辽宁省凤城市2020届高三12月月考语文试卷 16页

www.ks5u.com 语文试卷 ‎（考试时间：150分钟 总分：150分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 关于少数民族文学的概念，学术界大致有两种界定：广义上，以题材分，指反映少数民族题材的作品；严格意义上，以作家分，指少数民族作家创作的反映少数民族题材的作品。不管哪一种界定，少数民族文学最基本的含义应该是以少数民族为创作对象的文学。当然，少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材，还在于它能够通过文学的形式传达一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流，对少数民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。无疑，少数民族文学的繁荣，对于促进各民族的理解、提振各民族的文化自信心、构建中国边疆的文化软实力、对外产生文化影响，都有重要的意义。‎ ‎ 少数民族作家存在着身份认同和自己的民族文化立场问题，其优点在于他们成长于自己的民族文化环境中，对本民族的文化从意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于其他民族的体验，这样使他能够写出深刻反映本民族的文学作品。然而，无论是哪个民族的作家，只要能深入少数民族的生活都能够进行创作，也完全有可能产生好的文艺作品，例如雷振邦创作的云南少数民族题材的电影音乐脍炙人口、经久不衰。因此，少数民族文学创作的繁荣，并不完全是由作家的身份决定的。少数民族文学首先应该是少数民族题材文学，其次才是作家身份文学。如果少数民族文学成为一种作家的身份文学，那么，少数民族文学就不可能有真正的发展，以身份和身份认同作为标志，也可能对作家的视野和思维造成不可避免的局限，从而带来创作的局限性。‎ 对于少数民族作家来说，处理好身份认同的平衡点也是非常关键的。一方面必须要有自我身份认同，这样才能立足于民族文化的立场，深入思考和挖掘文化的精髓，从中吸取创作的养分；另一方面应该淡化少数民族的身份，立足少数民族文化资源去思考人类共同的关注和命运，写出一部民族心灵史的同时也表达出人类共同的兴趣、心灵的共鸣和共同的关注；用自己特殊的身份去认识民族文化、表达民族文化，促进各民族的理解和文化交融。这两者之间的平衡点在于固守自己的民族身份和认同，目的在于用本民族的文化资源与世界对话，如果丧失了这些资源，一个少数民族作家也就没有了和世界对话的资本。只有立足本民族的文化资源，同时又形成不同民族相向而行的共同文化、满足各民族人民共同的文化需求，少数民族文学才能获得更大的发展空间。 ‎ 要使少数民族文学创作迈向一个新的繁荣阶段，我们必须走出两个误区：一是关于“越是民族的越是世界的”思维误区。事实上，民族的只有走向世界才是世界的，如果没有走向世界，那么永远都是民族的，而并非世界的。因此并非固守民族的立场就可以成为世界的，这样的结果是会被世人边缘化，走向自我消亡。二是关于主流和非主流问题。少数民族文学常常被看作是非主流，由此产生了长期的关于主流与非主流的争论。产生这种思维误区是因为没有认清主流和非主流的根本考量在于社会的认知度和认同度，认知度高、认同度大、阅读面广的文学作品必然成为主流，包括少数民族文学也是一样的。而没有认知度和认同度的文学，必然成为非主流，被边缘化，这对于任何一个民族的文学都是一样的。因此少数民族文学必须立足于自己的民族文化资源，同时具有世界的视野和人类共同的关注，用少数民族文化这只手去拨动人类共同的心弦，用少数民族的声音 去震撼人类共有的心灵，才是根本的繁荣之道。‎ ‎ 　　 （摘编自《光明日报》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） ‎ A. 少数民族作家成长于自己的民族文化环境中，因此他能够写出深刻反映本民族的文学作品。 ‎ B. 少数民族文学的价值不在于它的题材，而在于通过文学的形式传递民族心声，促进民族交流。‎ C.为了能用本民族的文化资源与世界对话，少数民族作家必须固守自己的民族身份和认同。 ‎ D. 即使社会的认知度高、认同度大、阅读面广，少数民族文学也不一定就能成为主流文学。 ‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） ‎ A. 文章开篇从少数民族文学的概念界定及其文化价值谈起，进而围绕如何繁荣少数民族文学展开论述。 ‎ B. 文章第二段以雷振邦为例，意在论证少数民族文学创作的繁荣离不开作家的身份认同和民族文化立场。 ‎ C. 文章主体从作家身份认同的角度来展开论述，剖析优点和局限，重在论述如何处理好平衡点。 ‎ D. 文章最后澄清了两个认识误区，指出民族的只有走向世界才是世界的，明确了主流与非主流的考量标准。 ‎ ‎3.下列选项中，不能作为本文观点的论据的一项是（3分）‎ A. ‎ 汉族作家迟子建创作的《额尔古纳河右岸》，描述了东北少数民族鄂温克族人的生存现状及百年沧桑，其文学主题具有史诗品格与世界意义，被媒体称为“最值得期待的书”之一。 ‎ B. 白族女作家景宜创作的《茶马古道》描绘了抗日战争时期生活在茶马古道上的各族儿女在民族存亡生死关头，化解民族恩怨，共同团结抗战的壮丽画卷，在社会上产生很大反响。 ‎ C. 上世纪五六十年代，一批扛枪戍边的部队作家和地方的其他民族作家，创作出了一批反映云南边疆各少数民族人民生活和各民族风土人情味的作品，为当时文坛瞩目。 ‎ D. 藏族作家阿来1994年创作完成反映藏族地区文化风貌的长篇小说《尘埃落定》，但直到1997年，人民文学出版社才慧眼识珠，出版了这部作品。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一：‎ 与微软小冰智能对话、看AI（人工智能）合成主播播报新闻、用智能医生“沃森”治疗肿瘤癌症……随着人工智能技术的不断成熟，人工智能已逐渐渗透到各行业各领域，为人类社会和经济发展带来变革。‎ 今年政府工作报告提出：“深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群，壮大数字经济。”这是自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后，连续三年被写入报告。这无疑预示着，人工智能将在未来得到进一步发展与应用。‎ ‎2016年3月，人工智能阿尔法狗战胜世界围棋冠军李世石，引发全球对“人工智能”的关注。人们惊奇地发现，人工智能已在不知不觉中成长，其学习能力和智能化程度远超人们的想象。近年来，人工智能不再局限于科技领域与商业应用，越来越多的人工智能产品落地开花，走入人们的日常生活，为人们的衣食住行带来便利。‎ ‎（摘编自人民网2019年3月《人工智能连续三年被写入报告 新技术正改变未来》）材料二：‎ 材料三：‎ ‎2013年以来，美、德、法、英、日、中等国都纷纷出台了人工智能战略和政策。各国人工智能战略各有侧重：美国重视人工智能对经济发展、科技领先和国家安全的影响；欧盟国家关注人工智能带来的安全、隐私、尊严等方面的伦理风险；日本希望人工智能推进其超智能社会的建设；而中国人工智能政策聚焦于实现人工智能领域的产业化，助力中国的制造强国战略。各国政策在研发重点和重点应用领域也存在着较大差异。‎ 从2009年至今，中国人工智能政策的演变可以分为五个阶段，其核心主题词也在不断变化，体现了各阶段发展重点的不同。国家层面政策早期关注物联网、信息安全、数据库等基础科研，中期关注大数据和基础设施，而2017年后人工智能成为最核心的主题，知识产权保护也成为重要主题。综合来看，中国人工智能政策主要关注以下六个方面：中国制造、创新驱动、物联网、互联网+、大数据、科技研发。‎ 地方政府积极响应国家人工智能发展战略，其中《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心，在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。通过政策发布情况来看，目前我国人工智能活跃的发展区域主要集中在京津冀、长三角和粤港澳地区。‎ ‎（摘编自清华大学中国科技政策研究中心《中国人工智能发展报告2018》）‎ 材料四：‎ 人工智能的广泛应用为安全防护提供了一条全新思路，但与众多强大的工具一样，人工智能平台可以为善也可以为恶，更可能受到网络不法分子的利用。由于人工智能推动设备智能向场景智能演进，主动调动各种场景的功能为人们提供服务，这就让安全问题变得非常复杂，不法分子有可能通过“机器人黑客”来发动精确的漏洞攻击。‎ 同时，由于物联网的发展，联网设备大量增加，在家里和办公室，所有智能设 备间实现互连的情况也将带来更多的安全漏洞，面对越来越复杂的安全形势，单一设备、单一领域和单一系统的安全解决方案哪怕再强，也无法适应新形势下的安全需求。构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案，通过自主学习解决不同的安全问题，对企业构建安全防护墙至关重要。