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- 2021-06-03 发布
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第四单元 以天下为己任 单元写作 以天下为己任
议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面
提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点,具有观点明确、论据充分、语言精练、论
证合理、有严密的逻辑性的特点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于
议论文的范畴。
一、要选择有意义的论题
议论文写作的第一步,是选择论题,也就是选择所要议论或者评论的问题。
选择有意义的论题很重要,它在很大程度上决定着文章的价值。那么,什么样的论题才
算有意义呢?一般来说,有针对性的和大家都很关心的问题,就是比较有价值的。所以,我
们在选择论题的时候,首先应该想一想,你的文章是写给哪部分人的,你要议论的事对这部
分人来说有没有针对性,能不能引起他们的关注。如果回答都是肯定的,你写出来的文章就
是比较有价值的。
二、要有明确的论点
论点,是作者对所议论的问题提出的见解、主张或者是态度。它好比记叙文中的主题,
它是统领全篇的中心。
与记叙文的主题应当鲜明集中一样,议论文应该有一个鲜明集中的主题——明确的论
点。有了明确的论点,才能很好地组织材料,才能保证文章不枝不蔓,沿着正确的方向朝前
发展。
确立明确的论点,应该从两方面入手:一方面,要对文中所要议论的事物做出准确的判
断;另一方面,也应像提炼记叙文的主题一样,需要从论点到材料、从材料到论点反复思考,
使二者相互吻合,相互支持。
要想对自己所要议论的事物做出准确的判断,就要善于思考,善于分析问题。现实生活
中的事物,往往是十分复杂的,这就需要我们认真思考,仔细分析,从中找出主流的东西、
本质的东西。只有反映事物本质的论点,才是有价值的,才能具有较强的说服力。
要想使材料与论点相互吻合,相互支持,就需要运用归纳、演绎的思维方法,反复思考
现有的材料哪些需要加强,哪些需要删去;论点是不是与材料有相矛盾的地方,需不需要更
换。只有经过这样的反复思考,才能确定一个十分明确的论点,从而展开有力的议论。
三、要有充分的论据
论据,就是证明论点的材料,它是文章产生说服力的基础。
要想使论点深刻、能说服人,必须要有充分的论据。论据不充分,读者就不能被你所说
服,甚至读者还会说你在讲空话、假话。
怎样才能做到论据充分呢?主要应该做到这样两点:一要有足够的事实材料;二是这些
材料还必须有较强的典型性。足够的事实材料,是证明论点的首要条件。要想具备足够的事
实材料,首先要尽可能多地占有材料。有了较多的材料,才能比较鉴别,从中找出最有说服
力的材料。当然,足够的材料并不意味着材料越多越好,而是要看能不能很好地证明论点,
只要很好地证明了论点,材料用得越少反而越好。
事实材料要有典型性,是说所选用的材料应该是最有代表性,起到以一当十的作用,使
文章产生较强的说服力。要想得到这样的材料,首先要较多地占有材料,认真地分析比较;
其次是要注意结合论点一起来思考,选择出最有表现力的材料。
四、要进行有力的论证
论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服人的力量,就像记叙文写
作中,需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样。
好的论证应当是严密有力的,即论据与论点紧密相连,论据有力地证明了论点,论点很
