高考语文二轮复习必考点强化训练17 7页

‎17　名句默写＋小说阅读(考点专练)‎ ‎(时间：45分钟　分值：60分)‎ 一、名句默写(10分)‎ 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)‎ ‎(1)夙兴夜寐，____________。 (《诗经·氓》)‎ ‎____________，老病有孤舟。 (杜甫《登岳阳楼》)‎ ‎(2)昆山玉碎凤凰叫，____________。 (李贺《李凭箜篌引》)‎ 别有幽愁暗恨生，____________。 (白居易《琵琶行》)‎ ‎(3)春水碧于天，____________。 (韦庄《菩萨蛮》其二)‎ 人生如梦，____________。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)‎ ‎(4)制芰荷以为衣兮，____________。 (屈原《离骚》)‎ 树林阴翳，鸣声上下，____________。 (欧阳修《醉翁亭记》)‎ 答案　(1)靡有朝矣　亲朋无一字　(2)芙蓉泣露香兰笑　此时无声胜有声　‎ ‎(3)画船听雨眠　一尊还酹江月　(4)集芙蓉以为裳　游人去而禽鸟乐也 二、考点专练：小说阅读(50分)‎ ‎(一)(2013·江西七校高三联考)阅读下面的文字，完成2～5题。(25分)‎ 马不停蹄的忧伤 夏　阳 它们相遇，是在月亮湖，在那个仲夏之夜。‎ 仲夏之夜，月亮湖，像天上那弯明月忧伤的影子，静静地泊在腾格里沙漠的怀抱里。清澈澄净的湖面上，微风过处，银光四溢。它站在湖边，望着湖里自己的倒影发呆。它是一匹雄性野马。‎ 野马即将掉头离去时，听见身后传来一阵嘚嘚的马蹄声。一匹母马在离它不远的地方止住脚步，呼吸急促，目光异样地望着自己。银色的月光下，野马惊呆了——这是一匹俊美健硕的母马，通身雪白，鬃发飘逸。母马的眼里，一团欲火，正在恣意地燃烧。‎ 野马朝母马大胆地奔了过去。它们没有说一句话，只有无休无止的缠绵。这时，任何话都是多余的。‎ 天地之间顿时暗淡，月亮羞红着脸，躲在云彩后面不肯出来。当月亮再一次露出小脸儿时，野马和母马已经肩并肩，在湖边小径上散步，彼此说着悄悄话。‎ 母马问，你家住哪儿？‎ 野马叹了口气，幽幽地说，我无家可归，被父亲赶出来了。你瞧我身上，伤痕累累。‎ 母马目光湿润，说，去我那里吧，我家有吃有住，主人可好了。‎ 野马没有吱声，目光越过湖面，怅然地望着远处的沙漠。远处的沙漠，在如水的月光下，舒展绵延开来，直抵天际。‎ 第二天清晨，巴勒图发现失踪一夜的母马竟然自行回来了，还带回一匹高大威猛的公野马。两匹马一前一后，迈着小碎步，耳鬓厮磨，乖乖地进了马厩。巴勒图乐坏了，激动地对旁人说，它要是和我家的母马配种，产下的马驹子，那可是正统的汗血宝马。到时候养大了，献给沐王爷，我就当官发财了。‎ 巴勒图把野马当宝贝一样精心喂养，连做梦都笑出了声。‎ 三天后的深夜，又是一轮明月浮在大漠之上。野马站在马厩的栅栏边，望着屋外漫天黄沙，饱含泪水。母马小心地问，你在想家？‎ 不是。我不习惯这里，不堪忍受这种养尊处优的生活。我已经下定决心，带你走。‎ 我不去！沙漠里太艰苦了，一年四季，一点生活的保障都没有，无论是寒冬酷暑，一天找不到吃食就得挨饿。你看我这里多好，干净卫生，一日三餐，主人会定时供应。‎ 我承认你这里条件是不错。但真正的快乐，是马不停蹄的理想，是天马行空的自由，是奔跑在蓝天白云下，尽情地做自己的上帝。你看看现在，豢养在这小小的马厩里，整天小心翼翼地看主人的眼色行事，行尸走肉地活着。这种生活，让我忧伤。我的忧伤，你不懂……‎ 两匹马互不相让，争吵不休。‎ 最终，野马推开母马，挣脱缰绳，冲出马厩，在月下急速地拉成一条黑线，消失在茫茫的大漠深处。它的身后，母马呜咽着，咆哮着，凄厉的嘶鸣声，久久不散。‎ 近百年后的一个午夜，东莞城中村的一间出租屋里，一个叫夏阳的单身男人翻阅《阿拉善左旗志》时，读到一段这样的文字：‎ 民国三年仲夏，巴彦浩特镇巴勒图家一母马发情难耐，深夜出逃于野。翌日晨，携一普氏雄性野马返家，轰动一时。三天后，野马冲出马厩，不告而别。数月后，母马产下一汗血宝马驹，然宝驹长大，终日对望月亮湖，形销骨立，郁郁而亡。‎ 读到此处，夏阳已是泪流满面。他坐在阳台上，遥望北方幽蓝的夜空，久久地， 一动不动。他手里的烟头，明明灭灭。‎ 一地烟头后，他掏出手机，拨通了一个电话号码。他说，你还好吗？我……我想回家。‎ 电话那头，迟疑了一会儿，响起一个凄凉的声音，你不是说，你的忧伤，我不懂吗？‎ 夏阳孩子般呜呜地哭了。