡状态的温度，而不是待测水的温度了．题中C选项读数小宁找得对，但是小宁在D选项中要把温度计取出来读数就不对了．当把温度计取出时，在空气中它与空气间存在温度差，有热交换会失去原来的热平衡，示数变化．‎ 故小宁找的A、B、C对，D错．‎ 答案：　ABC 二、非选择题 ‎12.摄氏温标：在1954年以前，标准温度的间隔是用两个定点确定的．它们是水在标准大气压下的沸点(汽化点)和冰在标准大气压下与饱和空气的水相平衡时的熔点(冰点)．摄氏温标(以前称为百分温标)是由瑞典天文学家摄尔修斯设计的，如图所示，以冰点定为‎0 ℃‎，汽化点定为‎100 ℃‎，因此在这两个固定点之间共为‎100 ℃‎.即一百等份，每等份代表1度，用‎1 ℃‎表示，用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度，摄氏温标用度作单位，常用t表示．热力学温标由英国科学家威廉·汤姆逊(开尔文)创立，把－‎273 ℃‎作 为零度的温标，叫做热力学温标(或绝对温标)．热力学温标用K表示单位，常用T表示．试回答：‎ ‎(1)热力学温标与摄氏温标之间的关系为：________.‎ ‎(2)如果可以粗略地取－‎273 ℃‎为绝对零度，在一标准大气压下，冰的熔点为________ ℃，即为________K，水的沸点是________℃，即________ K.‎ ‎(3)如果物体的温度升高‎1 ℃‎，那么，物体的温度将升高________K.‎ 解析：　(1)摄氏温标冰点温度为‎0 ℃‎，汽化点温度作为‎100 ℃‎，且用t表示；而热力学温标是把－‎273.15 ℃‎作为零开尔文的，用T表示，所以热力学温标与摄氏温标之间的关系为T＝t＋273.15 K.‎ 答案：　(1)T＝t＋273.15 K　(2)0　273　100　373　(3)1 ‎