好地统领着论据,二者有力地、共同地完成了说服读者的任务。
作为中学生,要想使论证严密有力,产生强有力的说服作用,主要应该掌握两方面的问
题:一是要注意运用正确的思维方式;二是要精心地安排组织材料。
而一篇议论文,为了多角度、多层次地证明自己的观点,往往要综合运用多种论证方法。
如果在日常议论文的写作训练中,经常注意训练自己运用多种论证方法进行说理的能力,就
可提高自己的论辩力,使自己的作文有质的飞跃。
立着,却不靠着
有这样一群人,在美国,被戏称为“归巢小鸟”,在中国,名为“啃老族”。有这样一
群人,在学校,品学兼优,颇得老师青睐;在家里,衣来伸手,饭来张口……面对现在社会
上种种成年子女不能独立自主、还要依靠父母的现象,我想说,作为孩子,我们应该立着,
却不靠着。①
分论点 1
①开门见山,提出中心认点。
立着却不靠着,绝不是像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;绝不是像顶峰上的松柏,
借你的高峰来彰显自己;也绝不是像飞扬的风筝,好风凭借力,送我上青天!立着却不靠着,
是以同样的身份与你站在一起,根交织在地下,叶缠绕于云里,想望想立,却从不倚靠。②
分论点 2
②化用舒婷的《致橡树》,形象解说命题“立着却不靠着”。
立着却靠着的人,永远都是长不大的小孩。每个人都是独立的个体,有属于自我发展的
空间和方向,对父母的过分倚靠,只会束缚自己发展的脚步,养成好吃懒做的恶习,甚至会
被当作社会垃圾而淘汰。站在别人屋顶看星星的人,永远体会不到星空的浩瀚与辽阔,当别
人的屋顶不再让你倚靠,当父母的肩膀老弱到再也承受不住壮年的你的倚靠时,你当如何面
对生活中的逆流和荒原?③
分论点 3
③反面论证“立着却靠着”的后果。
在如今弘扬独立精神的年代,我们应该走出父母的怀抱,走出前人的树荫,走出我人生,
秀出我风采,做一个立着却不靠着的人。IT 行业的领袖人物李泽楷,拒绝了父亲李嘉诚的
种种资助,坚持白手起家,创立自己的事业,是一个立着却不靠着的人;小巴菲特,拒绝了
父亲“股神”巴菲特的帮助,凭借自己的努力,考上了斯坦福大学,并成就了一番事业,他
们的的确确是一个立着却不靠着的人。立,意味着顶天立地,像大树一样的笔直,像苍鹰一
样直冲云霄。靠着的人,就像藤蔓一样永远也领悟不到参天大树的风采。④
分论点 4
④联系现实,举例论证只有“立着却不靠着”才能成就人生事业。
做一个立着却不靠着的人,先从身边一点一滴的小事做起,羊跪乳,鸦反哺,学会对鬓
角渐染微霜的父母付出关心,分担辛苦;学会自己整理衣物,收拾家务;学会自己料理生活
上的一些小事;学会……这一点一滴的小事可能会给你带来无穷的收获,增添对生活的领悟,
帮助你成为一个立着却不靠着的人。⑤
分论点 5
⑤深入一层,论述怎样才能做到“立着却不靠着”。
立着,却不靠着!⑥
分论点 6
⑥总结强调中心论点,照应开头,呼应题目。
点评:文章开头提出问题,阐述中心论点:“我们应该立着,而不是靠着。”接着分析
问题,为什么要立着,却不靠着。先化用舒婷的《致橡树》,形象解说题目“立着,却不靠
着”;然后从反面进行论证,如果立着却靠着,其后果是不仅影响自己的发展,甚至可能被
社会淘汰。接着联系现实,从正面加以分析,只有“立着,却不靠着”才能成就不平凡的人
生。然后。从解决问题的角度进行分析,怎样才能做到“立着,却不靠着”。最后,总结强
调中心论点,照应开头,呼应题目。本文结构严谨,论证有力,是一篇规范议论文。
【文题展示】
阅读下面的材料,按要求作文。
材料一:世界首富比尔·盖茨在飞机上接受意大利《机会》杂志记者采访。记者问他:
“最不能等待的事情是什么?”比尔·盖茨没有回答记者往往希望听到的“商机”两字。他
说:“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母!”