他哽咽着说，都三十年了，你居然还记得那句话啊。我老了，也累了。现在，我好想回到你的身边……他不能想象那匹旷野深处的雄性野马，垂暮之年是否真的还不思回头？‎ 电话那头，泣不成声。‎ ‎(选自夏阳短篇小说集《马不停蹄的忧伤》)‎ ‎2．结合全文分析第二段环境描写的作用。(6分)‎ 答：______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________答案　运用比喻和拟人的手法，展现了美丽广阔的大漠风光；为下文悲情故事的展开做了意境和情感上的铺垫。‎ ‎3．简要分析文中画线句子野马的心理活动。(6分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________答案　这句话表现了野马的矛盾心理。一方面被母马的美丽和柔情所吸引，渴望爱情与家园；另一方面又渴望大漠的自由与奔跑，渴望对理想的追求。‎ ‎4．小说的主人公夏阳三十年前为什么离异，故事里没有交代，这是不是小说的漏 洞？作者为什么这样处理？(6分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________答案　①‎ 这不是小说的漏洞，而是作者有意为之。其实主人公为什么离异，答案在马的故事里已经揭示得很清楚。②作者将主人公三十年前的故事完全蕴含在马的故事里。这种对人物故事的简略虚化处理，体现了明与暗、虚与实的相互映照，给读者留下了无限的想象空间。‎ ‎5．试从标题的角度探究小说的主旨。(7分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ 答案　①表层意思是指野马不愿被束缚，追求自由自在的生活，永不停息地向前奔跑，而这种追求必定带来不得不离开自己的伴侣和家园的“忧伤”。深层含义指人年轻时为追求理想离开爱人和家园，年老时感到遗憾，想要回到家园和爱人的身边。‎ ‎②不愿被束缚，追求自由，自强不息是年轻人的秉性；而历经岁月沧桑事业沉浮后，落叶归根是年老时的必然归宿，这是自然之理也是人生之理。人生需要理想也需要归宿，人与自然万物皆有兴衰与沧桑，其中充满了快乐，忧伤，凄凉。作品正是揭示了这种人生的况味。‎ ‎(二)(2013·哈尔滨三中四模)阅读下面的小说，完成6～9题。(25分)‎ 半份儿礼物 罗伯特·巴里 那一年我十岁，我哥哥尼克十二岁。在我们俩想来，这一年的母亲节，完全是个让我们激动不已的日子——我们要各自送给母亲一份儿礼物。‎ 这是我们送给她的头一份儿礼物。我们是穷人家的孩子，要买这样一份儿礼物，可就非同寻常了。好在我和尼克都很走运，出去帮人打杂儿都挣了一点儿外快。‎ 我和尼克想着这件会让母亲感到出乎意料的事，越想心里越激动。我们把这事对父亲说了。他听了得意地抚摩着我们的头。‎ ‎“这可是个好主意，”他说，“它会让你们的母亲高兴得合不上嘴的。”‎ 从他的语气里，我们听得出他在想着什么。在他们一起生活的这些年中，父亲能够给予母亲的东西真是太少了。母亲一天到晚操劳不停，既要做饭，又要照料我们，还要在浴缸里洗我们全家人的衣服。而且对干这一切活儿都毫无怨言。她很少笑。不过，她要笑起来，那可就是不负我们盼望的赏心乐事。‎ ‎“你们打算给她送什么礼物？”父亲问。‎ ‎“我们俩将各送各的礼物。”我答道。‎ ‎“请您把这事告诉给母亲。”尼克对父亲说，“这样她就可以乐呵呵地想着它了。”‎ 父亲说：“这样一个了不起的想法，竟出自你这么个小脑袋瓜儿里，你可真聪明！”尼克高兴得面泛红光。随着，他把一只手放在我的肩头，说：“鲍勃也是这么想的。”‎ ‎“不，”我说，“我没有这么想过。不过，我的礼物会弥补这个不足的。”‎ 此后的几天里，我们和母亲都在满心高兴地玩着这个神秘的游戏。母亲干活儿时满面春风——她假装着什么也不知道，但脸上却总是挂着笑容。我们家里充满着爱的气氛。‎ 尼克找我商量该买些什么礼物。‎ ‎“我们谁也别对谁说自己要买什么。”尼克说。他是见我总也拿不定主意，等得实在不耐烦了。‎ 我经过再三考虑，最后买了一把上面镶有许多光闪闪小石子儿的梳子。这些小石子儿看上去就如同钻石一般。尼克很赞赏我的礼物，但却不愿说出他买的是什么。‎ ‎“等我选定个时间，我们再把礼物拿出来送给母亲。”他说。‎ ‎“什么时间？”我迷惑不解地问。‎ ‎“说不准，因为这跟我的礼物有关。你就别再问什么了。”‎ 第二天早上，母亲准备要擦洗地板。尼克对我点头示意，然后我们就跑去拿我们的礼物。‎ 我折转回来的时候，母亲正跪在地上，显得疲累不堪地擦洗着地板。