河北省保定市2021届高三上学期摸底考试语文试题 Word版含答案 15页

保定市2020年高三摸底考试 语文试题 注意事项:‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号凃黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读(36 分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 春秋战国时期，诸子蜂起。各家学派在提出了自己社会政治主张和人生理想的同时，也在文学艺术方面提出了各自不同的主张。墨家、儒家和道家等，都有着自己的文学观念和思想，对后世产生诸多影响。‎ 墨家尚质，不仅在生活层面主张简朴，在文学上也极力推崇简约、实用的表达方式。韩非子《外储说》载有一段对墨子文学主张的论述：“今世之谈也，皆道辩说文辞之言，人主览其文而忘其用。墨子之说，传先王之道，论圣人之言以宣告人；若辩其辞，则恐人怀其文，忘其直，以文害用也。此与楚人鬻珠，秦伯嫁女同类。故其言多不辩。”墨子之所以反对华丽的言辞，是担心在游说过程中君主只陶醉于文辞，而忽略了游说者的真正意图，以致不能达到游说的目的。这一观点对于后世文学的尚质之风产生了一定影响。‎ 相比墨家，儒、道两家对后世影响最大。孔子特别强调文学的政治道德功能，他提出“兴、观、群、怨”说，较为详细地阐述了实现这一文学主张的具体途径。所谓“兴”，指的是通过文学形象唤起或传达一种社会性的情感，使读者领会某种普遍的真理，最终达到感化教育的目的。所谓“观”，郑玄注为“观风俗之盛衰”。儒家认定，诗歌一方面可以提供对现实生活，主要是对政治实践的认识;另一方面可以提供对诗人的主观态度，即对诗人(或诗歌产生地域的人群)伦理修养的认识。“群”，是使人达到一种社会认同惑。《荀子·乐论》说：“乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲；乡里族长之中，长少同听之，则莫不和顺。”.也就是说，诗歌和音乐一样，应该成为一个文化共同体的精神凝聚点，应该反映共同体的情感。“怨”为“刺上政也”(孔安国注)。诗歌可以表达诗人的怨恨之情，这种感情往往特指对不良政治的揭露和批判，以及维护理想和政治信念的勇气。“兴观群怨”的文学主张，可以看做是儒家的文学纲领 ‎，它虽然也注意到文学在满足社会个体情感等方面的作用，但它显然更加强调文学的感悟功用、认识功用、教育功用和批判功用。儒家认为，文学的内容和形式应当并重，要求文艺作作品做到“尽善尽美”。但相较而言，善的思想倾向在儒家看来似乎更为重要。‎ 在道家看来。文学的目的就应该是通过对自然的领语和回归以达成对现实人生的超越，充分享受生命的快乐。道家推崇人的自然性情，认为只有真性情才有价值。《庄于·渔父》云：“真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。……真者，所以受于天也，自然不可易也。故圣人法天贵真。”在这一思想的影响下，肯定人的自然性情，反对娇饰、做作成了中国古代文学的一个优良传统。‎ 一般说来，儒家鼓励文学走向社会人生，强调文学的政治、教化功能，文学成了中国传统文人实现自已人生价值的重要手段。在形式上推崇端庄雅正、温柔敦厚的风格，讲究规矩法度。道家则主张文学从现实生活中超脱出来，在宇宙自然中寻求个体精神的自由，其内容主要表达由领悟自然而得到的欣喜。在形式上，道家文学既能表现为冲淡，清幽的意境，又能表现为恣意放达的兴味。正是在儒道思想的共同影响下，中国文学才显得意蕴丰厚，摇曳多姿。‎ ‎(摘编自袁行霈《先秦时期的文学思想》‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)（ ）‎ A. 