浙江省东阳中学2021届高三暑期第三次检测语文试题 Word版含答案 7页

东阳中学2020年暑期第3次检测卷（高三语文）‎ ‎ ‎ ‎ 班级 姓名 学号 ‎ 一、《语基手册》字音字形（每题4分，共48分）‎ ‎1. 下列词语中读音全都正确的一组是（ ）‎ A. 逾越(yú) 鸟瞰(kàn) 一丘之貉(luò) 栩栩如生(xǔ)‎ B. 溃败(kuì) 凹陷(wā) 贻笑大方(yí) 兢兢业业(jīng)‎ C. 咀嚼(zǔ) 桧柏(guì) 罄竹难书(qìng) 饕餮大餐(tiè)‎ D. 觊觎(jì) 攻讦(jié) 光阴荏苒(rǎn) 心怀叵测(pǒ) ‎ ‎2.下列词语中，字形和读音全都正确的一项是（ ）‎ A. 活性炭 韬光养晦 冗(rǒng)长 恪(kè)尽职守 B. 谐奏曲 咄咄逼人 怆(chuàng)然 怙恶不悛(qǔn)‎ C. 威慑力 暇不掩瑜 攫(jué)取 唾(chuí)手可得 D. 笑咪咪 按图索骥 荒谬(niù) 返璞(pú)归真　　‎ ‎3. 下列词语中读音全都正确的一组是( )‎ A 吉祥(jí) 棱角(líng) 狡黠(xiá) 长吁短叹(xū)‎ B.浸润(jìn) 蓦然(mò) 腈纶(qíng) 残碑断碣(jié)‎ C.喟叹(kuì) 愤慨(kǎi) 盥洗(guàn) 呱呱坠地(guā)‎ D.阻挠(náo) 女娲(wā) 咯血(kǎ) 戛然而止(jiá)‎ ‎4.下列词语中没有错别字的一组是( )‎ A. 坐落 松弛 协赛曲 融会贯通 B. 扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋 C. 博弈 巨挚 殊不知 毋容置疑 D. 竞标 临摹 吓马威 门庭若市 ‎5.下列词语中读音全都正确的一组是( )‎ A.包扎(zā) 殷红(yān) 损兵折将(zhé) 还看今朝(hái)‎ B.劲敌(jìng) 答理(dá) 转弯抹角(mò) 悄无声息(qiǎo)‎ C.阡陌(mò) 膝盖(qī) 舐犊情深(shì) 刚愎自用(bì)‎ D.镌刻(juān) 恪守(kè) 迄今为止(qì) 煽风点火(shàn)　　‎ ‎6.下列各组词语中，有错别字的一组是( )‎ A.嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里 B.夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券 C.遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真 D.诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角 ‎7. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )‎ A. 磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B. 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C. 驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D. 果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑 ‎8. 下列词语中，没有错别字的一组是( )‎ A. 签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备，只欠东风 B. 端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡，水来土掩 C. 惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出，驷马难追 D. 延袭 扫描仪 不屈不饶 知己知彼，百战不殆　　‎ ‎9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )‎ A.协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜 B.豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体 C.胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省 D.储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇　　‎ ‎10.下列各组成语中，没有错误的一组是：( )‎ A.归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深 B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶 C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙 D.运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田　　‎ ‎11下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是( )‎ A.角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来 B.贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领 C.和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快 D.模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉 ‎12、下列各项中，没有错别字的一组是( )‎ A、笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。(摘自作文评语)‎ B、贷款金额为叁拾肆万元，月底结算。/暂收定金伍佰元，余额货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同)　　‎ C、我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不沾地，是忙到脚没空儿粘地。(摘自教室板报)‎ D、一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。(摘自招牌广告)‎ 二．《外国小说欣赏》读本内容阅读下面的文字，完成13-16题。（20分）‎ 母亲的来信 ‎[苏]克拉夫琴科 母亲来信了。‎ 在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡•沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡•乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘•罗什金，而嫁给了科利卡•‎ 扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。