2019高考语文二轮复习备考专项狂练二十五文言文名篇名句语言文字运用（含解析） 8页

备考专项狂练 二十五 文言文+名篇名句+语言文字运用 一、（河南安阳 2019 届毕业班 9 月调研考试）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 种暠字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，暠悉以赈恤宗族及邑里之贫者。其有进趣名 利，皆不与交通。顺帝末，为侍御史。擢暠监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑 不欲从，惶惑不知所为。暠乃手剑当车曰太子国之储副．．人命所系今常侍来无诏信何以知非奸邪今日有死而已梵 辞屈不敢对。乔退而叹息，愧暠临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。出为益州刺史．．。在职三年，宣恩远夷， 开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献梁冀，暠纠发逮捕，驰传上言，而二府畏 懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，暠与太守应承讨捕，不克，吏人 多被伤害。冀因此陷之，传逮暠、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非暠、承之意，实由县吏惧 法畏罪，迫逐深苦，致此不详。”梁太后省奏，乃赦暠、承罪，免官而已。后凉州羌动，以暠为凉州刺史，甚 得百姓欢心。被征当迁，吏人诣阙．请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”乃许之。迁使匈奴中郎将。 时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇 并、凉二州，桓帝擢暠为度辽将军。暠到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，信赏 分明，由是羌胡、龟兹、莎车、乌孙等皆来顺服。暠乃去烽燧．．，除候望，边方晏然无警。延熹四年，迁司徒。 在位三年，年六十一薨。 （节选自《后汉书﹒种暠传·卷五十六》，有删节） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对 B．暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系今常侍/来无诏信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞/屈不敢对 C．暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对 D．暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系今常侍/来无诏信/何以/知非奸邪/今日有死而已/梵辞/屈不敢对 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．储副，储君，被确认为君位的继承者，君主之副，多指太子，所居常被称东宫。 B．刺史，官名，“刺”为检核问事之意，主要职责是纠察吏治事务，监督中央官员。 C．“阙”，原指皇宫前面两侧的楼台，又可作为朝廷的代称，谒阙也指入朝觐见皇帝。 D．烽燧，即烽火，古代边防报警的两种信号。白天放烟叫“烽”，夜晚举火叫“燧”。 3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．种暠为人谨慎，老成持重。在承光宫任职时，中常侍不按正常礼法来迎接太子，种暠以死相抗，深受杜乔 的钦佩和皇帝的赞赏。 B．种暠声名远播，安土定边。乌桓人反叛朝廷，听闻种暠上任后闻风降服，到边界去迎拜他；匈奴进犯，他 恩威并用，使边境安然。 C．种暠轻利重义，刚正不阿。他用父亲死后留下的家财救济宗族与乡里穷人，不与追求财利之人交往；发现 太守又不法行为，及时上报。 D．种暠为政有方，深得民心。他传播朝廷恩泽，尊重并传播不同部族的乡俗，使他们感念和服从汉朝的恩德； 他从凉州升迁时人们极力挽留。 4．把文中画横线的句子译成现代汉语。（10 分） （1）时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。（5 分） （2）而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于暠。（5 分） 二、（四川成都外国语学校 2019 届高三上学期月考）名篇名句默写（6 分） 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《赤壁赋》的开头，写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中 所谓“_______________，_______________”。 （2）《离骚》中表明人各有各的乐趣，而诗人穷其一生追求美政的诗句是“______________，______________”。 （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_______________， _______________”。 三、语言文字运用（20 分） （天一大联考 2019 届高三阶段测试）阅读下面的文字，完成 6～8 题。 印象中，每到夏秋季节，台风都会在我国沿海城市_________地登陆，大有“你方唱罢我登场”的态势。 通常我们所说的台风，在气象上叫热带气旋，是指发生在热带或者副热带洋面上的低压涡旋。此前，一个名叫 “艾云尼”的强台风，曾三次在我国登陆，移动路径_________。（ ），这给台风预报带来了极大的难度。 令人欣喜的是，这些年随着风云系列气象卫星的业务化应用越来越深入，特别是新一代风云四号 A 星也已 经在 2016 年发射成功，陆续还会有新的气象卫星投入业务使用。这些卫星将提供分辨率更高、时效性更强的 观测资料，使台风预报更为准确。特别是近十年来，随着我国立体探测手段的不断丰富，我国台风预报的发展 可谓_________。就台风路径预报能力来讲，现在的预报水平已与美国、日本形成鼎足之势。过去人们靠天吃 饭，总期盼能够五风十雨。那么，台风是不是百害而无一利呢?台风因其强风暴雨的特点，经常成为沿海各地 自然灾害的_________。