永久的生命汇报课件 20页

永久的生命 1. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的。 —— 宗璞 《 紫藤萝瀑布 》 2. 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多 么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇 宙的进化运行。 —— 冰心 《 谈生命 》 3. 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生 子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。 —— 列子 《 愚公移山 》 字音字形 臼 齿 jiù 蔓 延 yán 茸 毛 róng 洗 涤 dí 凋 谢 diāo 炫 耀 xuàn 消 逝 shì 卑 微 bēi 兴 味 xìng 词语意思 臼 齿：在口腔后方两侧的牙齿。 卑 微 : 形容卑贱微小，地位低下。 无能为力：没有能力去做或力量达不到。 不声不响：指做事谨慎不张扬，或默默无闻， 不被别人知道 。 混为一体 : 融合成一个整体，不可分割。 背景资料 《 永久的生命 》 是严文井在 1942 年写的散文。当时日本鬼子在我国横行杀害我国同胞；国名党反动派也欺压老百姓。但是，勇敢的中国人民不会因为他们的暴行而灭绝，反而会凝结成更强大的生命力，同这些残暴势力作斗争。正如文中所说“他们消灭不了生命”。 学习活动一 概说课文 学习活动一 概说课文 从哲理、情感、结构、写法、语言 等方面来概说课文。 哲思浩荡 情思饱满 线索明晰 章法井然 欲扬先抑 波澜有致 妙用修辞 化深为浅 语言通俗 说理形象 论证灵活 意境优美 …… 学习活动二 品读精段 品一品最后一段的表达艺术及作用 最后一段妙在： 妙用雅词 言简意丰 警句抒情 耐人寻味 总结全文 深化主题 学习活动三 组句成文 根据自己的理解，自由组合 文中的美词妙句，形成一则微型 美文，并朗读。 教师示例一 生命像什么 生命不像一件衬衣 当你发现 它脏了、破了的时候 就可以脱下来洗涤 把它再补好 生命像一个不懂疲倦的旅客 总是 只暂时在哪一个个体内住一会儿 便又离开前去 那些个体消逝了 它却永远存在 教师示例 二 永久的生命 过去了的时间永不再回来。智者对此也 无能为力。人们却不应该为此感到悲观。我 们应该看到生命自身的神奇：它分开来，终 于要凋谢，是暂时；它合起来，流动着，却 是永久。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 教师示例 三 永久的生命 生命是那样卑微，那样柔弱；但是，生 命是消灭不了、毁灭不掉的。它充满了希 望，永无休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示 它的快乐和威势。 教师示例 四 生命的力量 每个严寒的冬天过去后，小草依然欢乐地 迎着春天的风；山坡上的那些小牛犊，它们跳 跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。一万年前 是这样，一万年以后也是这样！生命充满了希 望，永无休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它 的快乐和威势。 教师示例 五 生命是奇迹 过去了的时间永不再回来 人们却不应该为此感到悲观 让我们感谢生命 它在那些终于要凋谢的花朵里 永无止息 生命 是色彩 是芬芳 是奇迹 课堂小结 用欣赏文学的眼光对一篇课文 进行寻美、品美、用美，可以让我 们在赏析能力和表达能力的提升上， 有足够的收获。 布置作业 1. 将课上写的微文读给家人听。 2. 请为文中你最喜欢的句子，写一段优美的批注，来表达你对句子的理解，以及对生命的思考与感悟。 美句：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 批注一： 邓稼先研制两弹，闻一多大骂特务，白求恩以身殉职 …… 为了人民的利益，他们鞠躬尽瘁死而后已。虽然生命短暂，他们不能增加自己生命的长度，但他们增加了自己生命的厚度，让有限的生命体现出了无限的价值。 美句：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。 批注二： 我虽是小溪，但如果没有条条小溪，哪有汹涌澎湃的大海；我虽是砂砾，但如果没有颗颗砂砾，哪有巍峨挺拔的高山；我虽是星星，但如果没有颗颗星辰，哪有璀璨夺目的夜空。我的生命虽然短暂卑微，但是我可以让有限的生命散发出无限的光芒，为生命的长河增添一份激情与力量。