……‎ 文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，l天2卢布——8，剩余——10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……‎ ‎13.请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。(4分)‎ ‎14.文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?为什么会有这个变化?(4分)‎ ‎15.作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么?(6分)　　　　　　　　　　　　 　　　　‎ ‎16.请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……” 这一结尾的精妙之处。(6分)‎ 三．阅读下面的文字，完成17～18题。（20分）‎ 子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(1.6)‎ 子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信：虽曰未学，吾必谓之学矣。”(1.7)‎ ‎17．请指出孔子的学习观与子夏的学习观。（4分）‎ 孔子的学习观：　‎ 子夏的学习观： ‎ ‎18．子夏的学习观与孔子的学习观有何异同？试加以评析。（8分）‎ 四．阅读下面的文字，完成19～20题。‎ 子曰：“笃信好学，守死善道，危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。”（8.13）‎ 子曰：“宁武子，邦有道则知，邦无道则愚，其知可及也，其愚不可及也。” （5.21)‎ ‎19.从上述两段材料来看，孔子对宁武子是持 的态度。（2分）‎ ‎20.试分析孔子的为官之道。（6分）‎ 五．默写：‎ ‎21.完成下列名句填空，每空1分，共12分。‎ ‎（1）.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫， ， 。 ‎ ‎（2）.孔子谓季氏：“八佾舞于庭， ， ？ ”‎ ‎（3）.“凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。‎ ‎（4）.子曰：“弟子， ， ，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”‎ ‎（5）.曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”‎ ‎（6）.子曰：“ ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。”‎ 答案：‎ ‎1.D A、一丘之貉(hé);B、凹陷(āo);C、咀嚼(jǔ)。‎ ‎2. A B项谐奏曲 应为协奏曲，怙恶不悛应为quān;C项暇不掩瑜 应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tuò;D项笑咪咪应为笑眯眯，荒谬应为miù ‎3. D　　A.棱léng;B.腈jīng;C.呱gū。‎ ‎4. A　 B项中震耳欲聋，C项中巨擘，D项中下马威 ‎5. A 　B.答理(dā);C.膝盖(xī);D.煽风点火(shān)。‎ ‎6. C 班师回朝：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。“班”‎ ‎　　是“调回”的意思，不是“搬动”。‎ ‎7.D、果脯 guǒ fǔ ，胸脯xiōng pú。 胳臂gēbei 　强颜欢笑qiǎng yán huān xiào ‎　　A，刨除páo chú 刨根问底 páo ‎　　B，漩涡 xuán wō 涡轮机 wō ‎　　C驻扎/扎实 zhù zhā zhā ‎8. B。 A发帖子 C眼花缭乱 D 沿袭。‎ ‎9. D(chǔ/ zhù náo/ ráo zhuàn/ chuán )（A.xié jiān/ chàn huǐ xù/chù B.huò/ hè xī/ qī zài C.qiè/què bàn xǐng/ shěng)‎ ‎10. A。B卷”改为“券”，C“拙”改为“绌”，D“咳”改为“刻”。‎ ‎11.A　　A项中的“角”均读(jué)、“砥”“抵”均读(dǐ )、“载”均读(zài)。B项中的“贝壳(ké)/地壳(qiào)”读音不同，其他“蔼”“霭”均读(ǎi )、“锲”“挈”均读(qiè)。C项中的“称(chèn)心如意/拍手称(chēng)快”不同，其他“和”均读(hé)、“屡”“履”均读(lǚ)。D项中的“誊(téng)写/家眷(juàn)”不同，其他“模”均读(mó)、“呱”“沽”均读(gū)。‎ ‎12.D A项应为娴熟，B项定金应改为订金，定金具有法律保护作用，而订金则没有，C项应为化了妆 ‎13、（4分）自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。‎ ‎14、（4分）(1)情感变化(关键词)：热切盼望，不屑一顾(或漠然视之)(2)原因：①母亲来信的重复、单调、无趣(表面原因)②文卡对母亲缺乏了解、关爱(深层原因)。‎ ‎15、（6分）(1)侧面交代母亲的生活困境；(2) 引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；‎ ‎(3)将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节形成鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。‎ ‎16、（6分）(1)情节设置出人意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性、小说的可读性；‎ ‎　 (2)内容表达含蓄隽水：故事至此戛然而止，文卡对这三卢比的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间。发人深省；‎ ‎ （3）与文卡有余钱却不寄钱给母亲的行为构成强烈的对比，深刻地反映了两个人物不同的性格，使得人物性格的塑造更为鲜明。（以上三点，答上两点即可得满分）‎ ‎17、（4分）孔子的学习观：先德后文，德文并举的学习观。‎ 子夏的学习观：重在德行，以德为学的学习观。‎ ‎18、（8分）学习上，二人都重视德行修养。孔子认为在实践仁德，行有余力的基础上，再去学习文献礼乐文化，体现了孔子以德为先，德文兼修的学习思想；而子夏的学习观则是对孔子学习观的一种补充，一种强调，一个人只要能实行“孝”、“忠”、“信”等伦理道德，就是一个有学问的人，修身就是学习。从两人的学习观上我们可以看到，我国的传统教育非常重视道德教育，这对我们今天的教育仍然有很大的启发价值。‎ ‎19.（2分）赞同（肯定）‎ ‎20.（6分）“天下有道则见，无道则隐”（“用之则行，舍之则藏”），这是孔子为官处世的一条重要原则。此外，他还提出应当把个人的贫贱荣辱与国家的兴衰存亡联系在一起。‎ ‎21（略）‎