‎ ‎（摘编自科技世界网2019年3月《用人工智能解决信息安全问题？》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.“人工智能”连续三次出现在政府工作报告中，这预示着它将在未来得到进一步发展与应用。‎ B. 2012-2018年，中国人工智能投融资金额持续高速增长，说明相关行业已经看准了人工智能技术的发展前景。‎ C．2012-2017年，中国人工智能领域投融资出现快速增长趋势，频次已从27次增长至352次。‎ D.中国人工智能政策主要关注六个方面，京津冀、长三角和粤港澳地区成为我国人工智能活跃的发展区域。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.人工智能快速发展，在给人们生活带来便利的同时，也让人们多了些安全方面的忧虑。‎ B．不同国家人工智能战略的差异较大，而同一国家不同阶段也会因国情的变化调整策略。‎ C．人工智能技术的应用对于壮大中国经济，使我国早日成为制造强国有着重要的作用。‎ D.使用人工智能让安全问题变得更加复杂，会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确。‎ ‎6．今后应该如何更好地推动人工智能的发展？请结合材料，谈谈你的看法。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 害 羞 陈忠实 ‎（1）小学校大门口的四方水泥门柱内侧，并排支着两只长凳，白色的冰棍儿箱子架在长凳上，王老师习惯了在讲台上的一边讲课一边自信而又优雅踱步。可是现在他不是面对男女学生的眼睛，而是面对一只装满冰棍儿的木箱，踱步的姿势怎么也优雅不起来自信不起来。‎ ‎（2）入夏之前，学校买回来一套冰棍儿生产机器，这是春节后开始新学期一直吵吵嚷嚷的结果。教师们共同强烈的感觉是在本校教书最可怜了。张老师说他弟弟所在的工厂除了发年终奖金还发了过年所需的一切，连卫生纸也发了一大捆。胡老师说他姐所在的公司还发了电热毯、电热杯、气压热水瓶……‎ ‎（3）冰棍机器买回来了。当晚召开全体教师会，专题研究如何卖冰棍的问题。讨论的场面异常活跃，直到子夜一时，终于讨论出一个皆大欢喜的方案来：教师轮流卖冰棍儿。‎ ‎（4）“王老师卖冰棍儿！”不断地有人和他打招呼。打招呼的人认识他而他却一时认不出人家，看去面熟听来耳熟偏偏想不出人家的名字，凭感觉他们都是他的学生，或者是学生的父亲或是爷爷。‎ ‎（5）“王老师卖冰棍儿？”‎ ‎（6）又一个人打招呼。王老师眯了眼聚了光，还是没有认出来，这人眼睛上扣着一副大墨镜，身上穿一件暗紫色的花格衫子，牛仔裤。‎ ‎（7）中年人笑笑：“王老师你大概不认识我了，我是何社仓，何家营的。”‎ ‎（8）王老师记起来了。他教他的时候，他还是个细条条的小白脸哩，一双睫毛很长的眼睛总是现出羞怯的样子。他的学习和品行都是班里顶尖的，连年评为“三好”，而上台领奖时却羞怯得不敢朝台子底下去看。站在面前的中年人的睫毛依然很长，眼睛更深陷了，没有了羞怯，却有一股咄咄逼人的直往人心里钻的力量。他随意问：“社仓你而今做什么工作？”‎ ‎（9）“我在家办了个鞋厂。”何社仓说。‎ ‎（10）何社仓把话又转到冰棍箱子上来：“王老师，我刚才一看见你卖冰棍儿，心里不知怎么就不自在，这样吧，你这一箱冰棍全卖给我了，我给工人降降温，你也甭站在学校门口受罪了。”‎ ‎（11）王老师咕哝着：“你要给工人降温也好，你到学校冰棍厂去趸货，便宜。”‎ ‎（12）“王老师你甭不好意思。”何社仓说，“我在你跟前念书时，老是怕人笑话自己。而今我练得胆子大了哩！不瞒王老师说，我这鞋厂，要是按我过去那性子一万年也办不起来。我听说原先在俺村下放的那个老吕而今是鞋厂厂长，我咬了咬牙给老吕送了一千块。”‎ ‎（13）王老师噢噢噢地惊叹着。‎ ‎（14）“王老师，而今……哎！”何社仓摇摇头，“我而今常常想到你给我们讲的那些做人的道理，人的品行，现在还觉得是对的，可是……行不通了！”‎ ‎（15）王老师心里一沉，说不出话。‎ ‎（16）往日里放学时他站在校门口，检查出门学生的衣装风纪，歪带帽儿的，敞着衣服挽着裤脚的，他往往有一种神圣的感觉。现在，他已经无暇顾及这些了。‎ ‎（17）“王老师生意好红火！”下午时，体育老师杨小光神秘地眨眨眼：“王老师，我引你看场西洋景儿——”说着拽着他来到一间教室外。‎ ‎（18）三年级丙班教室里的讲台上，站着六年级甲班班长何小毛，正在给三年级小学生做动员：“同学们要买冰棍儿快到后门去！后门那儿是我们班主任王老师卖冰棍儿。