• 409.35 KB
  • 2021-06-03 发布

2016年江苏省徐州市铜山区高三摸底考试试卷语文

  • 9页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
2016 年江苏省徐州市铜山区高三摸底考试试卷语文 第 I 卷 一、单选题(共 5 小题) 1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) 说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中,最是江城得了个中 __________,且将它__________地挥洒出来。这__________江城街头巷尾、湖畔公园里数不 胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来,__________到茶馆里,一坐就是一天, 那叫一个悠闲! A.趣味 痛痛快快 当是 遛 B.滋味 淋漓尽致 便是 踱 C.意味 兴致勃勃 自是 逛 D.韵味 尽情尽兴 恰是 晃 解析:本题考查辨析使用词语的能力。“趣味”,使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特 性,强调客观对象;“滋味”,味道,比喻某种感受,强调主观体验;“意味”,含蓄的意思, 情调、情趣、趣味;“韵味”,含蓄的意味或情趣风味。根据语境,侧重于主观体验,故应选 “滋味”。“痛痛快快”,舒畅,尽兴,爽快;“淋漓尽致”,形容文章或说话详尽透彻,也指 暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足。由“挥 洒”可知,语境强调的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”。“当是”,侧重应当;“便 是”侧重在某种条件或情况下自然怎么样;“自是”侧重自然是;“恰是”侧重恰恰、正好。 根据语境,该处强调自然怎么样,故应选“便是”。“遛”,慢慢走,散步;“踱”慢步行走; “逛 ”散步,闲游;“晃”侧重摇动摆动。可以说,四个词都有慢步走的意思,根据语境, 该语段文学意味浓厚,意境优美,再联系后面的“悠闲”,故应选“踱”。 答案:B 2.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力 的支持,艺术电影才能真正实现飞跃。 B.据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子 大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C.工作之余,大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁,也照样脱不开为饭菜咸 淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。 D.我国重新修订《食品安全法》,目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责, 切实保障“舌尖上的安全”,被称为“最严食品安全法”。 解析:本题考查病句的修改。B 重复累赘,“妇孺”指妇女和儿童,同后面的“孩童”重复; C 杂糅,“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高 低吐槽发声”;D 暗换主语,最后一分句加上“《食品安全法》”。 答案:A 3.对下列各句的修辞手法判断有误的一项是( ) A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。(比喻) B.朔气传金柝,寒光照铁衣。 (对偶) C.你不觉得我们班的学生很努力吗? (设问) D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 (拟人) 解析:C 项句子应是反问,设问是自问自答,有问有答。 答案:C 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是( ) 中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。 今天,我们纪念抗日战争胜利 70 周年,就是要_________,_________,_________,_________, _________。铭记这段历史,是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆, 更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A.⑤④③②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤ 解析:已经牺牲的应该排在前,因此从 A、C 中选;应先讲国内再讲国外,因此答案选 C。 