2021届高三语文一轮复习学案：扩展语句压缩语段 Word版含解析 18页

- 1 - 考点二 扩展语句，压缩语段 扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力。扩展语句是使语句的信息丰富 充盈，压缩语段则是将细枝末节的信息删减，保留主干信息。扩展需要想象、联 想能力，压缩则需要归纳、概括能力。扩展主要有联词成句、句意丰富、话题扩 展、诗意素描、续写语段等题型，压缩主要有提取关键词、概括内容要点、下定 义和拟写一句话新闻等题型。 设题角度一 扩展语句 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，需要通过联想、想象等 方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。它往往要求以所给出的材料(词语、 句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话。要做到中心明确、结构完整、 文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或者以古诗词的意象为 中心，根据其意境进行扩写。 ★题型一 联词成句 |方法思路| 联词成句就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意思丰富、意境丰满的一 段话，或通过合理的联想和想象，描写某种情景或阐述某种道理。联词成句扩展 要注意三点： 第一步：审清题目要求，尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感 情倾向、表达方式、修辞手法及字数限制等。 第二步：探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻 找解题的突破点(即扩展点)。 第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显 性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。 |解题示例| 【例 1】 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手 法。(不超过 60 字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 ［思维流程］ 第一步：审题目 - 2 - (微指导)题干中要求运用比喻、拟人两种修辞手法且字数要在 60 字以内。 第二步：找角度 (勤动手)四个词语“银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零”，首先应该明确它们之 间的关系。其关系是： 其次，“银杏树”是设置情境中的描述主体，也是扩写的重点。 在“初冬”时节，“银杏树”这一陈述对象，经受了“疾风骤雨”的洗礼(情 景)后“凋零”(事件的行为结果)。 ［组织答案］ ［答案］ 初冬时节，银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零，吟唱着飘向大地。 一阵疾风骤雨过后，银杏树只剩下光秃秃的枝干，如剑直指苍穹。 |对点演练| 1．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要 求：引用一句诗词，并且至少运用一种修辞手法(引用除外)。字数要求 40～60 字。 杨柳 阳光 微风 鸟儿 春雨 繁花 解析：解答此题，首先要选取两个或两个以上的词语，并引用与之相关的一 句诗词。其次，要注意描写时要至少运用一种修辞手法。 答案：(示例)刚刚一场“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，把杨柳的叶子洗 得干干净净。树上的鸟儿不时低鸣吟唱，像个快乐的孩子。 ★题型二 句意丰富 |方法思路| 这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等表达方式，通过添加修 饰成分或运用修辞手法，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上 扩展，或在句子的后面扩展。 1．添加枝叶法 就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、 性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、 人物等，使事情完整化。 2．形象描写法 - 3 - 对要表现的人物进行语言、动作、心理等描写，使人物更富有神采；对要表 现的事物进行外观描写，可使事物更具体。另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手 法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。 |解题示例| 【例 2】 请以“幸福是一种感觉”为基本内容进行扩写。要求：①主旨集中； ②采用正反对比的方法；③至少运用一种修辞手法；④不少于 150 字。 ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)本题属于把一句话的意思加以充实或者合理地扩展成几句话的类型。 从题目特点来看，包含着一定的思辨性，把它扩写成一个议论性的语段更佳。幸 福为什么是一种感觉？通过探讨其中的原因，就可找到扩展的思路。 第二步：找角度 (勤动手)对于正反对比方法的运用，可以从现实出发思考： 物质生活丰富的人为什么感觉不到幸福，而物质生活不丰富的人反而有幸福 感呢？ ［组织答案］ ［答案］ 拥有金盆银匙、锦衣美食，未见得幸福；每天粗衣布履、粗茶淡 饭，未见得不幸。这个世界的一枝花、一滴水，都可能成为幸福的源泉。幸福是 “临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲 适，幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献。幸福从来都与贫富无关，与地 位无关。人之幸福，全在于心之幸福；幸福就住在你心里，感觉到幸福其实就是 最幸福的，就像鞋子，穿在脚上，你才能知道它舒服不舒服！ |对点演练| 2．按要求把下面的句子扩展成一段话。 