王老师年年都带毕业班，你们将来上六年级还是王老师给你们当班主任……”‎ ‎（19）王老师吃惊地瞅着何小毛，眼前忽然一黑，几乎栽倒。‎ ‎（20）这时候何小毛已经跑出来，站在两个老师面前，毫不胆怯地说：“我当推销员有什么不对？你上体育课硬把冰棍摊派给我们，一人一根不吃不行。你昨日上体育给同学们说今日轮你卖冰棍儿，要大家都一律买你的……”‎ ‎（21）王老师听着就扬起了手，“啪”的一声响，打了何小毛一记耳光。何小毛冤枉委屈地瞪他一眼，捂着脸跑了。‎ ‎（22）放晚学时，校长成斌来了。说他和吴主任研究过了，做出两条决定，王老师向被打学生家长赔情，争取何小毛的乡村企业家的父亲的谅解。‎ ‎（23）三个人一起去了一座二层楼房面前，何社仓闻声迎出来，大声喧哗着“欢迎欢迎”的话，把三位老师引进底层东头套间会客室。‎ ‎（24）他吩咐女人说：“你弄几样菜，我跟我老师喝一点。”‎ ‎（25）酒过三巡，何社仓大杯大杯饮着酒，发着慨叹：“我只有跟三位老师喝酒心里是坦诚的，王老师，我现在有时还梦见在你跟前念书的情景……我小时候那么怕羞！我而今不怕羞了胆子大了。我那个小子小毛根本不知道害怕害羞！我倒是觉得小孩子害点羞更可爱……”‎ ‎（26）王老师似乎被电火花击中，猛地饮干杯中黄澄澄的啤酒，扔下筷子，大声响应附和着说：“对对对！何社仓，小孩子有点害羞更可爱！”‎ ‎（27）说着竟站了起来，左手拍了校长成斌一巴掌，右手在刘伟肩上重重拍了一下，然后瞅瞅这个，又瞅瞅那个，忽然鼻子一抽，两行老泪潸然而下，伸出抖抖索索的手，像是发表演说一样：“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗？”‎ ‎（28）三个人都有点愣，怀疑王老师可能醉了。‎ ‎7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）‎ A．王老师在学习门口面对装满冰棍儿的木箱，怎么也优雅自信不起来，主要是因为他的特长是上课，而不是卖东西赚钱。‎ B．何社仓说王老师当年给他们讲的道理虽然对，但现在却行不通，这说明他对现实有自己的思考和认识。‎ C．何小毛代表了商品经济社会下成长的青少年，有灵活的头脑，大胆的行为，却少了一点可爱的害羞心理，引发读者思考。‎ D．小说以“害羞”为题，写出了王老师卖冰棍儿的害羞心理，也从侧面反映出社会中存在着“不害羞”的社会现象，发人深思。‎ ‎8、小说第二段有怎样的作用？请结合作品简要分析。（6分）‎ ‎9、在小说的结尾，王老师说“其实何止小孩子！难道在我，在你们，在我们学校，在我们整个社会生活里，不是应该保存一点可爱的害羞心理吗？”‎ 这句话有哪些深刻含义？请结合作品简要进行分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。高祖为人，仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长。高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息，曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”‎ 单父人吕公善沛令辟仇从之客因家沛焉沛中豪杰吏闻令有重客皆往贺萧何为主吏主进令诸大夫曰进不满千钱坐之堂下高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。萧何曰：“刘季固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。”卒与刘季。吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。‎ 高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒，曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏？”乃前，拔剑斩蛇。蛇分为两，道开，行数里，醉，困卧。后人来至蛇所，有一老妪夜哭，人问妪何哭，妪曰：“人杀吾子。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲告之，妪因忽不见。后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。‎ ‎（选自《史记·高祖本纪》）‎ ‎10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．