她用我们穿烂了的破衣片，一点一点地把地板上的脏水擦去。这是她最讨厌干的活儿。‎ 紧跟着，尼克也拿着他的礼物返回来了。母亲一看到他的礼物，顿时脸色煞白。尼克的礼物是一只带有绞干器的新清洗桶和一个新拖把！“一只清洗桶！”她说着，伤心得几乎语不成句。“母亲节的礼物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花。他默然无语地拿上清洗桶和拖把便向着楼下走去。‎ 我把梳子装进我的衣袋，也跟着他跑了去。他在哭着。我也哭了。‎ 我们在楼梯上碰到了父亲。因为尼克哭得说不出话来，我便向父亲说明了事情的原委。‎ ‎“我要把这些东西拿回去。”尼克抽抽噎噎地说。‎ ‎“不。”父亲说着，接过了他手里的清洗桶和拖把。“这是一份儿很了不起的礼物。我自己应该想到它才对哩。”‎ 我们又上到楼上。母亲还在厨房里擦洗着地板。‎ 父亲二话没说，用拖把吸干了地上的一摊水；然后又用清洗桶上附带的脚踏绞干器，轻快地把拖把绞干。‎ ‎“你没让尼克把他要说的话说出来，”他对母亲说，“尼克这份儿礼物的另一半儿，是从今天起由他来擦洗地板。是这样吗，尼克？”尼克明白了其中的道理，羞愧得满面通红。“是的，啊，是的。”他声调不高但却热切地说。‎ 母亲体恤地说：“让孩子干这么重的活儿是会累坏他的。”‎ ‎①到了这个时候，我才看出了父亲有多么聪明。“啊，”他说，“用这种巧妙的绞干器和清洗桶，活儿便不会怎么重，肯定干起来要比原先轻松得多。这样你的手就可以保持干净，你的膝盖也不会被磨破了。”父亲说着，又敏捷地示范了一下那绞干器的用法。‎ 母亲伤感地望着尼克说：“唉，女人可真蠢啊！”她吻着尼克。尼克这才感到好受了一些。‎ 接着，父亲问我：“你的礼物是什么呢？”尼克望着我，脸色全白了。我摸着衣袋里的梳子，心里想，若把它拿出来，它会像尼克的清洗桶一样——仅仅只是一只清洗桶。就是说得再好，我的梳子也只不过是镶了几块像钻石一样闪亮的石子儿罢了。‎ ‎②“一半儿清洗桶。”我悲苦地说。尼克以同情的目光望着我。‎ ‎6．小说以“半份礼物”为题，有什么好处？(6分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ 答案　①礼物是贯穿全文的线索。②“半份”有悖常理，故设悬念，激发阅读兴趣。③“半份”本身有两重含义：礼物我和尼克各一半，清洗桶和擦地板的劳动各一半。④暗示主题：最好的礼物是理解、关爱和分担。‎ ‎7．根据要求回答下面两个问题。(6分)‎ ‎ (1)小说中画线①处说：“到了这个时候，我才看出了父亲有多么聪明。”请问父亲的聪明体现在哪里？(3分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎ (2)请简要阐释小说中画线②处句子的含意。(3分)‎ 答：_____________________________________________________________‎ 答案　(1)父亲的聪明体现在两个方面：一个是巧妙化解矛盾，为孩子们解围，也使妻子得到安慰；另一个是巧妙地教育孩子要理解母亲，替母亲分担家务。‎ ‎(2) 我把自己的礼物说成是“一半儿清洗桶”，说明我明白了礼物的真正含义是理解和分担；我“悲苦”，尼克“同情”，说明我们息息相通，都明白自己在礼物的选择上犯了错误。‎ ‎8．小说中母亲曾经说：“唉，女人可真蠢啊！”你认为母亲蠢吗？请结合全文简 要分析母亲这一人物形象。(6分)‎ 答：______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________答案　母亲不蠢。她是淳朴、勤劳、真诚的母亲。她一天到晚操劳不停，毫无怨言；家境不好，生活的重担压得她少有欢乐；她热切地盼望着孩子们的礼物；误解了孩子的心意，但能坦诚地自责；但她爱孩子，舍不得让孩子们干重活。‎ ‎9．这篇小说以朴实的语言、鲜明的形象、丰富的情感和精妙的构思而令人称道。‎ 你的看法呢？请从这四项中任选一项，结合文本和个人体验加以探究。(7分)‎ 答：_______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)丰富的情感　这篇小说表面上叙述的是成长故事，实际上展现了复杂的亲情纠葛，体现了“爱的付出”这一永恒的主题。①孩子对母亲的爱，孩子对父亲的爱，兄弟之间的爱。②母亲对孩子的爱，母亲对父亲和这个家庭的爱。③父亲对孩子的爱，父亲对母亲的爱。④亲情如此，友情、爱情等 世间情感无不如此。‎