面对台风，一是要防患未然;二是一旦发现自己处于危险境地，要及时离开。其实，台 风携带的充沛水汽和大范围、长时间的活动，不仅可以带来缓解早情，减少长时间的晴热高温，风力发电企业 也可利用它的活动轨迹，充分提高生产效率、增加风力发电作业。 6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ） A．三番五次 变化莫测 日新月异 罪魁祸首 B．三番五次 千变万化 一日千里 始作俑者 C．接二连三 变化莫测 一日千里 罪魁祸首 D．接二连三 千变万化 日新月异 始作俑者 7．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ） A．台风是一个立体的柱体，在环境大气的不同高度上台风的影响力大小和方向不尽相同 B．不同高度上环境大气对台风的影响力大小和方向可能都不一样，台风是一个立体的柱体 C．在环境大气的不同高度上台风的影响力大小和方向不尽相同，台风是一个立体的柱体 D．台风是一个立体的柱体，不同高度上环境大气对台风的影响力大小和方向可能都不一样 8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A．不仅可以带来缓解旱情，减少长时间的晴热高温，也可使风力发电企业充分利用它的活动轨迹，增加风力 发电作业、提高生产效率。 B．不仅可以带来缓解旱情的降水，消除长时间的晴热高温，也可使风力发电企业充分利用它的活动轨迹，增 加风力发电作业、提高生产效率。 C．不仅可以带来缓解旱情的降水，减少长时间的晴热髙温，也可使风力发电企业利用它的活动轨迹，充分提 高生产效率、增加风力发电作业。 D．不仅可以带来缓解旱情，消除长时间的晴热高温，也可使风力发电企业利用它的活动轨迹，充分提高生产 效率、增加风力发电作业。 9．（江西名校学术联盟 2019 届高三 9 月联考）下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请 找出并修改。（5 分） 敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性 强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。 10．（黑龙江安达高级中学 2019 届高三月考）下面是中非合作论坛的会徽中的主体图形，请写出构图要素，并 说明图形整体寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。（6 分） 1． 【答案】A 【解析】此题考查文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且 还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用 名词代词在句中担当的成分来断。根据名词代词“暠”“剑”“车”“太子”“国之储副（国家储君）”“人 命”“常侍”“诏信”“奸邪”“梵”“辞”，虚词“乃”“之”“所”“以”“而已”，标志性词“曰”， “常侍”作“来无诏信”的主语，中间不能断开，排除 BD 两项，“何以”意思是“凭什么，怎么能”，“奸 邪”是形容词作名词，奸邪坏人，“何以知非奸邪”意思是“怎能知道不是奸邪呢”，意思完整紧密，中间不 能断开，排除 C 项。再结合意思，句子可以断开为：暠乃手剑当车/曰/太子国之储副/人命所系/今常侍来无诏 信/何以知非奸邪/今日有死而已/梵辞屈/不敢对。故选 A。 2． 【答案】B 【解析】此题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑 的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、一 些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境作答。B 项，“监 督中央官员”说法错误，主要监察对象为地方官员。故选 B。 3． 【答案】D 【解析】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、 地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的赏析，不正确的一 项”。D 项，“尊重并传播不同部族的乡俗”理解有误，原文为“宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德”， 即“向远夷宣教皇恩，移风易俗，岷山地区杂居之人都归服汉之大德”。故选 D。 4． 【参考答案】（1）当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道怎么办。 （2）但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀从这件事后对种暠怀恨在心。 【解析】本题考查文言文翻译的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中 的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时 训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“时”，当时；“疑”，怀疑； “欲”，想；“从”，依从；“惶惑”，惶恐迷惑；“不知所为”，不知道怎么办。（2）中的“而”，表转折， 但；“畏懦”，畏惧怯懦；“案”，名词作动词，查办；“是”，代词，代指这件事；“衔”，怀在心里，在 心里怀着；“衔怒于暠”，介词结构后置，对种暠怀恨在心。 【参考译文】 种暠字景伯，河南洛阳人。父亲为定陶令，有财产三千万。父亲去世后，种暠将这些财产都用来救济宗族 和周围乡里贫穷的人。对那些追求名利之人，种暠都不与他们交往。汉顺帝末年，担任侍御史。种暠被提拔在 承光宫教太子。中常侍高梵从宫中单车出迎太子，当时太傅杜乔等人心中怀疑，不想依从，但惶恐迷惑不知道 怎么办。种暠于是手持利剑挡住车，说道：“太子是国家储君，有关百姓命运。今天常侍来而没有诏书符信， 怎能知道不是奸邪呢？今天宁死不从。”高梵无话可说，不敢对答。杜乔回去后十分感叹，为种暠能临事不惑 而自己不能感到惭愧。皇帝也称赞他持重，赞扬了很长时间。后来出任益州剌史。在益州任上三年，向远夷宣 教皇恩，移风易俗，岷山地区杂居之人都归服汉之大德。