单父人吕公善沛令/辟仇从之/客因家沛焉/沛中豪杰吏闻令有重客/皆往贺/萧何为主吏/主进/令诸大夫曰/进不满千钱/坐之堂下 B．单父人吕公善沛令/辟仇从之客/因家沛焉/沛中豪杰吏闻令有重客/皆往贺/萧何为主吏/主进令/诸大夫曰/进不满千钱/坐之堂下 C．单父人吕公善沛令/辟仇从之客/因家沛焉/沛中豪杰吏闻令有重客/皆往贺/萧何为主吏/主进/令诸大夫曰/进不满千钱/坐之堂下 D．单父人吕公善沛令/辟仇从之/客因家沛焉/沛中豪杰吏闻令有重客/皆往贺/萧何为主吏/主进令/诸大夫曰/进不满千钱/坐之堂下 ‎11.对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.“高祖”即汉高祖刘邦，高祖是刘邦死后，在太庙立室奉祀时而起的谥号。‎ B.“谒”是进见时用的名帖，又称“名刺”“名帖”，类似于后来的名片。‎ C.“箕帚妾” 是持箕帚的使女，它和“内子”、“拙荆”一样，都是对妻子的谦称。‎ D.“坐上坐”就是坐在最尊贵的位置上，“上坐”的“坐”是座位的意思。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．刘邦去咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行，他不禁发出了“大丈夫当如此矣”的感慨，体现了他的胸襟和气度。‎ B．沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼，刘邦不带一钱，却假称“贺钱万”，反而受到吕公的青睐。‎ C．刘邦“醉斩白蛇”的经历，具有浓厚的神秘色彩，在当时为刘邦赢得了追随者的敬畏，树立了一定的威信。‎ D．刘邦他押送民夫到骊山服役，不少民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光，于是主动释放了他们。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎⑴酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。（5分）‎ ‎⑵后人至，高祖觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14—15题。‎ 西江月 ‎（南宋）刘过 堂上谋臣尊俎，边头将士干戈。天时地利与人和，“燕可伐欤？”曰：“可”。‎ 今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。大家齐唱《大风歌》，不日四方来贺。  ‎ ‎【注】：鼎鼐：炊器，古时把宰相治国比作鼎鼐调味，古以之代相位。‎ ‎14.下列对本词的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A.上片写堂上有善谋的贤臣，边疆有能战的战士，表达出对朝廷力量的肯定。‎ B.词人化用孟子的名言，指出只要南宋上下齐心，共同抗敌，北伐是可行的。‎ C.下片写词人眼见政治腐败，山河破碎，却依然对北伐的大好前景充满信心。‎ D.本词语言晓畅，运用很多口语化的句子，读来朗朗上口，增加了词的魅力。‎ ‎15.从对北伐的情感态度上看，本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”相比，有什么不同？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）‎ ‎16.写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）古代诗人多用比喻手法描写音乐，苏轼的《赤壁赋》中“ ”一句用不断的细丝来比喻箫声的悠长，而白居易的《琵琶行》中“ ”一句用丝绸的撕裂声来状琵琶的四弦同时发声。‎ ‎（2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”形容楼台上由于歌声响亮而充满暖意，“ ”一句形容大殿中由于舞袖而充满寒意。‎ ‎（3）范仲淹《岳阳楼记》中与欧阳修《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句“ ， ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 与汉魏间几百年频繁的战争相联系，围棋之战也成为培养军人才能的重要工具。东汉的马融在《围棋赋》中就将围棋视为小战场，把下围棋当作用兵作战。