人教版语文单元测试5：必修2第3单元检测（1） 4页

人教版必修2第三单元检测（一）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、 基础知识（共15分，每小题3分。）‎ ‎1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）‎ A．刀俎(zǔ) 戮力(lù) 杯杓(sháo) 美姬(jī)‎ B．玉玦(kuài) 瞋目(chēn) 崤山(xiáo) 彘肩(zhì) ‎ C．燕国（yān）拜谒（è）匕首（bì）变徵（zhī）‎ D．震慑（shè）箕踞（jī）督亢（kàng）偏袒（tǎn）‎ ‎2.下列各句中不含通假字的一项是（）‎ A秦伯说，与郑人盟B旦日不可不蚤自来谢项王 C秦王方还柱走D荆轲奉樊於期头函 ‎3.下列各句中加点字的用法与例句不相同的一项是（）‎ 例：乃遂收盛樊於期之首，函封之。‎ A又欲肆其西封 B今太子迟之，请辞决矣！‎ C轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰……‎ D我得兄事之 ‎4.下列有关“以”的解说恰当的一项是（）‎ ‎①必得约契以报太子也②不敢兴兵以拒大王③樊将军以穷困来归丹④而秦武阳奉地图匣，以次进 A①②相同，③④也相同。B①②相同，③④不同。‎ C①②不同，③④相同。D①②不同，③④也不同。 ‎ ‎5.下列各组句子中，句式特点不同的一项是（）‎ A 谁为大王为此计者 大王来何操 ‎ B 吾属今为之虏矣 否者，若属皆且为所虏 ‎ C 夺项王天下者，沛公也 亚父者，范增也。‎ D太子宾客知其事者，皆白衣冠以送之。群臣侍殿上者，不得持尺兵。‎ 二、填空（共8分，每空1分）‎ ‎6.文学常识及名句填空。‎ ‎（1）《战国策》是汉代 整理编辑的一部重要的 体历史著作。全书共 篇，所记史实从东周贞定王十七年（前452），到秦始皇三十一年（前216），共245年。‎ ‎（2）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”‎ ‎（3） ，不仁； ；不知； ，不武。‎ ‎（4）大行不顾细谨， 。‎ 三、阅读题（共31分）‎ ‎（一）‎ 夜缒而出。见秦伯曰："秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。"秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。‎ - 4 -‎ ‎7. 下列各句中划线词的解释，错误的一项（）（3分）‎ A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B. 朝济而夕设版焉 济：救济 C.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 D.阙秦以利晋 阙：侵损，削减 ‎8.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是（）（3分）‎ A.焉用亡郑以陪邻 / 以其无礼于晋 B.君知其难也 / 吾其还也 C.若舍郑以为东道主 / 若使烛之武见秦君 D.唯君图之 / 君之壮也，犹不如人 ‎9.与"夫晋，何厌之有"句式相同的一项是（）（3分）‎ A.马之千里者 B. 是寡人之过也 C.邻之厚，君之薄也 D. 何陋之有 ‎10.下列叙述不符合文意的一项是（）（3分）‎ A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。‎ B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。‎ C. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。‎ D. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。‎ ‎（二 ） ‎ 燕攻齐，齐破。闵王奔莒，淖齿杀闵王。田单守即墨之城，破燕兵，复齐墟。襄王为太子征。齐以破燕，田单之立疑，齐国之众，皆以田单为自立也。襄王立，田单相之。‎ 过菑水，有老人涉菑而寒，出不能行，坐于沙中。田单见其寒，欲使后车分之衣，无可以分者，单解裘而衣之。襄王恶之，曰：“田单之施，将欲以取我国？不早图，恐后之。”左右顾无人，岩下有贯珠者，襄王呼而问之曰：“女闻吾言乎？”对曰：“闻之。”王曰：“女以为何若？”对曰：“王不如因以为己善。”曰：“奈何？”曰：“王嘉单之善，下令曰：‘寡人忧民之饥也，单收而食之；寡人忧民之寒也，单解裘而衣之；寡人忧劳百姓，而单亦忧之，称寡人之意也。’单有是善，而王嘉之，单之善，亦王之善已。”王曰：“善！”乃赐单牛酒，嘉其行。‎ 后数日，贯珠者复见王曰：“王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。乃布令求百姓之饥寒者收谷之。”乃使人听于闾里，闻丈夫之相与语，举曰：“田单之爱人！嗟乃王之教泽也！”‎ ‎11.下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（）（3分）‎ A．襄王立，田单相之 相：辅助 B．不早图，恐后之 后：落在后面 C．宜召田单而揖之于庭，口劳之 劳：慰问 D．