答案:C 5.下面是关于利用智能地毯预防老年人跌倒的一段报道,对其预防过程中的四个关键步骤概 括不正确的一项是( ) 英国科研人员使用一种新颖的电磁层析成像技术,研发了一种先进的智能地毯。通过监控在 地毯上行走者的步伐,地毯可以在老人即将摔倒时发出提示音,从而避免摔伤事故发生。地 毯里的塑料光学纤维就是奥妙所在。只要有人踏上地毯,地毯里的光学纤维就会弯曲、实时 记录下踩踏者的行走模式,然后地毯边缘的微型电子传感器就把记录下的信息传送给连接的 电脑,电脑会自动分析这些信息、显示出踩踏者的足迹,同时识别其行走过程中的细小变化, 以此判断其是否会突然跌倒。 A.记录行走模式 B.传达信息至电脑 C.分析并识别信息 D.判断是否会跌倒 解析:最后一个关键步骤应该是“发出提示音”,因此应选 D 项。 答案:D 第 II 卷 本试卷第二部分共有 6 道试题。 二、文言文阅读(共 1 小题) 阅读下面的文言文,完成 1-4 题。 给季弟书 魏禧 辛卯月日,客粤二旬。每念吾弟介然不苟,颇以远大相期,圣人所谓“刚毅木讷”,庶几近 之;但刚为美德,吾弟却于此成一“疏”字,生一“褊”字,又渐流一“傲”字。 往时我之督弟甚严,近五六年,见弟立志操行,颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气, 不忍过为折抑,又我每有优柔姑息之病,吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友,凡细故 偶失,多为姑容,使弟不生疑忌,矢直无讳。坐此两者,故今之督弟甚宽。然我此等即是姑 息,欲归为弟畅言。 弟与人执事,亦颇竭忠,每乏周详之虑;临事时患难险阻都所不避,而不能为先事之计,以 为大节无损。诸细行杂务,不留心无大害,然因此失事误人,因以失己者 多有之。此则所 谓疏也。疾恶如仇,辄形辞色;亲友有过,谏而不听,遂薄其人;人轻己者,拂然去之;行 有纤毫不遂其志,则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷,不可不化。其人庸流也,则以庸流轻之; 其人下流也,则以下流绝之;岸然之气,不肯稍为人屈。 遂因而不屑一世,凌铄侪辈。长 此不惩,矜己傲物,驯致大弊。夫疏则败事,褊则邻于刻薄,傲则绝物而终为物绝:三者皆 刚德之害。然皆自刚出之,倘能增美去害,则于古今人中当自造一诣矣。子夏问孝,子曰: “色难”,先儒以为 “有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容”。吾弟 之事父兄多恭谨,然婉容愉色抑何少也!岂其无乐爱耶?盖无学问以化其刚,岸然之气,欲 下之而不能下也。弟行勉之矣! (选自《魏叔子文集》,有删改) 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.每念吾弟介.然不苟 介:耿直 B.坐.此两者,故今之督弟甚宽 坐:因为 C.谏而不听,遂薄.其人 薄:接近 D.有愉色者必有婉.容 婉:和顺 解析:C 项的“薄”是“轻视”的意思。 答案:C 7.下列划线字的用法和意义完全相同的一项是( ) A.颇以远大相期 制府檄下,几以捕系死 B.往时我之督弟甚严 句读之不知 C.欲归为弟畅言 不足为外人道也 D.岂其无乐爱耶 尔其无忘乃父之志 解析:A 项介词,用/介词,因为;B 项助词,取消句子独立性/助词,宾语前置的标志;C 项均为介词,向,跟;D 项语气副词,难道(表反问)/语气副词,一定(表祈使)。 答案:C 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友。 长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。 解析:本题考查文言文句子的翻译能力。可以找出句中重点字词并做准确的翻译,一般的实 词中的一词多义、词类活用和句式中的特殊句式为考查的重点。“匡”,纠正,匡正;“不逮”, 不足;“隐”,不知不觉地,暗暗地;“畏”,敬重,敬畏,尊重。“惩”, 警戒;“矜己”,夸 耀自己;“傲物”,傲视他人;“驯”,逐渐;“弊”,过错。 答案:我弟弟你总是慷慨直言,神色端正,纠正我的不足,不知不觉间成了我敬重的朋友。 如果长期这样下去不有所警戒,自视甚高而傲视他人,(就会)逐渐招致大的过错。 9.在给弟弟的这封信中,作者认为与人相处应遵循哪几条准则?请简要概括。 解析:解答本题可以在理解文中的相关信息之后作答,如“每乏周详之虑”是说虑事应当周 详;“此诚褊衷,不可不化”是说不能偏执,应当心胸开阔;“然婉容愉色抑何少”是说待人 要和颜悦色;“刚为美德”是说还要坚持刚正。理解了这些,用自己的语言回答即可。 答案:①虑事周详;② 心胸开阔;③ 为人亲和;④ 保持刚正。 三、诗歌鉴赏(共 1 小题) 7.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大,澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。 