沙滩上有一只油漆剥落的小渔船。 要求：①体现小渔船“油漆剥落”的具体特点；②使用拟人、排比的修辞手 法；③由小渔船油漆的剥落得出一个富有哲理的结论；④100 字左右。 解析：解答这类题目时，要注意题目的具体要求并注意扩展的重点——要体 - 4 - 现船上“油漆剥落”的特点。 可以描写船的古旧，可以描写船身、船帆、缆绳、 船锚等；想要表现哲理，考生可以从“剥落”蕴含的人生、社会意义等方面入手。 同时还要注意修辞手法的运用。 答案：沙滩上，历经沧桑的小渔船十分寂寞：折断的风帆，展示着曾经的勇 敢；泛黄的缆绳，折射出往日的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。 这是一 种美的体现，它唤起了我们对鲜活生命的珍惜，让我们懂得世上没有谁可以随随 便便成功的道理。 ★题型三 话题扩展 |方法思路| 围绕一个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的一种考查形 式。这类扩展就是把题目提供的一个话题作为扩展的中心，并围绕这一话题进行 补充拓展，使之明确、饱满，形成语意完整的语句或语段。 1．把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写的中心， 答题时必须围绕这个中心话题去扩展。 2．理清思路，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程， 所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总 的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。 3．围绕话题，确定手法，组织语言作答。扩展时要严格围绕限定的内容，选 择增强语言表现力的手法。 |解题示例| 【例 3】 (2016 年山东卷)拖延症的表现是，在能够预料到不良后果的情况下， 仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危 害。不超过 40 个字。 ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)由题干来看，拖延症的表现为“在能够预料到不良后果的情况下，仍 然把计划要做的事情一再推迟”，据此可分析出拖延症的危害。恰当使用比喻、 比拟手法即可。 第二步：找角度 - 5 - (勤动手)拖延症的危害是： 会使计划落空，会使理想付诸东流，会使本来可以成功的事情失败，而且明 知错误还不改正。 ［组织答案］ ［答案］ (示例)被拖延症牵着鼻子走的人，做任何事都如同行走在沙漠里， 明知前面是绿洲也会停步不前。 |对点演练| 3．请阅读下面的文字，然后围绕“微笑”这个话题进行扩展。要求：运用比 喻的修辞手法，语言表达连贯；60 个字左右。 夏天的一个中午。炎热，喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际，忽见 一个小男孩朝我微笑。 这微笑 小男孩的微笑融化了我的烦躁，我的心渐趋平静。 解析：解答此题，要注意关于“我”所处的环境和“小男孩”出现前后“我” 的心态变化。语言应该以描述为主。 答案：(示例)(这微笑)干净、清澈，就像一阵凉风吹过炎热喧扰的中午，吹过 我烦躁的内心，让周围的空气逐渐降温，让我如同沐浴在夏日早晨的清凉中。 ★题型四 诗意素描 |方法思路| 这类题型是提供一两句诗，然后根据试题要求提供的信息充分展开想象和联 想，运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。对意境的描摹是扩 展的中心。 1．读透诗歌。全面理解和把握诗歌的内容主旨，领悟诗歌的意蕴之美。 2．把握诗句。结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中 心。 3．想象整合。结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成 对答案的整合。 - 6 - |解题示例| 【例 4】 阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限 60 字内。 ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)本题要求将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散 文，需符合情境，限 60 字内。扩写时要立足题干提供的这句话，同时找准扩写点。 第二步：找角度 (勤动手)这句话的扩写点应在后半句“是我和天空的对白”，可以想象我和天 空的对白内容。比如， 风儿吹来，它是我和天空的信使，它给我带来天空的问候和祝福。风儿啊， 请你代我向天空捎话，告诉它，我会幸福的，我是幸福的。 ［组织答案］ ［答案］ (示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年， 新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和 天空的对白。 |对点演练| 4．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美，齐白石曾就“十里蛙声出山泉” 这一命题创作了一幅经典画作，画面中几只活泼的小蝌蚪顺涧而下，将听觉通过 视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。 假设你是一位画家， - 7 - 请你以“骤雨初歇”为主题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的 语言描述你想象中的画面，并简要分析。(不超过 100 字) 解析：解答此题，要抓住“注重含蓄”的特点，即画面的主题不能够直接展 示出来，而要用其他细节暗示出来。 “骤雨初歇”这一画面主题，可通过雨后的 场景来表现，如用花、鸟、虫、鱼等自然景物来暗示。 答案：(示例一)画面主体为两根花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残 存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上 的花蒂。(湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味着雨歇) (示例二)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣 斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。(老翁打扮以及急流意味着雨 骤，手持斗笠意味着雨歇) ★题型五 续写语段 |方法思路| 该题型常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境续 写或补写一段话。要求表意前后一致，语言形式前后一致，使前后形成一个有机 的整体。 1．明确扩展方向 这类题目在题干中就已限定了扩展的中心，明确了扩展的方向，是补充例证 还是阐释观点，是正面举例还是反面对比。 2．确定语段层次 由于扩展是由少到多、由简单到丰富的过程，所以在确定了扩展方向之后， 应该合理安排段落层次，并考虑与前文的衔接问题。 3．组织语言作答 这类扩展，除恰当地运用修辞手法外，还往往需要借用对比、映衬等表现手 法，有时还要注意运用例证法和阐释法。 |解题示例| 【例 5】 请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内 容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。 “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含着尚和精神。 - 8 - ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)解答本题不光要注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中 国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备相应的 对名著理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。 第二步：找角度 (勤动手)请举出名著中的“尚和”实例，如： 《论语》中有“礼之用，和为贵”的行事准则；“君子和而不同，小人同而 不和”的谆谆告诫；“和无寡，安无倾”的社会理想。 ［组织答案］ ［答案］ (示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君 子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，更有“和无寡，安无倾”的社会理想。 这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡 渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一 的追求。 |对点演练| 5．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的 话。 要求：①紧扣材料观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法； ③语意连贯，内容充实；④60～100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难 带给人生的意义。 解析：首先，要围绕材料观点写这一段话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、 大卫·科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语 言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。 答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出 创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳 - 9 - 千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾丢弃人生的梦想；恋人远离，却不曾消减心 中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也 把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历 经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍” 的人生信念吗？ 设题角度二 压缩语段 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了 的短语段，主要考查考生对信息提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 压缩的关 键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不能遗漏重要信息。 常见的考查方 式有新闻类压缩、概括内容要点、提取关键词、下定义等。 ★题型一 新闻类压缩 |方法思路| 新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力， 它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现 了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。主要有以下 四种类型：概括新闻内容、拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写新闻导语。 1．概括新闻内容 对新闻内容的概括，要注意抓新闻的导语部分，导语是对新闻主要内容的概 括说明。另外，导语不明显或没有导语的新闻，其概括方法与后面所要讲的概括 内容要点相同。 2．拟写新闻标题 拟标题要能够概括最主要最核心的信息，新闻类语段的标题可以抓住导语来 拟写。抓住新闻五要素，即何人、何时、何地、何事、何结果这五方面来拟写标 题。 3．拟写一句话新闻 一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式：人物＋事件＋时间＋地点＋原因。 