当时许多著名的军事家，(1)像三国时的曹操、孙策、陆逊……等都是疆场和棋枰这样大小两个战场上的佼佼者。(2)著名的“建安七子”之一的王粲，除了以诗赋名著于世外，同时又是一个围棋专家。(3)据说他有着惊人的记忆力，对围棋之盘式，着法等了然于胸，能将观过的“局坏”之棋，重新摆出而不错一子。‎ 在中国国棋之制的历史上曾发生过重要变化，主要是在于局道的增多。魏晋前后，是发生重要变化的时期。(4)魏邯郸淳在《艺经》中说，魏晋及以前的棋局“纵横各十七道，合二百八十九道。白黑棋子各一百五十枚。”这与河北望都发现的东汉围棋的局制完全相同。但是，在甘肃敦煌莫高窟石室发现的南北朝时期的《棋经》却载明，当时的围棋棋局是“三百六十一道，仿周天之度数”。（ ）‎ ‎17.语段中画横线的句子，标点符号运用正确的一项是（3分）‎ A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)‎ ‎18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A. 中国国棋之制在历史上曾发生过重要变化，主要是在于局道的增多。‎ B. 中国国棋之制在历史上曾发生过重要变化，主要在于局道的增多。‎ C. 中国国棋之制的历史上曾发生过重要变化，主要是在于局道的增多。‎ D. 中国国棋之制的历史上曾发生过重要变化，主要在于局道的增多。‎ ‎19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）‎ A. 这表明十九道的围棋在此时已流行，此时已初步具备了现在围棋的定制。‎ B. 这表明此时棋局已初步具备了现在围棋的定制，已流行十九道的围棋了。‎ C. 这表明此时已流行十九道的围棋了，已初步具备了现在围棋的定制。‎ D.这表明此时棋局已初步具备了现在围棋的定制，十九道的围棋已流行了。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)‎ 当我们说一个成年人“心智不成熟”的时候，应该想想，也许真的 (1) 。英国剑桥大学的神经科学家彼得·琼斯称，研究认为人类大脑并非很快就成熟了，而是一个缓慢、循序渐进的过程，最终达到成人状态，要到人们30多岁的时候。彼得·琼斯从社会学的层面分析了这个问题。他表示大部分国家都规定18岁就算步入成年，这或许 （2 ） ，而是可以行使投票权、饮用酒精、抵押贷款等权利，也让教育、医疗和法律系统运转顺畅。‎ ‎“我们真正想要说明的是，为童年转变为成年定义一个时间点这件事，看起来越来越荒谬了。”琼斯解释说，“这个过程其实是一个缓慢的过渡，会持续30多年。”换句话说，童年与成年之间 （3 ） ，我们始终走在逐渐成熟的这条路上，沿着成长的轨道慢慢向前。‎ ‎ 21.请将材料①概括成一个五字短语，并与材料②所给短语组合，写出下联。（5分） ‎ 材料①：历经5年规划、9年建设，前后历时14年，总长约55公里的港珠澳大桥于2018 年10月24日正式通车。港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港，西接广东、珠海和澳门，是世界最长的跨海大桥，也是粤、港、澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。今后，香港、珠海、澳门三地间的时空距离将大大缩短——驾车从香港到珠海、澳门，车程将从3小时缩短至45分钟，珠三角西部都将被纳入香港3小时车程范围。‎ 材料②：三千里 振国威 波涛正涌 跨海长虹 ‎ 上联：四十年改革犹酣 仰观日月星 望天巨眼施神力 下联： ‎ 四、写作(60分）‎ ‎22．阅读下面材料，根据要求写作（60分）‎ ‎“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”——王令（北宋）《送春》‎ ‎“苟日新，日日新，又日新。”——《礼记·大学》‎ ‎“人生在勤，勤则不匮”——《齐民要术》‎ 先哲话语，启迪成长。与新世纪中国一路同行的你们，将要站在人生选择的重要关口，此时，不由追问自己这样一个命题——关于未来，我将交出一份怎样的答卷？‎ 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请想象，这是你参加的高中生涯的最后一个主题团日活动——“我与未来自己的时光之约”，你把你的心声，以发言稿的形式，向大家，也向未来的自己吐露。‎ ‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。