广西岑溪二中2020-2021学年高二9月月考语文试题 Word版缺答案 11页

高二语文 9 月份月考试题 （考试时间 150 分钟 总分 150 分） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成下列题目。 泰山，是中华民族的文化名山，经过悠久的历史积淀形成的泰山文化，寄托了“国泰民安”的 民族意愿，承载了贵和尚中的民族精神。作为中华文化的重要组成部分，泰山文化与黄河、长江一 样具有重要的象征意义，同时也有着丰富厚重的文化内涵。 在泰山文化形成的过程中，无论是帝王巡守，还是封禅、祭祀，都把泰山与社稷苍生联系在 一起，希冀和祈求的都是江山永固、国泰民安等。即使是民间信仰的泰山府君和碧霞元君，也是出 于其“护国庇民”。“泰”字之本义，即有大、强、安定之意。只有国家强大安定，才有人民的安 康乐业。 中国传统文化中的“和合共生”，与国泰民安一起，成为泰山文化的一体二翼。“和合共生” 的基本精神，强调“贵和尚中”，即《礼记•中庸》所言：“中也者，天下之大本也；和也者，天下 之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”泰山文化中的“和合共生”，大致包含两个方面的内 容：一是天人合一，二是和谐包容。 以“功成受命”“易姓告代”为标识的泰山封禅已经是天人合一的体现，天人合一还在于泰山 神的“灵显昭著，佑庇万民”。其中一个显著的特点是“肤寸成云，霖雨天下”。即所谓“触石而 出，肤寸而合，不崇朝而雨，遍乎天下者，唯泰山云尔”。泰山的祈雨活动，在天人合一方面是“天 心感召”，在官员方面是“遵旨虔祈”，由于与百姓的愿望契合，所以出现“人心为之安定”等景 象。 泰山文化中的和谐包容，本源于中国传统文化中的“和合”。这种“和合”，既包括了“君臣 父子亲戚朋友之合”，也包括了齐、鲁文化之合以及泰山儒释道文化之合。泰山本来就是儒家思想 的渊源之区，儒学一向兴盛，同时，泰山是道教的孕育之地，泰山的佛教虽然处于从属地位，但普 照寺、竹林寺、灵岩寺等佛教寺庙同样得到发展，香火繁盛。 泰山文化中和谐包容的起源，也与李斯《谏逐客书》中的名句“秦山不让土壤，故能成其大” 有关。“不让土壤，故能成其大”，本意在于虚怀若谷广纳天下之才，容事容人。康熙御定《日讲 书经解义》卷五《说命上》就称：“古人云，泰山不择土壤，故能成其高，沧海不择细流，故能成 其大，人主不遗葑菲刍荛之言，故能成其圣。”这已经将泰山文化中的包容精神上升到了治理国家 的高度。 “国泰民安”“和合共生”，这种人文理念和价值取向，贯穿于中国人的历史创造之中，赋予 中国人与时俱进海纳百川有容乃大的气魄，促使国人为实现祖国富强百姓安康和民族复兴而不断创 造历史伟业。 （摘编自陈锋（尊崇•社稷•苍生：泰山文化的形成与精髓》 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A．泰山文化，具有重要的象征意义和丰富的文化内涵，与黄河、长江文化同为中华文化的重要组成 部分。 B．泰山文化的精髓之一是国泰民安，它既体现在帝王巡守、封禅祭祀之中，也体现在民间信仰上。 C．泰山文化主要由“国泰民安”与“和合共生”构成，而从泰山文化的形成来看，“国泰民安”是 主体部分。 D．泰山文化中的“和合”源于传统文化，既包括了人与人之间的和谐包容，也包括了不同文化的融 合。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章论述泰山文化的两大精髓，整体上采用了总分总的论证结构，层次清晰，逻辑严密。 B．文章引用《日讲书经解义》卷五中的语句意在论证“和谐包容”的泰山文化的内涵已有提升。 C．文章在论述“和合共生”的泰山文化的内涵时，先论述“天人合一”，再论述“和谐包容” D．文章运用引证、例证对比、比喻等论证方法，论述了泰山文化的人文理念和价值取向。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A．“中华泰山，天下泰安”的泰山宣传语，其内涵与“国泰民安”的泰山文化精髓一致。 B．杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈诗句，契合了泰山文化中“和合共生”理念。 C．泰山祈雨活动源于泰山神“灵显昭著，佑庇万民”，体现了泰山文化和谐包容的内涵。 D．“泰山不让土壤，故能成其大”，本意在于赞美泰山文化，显示泰山文化的博大精深。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成下列题目。 材料一: 2015 年是“十二五”规划的收官之年,也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015 年, 图书出版业取得了诸多重要突破,政府部门出台的多项政策、举措更加有力;图书出版产业规模持续 扩大,发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店,近一年来,伴随全民阅读的推广开始 逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城,这些大型书城注重“体验”和“服务”,引入亲子阅读、 创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态,逐步向文化购物中心转型,赋予了实体书店新的生命力。 2015 年,“互联网+”成为产业发展的新趋势,传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新 时代下出版业发展的必由之路。