10.诗的颔联描绘出一幅什么样的画面?请简要分析。 解析:本题考查诗歌的形象的把握,应结合颔联具体的诗句意思来理解分析,诗歌的颔联写 到:千万山峰的树木都落叶了,这是一幅苍茫萧瑟的图景,天空是辽远阔大的,这种意境十 分开阔;月色分明,照在澄澈的江面上,江面仿佛一道白练,这表现了秋季月光水光的明净 的特色。最后加以概括分析即可。 答案:颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远,景象苍茫、明净的暮秋景色图。深秋时节,远 远近近无数的山脉,落叶飘零,万木萧疏,天空显得特别高远广阔;朗朗明月笼罩着清澈的 江水,江水映着月光,如同一道白练,皎洁明净。 11.这首诗的颈联两句都是用典的写法。“朱弦已为佳人绝”用了“钟子期死,伯牙破琴绝弦, 终身不复鼓琴”的典故,请说出下半句“青眼聊因美酒横”用了什么典故?作者又借此表达 了怎样的情怀? 解析:本题考查诗歌的表达技巧以及文化常识的掌握情况,第一问“青眼”可以联想到阮籍 青白眼事,《晋书•阮籍传》记载:“籍又能为青白眼。见礼俗之士,以白眼对之”,后世用“青 眼”表示对人喜爱或尊重。第二问表达的情感则可以在此基础上分析,作者青眼是因为美酒, 表达的是他与格格不入的超脱和孤傲的情怀。 答案:阮籍,善为青白眼。作者借此表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。 12.这首诗表达了诗人多方面的感情,请结合全诗简要分析。 解析:要理清诗歌的情感思路,抓住诗歌描写到的内容来分析,也可以逐联思考,把握作者 写到的意象和描述的事件,首联两句透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的 渴望;颔联写诗人陶醉在落木千山,澄江月明的美景之中,表现对大自然的热爱;颈联运用 典故写出诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦;尾联诗人运用“归 船”、“白鸥”表达了自己的归隐之志。 答案:①对公事(官场生活)的厌倦;②对大自然美好景色的热爱;③因世无知己(缺少知 音)、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨;④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活 的愿望的流露。 四、默写(共 1 小题) 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)___________________,春与秋其代序。(屈原《离骚》) (2) ___________________,未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》) (3)钉头磷磷,___________________。(杜牧《阿房宫赋》) (4)骐骥一跃,不能十步。___________________,功在不舍。(荀子《劝学》) (5)白露横江,水光接天。纵一苇之所如,___________________。(苏轼《赤壁赋》) (6)人生如梦,___________________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》) (7)斜阳草树,___________________,人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) (8)古之学者必有师。师者,___________________。(韩愈《师说》) 答案:(1)日月忽其不淹兮 (2)转轴拨弦三两声 (3)多于在庾之粟粒(4)驽马十 驾(5)凌万顷之茫然 (6)一樽还酹江月 (7)寻常巷陌 (8)所以传道受业解惑也 解析:本题考查名句名篇的识记和默写。不能出现错别字,注意“淹”“拨”“庾”“驽”“樽” “酹”等字,一定要书写准确。 五、现代文阅读(共 2 小题) 阅读下面的作品,完成 1-4 题。 四堡雕版 冯骥才 ①心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。 ②在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕 版中心如汴梁、杭州等,总是随着战乱与京都变迁或兴或衰,唯有这“天高皇帝远”的建阳 从中古一直走到近代。我喜欢建安[注]图书的民间感。它自始就服务于平民大众,也就将先 民们的阅读兴趣与审美观念融人坊间。明代以来,杭州、苏州,以及相继崛起的金陵派和徽 派刻印的图书,一窝蜂地趋向文人之雅致,刻意地追求经典,建安图书却始终执拗地固守着 它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史,农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩 童启蒙的读物,都是建安版常年热销的图书。