诸子各家提出了各自的文学主张，其中墨、儒、道三家对 后世的影响最大。‎ B.诗歌有认识功用，可反映诗人的主观态度，如对弊政的批判、对理想的维护。‎ C.作者引用《荀子·乐论》中的话，是为了论述音乐应反映文化共同体的情感。‎ D.文章总结儒道两家的文学思想，指出儒家鼓励文学入世，而道家则主张出世。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)（ ）‎ A.文章先概述后分说，主体部分重点论述儒、道两家的文学思想及对后世的影响。‎ B.第三段阐述“兴观群怨”的主张，突出了文学的感悟、认识、教育和批判功用。‎ C.文章将墨、儒两家进行了比较，阐明它们都反对华丽的言辞，重视文学的内容。‎ D.文章多次引用古代典籍中的文句来论述先秦各家的文学主张，增强了说服力。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）‎ A.“今世之谈”都说华丽的言辞，而墨家“言多不辩”，语言表达简约、实用。‎ B.“兴”是指文学形象可以使人领会某种普遍的道理，引发一种文化认同感。‎ C.道家主张超越现实人生，追求精神自由，庄子的《逍遥游》体现了这一思想。‎ D.墨家尚质，儒家重善，道家贵真，不同的文学主张形成各自不同的文学风格。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一：‎ 联合国相关报告显示，全球所有塑料制品中，近八成被填埋或散落在环境中，可能200年也无法降解。因此，我国在2008年开始施行“限塑令”，以期通过价格杠杆，提高塑料袋的成本，从而激发公众环保意识，减少使用塑料制品，实现环境友好。‎ 走过11年，“限塑令”取得的成效有目共睹。我国塑料袋使用量年均增速巳由2008年前一度超过20%下降为目前的3%以内。很多人环保理念增强，养成了自带购物袋、小推车的习惯。但“限塑令”的执行效果还难言理想。一些大超市、连锁便利仍大量提供“限塑令”范围之外的保鲜膜、保鲜袋等塑料制品；在一些店面，“限塑令”被简化执行为“卖塑令”。在菜市场、小超市等场所，塑料袋则是随意取用。“限塑令”不断遭遇新难题。‎ ‎(摘编自寇江泽《让“限塑”成为一种自觉》，《人民日报》2019年10月24日)知)‎ 材料二：‎ 近日，国家发展改革委等9部门联合发布《关于扎实推进塑料污染治理工作的通知》，明确停止使用不可降解塑料袋，堪称“禁塑令”。‎ 在强力“禁塑”措施的影响下，塑料制品产业必然会受到冲击。那些从事塑料生产加工的企业，必须及时转变经营方向。比如，将生产重点转向可降解材料，只有全产业形成了自推广环境友好型材料的意识，才能从源头减少塑料污染。‎ 现阶段，减少塑料制品使用，对普通人而言，多少会增加生活习惯上或生活成本上的麻烦。不过，环保不仅是一句口号，践行环保理念、维护生态环境确实是需要成本的。面对塑料污染对生态环境造成的不可逆转的破坏，这些付出都是值得的。‎ 让“禁塑”措施落到实处，离不开其他措施的配合。例如，落实垃圾分类也有利于减少塑料污染。只要塑料得到集中处理，而不是流入自然环境，其危害就是可控的。‎ ‎(摘自王钟的《“禁塑令”让治理塑料污染走出疲态》，《光明日报》2020年7月22日)‎ 材料三：‎ ‎2018年，中国全面禁止“洋垃圾”，东南亚成了“接盘侠”。但不到一年，激增的洋垃圾数量让东南亚等国面临严峻的塑料垃圾治理挑战，2019年， 东南亚国家也纷纷向洋垃圾说“不”。同年联合国通过《巴塞尔公约》,控制塑料跨境转移。“无处 可逃”的塑料垃圾正在倒逼越来越多的国家加强环保治理。