在 2014 年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》 的基础上,出版社积极打造自身的数字出版平台,纷纷成立数字出版部门,专门负责数字出版相关工 作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近,如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销,改变 后的赢利模式也让出版的效率变得更高。 (摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告(2016)》) 材料二: (摘自杨伟《2015 年中国图书零售市场发展》) 材料三: 由于互联网的快速发展,原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势,图书出版可 以实现内容的快速传播,并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发,网上书店的建立,这些 新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变,面对互联网上的海 量信息,对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下,图书出版 的目的是要获得利润,但是在互联网条件下,许多图书资源可以免费获得,因为互联网改变了传统出 版业的营销模式,图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利 润的基础,在图书版权原有的营销模式中,版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下,版权的 范围不再局限于文字,版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域,可以间接产生更多的利润。互 联网还能够成为图书传播的平台,让图书在传播过程中实现增值,比如在互联网传播中可以加载商业 广告,产生巨大的效益。 (摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》) 4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.2015 年,中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道,其中实体书店渠道市场码洋规模 达到 344 亿元,网店渠道达到 280 亿元。 B.实体书店渠道市场码洋规模 2014 年实现了 3.94%的年度增长率,2015 年市场码洋规模继续保 持增长,年度增长率达到 0.29%。 C.2010～2015 年,网店渠道市场码洋规模保持高速增长。可见,目前国内图书零售市场当中,网 络销售是图书出版业赢利的重要方式。 D.实体书店在经历了 2010～2015 年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后,其市场码洋 规模与年度增长率也将趋于平稳。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3 分) ( ) A.图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持,“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台, 为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。 B.全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型,这表明实体书店向多元化的经 营方式转变,其业态已经成为一种主流。 C.各类出版社为加快产业升级,纷纷借助已有的数字出版部门,实现网络技术和图书出版的融合 发展,这拉近了出版业与市场的距离。 D.由于互联网的快速发展,电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生 的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。 6.在“互联网+”的影响下,图书出版业发生了哪些转变?请简要概括说明。(6 分) （三）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成下列题目。 红包 黄静泉 那个饭店就叫火车站饭店,不大，是平房，里面放着二十多张方桌，桌子和椅子都是原木色。 正是春运的时候。车站前的广场上人来人往。人们穿行在大雪中，或者说是大雪穿行在人 群里，人和雪纠缠不清,搅在一起。 火车站饭店里吃饭的人挺多。 一个小伙子和一个姑娘坐在进门右边的第二张桌子边，面对着门，边吃饭边说话。 小伙子对旁边的姑娘说，你烦不烦啊，不好好吃饭总是摆弄手机干嘛呢？ 抢红包。姑娘说。 能抢套房子也算你厉害。小伙子生气地说。 他们的不愉快，其实正是因为房子。 姑娘突然脸白了，生气地说，我拿定主意了，你要是过完年回来，还说买不起房子，咱们 就算了。姑娘又说，其实我真是不想跟你就这么算了，但没有房子，也只能算了。 相爱了三四年，就这么算了？小伙子说，你不觉得可惜？ 咋不觉得可惜，但可惜有用吗？姑娘看着手机，没有抬头。姑娘不敢抬头，不敢看男友的 眼睛，当然也不敢让男友看她的眼睛。 小伙子说，你抢了别人的红包，莫非你就不给别人发红包？ 