‎ 语文试题答案解析 ‎1.C（A 项，强拉因果，原文是“对本民族的文化从意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于其他民族的体验，这样使他能够写出深刻反映本民族的文学作品”， B项曲解文意，原文为“少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材，还在于它能够通过文学的形式传达一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流，对少数民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。”。D项“……少数民族文学也不一定就能成为主流文学”说法错误，相关信息在文章第五段，原文是“认知度高、认同度大、阅读面广的文学作品必然成为主流，包括少数民族文学也是一样的”。）‎ ‎2.B（B项，文章第二段以雷振邦为例，意在论证少数民族文学创作的繁荣并不完全是由作家的身份决定的。）‎ ‎3.D（D项论证的是少数民族文学的生存困境，籍籍无名的作家即使创作出很好的作品，想要进入读者的视线也不容易。本文并未论述这一观点。）‎ ‎4．B（“持续高速增长”说法错误。）‎ ‎5．D（“使用人工智能让安全问题变得更加复杂，”曲解文意 “会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确”，原文是“有可能”。）‎ ‎6．(1)政府及相关部门制订相关的政策法规。‎ ‎(2)加大对人工智能行业的资金投入。‎ ‎(3)深化人工智能在各行业的研发及应用。‎ ‎(4)构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案。（每点2分，共6分，答对3点即可。）‎ ‎7.A（“主要是因为他的特长是上课，而不是卖东西赚钱”，错误，王老师优雅自信不起来是因为他内心矛盾，心理上不愿意，却又不得不这么做。）‎ ‎8.（每点2分，共6分）‎ ‎（1）补充交代了学校买冰棍生产机器和王老师卖冰棍的原因，使情节更加完整。‎ ‎ （2）通过老师们的议论，把教师待遇和其他行业进行对比，透露出当时的社会风气，交代故事发生的时代背景。‎ ‎ （3）为后文王老师卖冰棍儿，何小毛鼓励学生买冰棍的情节做了铺垫。‎ ‎9.（每点2分，共6分）‎ ‎（1）小孩子不应该过早沾染社会习气，变得庸俗势力，失去了孩子的天真纯洁；‎ ‎（2）老师不应该为了经济利益，公然在校经营，有失教书育人的职责和教师的风范，给学生造成不良影响；‎ ‎（3）在商品经济大潮中，每个人都不应该唯利是图，要保持做人的本真。‎ ‎10.C ‎11.A(高祖为庙号)‎ ‎12.B(“为奉承县令的贵客”，不准确，实为奉承县令)‎ ‎13.（1）（5分） 酒宴快散的时候，吕公就给高祖使眼色，坚持要留下高祖。等人们饮完酒，高祖走在最后。（句意给2分，“阑”“目”“竟”三处翻译正确，一处1分。）‎ ‎⑵（5分）走在后面的人到了，高祖睡醒，大家就把刚才发生的事告诉他，高祖听了便暗自高兴，觉得自己了不起。（句意，给2分，“后人”“觉” “自负”三处翻译正确，一处1分。）‎ ‎14.C(下片“词人眼见政治腐败，山河破碎”错，下片前两句通过用典，把韩侂胄比作汉高祖的开国重臣，预祝其不久建立不世之功。)‎ ‎15.（共6分）（1）本词上片分析北伐的大好形势，下片鼓励大家积极投入到抗金事业中去。（2分）表达了爱国军民期盼北伐胜利的共同心声，充满了胜利在握的豪情和壮志。（2分）‎ ‎（2）“元嘉草草”三句，词人借宋文帝草率鲁莽，想建立不朽战功却落得仓皇逃命的古事，提醒南宋统治者要吸取前人的教训，不能冒进。（2分）‎ ‎16.（共6分）（1）不绝如缕 四弦一声如裂帛 ‎（2） 春光融融 风雨凄凄 ‎（3） 朝晖夕阴 气象万千 ‎17.B （1）省略号和“等”不能连用（3）“围棋之盘式，着法等”中的逗号应改为顿号，句中的部分属于更小的一个层次；（4）句尾的句号应放在后引号后边，引号里的内容不单独成句，作整个句子的成分。‎ ‎18.B （原句中共有两处错误，第一“在中国围棋之制的历史上曾发生过重要变化”主语残缺，“主要是在于”句式杂糅。）‎ ‎19.C（第二段主要说的是围棋制式的变化，魏晋及以前的棋局是纵横十七道，变化之后是纵横十九道。根据括号前的内容，可以推知括号内的句子应先指出《棋经》中的记载体现的围棋制式，由此可以排除B、D两项，A与C相比，不够简洁凝练，故选C。）