今天看来,这种由民间印坊养育出来的纯朴的 气质便是建安版特有的审美品格了。 ③然而,建安图书真正的福气,是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡。中国古代雕 版基地大都空无一物,只剩下建安这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗? ④四堡身在闽西,肩倚武夷山脉,地远天偏,这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力 无边,近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是,这里居然还完整地保留着二百年来声 震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子,屋连屋,院套院,组成客 家人典型的民居——“九厅十八井”。在四堡,这种房子都是一半用于生活,一半用于印书。 可是,无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述,我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象 来。 ⑤倘若留意,那又细又弯高高翘起的檐角,鸟儿一样轻灵的木雕斗拱,敷彩的砖雕,带着画 痕的粉墙,还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们,对此早已视而不见。历 史走得太远了,连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽,表面剥落,砖块粉化;地面的砖板 至少在半个世纪前就全被踩碎了;门窗支离破碎,或者早已不伦不类地更换一新;杂物堆满 所有角落,荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印坊的,是一些院子中央摆着的一种 沉重的石缸。它是由整块青石雕出,岁月把它磨光。当年的印坊用它来贮墨,如今里边堆着 煤块或菜,上边盖着木板;有的弃而不用,积着半缸发黑和泛臭的雨水。 ⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里,是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和 豪宅的时候,人们会巴望着逃脱出去,切盼现代化早日来到,把它们作为垃圾处理掉。这就 是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么? ⑦应该说当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆,展示着从 四堡收集来的古版古书,以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、 沿革、历代作坊与相关人物,都做了调查和梳理,并在这小展馆中略述大概。可是当我问及 现存书版的状况时,回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万 万图书的沃土已然资源耗尽,贫瘠得连几套书版也找不出来? ⑧其实并非如此。直到今天,无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷 去搜罗古书古版。四堡人穷,自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。 ⑨四堡的雕版印刷肇始何时,仍是个迷。但它作为建安版的一个产地,自然属于中华雕版印 刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落,文化中心南移,印刷业便在福建西北这一片南国纸 张的产地如鱼得水遍地开花。明清两代,建安图书覆盖江南大地,这也正是四堡的极盛时代。 可是到了 19 世纪,西方的石印与铅印技术相继传入,四堡的雕版便走向衰落。从大文明的 系统上说,中华文明传承未断;但在许许多多具体的文化脉络上,我们却常常感受到一种失 落! ⑩在龙岩、泉州和厦门,我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版, 在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说:“你出大价钱也买不到明代的版子了。”我 相信他的话。受制于经费的拮据,在这些文化沃土上,到处是古董贩子,反倒很少看到专家 的身影。 ⑾四堡现有的书坊不会坚持太久,残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来,最终的结果 是,我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了? ⑿那么,谁救四堡呢? 【注】历史上建安、建阳二县多次分合。