人物和事件构成主谓句，时间地点安排于状语位置，原因或作状语或安排于分句 中，也可用对偶句。 - 10 - 4．拟写新闻导语 围绕新闻导语的要素，时间、地点、主体事件、简约过程、结果等信息进行 整合即可。导语与标题不同，不能概括得太抽象，大致的事件应该讲清楚，字数 一般比标题或一句话新闻略多。 |解题示例| 【例 1】 (2018 年浙江卷)阅读下面的文字，完成题目。 中国新闻出版研究院 2018 年 4 月 18 日在京发布第十五次全国国民阅读调查 报告。报告显示，2017 年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合 阅读率为 80.3%，较 2016 年的 79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、 手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为 73.0%，较 2016 年上升了 4.8 个百分点。 成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。 调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017 年，我国成年国民的 听书率为 22.8%，较 2016 年的 17.0%提高了 5.8 个百分点；0～17 周岁未成年人的 听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14～17 周岁青少年的听书率最 高，9～13 周岁少年儿童和 0～8 周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式 也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选 择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。 (1)用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过 30 个字。 (2)针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过 80 个字。 ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)此题有两问，一是概括新闻内容，二是写评论。答题要先概括，再分 析。注意字数要求。 第二步：找角度 (微指导)明确语段类型：这是一个新闻语段，导语是概括的重点，导语的中心 句是“成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头”。 ( 勤 动 手 ) 切 分 语 段 层 次 ： 这 则 消 息 共 分 两 层 。 第 一 层 的 中 心 句 是 “ ” ， 第 二 层 的 中 心 句 是 “ ”。 - 11 - 成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头 有声 阅读成为国民阅读新的增长点 (微指导)按照要求压缩：根据这两个句子可以归纳出这则消息的主要内容。 ［组织答案］ ［答案］ (1)综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。 (2)科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益 加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅 读浅表化问题。 |对点演练| 1．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流 畅，不超过 80 个字。 2019 年 9 月 25 日，被誉为“金凤凰”的北京大兴国际机场正式通航。同方威 视作为全球领先的安检解决方案供应商，为大兴国际机场量身打造了整体安检解 决方案，实现了对托运行李、旅客以及航空货物、旅客进境的全方位智能安全查 验。大兴机场将与首都机场逐步发展成为具有国际竞争力的“双枢纽”，两机场年 旅客吞吐量将突破 2.5 亿人次，为京津冀区域协调发展提供新动力。 解析：新闻报道中的主要信息包括时间、地点、事件、结果等。时间是“2019 年 9 月 25 日”；地点和事件是“北京大兴国际机场正式通航，同方威视为机场量 身打造整体安检解决方案”；结果是“北京大兴国际机场和首都机场将成为具有 国际竞争力的‘双枢纽’”。据此整合即可。 答案：2019 年 9 月 25 日，北京大兴国际机场正式通航，同方威视为机场量身 打造整体安检解决方案，北京大兴国际机场和首都机场将成为具有国际竞争力的 “双枢纽”。 ★题型二 概括内容要点 |方法思路| 概括内容要点是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要理清文 段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为三类： 说明类、议论类和描写类。高考主要考查对说明类、议论类语段的压缩。 1．说明类语段——层次切分法 - 12 - 说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不 遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划分清楚后，提炼各层次的要 点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。 2．议论性语段——关键语句突破法 对议论性语段压缩必须运用“关键语句突破法”，中心句即是语段的主要内 容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行“翻 新改造”就可以了。 3．描写类语段——舍偏取正法 对描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句 法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修 饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时间、地点、方位 等状语和描绘事物本身的定语都属于应舍弃的东西。 |解题示例| 【例 2】 (2017 年山东卷)阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特 点(每个特点不超过 10 个字)。 ①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。 ②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式 可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。 ③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时，在保有其功能的基础上，往往会 对其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以 给人参差不齐之感。 ④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚固 的保护层，能起到很好的防护作用。 ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)题目要求“逐段概括中国古代木构房屋的特点”，“每个特点不超过 10 个字”。本题中的文字属于说明性的材料，要抓住说明的对象及特点进行概括。 第二步：找角度 (勤动手)由于此题要求分别对各句进行压缩，所以找出各句的重点即可。如： ① 的 重 点 语 句 是 “ ” ； ② 的 重 点 语 句 是 - 13 - “ ”；③ 的重点语句是“ ”； ④的重点语句是“为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆”。 有高出地面的台基和出檐较大的屋顶 内部可以全部打通，也可按需要用木 材进行装修分隔 房屋的各种构件……往往会对其形状、位置进行艺术加工，使 之更加漂亮、美观 ［组织答案］ ［答案］ ①台基高，出檐大；②内部可通可隔；③构件艺术美观；④涂有 油漆以防腐。 |对点演练| 2．请根据下面的材料，概括建筑的三个特性(每个特性不超过 4 个字)。 世界上没有抽象的建筑，只有具体的、存在于特定地域的建筑。建筑总是扎 根于特定地域的具体环境中，受当地经济、社会、人文等因素的影响，受所在地 域的地理气候条件、地形地貌和已有建筑地段环境的制约。建筑作为一种文化表 现形式，在满足人们日常生产生活的功能需求的同时，还应体现人类的科学思维、 价值取向和审美情趣。一个国家、一个民族的优秀建筑，其精神内涵常常超越建 筑本身，具有强烈的艺术感染力，常常成为这个国家和民族的一个文化标志，并 能推动人类文明发展进步。现代建筑设计要适应当今时代的特点和要求，用建筑 语言来表现当今时代的设计观念、思维方式和科技成果；努力寻求传统建筑文化 与现代生活的结合点，设计更多展现时代风貌的现代建筑。 解析：文段话题是建筑的特点，分了三个层次来作介绍。第一层 “世界上没 有抽象的建筑，……已有建筑地段环境的制约”，写的是建筑的地域性；第二层 “建筑作为一种文化表现形式，……并能推动人类文明发展进步”，写的是建筑的 文化性；第三层“现代建筑设计要适应当今时代的特点和要求，……设计更多展 现时代风貌的现代建筑”，写的是建筑的时代性。归结大意，概括内容要点，便可 得出答案。 答案：地域性，文化性，时代性。 ★题型三 提取关键词 |方法思路| 关键词原指一篇文章或一段文字中最重要的词语，一般放置在文段的前面， - 14 - 让读者了解文段的基本内容。后出现在网络搜索中，指人们输入到搜索框中的文 字。提取关键词语，是在对主要内容概括的基础上进行的。提取关键词需“四步 走”： 第一步，仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确材料所陈述的对 象或议论的中心观点，然后尽可能简练地概括文段的主要内容。 第二步，对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息进行归类总结， 提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。 第三步，在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材 料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，只需以“压 缩语段”的方法为“滤网”，将关键词按题目要求的顺序、数量逐一提取出来即 可。 第四步，回头看所选关键词。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一 下信息要点是否齐全，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映 了原语段的中心内容。 |解题示例| 【例 3】 (2016 年浙江卷)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键 词。 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物 体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的 时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动 导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找 到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间 2016 年 2 月 11 日，美国激光干涉引 力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级 黑洞 13 亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重 大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18 世纪描述电磁波的麦克斯 韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还 是移动电话，都与电磁现象有关。 