‎ ‎20、(6分)答案示例：他的大脑还没发育完全(2分 )；并不是确切的生理上的“成年” (2分)；并没有明显的分界线(2分)‎ ‎21. （共5分） 三千里波涛正涌（1分）横贯港珠澳（2分，其他答案可酌情给分） 跨海长虹振国威（2分）‎ ‎22.（60分）‎ 一、审题——抓住关键词句 作文限制：1、团日活动发言稿（体裁）2、活动主题“我与未来自己的时光之约”3、作者身份（高三临近毕业学子）4、作文交际对象：同龄学生、未来自己。‎ 审题限制:‎ ‎1、关于未来，我将交出一份怎样的答卷？‎ 作文主题，是对自己未来的规划设计与实现设计的路径。‎ ‎2、与新世纪中国一路同行 作文要体现时代感，要找到个人与时代交叉点，要将个人梦想纳入中国未来的轨道。‎ ‎3、以上材料触发了你怎样的思考 材料一表现了自信（不信唤不回）和努力（夜半、啼血）的态度。表现了自己顽强进取，执着追求美好未来（春）的坚定的信念和乐观的精神。‎ 材料二意思“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新”。包含积极进取的追求、善于自省并勇于革新的意识 。‎ 材料三：人勤春来早，功到秋华实。一分耕耘一分收获，一分勤勉一分丰盈。‎ 二、立意 结合材料一，“我与未来自己的时光之约”——相信自己，相信未来 结合材料二，“我与未来自己的时光之约”——积极进取，勇于自新，创造未来 结合材料三，“我与未来自己的时光之约”——勤勉耕耘，打造属于自己的未来 综合全部材料立意，“我与未来自己的时光之约”——有信仰，去创新，俯下身，遇见更美好的自己 几个材料内涵自由组合，突出重点，言之成理均可。‎ 注意：无论哪种立意都要注意将个人梦想纳入中国未来的轨道，体现家国情怀与责任担当。‎ 参考译文：‎ 汉高祖（刘邦），是沛县丰邑中阳里（邑和里都是当时的行政单位，邑属于县，里属于邑）的人，姓刘，字季。高祖仁义而爱人，喜好施舍。为人态度大方豪爽，不愿干一般人从事的生产劳动。到了壮年，被试用做小吏，当了泗水亭的亭长。高祖曾经去咸阳服徭役，有机会观看秦始皇出行，他大为感叹地说：“唉！大丈夫就应该这样啊！”单父（今山东单县）人吕公，跟沛县县令要好，为了躲避仇家，到县令这里客居，于是在沛县安了家。沛县的豪绅和官吏们听说县令家里有贵客，都去送礼祝贺。当时萧何是县里的主吏（也称主吏掾，是协助县令管理人事考核的官职），主管收纳贺礼，他告知各位贵宾说：“‎ 礼钱不足一千钱的，请坐在堂下。”高祖虽然只做个亭长，但向来瞧不起那班官吏，于是递上个名帖，假称“贺礼一万钱”，其实一个钱也没带。名帖递了进去，吕公非常吃惊，立即起身到门口迎接。吕公这个人喜欢给人相面，看到高祖面相后就敬重他，并引他到上座坐下。萧何说：“刘季（高祖）向来爱说大话，很少成事。”高祖趁机戏弄耍笑一下客人们，就坐了上位，一点也不谦让。酒宴快散的时候，吕公就给高祖使了个眼色，坚持要留下高祖。等人们饮完酒，高祖走在最后。吕公说：“我年轻时就喜欢给人相面，相过许许多多的人，但是没有人像你这样的好面相。希望你保重自己。我有一个亲生女儿，愿意许给你做妻子。”酒宴散了，吕媪对吕公大为恼火，说:“你起初总是想让这个女儿出人头地，把她许配给个贵人。沛令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢?”吕公说:“这不是女人家所懂得的。”最终把女儿嫁给刘季了。吕公的女儿就是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。‎ ‎ 汉高祖以亭长的身份，替县里押送一批民夫到骊山服役，不少民夫在半路上逃跑了。高祖估计，等到达骊山时，民夫将全都跑光，于是等走到丰邑西面泽中亭时，便停下来休息饮酒，到夜晚就把押送的役夫全部放走。他说：“各位都逃走吧！我从此也逃命去了!”民夫中有十多个年轻力壮的汉子，愿意与高祖一起走。高祖乘着酒兴，当晚就抄小路从泽中走，派一人到前面探路。探路人回来报告说：“前面有条大蛇挡道，咱们还是回去吧。”高祖带醉说：“好汉走路，怕什么！”于是亲自向前，拔剑斩蛇，蛇被斩为两段，道路就通了。又走了几里路，高祖既醉又困，卧于路上。落在后面的人来到高祖斩蛇的地方，见一位老妈妈夜间在那哭泣。人们询问原因，老妈妈说：“有人杀了我的儿子。”有人问：“你的儿子为什么被人杀了?”老妈妈说：“我的儿子是白帝的儿子，变成大蛇，伏在路当中，现在被赤帝的儿子杀了，所以我在此哭泣。”人们以为这位老妈妈说假话，想给他点苦头吃，老太婆却忽然不见了。走在后面的人到了，高祖睡醒，大家就把刚才发生的事告诉他，高祖听了便暗自高兴，觉得自己了不起。那些跟随的人从此也越来越敬畏高祖。‎