印刷兴业盛时,建阳等地的印坊多沿用建安之名。 14.简析第②段在文中的作用。 解析:本题可从内容与结构两方面作答,内容上,要答出写了什么内容,表现了什么。根据 原文可知第二段主要由两个部分构成,第一部分是说“福建的建阳一直承担着那片大地上文 明的传播”,第二部分是说“由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格”。 表达的是作者对它的敬意;结构上应看该段在文中的具体位置,第二段应从承上启下、过渡 等角度考虑,回答时要具体答出承接了上文的什么,开启了下文的什么内容。 答案:(1)承接上文“如花似锦的猜想”,引起下文对四堡雕版的介绍。(2)写建安雕版文 化的历史传承和富有民间气质的审美品格,表达作者对它的喜爱和敬意,为介绍四堡雕版提 供历史和文化背景。 15.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。 ①心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。 ②历史走得太远了,连背影都看不到。 解析:本题考查句子表现手法与表达效果的赏析,首先要确定每个句子运用的表现手法,第 一句通过“如”“似”可以得知是运用了比喻的修辞,效果是写出了想象之美,进而与“灰 飞烟灭”形成对比,显示了巨大的落差;第二句通过“走”字可以推出运用的手法是拟人, 拟人的作用是化抽象为具象,表现了四堡雕版的盛况不再的情景。 答案:第一句对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”,又将 美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”,二者对比,突出对四堡雕版现状的失望。第二句拟人。 化抽象为具象,生动地表现时间过去久远,四堡雕版印刷业盛况不再,寄寓了作者的惋惜和 对当地雕版文化的追怀。 16.请根据本文内容概括四堡雕版及其文化衰落的原因。 解析:首先要在文中找出四堡雕版及其文化衰落的内容,然后再其中提炼原因,从文中找出 如下内容:“四堡人穷,自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀”、“可 是到了 19 世纪,西方的石印与铅印技术相继传入,四堡的雕版便走向衰落”、“特别是电视 屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候,人们会巴望着逃脱出去,切盼现代化早日来到,把它 们作为垃圾处理掉”、“受制于经费的拮据,在这些文化沃土上,到处是古董贩子,反倒很少 看到专家的身影”。然后分点概括即可。 答案:(1)西方石印与铅印技术的冲击。(2)现代商业文明的冲击。(3)民间对先人文化遗 产的漠视。(4)政府和专家重视不够。 17.文中五个问句,意蕴丰富,设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。 解析:首先认真审题,本题有两问,一问是“意蕴丰富”,一问是“设置巧妙”,第一问要回 答这五个问句的含义,第二问要回答这五个问句在行文结构上安排的用意,最后作答即可。 答题步骤是在文中先找出这五个问句,通过分析可知,第一个问句“它犹然散发着书香墨香 文明之香吗?”,因为前面是介绍了古代雕版基地的现状,因此这一问就包含了一种期待; 中间三个问句“这就是发明了印刷术的古国最后一个‘活化石’必然的命运么”,包含了一 种痛心,“贫瘠得连几套书版也找不出来”“我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有‘活 态的见证’可言了”,这里蕴含着的是不甘与无奈;最后一个问句“那么谁救四堡呢”,作为 文章的最后出,是作者发出的呼吁。从这几个问句的内容和语气可以看出是层层递进的串起 了文章。 答案:(1)第一个问句,表明作者对四堡雕版儒雅景象的期待和进行实地考察的愿望;中间 三个问句,表现作者在面对四堡雕版现实窘境时的痛心、无奈与不甘;最后一个问句,表现 作者对四堡雕版前途的担忧,强烈呼吁对这种文化遗产进行拯救。(2)五个问句,相互关联, 层层递进,表现了作者对四堡雕版文化历史兴衰和未来命运的反复思考与追问,形成文章内 在有机的文脉,串起全文。 笑说蟹文之灾 流沙河 老夫银行排队,恭缴电、气、话之三费。站立久了心烦,不免游目四顾,用以杀死时间(Kill -time 就是汉语说的“消遣”)。忽睹一妇,夏衫华丽,背绣英文曰 Special lady,即特殊 太太,不禁莞尔,心情为之一振。乃自思忖:“既然特殊,又何必来排队?” 一自国门乍开,英语涌入,其势滔滔,不可逆挡。要现代化,要和先进文化接轨,就得容之 纳之。道理大家明白,何须我来饶舌。但窃以为被动容纳的同时,也该主动疏之导之,莫让 蟹行文字泛滥成灾才好。所谓泛滥成灾,别以为指的是“特殊太太”之类。笑话罢了,那不 算啥。我指的是考试。学生要考英语,考吧。读硕士读博士而研究古汉语者,或中国古史者, 或中共党史者,也非考英语不可吗?