广西专用2020高考语文二轮复习专题8第3讲仿用句式课件 18页

第 3 讲　仿用句式 2018 年 , 全国卷时隔多年再次考查仿用句式。对仿用句式的考查往往和修辞手法结合在一起 , 作答时要关注例句的内容和形式两个层面。试题有时还会考查在具体的语言环境中仿写句子的能力 , 题型是给定某一语境仿写句子。 - 3 - 1 .(2018· 全国 Ⅱ 卷 ) 仿照下面的示例 , 利用所给材料续写三句话 , 要求内容贴切 , 句式与所给示例相同。 诸子争鸣 , 造纸印刷 , 筑长城开运河 , 中国人民具有伟大的创造精神。 材料 奋斗 　 团结 　 梦想 建强国谋复兴 　 御外侮卫家国 　 脱贫困奔小康 垦田拓海 　 开天辟地 　 守望相助 　 抗灾治水 　 逐日奔月 　 同舟共济 答案示例 垦田拓海 , 抗灾治水 , 脱贫困奔小康 , 中国人民具有伟大的奋斗精神。 同舟共济 , 守望相助 , 御外侮卫家国 , 中国人民具有伟大的团结精神。 开天辟地 , 逐日奔月 , 建强国谋复兴 , 中国人民具有伟大的梦想精神。 - 4 - 解析 : 答题的关键是先把后三行的词语按照 “ 奋斗 ”“ 团结 ”“ 梦想 ” 分组 , 分组正确了 , 解答就容易了。每组前两个四字词语的语序可以互换。 - 5 - 2 .(2015· 湖北卷 ) 仿照示例 , 从下列构字部件中任选两个不同的部件 , 另组一个汉字 , 并用该字组成一个双音词 , 再以该词立意 , 写两句感想。要求 : ① 立意积极 ; ② 语句整齐 ; ③ 不超过 20 字 ; ④ 构字、组词不单独列出 , 包含于感想之中即可。 构字部件 : 禾　亻　口　日　又　月　言　  构字词示例 :  + 又 → 友 → 友善 感想示例 : 行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园 答案示例 (1)( 日 + 月 → 明 → 文明 ) 创文明社会　建和谐中国 (2)( 禾 + 日 → 香 → 书香 ) 博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格 - 6 - 解析 : 给定构字部件 , 意在引导考生据此构字 , 如 “ 明 ”“ 信 ”“ 和 ” 等 , 依字组词 , 即以该字为语素组成词语 , 如 “ 文明 ”“ 诚信 ”“ 和睦 ” 等 , 据词造句 , 既考查语言运用能力 , 又彰显了社会主义核心价值观。解答本题的关键在于结合示例弄清题目要求 , 依次组字、组词、造句。难点在造句上 , 要求以该词为中心 , 两个句子的句式整齐 , 尽量运用对偶。 - 7 - 3 . 请仿照画线句子 , 续写两句话 , 构成一组排比句。 美就在我们的身边 , 重在善于发现。 小草拱破硬土顽强生长 , 是一种生命的美 ; 　　　　　 　　　 ; 　　　　　　　　　　　 。美 , 其实无处不在。   参考答案 : 雄鹰划破长空奋力翱翔 , 是一种力量的美　凡人献出爱心无私奉献 , 是一种人格的美 解析 : 分析例句是答题的关键。画线句以小草为例 , 表现了小草顽强的生命之美。续写的句子与画线句构成排比 , 意味着三个句子结构相同或相似。本题要注意选取相关事物 , 可以是自然界的 , 也可以是人类社会的 , 通过这个事物的特点表现其中蕴含的美。 - 8 - 命题热点一 命题热点二 仿用 + 修辞 热点突破 典例 1 仿照下面的示例 , 自选话题 , 另写一句话。要求 : 使用比喻的修辞手法 , 句式与示例相同。 (6 分 ) 平和犹如绿叶 , 春天衬万紫千红却无妒意 , 秋天托累累硕果而不张扬。 答案示例 宽容犹如河水 , 夏天容涓涓细流却无排斥 , 冬天承厚厚冰层而不懊恼。 - 9 - 命题热点一 命题热点二 怎样得满分 如何解题 1 . 分析例句的修辞手法。例如上题题干要求使用比喻的修辞手法 , 实际例句中还隐含了拟人手法 : 绿叶 “ 无妒意 ”“ 不张扬 ” 就是明显的人的心理、动作。 2 . 注意结构特点。句式与例句 “ 相同 ” 或 “ 相似 ”, 要求是有区别的。如果是 “ 句式相似 ”, 字数可以有出入。上题要求 “ 句式与示例相同 ”, 那么句式和字数要完全一致 , 不仅要看到 “ …… 犹如 ……, …… 却 ……, …… 而 ……” 的句式 , 还要看到绿叶与万紫千红、累累硕果的关系。 - 10 - 命题热点一 命题热点二 3 . 留心格调和话题。上题仿写句子的主旨境界要和例句中 “ 平和 ”“ 无妒意 ”“ 不张扬 ” 的氛围相一致 , 格调高雅、用词简洁。不能以 “ 骄傲 ”“ 冲动 ” 等词语为话题 , 也不要用通俗口语。句段中心突出 , 语意通畅 , 内容健康。题干要求自选话题 , 所以不能再以 “ 平和 ” 为话题 , 可以用 “ 谦虚 ”“ 平静 ”“ 爱心 ” 等作为话题。 我要这样答 1 . 明确修辞 , 把握句式。 2 . 寻找话题 , 添加词语。 3 . 加工润色 , 完善答案。 - 11 - 命题热点一 命题热点二 对点训练 1 . 依照下面的示例 , 自选话题 , 另写两句话。要求 : 使用拟人的修辞手法 , 句式与示例相同。 示例 : 梅花在冰天雪地的季节吐蕾 , 意在教导我们 : 学会坚强。昙花于万籁俱寂的深夜绽放 , 意在提醒我们 : 不要张扬。 参考示例 : 胡杨在飞沙走石的沙漠屹立 , 意在启迪我们 : 学会忍耐。小草在五彩缤纷的花丛生长 , 意在告诫我们 : 不要自卑。 解析 : 回答本题注意要求 , 要使用拟人的修辞手法 , 句式和示例相同。在仿写时注意要用词贴切 , 体现出拟人修辞手法的特点 , 内容上要合理通顺 , 所选话题要相关 , 如梅花、昙花都属于植物。 - 12 - 命题热点一 命题热点二 2 . 下面的句子写出了人与人之间应具备的关系 , 请你仿用这种句式写出人与自然 ( 环境 ) 之间应具有的联系。 示例 : 理解、信任是填平鸿沟的基石 , 怀疑、疏远是割开感情的利刃。 (1)    (2)    参考示例 : (1) 热爱、保护是播种绿色的种子 , 践踏、破坏是制造沙尘的机器。 (2) 亲近、敬畏是浇灌花卉的清泉 , 远离、亵渎是摧残草木的风霜。 解析 : 要运用比喻的修辞手法 , 句式是 “( 人类的某两种正确做法 ) 是 …… /( 人类的某两种错误做法 ) 是 …… ”, 前后内容构成对比 , 表现的是人与自然 ( 环境 ) 之间应具有的联系。 - 13 - 命题热点一 命题热点二 仿用 + 语境 热点突破 典例 2 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式 , 在空缺处补写相应的语句。要求 : 句式一致 , 字数相等 , 语意相关。 (4 分 ) 学生甲 : 老师 , 您坚守一方净土 , 用粉笔书写忠诚 , 默默无闻 。 学生乙 : 老师 , 您勤耕三尺讲台 , ① 　　　　　　　　　　 。   学生甲 : 加减乘除 , 算不尽您付出的辛劳 。 学生乙 : ② 　　　　　　　　　　　 。   答案示例 : ① 用汗水浇灌希望 , 孜孜不倦　 ② 诗词歌赋 , 颂不完您带来的感动　或 : ① 用双手托起未来 , 无怨无悔　 ② 赤橙黄绿 , 画不完您多彩的人生 解析 : 本题主要考查仿用句式和正确运用对偶修辞手法的能力。解答本题 , 形式上要做到句式一致、字数相等、语意相关 , 表达得体 ; 内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。 - 14 - 命题热点一 命题热点二 怎样得满分 如何解题 1 . 分析语境的整体性。语段是一个整体 , 明确其中心。上题是庆祝教师节文艺演出的一段主持词 , 内容上要表达学生对老师的赞美和感激之情。前后语意相关 , 语言要表达得体。 2 . 注意内容的相似性。要与对应的画线语句 “ 神似 ” 。上题 ① 处内容要体现教师无私奉献的精神。 ② 处内容要用具体的教学内容来表现教师的工作特点与辛勤付出。 3 . 注意形式的相似性。弄清仿写范围 , 分析例句的句式特点和构成关系。要与对应的画线语句形似。要做到句式一致、字数相等。上题 ① 处的句式是 “ 用 + 名词 + 动词 + 形容词或名词 , 四字短语 ” 。 ② 处的句式是 “ 四字短语 , 动词 + 不 + ‘ 尽 ’ 的同义词 + 您 + 动词或形容词 + 的 + 名词 ” 。注意四字短语与后面动词之间的联系。 - 15 - 命题热点一 命题热点二 我要这样答 1 . 分析语境 , 理清关系。 2 . 注意神似 , 模仿句式。 3 . 合理想象 , 注意文采。 - 16 - 命题热点一 命题热点二 对点训练 1 . 阅读下面的小诗《祝福》 , 仿照内容和形式再续写一节。 祝 　　 福 当一颗种子发芽的时候 别忘了 你周围的阳光、空气和土壤 在你成长的路上 学会悄悄将她们珍藏 　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　   - 17 - 命题热点一 命题热点二 参考示例 : 当一朵花蕾绽放的时候 / 别忘了 / 你身边的春风、雨露和营养 / 在你开放的途中 / 学会深情地将她们观望 解析 : 注意语境。诗歌的题目为《祝福》 , 表达一种美好的情感。两节为一个整体。例句运用了拟人的修辞手法 , 写的是 “ 种子发芽 ”, 仿写时可联想到花朵绽放。 - 18 - 命题热点一 命题热点二 2 . 仿照所给的句子 , 续写两句话 , 使语意前后连贯 , 构成一组排比句。 与其咒骂黑暗 , 不如点亮一支蜡烛 ; 　　　　　　 ; 　　　　　　 。 参考示例 : 与其痛恨荒漠 , 不如播种一片绿荫　与其抱怨寒冬 , 不如燃起一堆篝火 ( 或 : 与其憎恶风雨 , 不如欣赏一道彩虹　与其抱怨山高 , 不如搭起一架云梯 ) 解析 : 先分析原句的句式、表述的内容、前后句的逻辑关系及使用的修辞手法 , 再根据要求仿写句子。还要注意前半句与后半句的内容构成对比 , 内容要衔接。