关键词： 、 、 、 - 15 - ［思维流程］ 第一步：审题目 (微指导)题目要求“提取所给材料的主要信息”，“写出四个关键词”，可知 题型是提取关键词。 第二步：找角度 (勤动手)第一步，找陈述对象：该段材料的主要说明对象，是第一自然段提出 的“ ”。 引力波 (微指导)第二步，抓特点特征：第二段是美国首次发现引力波。第三段是引力 波的发现带来的影响。 (勤动手)提取后两段的关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料 主 要 内 容 的 句 子 “ 引 力 波 首 次 发 现 带 来 的 影 响 ” ， 关 键 词 语 就 是 “ ”“ ”“ ”。 首次 发现 影响 ［组织答案］ ［答案］ 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”) |对点演练| 3．提取下面一段材料的主要信息，写出四个关键词(每个词不超过 6 个字)。 网络流行词“隐形贫困人口”指这样一类人：能买戴森吸尘器就不用扫帚了； 吃完牛油果又要吃藜麦；100 块钱一张的面膜用起来也不心疼；一有健身的冲动， 就非得去办张年卡……他们也被称为新时代的“新穷人”。为什么叫他们“新穷人” 呢？因为他们并不像人们常说的那种吃了上顿没下顿的穷人，他们往往成长在吃 穿不愁的家庭，毕业于优秀的大学，从事着脑力工作，有较高的收入，但是他们 往往“手比心快”，在没有任何预算的情况下，能毫不犹豫地掏出一万块钱买一台 iPhoneX，没有任何消费节制。于是，他们的开销大于收入，往往一到月底，他们 的存款数字就会急剧降为负数，此时他们会进入“冬眠”状态。 那是因为他们把 钱花光了，正苦涩地啃着馒头，刷着手机，盼望着老板早点发工资。 关键词： 、 、 、 答案：隐形贫困人口(新穷人) 较高收入 无节制(不预算) 开销大于收入 - 16 - ★题型四 下定义 |方法思路| 下定义，就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的方法。它 要求在理解所给内容的基础上提取必要信息，把握概念的本质属性，组织成定义 的形式。 下定义的基本“公式”是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近属概 念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近属概念”是“被定义 概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一 个字“特”来代替。那么，下定义的公式也可以简化为“小＝特＋大”。 运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行： 步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义， 要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”为“大”不 行，前者太俗，后者太“宽”。也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。 以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“笔是文具”才贴切、 准确。 步骤二：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。“笔”的本质特点为 “用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。 步骤三：连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被下定义概念＝被下定义 概念的本质特点＋邻近属概念”这一“公式”来表述。根据上面例子，“笔”的定 义应为“笔是用来写字画图的文具”。 |解题示例| 【例 4】 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义， 不超过 30 字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。 形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类 是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备 “首次获得”这个必要条件。 ［思维流程］ 第一步：审题目 - 17 - (微指导)从题目要求看，题型是“下定义”，定义的对象是“创造”。 第二步：找角度 (微指导)第一步，确定格式：给“创造”下定义，应采用“创造是……”的答 题格式。 (勤动手)第二步，找邻近属概念和本质特征：“创造”的邻近属概念 是： ； “创造”的特征是： 。 人的一种活动(思维活动和行为活动) 第二句介绍“创造”的特点，第三、四句介绍创造的两种类型；最后一句介 绍其必要条件 (微指导)第三步，按照要求表述：把二至五句的内容整合为句子的修饰限制成 分。为了满足字数要求还要把重复的内容、次要的内容删去。 ［组织答案］ ［答案］ 创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。 |对点演练| 4．请从材料中提取相关信息，给“报复性熬夜”下个定义。不超过 50 个字。 最近，“报复性熬夜”一词风靡网络。它的意思是，大家白天太忙，晚上明 明困得厉害，还要吃夜宵、刷手机、玩游戏，非熬到两三点才睡觉。有人说，只 有这样才觉得“拥有了生活”。 虽说熬夜很伤身体，还要迎接第二天更严重的疲惫困倦，但奇怪的是，大家 依然乐此不疲，这是为什么？“报复性熬夜”的快感其实来自一种“补偿心理”， 按照个体心理学开创者阿德勒的说法，当人们因生理或心理问题受挫，便会自觉 或不自觉地用其他方式(或在其他领域)来弥补缺憾，缓解焦虑。寻求“补偿”自然 是有好处的，但是“过度补偿”无法给人真正的安慰，还可能造成“睡眠相位后 移综合征”(一种慢性睡眠紊乱症状)。 解析：本题被定义概念是“报复性熬夜”，结合材料可以确定该概念的邻近 属概念应是“行为”，种差为“补偿白天被占用的大量时间而进行的”“以影响 工作、牺牲健康为代价”“过度晚睡”等，最后按照下定义的模式进行组合即可。 答案：报复性熬夜指的是为补偿白天被占用的大量时间而进行的以影响工作、 - 18 - 牺牲健康为代价的过度晚睡行为。