材料二:子曰:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。”
以上两则材料,涉及的是中外关于“孝”的话题。请在以下 5 个题目中任选一个作为标
题,写一篇文章。①孝不我待 ②孝的真谛 ③孝的沉思 ④孝与忠 ⑤孝与人生。
要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于 800 字;不得抄袭。
【立意点拨】
这是一个给材料的命题作文。第一则是事例材料,第二则是理论材料,两则都是正面材
料。因此,审题立意的难度不大,也就是说,考生在这次作文练习中一般不会出现偏题、离
题的严重问题。题目虽然给考生提供了备选的五个标题,但实际上是为考生提供了内容上的
侧重点:“孝不我待”侧重于“孝”的时效性;“孝的真谛”侧重于对“孝”的认识;“孝
的沉思”侧重于对“孝”的意义的思考;“孝与忠”侧重于在“国”与“家”发生矛盾时的
情感倾向;“孝与人生”侧重于“孝”在一个人的生命历程中的位置与价值的思考等。既然
审题难度不大,那么,考生要竞争的是什么呢?应该是材料的新鲜,构思的新奇,手法的新
巧。如果只是泛泛而谈,或者不讲究技法,随意行文,那么,就必然落入俗套,就注定自己
的文章没有吸引阅卷老师的亮点,也就不可能获得高分。
【佳作展示】
孝的真谛
家是温暖的港湾,就像大山是顽石的归宿;家是心中无尽的牵挂,就像风筝对蓝天的依
恋;家是母亲的细细叮咛,是父亲信任的眼神。父母啊,永远是我们心灵的依靠。
当我们是欢快的小溪,我们用什么回报双亲的呵护?当我们是娇艳的花朵,我们用什么
回报双亲的抚育?当我们是奔腾呼啸的江河,我们用什么来回报双亲的包容与信任?
古人云:“父母在,不远游,游必有方。”这是孝的真谛。也曾羡慕李白“且放白鹿青
崖间,须行即骑访名山”的洒脱;也曾陶醉于苏轼“西北望,射天狼”的豪放。但是请你想
一想出行前母亲一遍遍为你打点行装时的身影,想一想离别时父亲眼中隐忍的热泪。请放慢
你追梦的脚步吧,未来的风景再美丽,也比不上父母开心的笑容。常回家看看,父母最想要
的不是意气风发、功成名就的你,而是平安健康的你。
古人云:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”这也是孝的真谛。没有赵本山的春晚,
无疑少了很多欢声笑语,但他半夜为重病的父亲熬鱼汤,脸贴脸陪父亲说话的情景却更为动
人,这是一个儿子对父亲的孝敬,这种孝敬散发着无比耀眼的人性的光芒。父母在世时,对
他们不闻不问,待到双亲已不在了,才追悔莫及,这样的故事每天都在上演。“后人哀之而
不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”孝的真谛,是陪伴父母去看一看夕阳,散一散步,聊一
聊儿时的你。“乌鸟私情,愿乞终养”,更何况我们人类呢?
古人云:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。”孝,作为中华民族五千年的优良
传统之一,不应当仅仅局限于对自己父母的孝,它更应当是一种大孝。为陌生的老人让一次
座,为迷路的老人指一次路,为年迈的老人拎一次菜……这些都是一种大孝。孝敬长辈,天
经地义,只有当社会处处可见这种大孝时,这个国家才能真正和谐。
孝的真谛,不是你寄回家的一张汇款单,也不是年复一年的一个个简短的电话,更不是
多年前陪父母照的那张全家福。
“谁言寸草心,报得三春晖!”孝的真谛,是一种无法抑制的牵挂,是团圆饭上的一桌
快乐,更是一种无处不在的关怀。
孝的真谛,需要我们用一生去慢慢领悟。
点评:此文亮点有四:第一,扣题紧密。作文标题是“孝的真谛”,即要对“孝”进行
深层次的实质性的阐释。该文中“这是孝的真谛”是全文的主旋律,虽然引用材料众多,但
毫无旁逸之感。第二,分点陈述。为了阐释“孝的真谛”,作者在主体部分的每一段段首,
以引用古诗文的形式,引出话题,然后围绕这个话题进行论述,条理十分清晰。第三,引用
诗文。“孝”是中华民族五千年的传统美德,因此,引用古诗文来阐释这一美德的含义,不
仅使文章富有文学色彩,还对主题的表现有极大的帮助,使语言与内容的文化蕴涵相和谐。
第四,语言隽永。本文的语言美,不仅表现在引用诗文上,也表现在作者自己的语言表达上。
如文末,作者先从反面说“孝的真谛,不是……,也不是……,更不是……”,再从正面说
“孝的真谛,是……,是……,更是……”,这里正反对比增强说服力,并把“孝的真谛”
具体到日常生活中的点点滴滴,这就比那些泛泛而谈的文章显得更有魅力。
【实战练笔】
题目:________________________
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