争取当公务员之非涉外事者,也要考英语吗?各行各界 评专业职称,也要考英语吗?是不是太看重英文了? 英文应该学,但不能都去学 waiter 英语,一辈子做低级舌人,侍候商董,至多爬上洋买办 的阶梯。试看今日外文系的,几人能译学术著作。听他口语多么地道,不过高等 waiter 罢 了。《颜氏家训·教子篇》云:“齐朝一士大夫,尝谓吾曰:‘我有一儿,年已十七,颇晓书 疏,教其鲜卑语及弹琵琶,稍欲通解,以 此伏事公卿,无不宠爱,亦要事也。'吾时俯而不 答。异哉,此人之教子也。”观今鉴古,人情不二。我心窃忧之,有不忍言者。 更值得忧心的是汉语。早在英语高烧之前,译体文风已经常见报刊文字。今则变本加厉,坏 我汉语生态, 竟造出这样笨拙的译体病句来。胪列如下,请共赏之。 这本书已被我读过了。(这本书我读过了) 当我早晨起床的时候。(早晨我起床时) 作为政协委员的我。(我当政协委员) 浙江女子似乎就像花朵般的娇艳。(越女如花) 我出门去的同时,看见他正在哭着。(我出门,见他在哭) 必须加以严厉的惩办。(必须严办) 你有吃过午饭了吗?(你吃午饭了吗) 对我说来,她是我的妻子。(她是我妻) 译体恶风劲吹,从大作家到小学生,同受其愚弄而懵然不觉。更可怕的是报刊上一窝蜂去学 洋,还觉得有趣,真要教前辈大师们,鲁胡老梁沈赵,地下同声一哭。写到这里,猛想起余 光中。他是外文系老教授,一辈子弄外文。看看他笔下吧,食洋而化为中华的灵与肉,那文 字多纯粹,多典雅,多准确,多活泼。 蟹文透过译体病句侵入报刊,我们拿啥武器去抵抗呢?我答:拿文言文。这武器能逢长化短, 逢繁化简,逢深化浅,逢晦化显。笔下仍写现代汉语,但应掌握传统文言,择其铦利者而用 之。必如此,方不至于被蟹文的语法攻占了我们的头脑笔下,杂交出怪胎来。不是教人排外, 是用自家之本,赚取他家之长。若相反,便是自家无主,尽拾别人的敝屣了。 各种洋文不滥用,择地而用之,那是必要的。见洋文而反感,义和团心态,贻祸邦国,愚昧 可笑。但是,当今街市上好多店招,货物上好多标识,都来英汉对照,有这个必要吗?余非 新左人士,不会上纲批判所谓文化帝国主义,只是觉得市井流风趋新可笑而已。还有更可笑 的,语文教师引导学生沿街检举店招上的繁体汉字,必铲之而后快,却放过那些毫无必要的 洋文招牌字,真有点“相煎何太急”的意味,不免一叹。 (选自《含笑录》,有删改) 18.从全文看,“蟹文之灾”的主要表现有哪些? 解析:本题考查概括内容要点的能力。首先要结合文本,先在文中找出相应的阅读区间,然 后提炼主要信息,最后分点概括。解答该题可以根据文中的如下句子进行概括:“所谓泛滥 成灾……我指的是考试”、“英文应该学,但不能都去学 waiter 英语,一辈子做低级舌人, 侍候商董,至多爬上洋买办的阶梯”、“ 译体文风已经常见报刊文字。今则变本加厉,坏我 汉语生态”、“当今街市上好多店招,货物上好多标识,都来英汉对照,有这个必要吗”。 答案:各种英语考试泛滥,英语学习功利化倾向严重,译体文风破坏汉语生态,店招货标无 意义英汉对照。 19.第三段中“舌人”指什么人?该段引用《颜氏家训》的用意是什么? 解析:从 “试看今日外文系的,几人能译学术著作”句子考虑,可以得出“舌人”应是指 “翻译人员”;第二问可以结合“教其鲜卑语及弹琵琶,稍欲通解,以此伏事公卿”一句的 理解作答,从内容上来说这是再借《颜氏家训》中的故事讽刺当今的人学英语的功利性,从 而突出了主题。 答案:翻译者。借古讽今,讥讽今日学英语和当时齐人教子学鲜卑语,都抱着短浅势利的实 用目的。 20.请简要概括本文的论述思路。 解析:这篇文章首先从“特殊太太”这一生活现象入手,引出话题,然后罗列了蟹文之灾的 表现和危害,然后提出如何解决这一问题,最后联系现实,讽刺种种不合理现象。大致意思 对即可。 答案:先从生活现象引出话题,接着列举蟹文之灾的表现并分析危害,然后提出解决办法, 最后回到现实,讽刺作结。 六、作文(共 1 小题) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成 雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。卵石对山石说:经年累月,水蚀砂磨,我 体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间, 装点人们的生活。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。 解析:本题考查材料作文的写作能力。首先要认真审读材料,这篇材料的内容是关于山石和 卵石的对话,它们的各自的语言分别代表了一种人生态度,如“棱角分明”的山石是一种本 色之美、个性之美,代表了人类社会中的那些刚直不阿、有骨气、有气节的人,而“圆润光 滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美,代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。因 此可以从“山石”的角度和“卵石”的角度分别立意。 答案:略