人生就是一场游戏，当真了就不好玩了。姑娘说。 对我也一样？小伙子说。 应该是吧。姑娘一字一顿地说。 没事儿一样，小伙子吃了一片木耳，又说，好合好散，吃顿好饭。小伙子鄙夷地笑了一下 说，你再想想，我们能不能一起奋斗一套房子？ 我没有这个义务，现在都是这样，男人要娶媳妇，就得有房子。我放着一个女人不当，为 啥要当个奋斗者？姑娘很伤感地说。 饭店的门，突然开了，呼一下冲进一股雪，雪中卷进一个男子来。男子抖了抖身子，抖掉 了头发上和身上的一些雪花。男子四十岁上下，四方脸，黑，穿着一件黑皮衣，黑皮衣灰楚楚 的泛出麻麻点点的白点子,看起来像是些线头子,他走到进门右边的第二张桌子旁边，坐下了。 他背对着门，面对着那对儿闹不愉快的小情侣。 服务员走到穿黑皮衣的男人身边，递过一张菜谱，让那个男人点菜。外面大雪下得正紧， 雪花就像一群一群蝌蚪，一群一群地从空中游到窗玻璃上，砰砰地撞出响声。服务员站了好大 一会儿，终于等男子点完了，看了一下说，你就要一碗面，也不加个鸡蛋？ 穿黑皮衣的男人点了点头，意思是不加鸡蛋，什么也不加。 穿黑皮衣的男人吃面吃的挺豪爽。他怎么吃面？他是横着筷子吃，哗一下，挑进嘴里一大 堆面。照这样的吃法，三四筷子就能挑光那碗面，然后是把面汤一口喝光。但是，他突然停顿 下来了，把横在筷子上的一堆面放回碗里，开始竖起筷子放慢了吃法，像是等着什么人，边吃 边看着对面的小伙子和姑娘，看着饭桌上那几盘菜。 小伙子看着穿黑皮衣的男人，大概觉得这个灰头土脸的男人挺有意思，就主动地搭起话来。 穿黑皮衣的男人是出来打工的，要坐晚上的火车回家去过年。说起家来，穿黑皮衣的男人 就笑了。笑着说，其实吧，出门在外的时候，老是想起在家的时候，想起在玉米地里掰玉米棒 子的时候还真是挺有意思挺快乐的。可是，孩子咋办？孩子要上学，靠掰玉米棒子可掰不出学 费钱。 那玉米地，你出来了，咋办？小伙子捉着筷子，走神儿一样看着穿黑皮衣的男人。筷子在 手里动一下动一下。 我老婆自己在家里种地呢，我老婆可能吃苦了，家里的农活儿都她自己干了，不过村子里 也不是就我老婆能受苦，别的女人也能受苦。他慢慢地吃面条，看着小伙子桌前的菜盘子。我 出来的时候，我儿子跟我说，爸爸今年回来过年的时候，能不能给我买个手机回来，有了手机， 我就能跟爸爸视频了。我儿子的话，让我记了一年了。穿黑皮衣的男人不笑了。 小伙子说，其实在外面打工的人，都会时常想起家里的事情。 这么说，你也是出来打工的，老家也是农村的？穿黑皮衣的男人瞪圆了眼睛，眼睛里放出 光来。 小伙子点了点头。他已经出来多年了，先是在外面上学，从高中到大学毕业，又读研，本 来还想读博的，但好像挣钱比读博更重要，就不读了。小伙子摊开两只手，说，这叫忍痛割爱。 没办法，我现在大了，才知道我爸妈其实早就供不起我上学了，我得先挣点钱啊。 穿黑皮衣的男人看着小伙子那张苦笑的脸说，你有文化，你是白领，你跟我不一样，我是 卖力气的人，这一辈子啥脏活累活都干过。他看见小伙子好像要站起来的样子，就微笑着说， 你吃完啦？ 吃完了。 要走啦？ 得走啦，我也要坐火车回家过年去啦。小伙子又补充说，对于这个城市来说，我们都是外 乡人。 你们剩下的菜，我能不能打包？穿黑皮衣的男人说。 小伙子喊来服务员，打包。 小伙子看着打包的服务员说，有现成的盐水鸡给装一只。小伙子跟着服务员走到收银台前， 跟里面的女孩说，你们这儿有红包吗？女孩说有。小伙子给红包里装了五百块钱，对服务员说， 把红包打进鸡子包里。小伙子的女朋友侧过脸，很温情地看着小伙子，看着看着，抬起手背抹 眼泪。姑娘说，想想看，他们一家人打开那个红包时，会不会被吓一跳？ 有时候……小伙子停顿了一下，意味深长地说，有时候我们不是也希望被意外的好事儿来 吓一跳吗？ 小伙子结了账，把盐水鸡递给穿黑皮衣的男人说，这些东西，你全都拿走吧，拿回家去， 给你老婆孩子吃。特别是这只鸡，千万别送人，一定要自己吃，尝尝好吃不好吃。 穿黑皮衣的男人把所有的菜都收拾妥当了，跟着小伙子一块儿出了门。刚出门走了两步， 穿黑皮衣的男人就蹲下了，往塑料袋子里装雪，他要坐一夜火车呢。 小伙子和姑娘也要继续赶路，撇开那个男人，转身走了，但是边走边回头看。那个姑娘， 把一只手插进小伙子的臂弯里，挽住小伙子的胳膊，挽得很紧。 雪很大，雪花像杨花一样漫天飞舞。 （摘编自《微型小说选刊》） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( 3 分 ) A．火车站饭店名字朴实，房子简陋，陈设简单，顾客盈门，小说以此为场景，易于展开人物活 动，浓缩社会矛盾。 B．小情侣为房子的事情闹别扭，姑娘提出分手后不敢抬头看男友的眼睛，这一细节说明她已决 心放弃用心经营了三四年的爱情。 C.两个男人对话时，姑娘似乎成了局外人，小说以“很温情地看着小伙子”“抬起手背抹眼泪” 的细节来表现其内心的波澜与情感变化。 D．小说有多处关于雪的描写，既极力表现天气的寒冷，与饭店的温暖构成对比，又推动情节发 展，烘托人物形象。 8．黑皮衣男子在小说中有什么作用？请结合作品简要分析（6 分） 9．请结合作品简要分析小说中“红包”的内涵。（6 分) 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则 诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。 魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起 为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其 子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文 侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！” 