‎ 在过去的一年，各国或启动立法，或继续扩大禁令范围。如，阿尔及利亚将对塑料袋征收更高的税金，法国公布“无塑海滩”宪章，纽约市内的餐饮店将不能再使用一次性的泡沫塑料餐盒……‎ 除此之外，各国还各有妙招。如，印度的阿克萨尔学校用废塑料“抵学费”，规定全校学生每人每周必须从自家或当地收集20件塑料废品并上交学校，凭此免除学费;哥伦比亚陶氏公司同非营利组织一起利用废塑料制成砖块建造学校；美国华盛顿州立大学去年6月开发出一种可以将日常塑料垃圾转化为航空燃料的技术……‎ 智慧的人类正在巧妙利用废旧塑料，相信人类能应对塑料污染带来的挑战，守护好绿色家园。‎ ‎(摘编自《2019 年全球十大塑战指南，让禁塑不再难!》，《可持续发展经济导刊》公众号2020年1月1日)‎ ‎4.下列对治理塑料污染相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)（ ）‎ A.提高塑料袋的使用成本，发挥价格杠杆作用，让消费者减少塑料袋的使用，以此达到保护环境的效果，是我国2008年出台“限塑令”的初衷。‎ B.国家发展改革委等9部门联合发布《通知》，明确停止使用不可降解塑料袋，从“限塑”到“禁塑”，应对塑料污染的管理措施进一步升级。‎ C.由于塑料垃圾治理形势严峻，以及联合国通过《巴塞尔公约》给予法律支撑，截至2019年，亚洲多国纷纷加强环保治理，对洋垃圾说“不”。‎ D.提高征税额度、公布宪章、停止使用一次性泡沫塑料餐盒等措施的出台，反映出各国对塑料制品的危害有了更清醒的认识，也正在积极应对。‎ ‎5.下列对相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)（ ）‎ A.我国的限塑令施行11年，在减少塑料袋使用和培育公众环保理念方面都取得了有目共睹的成绩，但是新难题不断出现，并未达到预期效果。‎ B.在“禁塑”措施落实过程中，只要有其他措施的配合，比如落实垃圾分类，减少塑料垃圾流人自然环境的数量，就能使塑料污染的危害可控。‎ C.中国全面禁止“洋垃圾”，说明中国治理塑料污染的压力不仅仅来自国内塑料制品的过度使用，也有从国外“舶来”的大量塑料垃圾的侵扰.。‎ D.印度、哥伦比亚、美国等对塑料垃圾巧妙利用，其实质正是推进塑料废弃物资源化、能源化利用，是人类应对塑料污染带来的挑战的智慧体现。‎ ‎6.塑料污染治理需要社会各方面的参与和配合，我们应该做出哪些改变?请结合材料概括。(6 分)‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下而的文字，完成7～9题。‎ 老手表： 100 英镑的典当 圣诞夜终于来临了。大街上火树银花，人们喜气洋洋地往家里赶。南大街上的一家修理钟表的店铺依然灯火通明，满头银发的店主雷恩正在调整壁炉上的时钟。‎ ‎8点整，瑞士工匠制造的杜鹃和跳舞小人从时钟的小木屋中跳出来，好像对其他几十座时钟示意，不能让这欢聚的时刻无声无息过去。顿时，所有的钟都敲打起来，一场美妙的大合奏开始了。雷思望着这番热闹的景象，露出了会心的笑容，虽然他根本听不见时钟的乐声。‎ 雷思生下来就听不见声音，被父母遗弃，一位善良的老钟表匠收留了他。老钟表匠有个可爱的女儿露西，她和雷恩一样两耳失聪，但这并没有让她的父亲感到失望，他带着露西和雷恩学习修理钟表的技术。老钟表匠一直试图告诉这两个孩子：虽然他们没有听觉，但是在触摸精巧时针的颤动的时候，他们会比一般的孩子更有灵感；虽然无法与这个世界直接沟通，但是他们的心灵会因此而充满包容和关怀。‎ 雷恩和露西结婚了，他们开了一家钟表店，店铺逐渐搬到了闹市。他们的勤奋和热心赢得了许多顾客，钟表店的生意蒸蒸日上。‎ 此刻，露西正在后院准备圣诞晚餐，雷恩还在店铺忙碌着。