乃赐单牛酒，嘉其行 嘉：赞扬 ‎12.下列各组词语中加点的词意义、用法都相同的一项是（）（3分）‎ A．田单之施，将欲以取我国 臣之壮也犹不如人 B．王不如因以为己善 因人之力而敝之 C．乃赐单牛酒，嘉其行 乃为装遣荆轲 D．出不能行，坐于沙中 苛政猛于虎也 ‎13.下列各组句子分编为四组，全能表现齐襄王善听意见的一组是（）（3分）‎ ‎①襄王为太子征②襄王立，田单相之③田单之施，将欲以取我国④女以为何若⑤乃赐单牛酒，嘉其行⑥贯珠者复见王曰 A．①⑤⑥ B．④⑤⑥ C．③④⑤ D．③⑤⑥‎ - 4 -‎ ‎14.下列对原文的解说不确切的一项是（）（3分）‎ A．田单守即墨之城并破燕兵，显出了卓越的才华，是襄王后来猜忌他的根本原因。‎ B．见田单爱护百姓的举动，“襄王恶之”，说明君臣关系进一步出现危机。‎ C．贯珠者的一席话使君臣危机化解，说明贯珠者是一位有智慧的隐者。‎ D．齐襄王能够听进贯珠者的见解，并化解了与田单的矛盾，说明齐襄王还是善于听取别人意见的人。‎ ‎15.将文中划线的句子译成现代汉语。‎ ‎（1）田单见其寒，欲使后车分之衣，无可以分者，单解裘而衣之。（3分）‎ 答： 。‎ ‎（2）单有是善，而王嘉之，单之善，亦王之善已。（2分）‎ 答： 。‎ ‎（3）乃布令求百姓之饥寒者收谷之。（2分）‎ 答： 。‎ 四、应用题（共6分，每小题1分）‎ ‎16、将下列各句中的黑体字，用成语代替。‎ ‎（1）电影《父子威龙》中，黑社会老大请卧底公安吃饭，他醉翁之意不在酒，而是想借公安的儿子小巩揭穿他的卧底身份。‎ ‎（2）共产党领导的八路军，纪律严明，所到之处，从不拿群众一针一线。‎ ‎（3）这年头在打工不容易，得看老板的脸色，哎，走在屋檐下，不得不低头。‎ ‎17、分别写出下列句子的修辞手法。‎ ‎（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（2）沛公不胜杯杓。（3）秋毫不敢有所近。‎ 五、作文。（40分）‎ 阅读下列文言文，根据寓意写一篇作文，不少于700字。‎ 人有鱼池，苦群鷧窃啄食之，乃束草为人：披蓑、戴笠、持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下，已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飞止如故。人随手执其足，鷧不能脱。‎ ‎（《鷧鸟中计》）‎ ‎【参考答案】1、A(B玦juéC谒yè D袒tǎn) 2.D（A说—悦B蚤—早C还—环）3.B（B形容词的意动用法。ACD名词作状语。）4.B（①②连词，表目的。③④分别是“因为”和“按照”。） 5、A（A前者为普通疑问句，后者宾语前置，B被动句C判断句D定语后置句）‎ 二、6.（1）刘向、编年体、33。（2）风萧萧兮易水寒。（3）因人之力而敝人，失其所与，以乱易整。（4）大礼不辞小让。‎ 三、（一）7.B渡河 8.C 9.DA定语后置句B判断句C判断句 10.C（二）11.B（后：来不及。）12.C（A前者“助词，的”，后者“取独”；B前者“趁机”，后者“依靠”；C都是“副词，于是”；D前者“介词，在”，后者“介词，表比较”。） 13.B14.A（根源在于“齐以破燕，田单之立疑，齐国之众，皆以田单为自立也”。）‎ - 4 -‎ ‎ 15.（1）田单看见老者身体寒冷，就让随从分件衣服给他，但随从们没有多余的衣服，田单就脱下自己的皮裘送给老者穿。（2）田单既有这些优点，而大王又赞扬他，要知道赞扬田单的优点，也正是宣扬大王的圣德。（3）然后下令调查饥寒交迫的百姓，给以赈济。‎ 四、16.（1）项庄舞剑，意在沛公（2）秋毫无犯（3）人为刀俎，我为鱼肉17、（1）暗喻（2）委婉（3）借代 五、略。‎ ‎【参考译文】‎ 燕军攻齐，临淄被攻破，齐闵王逃到莒地，为淖齿所杀。田单死守即墨，后来反击，大败燕军，并且收复了国都临淄，迎回躲在民间的太子襄王。齐军破燕，议立国君，田单对立襄王为国君犹豫不绝，齐国的老百姓都怀疑田单会自立为王。后来田单立太子为襄王，自居相位。 ‎ 有一天，田单路过淄水，看见一位老者赤足渡河冻坏了，无法再走，僵坐在岸边的沙土上。田单看见老者身体寒冷，就让随从分件衣服给他，但随从们没有多余的衣服，田单就脱下自己的皮裘送给老者穿。 ‎ 齐襄王内心很是憎恶田单这种收买人心的行为，他自言自语说：“田单这样用小恩小惠收买人心，莫非图谋我的王权富贵？如果不先发制人，恐怕后悔也来不及了。”说完，他猛然从自言自语中惊醒，警惕地左右察看，没什么人，只是岩石下有个采珠人，襄王把他叫唤过来问道：“你听到我说什么了吗？”采珠者坦白承认：“都听到了。”襄王杀意顿生，却故意问道：“你认为我该怎么做？”那人说：“大王不如顺水推舟，把它变成自己的善行。您可以发布诏令嘉奖田单的行为，并说：‘寡人担心百姓子民挨饿受冻，相国就分赐他们衣食；寡人关心百姓，相国也满腹忧心。相国这样做，正合寡人心意。’田单既有这些优点，而大王又赞扬他，要知道赞扬田单的优点，也正是宣扬大王的圣德。”襄王叹道：“好主意！”于是以牛酒犒劳田单，表扬了他给贫民送衣的行为。 ‎ 过了几天，采珠人又去拜见襄王，进言说：“来日百官上朝，大王应该特地召见田单，并在朝堂上加倍礼让尊敬，亲自表示慰问，然后下令调查饥寒交迫的百姓，给以赈济。”襄王一一照办后，又派人到街头里巷打探民众的态度，听见老百姓都在谈论说：“田单很爱护百姓，哎呀！这全是大王教导得好啊！” ‎ - 4 -‎