当时永昌太守以黄金铸花纹蛇，献给梁冀，种暠追查 逮捕他，并急驰上报，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀从这件事后对种暠怀恨在心。正好碰到巴郡人服 直聚集党徒数百人，自称“天王”，种暠与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被伤 害。梁冀因此陷害他，传令逮捕种暠、应承。太尉李固上疏援救，说：“臣听说征讨盗贼被伤，本不是种暠、 应承之意，实在是因为县吏畏惧法律，害怕犯罪，压迫、驱赶太深太苦，然后才招致这种不审慎。”梁太后看 了奏疏后，便赦免了种暠、应承的罪，仅仅免去官职而已。后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种暠为凉州刺史， 深得百姓的欢心。当种暠又被朝廷征用迁升时，吏人到朝廷请求留下他，梁太后感叹道：“没听说刺史像这样 得人心的。”于是便同意了。又被迁使匈奴中郎将。当时辽东乌桓反叛，他又转任辽东太守，乌桓人望风降服， 到边界迎拜他。朝廷征拜他为议郎，升迁他为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州， 汉桓帝擢升种暠为度辽将军。种暠到军营后，先宣扬汉朝的恩泽诚意，引诱胡人投降，其中有不愿意服从的， 然后再加以征讨。他诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归降。种暠于是就去掉报警的烽火，除 去望哨楼，边境安然无警报。延熹四年，种暠被升为司徒。在位三年，六十一岁去世。 5. 【答案】（1）诵明月之诗 歌窈窕之章 （2）民生各有所乐兮 余独好修以为常 （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。本题属于 理解性默写。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题 时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：诵、窈窕、修、常、畔。 6． 【答案】C 【解析】本题考查正确使用词语的能力。这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。接 二连三：一个接着一个，形容接连不断，强调连续性。三番五次：指屡次、多次，强调次数多。由第一处横线 后面“你方唱罢我登场”和整个句子的表意可知，这里强调的是夏秋季节台风连续不断登陆，所以用“接二连 三”更恰当。变化莫测：变化无常，不能预料。千变万化：极言变化无穷。由横线后面“这给台风预报带来了 极大的难度”可知，用“变化莫测”更准确。一日千里：比喻进步或发展极快。日新月异：发展或进步迅速， 不断出现新事物、新气象。由文中“特别是近十年来”“现在的预报水平已与美国、日本形成鼎足之势”可知， 这里重点在说我国的台风预报发展速度快，填“一日千里”更恰当。始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。罪魁 祸首：犯罪肇祸的为首者。材料陈述的对象是台风，强调的是台风的危害巨大，因此填“罪魁祸首”更恰当。 故选 C。 7． 【答案】D 【解析】本题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、 事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。该段文字陈述的主要对象是“台风”，因此句子的主语应是“台 风”，据此可排除 B 项。再由括号后面“这给台风预报带来了极大的难度”可知，括号中的内容应先介绍台风 是一个“柱体”，然后再说这个“柱体”不同高度上的特点，而不是“环境大气的不同高度”上“柱体”会怎 么样，据此可排除 A 项、C 项，故选 D。 8． 【答案】B 【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查 附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。本题画横线句子存在多处 语病，首先，成分残缺，“带来”缺少宾语，可在“缓解旱情”后加“的降水”；第二，搭配不当，“减少” 与“高温”不搭配，可将“减少”改为“消除”；第三，语序不当，“充分”修饰的应是“利用”，“提高生 产效率、增加风力发电作业”前后顺序颠倒，故应将“风力发电企业也可利用它的活动轨迹，充分提高生产效 率、增加风力发电作业”可改为“风力发电企业也可充分利用它的活动轨迹，增加风力发电作业、提高生产效 率”。四个选项中，A 项，“带来缓解旱情，减少长时间的晴热高温”成分残缺、搭配不当；B 项修改正确；C 项，“减少长时间的晴热髙温”搭配不当，“充分提高生产效率、增加风力发电作业”语序不当；D 项，“带 来缓解旱情”成分残缺，“充分提高生产效率、增加风力发电作业”语序不当。故此题答案应为 B 项。 9． 【参考答案】①“敝刊”改为“本刊”； ②“独步天下”改为“特色鲜明”； ③“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”； ④“务必”改为“敬请”； ⑤“垂询”改为“咨询”或“回访”。 【解析】本题考查语言表达得体、准确的能力。不得体处主要是谦敬语使用不当，解答时逐词分析，仔细考虑 不得体的常见设误点，如不合语境、对象使用错误、谦敬误用等。本语段中，“敝刊”是谦词，征订启事中称 自己的刊物为“敝刊”不合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出 钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询”是敬辞。 10． 【参考答案】字母 C 组成“合抱之手”，整个标志是字母“ａ”，中间是由中国和非洲地图组成的地球。“合 抱之手”以书法笔触的双手合抱图形象征中非合作的宗旨是：团结与合作，和平与发展，活力与繁荣。 【解析】本题考查图文转换的能力，所给图片是一个徽标，这类题目解答时一般要仔细观察徽标，联系主办地 及活动主题思考。本题所给徽标由内外两部分组成，内部是一个圆形的地球形状，上面画有中国和非洲的地图； 外部又由两部分组成，左翼部分是一个字母 C，代表中国，左右两部分形成“合抱之手”；整个标志是字母 a， 代表非洲。因为此徽标是“中非合作论坛的会徽”，再结合徽标图形，可分析出其寓意为中非团结与合作、繁 荣、发展等。