人教高中语文必修一诗两首学练稿 2页

天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文必修一《第2课 诗两首》学练稿 学习目标：‎ ‎ 1、掌握作者的有关文学知识，正确体会作者在诗歌中所表达的思想感情。‎ ‎2．把握三首诗歌中的基本意象，能够正确理解诗歌的主题。‎ 学习过程：‎ ‎ ‎ ‎ 一、导入：‎ ‎ ‎ 二、新课教学：‎ ‎1．学生齐读诗歌全文两遍（包括诗题、作者、内容）。‎ ‎2、 五言诗朗读指导：五言诗在断句上一般构成二三字格式．或者是二一二字格式。本诗采用二三字格式断句，但是在朗诵的时候可以将第三个字适当延长发音时间。‎ ‎ 3、疏通诗歌内容，基本把握诗歌。（师生交流，讨论，共同完成下面的环节）‎ ‎ （1）解读第一、二句：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。这两句诗作为正式诗歌的起首，有何特色？‎ ‎ ‎ ‎ （2）解读第三、四句。第三、四句的语气如何？这样表达有何效果？‎ ‎ ‎ ‎ （3）解读第五、六句：还顾望旧乡，长路漫浩浩。“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析。并谈谈这样写有什么作用。‎ ‎ ‎ ‎（4）解读第七、八句：同心而离居，忧伤以终老。最后两句有何特色？‎ ‎ ‎ ‎ 三、如何把握古诗的思想感情？‎ ‎ 四、小结。‎ ‎ 五、课堂背诵《涉江采芙蓉》 。‎ ‎《短歌行》‎ ‎ 一、导入 二、新课教学： ‎ ‎ 1、曹操简介： 曹操( 155～220)．字孟德，沛国谯郡（今安徽毫州人），是三国时候杰出的政治家、军事家和文学家。年二十举孝廉，以参加镇压黄巾起义，迁为济南相。后起兵伐董卓，复击灭袁术、袁绍。他实行“唯才是举”的政策，终于统一了北方。位至大将军、丞相。封魏王。曹丕称帝后．追尊为武帝。‎ ‎ 2．背景简介： 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，洒宴众文武，饮至半夜．忽闻乌鸦往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此诗格调高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。‎ ‎3、学生齐读诗歌。‎ ‎4、如何理解“对酒当歌，人生几何！譬如朝露．去日苦多”这四句诗的思想感情？‎ ‎ ‎ ‎5、如何理解“山不厌高．海不厌深。周公吐哺，天下归心”这四句诗？‎ ‎ ‎ ‎ 6、讨论分析这首诗的艺术特色。‎ 三、课堂小结：历史上的曹操能文善武，文章风格清俊，简约严明。诗歌方面，既吸收了民歌的营养．又继承了汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，尤其擅长四言诗。《短歌行》虽有感慨时光之易逝、去日苦多的消极。但洋溢全诗的是作者要求招纳贤才、建功立业的时代主旋律。‎ ‎ ‎ 四、作业：1、背诵全诗。‎ ‎2、对应《课堂作业》。‎ ‎ ‎