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- 2021-06-03 发布
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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
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基础组合练 22
一、语言基础知识
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )
A.时间不会倒流,人生没有退路,呼啸.(xiào)的岁月会裹挟.(xié)着我们一路向前,我们要
做的就是珍惜眼前的一切机遇。
B.不管我羁.(jī)留异乡多久,无论她历经了多少苍海桑田的变迁,在我心中永远印刻着她婀.
(ē)娜、纯洁、美丽的形象。
C.细细想来,黑白棋子的对阵中蕴藏.(cánɡ)着无限的趣味,搏弈看似纸上谈兵,却需要思维
敏捷,不急不躁(zào)。
D.读书需要一种心境,安详的心绪以及静谧的氛.(fèn)围可以将我带入那种既飘逸空灵又旖
旎.(nǐ)美妙的境界中去。
答案 A
解析 B 项苍—沧。C 项搏—博。D 项“氛”读 fēn。
阅读下面的文字,完成 2~3 题。
[甲]正是初夏时节,阳光有些恍惚,有些摇摆。它醉醺醺地穿行于山野巷陌间,流露..出
对盛夏的一丝憧憬,这样的美景几曾梦见!山色朦胧,田野青葱。远山与青青田园构成富有
层次感的画卷。绿,由高及低,错落有致。[乙]远山是梦里的黛绿,禾苗是青翠欲滴的新鲜。
溪畔的马鞭草?向日葵?矢车菊?金盏菊?全都尽情绽放,肆意..绚烂。民居簇新,树影婆娑,
庭前的竹子修长而涓秀。[丙]乡村戏台边,怒放的蔷薇浸染..着一种自由和热烈的气氛,没有
人可以阻挡它肆无忌惮....地倾诉。一条苔痕斑驳的石板路通向村头的水塘。塘中浮萍零落,荷
花含苞;塘边农妇捣衣,孩童嬉水。
2.文段中加点的词,运用不正确的一项是( )
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
2
A.流露 B.肆意
C.浸染 D.肆无忌惮
答案 C
解析 应用 “渲染”。 渲染:用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。浸染:液体
渗入而使染上颜色或被污染。
3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )
A.甲 B.乙 C.丙
答案 B
解析 “溪畔的马鞭草?向日葵?矢车菊?金盏菊?”在文中没有疑问语气的意思,故前三
个问号应改为顿号,第四个问号应改为逗号。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.这本书文风幽默风趣,个性十足,书中的插图简练明朗,蕴含着作者对不同人生阶段和社
会环境变化的独到思考与发现。
B.春节是合家团圆的节日,但对于入住养老院的老人看来,春节往往是情绪波动的敏感期,
一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。
C.翁偶虹先生是一代戏曲名家,倾尽一生心血创作了《桃花村》,是在京剧老戏《花田错》
的基础上翻新而成的艺术精品。
D.我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星,入轨并完成在轨测试后将开展在
轨技术试验,主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。
答案 D
解析 A 项搭配不当,“蕴含”与“发现”不搭配。B 项句式杂糅,“对于……看来”是“对
于……来说”和“在……看来”两种结构的杂糅。C 项中途易辙,首句主语是“翁偶虹”,
末句的主语变成了“《桃花村》”。
二、名篇名句默写
5.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选 3 小题)
(1)____________,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,____________。(《荀子·劝学》)
(2)________________________,____________,战败而亡,诚不得已。(苏洵《六国论》)
(3)渔舟唱晚,____________;雁阵惊寒,____________。(王勃《滕王阁序》)
(4)____________,____________。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。(苏轼《赤壁赋》)
(5)山不厌高,____________;周公吐哺,____________。(曹操《短歌行》)
答案 (1)故木受绳则直 则知明而行无过矣 (2)且燕、赵处秦革灭殆尽之际 可谓智力孤
危 (3)响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (4)桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光 (5)海不厌深 天下
归心
三、文言语句翻译
只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。
3
6.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
贾黯,字直孺,邓州穰人。黯自以年少遭遇,备位谏官,果于言事。时言者或论事亡状
[注],辄戒励穷诘。黯奏:“谏官、御史,迹既疏远,未尝预闻时政,不免采于传闻,一有失
言,而诘难沮辱随之,非所以开广言路。请如唐太宗用王珪、魏徵故事,每执政奏事,听谏
官一人随入。”
时帝初即位,王广渊、周孟阳以藩邸之旧,数召对。黯言:“俊义满朝,未有一被召者,
独亲近一二旧人,示天下以不广。请如太宗故事,召侍从馆阁之臣,以备顾问。”帝尝从容
谓黯曰:“朕欲用人,少可任者。”黯对:“天下未尝乏人,顾所用如何尔。”退而上五事:
一、知人之明,二、养育以渐,三、材不求备,四、以类荐举,五、择取自代。
(选自《宋史·列传第六十一》)
注 状:状文。
(1)请如唐太宗用王珪、魏徵故事,每执政奏事,听谏官一人随入。
译文:________________________________________________________________________
(2)帝尝从容谓黯曰:“朕欲用人,少可任者。”黯对:“天下未尝乏人,顾所用如何尔。”
译文:________________________________________________________________________
答案 (1)请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例,每当执政上奏言事,任凭谏官一人随时进入。
(2)皇帝曾经私下对贾黯说:“我想任用人才,但很少有可以任用的人。”贾黯回答说:“天
下从来就不缺少人才,只不过是如何使用罢了。”
参考译文
贾黯,字直孺,邓州穰县人。贾黯以他少年时的遭遇,担任谏官,敢于上书言事。这时
进谏者有的论事没有状文,就严厉警告不断地责问。贾黯上奏说:“谏官、御史,既然已被
朝廷疏远,不曾参预朝廷政事,不免利用一些传闻,一旦有不符之处,朝廷就对他们加以责
难阻挠辱骂,这不是广开言路的办法。请求像唐太宗任用王珪、魏徵进谏旧例,每当执政上
奏言事,任凭谏官一人随时进入。”
英宗即位之初,王广渊、周孟阳由于是先朝旧臣,多次被英宗召见问对。贾黯说:“满
朝的贤才之臣,没有一个被召见,单独对一两位先朝旧臣表示亲近,这是向天下表示本朝不
宏大。请求像太宗过去一样,召见侍从馆阁大臣,来作为顾问。”皇帝曾经私下对贾黯说:
“我想任用人才,但很少有可以任用的人。”贾黯回答说:“天下从来就不缺少人才,只不
过是如何使用罢了。”退朝后贾黯就五件事给英宗上书:一、了解人才的才智,二、逐步培
养人才,三、不要对人才求全责备,四、按条例推举人才,五、有所选择地加以任用。
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