2020高考语文全国版一轮习题：基础巩固 第五轮基础强化　基础组合练37 得体 Word版含解析 3页

基础组合练37‎ 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 拜中国的建筑业和现代科技所赐，一座座巍峨耸立的影城在都市拔地而起，豪华的放映厅，宽大舒适的软椅，环绕的立体声音响为观影者的幻想提供了充裕的物质条件，只是在__________的排片表上，可选择的好电影__________，影城那偌大的空间也顿时变得逼仄起来。有些影片，开头进入时还饶有兴趣，但是越往后看就越__________，感觉白花了冤枉钱又瞎耽误工夫。反省起来，也哑然失笑，自己就是冲着“胡编乱造”而来的，怎么中途就反悔了？又不是去看纪录片。‎ 前些日子观《驴得水》就是此种体验。看有关介绍，某地的一所民国西北学校，把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制，来吃空饷。恰逢教育部派巡视员暑期来巡视……开头绝对诱人，我就是奔着这诡谲的、突发奇想的开局而去的，希望获得观赏的愉悦。后来的进展着实让人失望，影片真可谓“外强中干”，即剧情的展开没有强劲的内在动力，情节的每一步推进，都是由教育部巡视员的驾临所驱动，仿佛影片的编导也是在这样一种外加的上峰的压力下，硬着头皮将故事进行到底。‎ 就《驴得水》而言，(　　　　)。可惜影片后来竟落为现实生活常见的套路，即每一次作假，都需要不断以更大的作假来掩盖，成为一部几近无厘头的闹剧。‎ ‎1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．一所民国西北某地的学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。‎ B．一所民国西北某地的学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。‎ C．民国西北某地的一所学校，居然把一头拉水的毛驴纳入教员编制，来吃空饷。‎ D．民国西北某地的一所学校，居然把拉水的一头毛驴纳入教员编制，来吃空饷。‎ ‎2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)‎ A．某些奇特的构思是它应该具有的，这样可使荒诞的剧情延续下去 B．运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情是它应该具有的 C．要延续荒诞的剧情，某些奇特的构思就应该是它要具有的 D．它应该有某些奇特的构思，使荒诞的剧情延续下去 ‎3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．琳琅满目　　屈指可数　　味同嚼蜡 B．林林总总　　屈指可数　　索然无味 C．林林总总　　凤毛麟角　　味同嚼蜡 D．琳琅满目　　凤毛麟角　　索然无味 ‎4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。‎ 常有人说，①____________________________，影响吸收。其实，蛋白质变性不等于降低了消化吸收率。适当的热处理会使蛋白质的结构发生伸展，暴露出被掩埋的一些氨基酸残基，这有利于我们体内蛋白酶的催化水解，不仅不会影响吸收，②________________________。当然，如果烹饪时加热温度过高，烹饪时间过长，就会破坏食物中的营养，甚至③__________________________。比如肉类，如果加热时间太久会产生焦糊味，这就表明蛋白质过度变性了；温度太高还会导致肉类中的脂肪发生氧化，甚至产生丙烯酰胺、苯并芘、杂环胺等有害物质。‎ 二、古代文化知识 ‎5．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是(　　)‎ A．古代五百家为党，一万二千五百家为乡，合而称乡党，指乡里、家乡、乡族朋友。‎ B．“翰林学士”是翰林院官员，掌管四方表疏批答、应和文章等，唐朝时一般是皇帝亲信顾问之官。‎ C．“童子郎”是汉魏时授予通晓儒经的年幼者的称号。如李贤对《后汉书·臧洪传》加注：“汉法，孝廉试经者拜为郎，洪以年幼才俊，故拜童子郎也。”‎ D．户部，中国古代官署名，为掌管仪制祠祭的机关，其长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。‎ 三、名句名篇默写 ‎6．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)苏轼《赤壁赋》中“____________________，____________________”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。‎ ‎(2)陆游《游山西村》中的名句“____________________，____________________”既是描写实景实感，也可形容由困境步入佳境的一种境界。‎ ‎(3)杜牧在《阿房宫赋》中总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆辙的句子是“________________，________________”。‎ ‎ ‎ 答案精析 ‎1．C　[“某地的一所民国西北学校”属于多重定语的语序不当，“民国”“西北某地”是表示时间和领属，故应放在最前面，“一所”是数量词，紧跟其后，A、B两项都没有把多重定语的语序修改过来，故错误。“把拉水的一头毛驴居然纳入教员编制”属于修饰语的语序不当，“居然”应放在“把”的前面，且“拉水的一头毛驴”也是多重定语的语序不当，“一头”是数量词，“拉水”是动词性短语，故“一头”应放在“拉水”前面，排除D项。]‎ ‎2．D　[前面说“就《驴得水》而言”，后面说“可惜影片后来……”，可见中间句子的主语应是《驴得水》，因为前面已经出现影片的名字，故可以用“它”来指代，A、B、C三项分别把主语换成了“某些奇特的构思”“运用某些奇特的构思以延续荒诞的剧情”“某些奇特的构思”，这就与上下文的意思不太连贯，只有D项是从“它”的角度来说，即《驴得水》，这就让语意的表达更为连贯，故选D。]‎ ‎3．B　[琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。林林总总：形容品种繁多。第一处说的是“众多的排片表上”，只强调“多”，而无“美好”“珍贵”的意思，故选用“林林总总”。屈指可数：形容数目很少。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。第二处，是说可选择的好电影很少，应选用“屈指可数”。味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。索然无味：形容呆板枯燥，一点意思或趣味也没有。第三处，是说有的电影越往后看越枯燥，应选用“索然无味”。]‎ ‎4．(示例)①蛋白质加热会变性　②还能促进蛋白质的消化吸收　③还会产生有害物质 ‎5．D　[D项户部为掌管户籍财政的机关，掌管仪制祠祭的机关是礼部。]‎ ‎6．(1)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间　(2)山重水复疑无路　柳暗花明又一村　(3)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也