起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观 之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。 魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百 姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。” 文曰：“此乃吾 所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧得罪， 遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越； 北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患 楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起 之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷 宗死者七十余家。 （《史记·孙子吴起列传》） 10.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则 是弃卫 鲁/君疑之/谢吴起 B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则 是弃卫 /鲁君疑之/谢吴起 C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是 /弃卫/鲁君疑之/谢吴起 D．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则 是弃卫 /鲁君疑之/谢吴起 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．殷纣，为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴敛酷刑，是有名的暴君。 B．武王，是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。 C．三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称“三晋”。 D．令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。 12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分） A．吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏军攻陷秦国 五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。 B．吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；吴起表示， 治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。 C．吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复了心情。而 公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。 D．吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却想加害与他， 施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 （2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。 （二）古诗阅读（9 分） 阅读下面的唐诗，完成(1)～(2)题。 野人送朱樱 杜 甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。 数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。 忆昨赐沾门下省②，早朝擎出大明宫。 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。 [注] ①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，受到赏赐之意。门 下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。 14 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3 分） A．本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。全诗用语 总体平易，寓意耐人寻味。 B．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出 作者所经历的时空变化。 C．“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点， 给诗人增添了一丝哀愁。 D．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如 此相同，让人惊叹。 15.结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？(6 分) （三）古诗文默写（6 分） 16.（1）《归去来兮辞》诗中陶渊明用______________,______________。表现归程的轻松愉悦，心 灵得到了极大的释放。 （2）《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是_______________,________________。 （3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：______，_______ 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下列题目。 网上流传双黄连可抑制新型冠状病毒后，“双黄连口服液”一度遭哄抢直至脱销。 其实，在 1 月 29 日早就已经公布:日前为止，世界卫生组织还没有专门用于治疗和预防新型冠 状病毒的药物。但是，为什么会出现这样的问题?或许，是因为大部分我们并没有独立思考能力，于 是我们的脑中只能充斥各种道听途说的观点。而关于独立思考，有一个很重要的本质叫做逻辑， ( )。我们的很多见识、理解力，以及智慧，都是通过阅读 的见解。 在大量的阅读里，我们可以和无数思想者对话，在一次又一次的思想碰撞之中，才有了自我对 事物的认知，也进而培养了属于自己的思考方式， ，在遇到问题时，才会理性判断，不盲从， 先去了解事情的 ，再去判断是否具有价值，也可以通过文献搜索，而非 。 这样，当我们再去面对“双黄连”类问题的时候，脑海里一定会先提问:有什么东西可以证明? 得出结论的过程是否经得起推敲?而不是:哪里可以购买双黄连。 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A. 早在 1 月 29 日就已经公布:日前为止，世界卫生组织还没有专门用于治疗和预防新型冠状病毒的 药物。 B. 世界卫生组织在 1 月 29 日早就已经公布:目前为止，还没有专门用于治疗和预防新型冠状病毒的 药物。 C. 世界卫生组织早在 1 月 29 日就已经公布:目前为止，还没有专门用于预防和治疗新型冠状病毒的 药物。 D. 早在 1 月 29 日就已经公布:日前为止，世界卫生组织还没有专门用于预防和治疗新型冠状病毒的 药物。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A. 所谓的逻辑，就是事物的规律，而总结一个规律无外乎经历和阅读。 B. 事物的规律就是所谓的逻辑，而总结一个规律无外乎经历和阅读。 C. 所谓的逻辑，就是事物的规律，且总结一个规律无外乎经历和阅读。 D. 所谓的逻辑，就是事物的规律，而总结一个规律无外乎阅读和经历。 19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A. 衍伸 从而 来踪去迹 道听途说 B. 衍生 而后 来龙去脉 道听途说 C. 衍伸 而后 来踪去迹 捕风捉影 D. 衍生 从而 来龙去脉 捕风捉影 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。（5 分） 阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，①_________ ，我们的思想只能是一种个人化的 沉思默想。② __________，不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。在书籍和印刷术 普及之前的年代，“锄带经、牧编简”都是带有贵族色彩的行为；③____________ ，是阅读普及的 前提；19 世纪末 20 世纪初至今，随着照相技术、电影技术、网络文化等的普及，历史进入“观看 猎奇时代”，人们开始了“微时代”阅读。 ①_________ ② _________ ③____________ 21. 请根据下面这段新闻报道，概括“复兴号”的核心优势，每空不超过 10 个字。（6 分） 当前，中国已经进入高铁时代，高铁已然成为一张闪亮的国家名片。2017 年 9 月 21 日，拥有 自主知识产权的“复兴号”动车组在京沪高铁率先实现 350 公里时速运营，可以在 4 小时 30 分钟内 跑完从北京到上海的 1200 公里，我国成为世界上高铁商业运营速度最快的国家。“复兴号”特别注 重运行的安全性，远程数据传输系统可以实时监控速度，一旦出现异常，监控系统会在紧急情况下 自动使列车减速。此外，“复兴号”的噪声控制做到了全世界同行业最高水平，乘客可以在安静的车 厢里享受 WIFI 全覆盖，多种照明控制模式还能为旅客提供不同的光线环境。 四、写作 21.阅读下面材料，根据要求写作。（60 分） 5 月 21 日 一个淘气的七岁男孩，将一瓶墨水从高楼泼下，楼下住户全遭殃。孩子父母迅速行 动起来，带着孩子挨家挨户道歉，把被“祸害”的衣物全部拿回家中手洗，洗不干净的就买新的赔 给人家；请专人来清理楼体外墙，在清理时让孩子一直在太阳底下陪着。孩子妈妈陈女士说：“必须 让他意识到错误的严重性。”事后，网友们纷纷为该父母点赞。 上述材料引发你怎样的思考和感悟？请从下列两个任务中任选一个，完成写作。 （1）请以家长的口吻，给这个七岁的孩子写一封信，讲明父母这样做的道理。 （2）请以网友张华的身份，给孩子的父母写一封信，对他们教育孩子的方式进行评价。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息；不 少于 800 字。