他想，也许这个时刻还有人需要他们的帮助呢!直到感觉到威斯敏斯特大钟传来的振动，他才抬头仰望着店铺里的时钟。雷恩起身准备关上玻璃门。‎ 忽然他看到一个衣衫褴褛的男人向店铺走来。那人20多岁的样子，身着单薄的夹克衫和牛仔裤，两眼露着凶光。雷恩慢腾腾地把账本推到柜台后面的另一端，尽力不露声色，抑制愈来愈强烈的不安。‎ 雷恩注意到那人插在上装右口袋中的手，那只手在不安地颤抖着。“也许那里面有一把手枪。”雷恩想，“要保持镇静，千万不要惊动露西。”‎ 来人靠近雷恩，用低沉的声音说：“快把钱拿出来，圣诞节生意一定不错!”他狠狠地瞪着雷恩。对付这样一个店主，他确信可以在10分钟内得手。‎ 雷恩深深地吸了一口气，然后朝那张紧绷着的脸微笑了一下，用手指指自已的耳朵，摇摇头。那人露出吃惊的神情，他显然没有预料到这家店主居然没有听觉，此刻他就是暴跳如雷，恐怕雷恩也无法听见他的吼声。‎ 两个人一时都手足无措，很长一段时间，他们就这样对峙着，空气中凝结着紧张的气氛。那人不想惊动外面的行人，雷恩也不能惊动屋后的妻子，她胆小，他不愿让她受到任何惊吓。‎ 年轻人的手足无措让雷恩感到他其实并非穷凶极恶，他显然和自己一祥紧张。雷恩忽然发现他的腕上戴着一块手表，那是一块老式手表，价值不超过5英镑，但这已经是他身上比较值钱的东西了。雷恩注意到那块表的外壳破损，指针也不动了，这让他有了主意。‎ 雷恩指了指那人手腕上的手表，做了一个摆手的姿势，顺手拿起修理手表的起子。“难道他要帮我修理这块表吗?”那人变得有点尴尬。雷恩用尽量温和的眼神望着年轻人。雷恩明白，是穷途末路把这个年轻人逼到了店中。在这个合家团圆的日子里，有些人却被贫穷激起了邪念，这让他的心中生出了一丝同情。‎ 那块损坏了 的表很普通，不过此时却拥有巨大的力量——它使两个人保持平衡，也使雷恩争取了摆脱困境的时间。‎ 大钟滴答滴答地响着，时间一分一秒地流逝。雷恩的手灵巧地舞动着，他的举动让人感觉这块表价值连城。这似乎博得了那人的信任，他的手从裤袋里拿了出来，气氛不再如刚才那般沉重了。他甚至开始饶有兴趣地望着雷忍修表。‎ 雷恩故意没有补上最后一个细微的零件，指针依然无法正常走动。他耸耸肩，叹了口气，放下手表。显然他已经尽力了，这块表好像实在顽固得令人难以修复。‎ 在年轻人疑惑的目光中，雷恩十分抱歉地指了指放满挂表和怀表的“典当柜”。这里其实并不是典当铺，但一些人把心爱的东西放在他面前要求典当时，他就于心不忍地收下了。货主来取东西，只需付给雷恩收货时付的同样价钱，不用付分文利息就可赎回了。‎ 雷恩打着手语告诉他，自已实在无能为力，但是如果他愿意典当这块手表，自己会按它的价值付给酬金。雷恩从衣袋里拿出一张100英镑的钞票塞在那人的手中，同时镇静地打开典当柜，把那块手表放在了柜中比较显著的位置上。‎ 年轻人握住钞票，望着这位仁慈的钟表工，心里充满了感激，他明白这块表值不了5英镑。‎ 雷恩望着年轻人远去的背影，欣慰地笑了。火鸡的香味从后院传了进来，他可以坦然享受妻子的好手艺了。‎ ‎3个月后，雷恩的钟表铺收到了一张100英镑的汇款单，上面还附着一行字:“我现在找到了一份工作，虽然薪水很少，但是可以养活自己了。感谢您给我典当了那只手表，愿好人一生幸福。”‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)（ ）‎ A.小说运用插叙手法，第三段承接上文，非常自然地介绍了雷恩的身世，第四段交代了雷恩开钟表店的状况，丰富了文章内容，使情节更加完整。‎ B.小说注重细节描写，“那只手在不安地颤抖着”“朝那张紧绷着的脸微笑了一下”“他耸耸肩，叹了口气”等细节，生动地表现了人物特征与心理。‎ C.小说作者从旁观者的角度，站在故事之外，以第三人称视角，向人们讲述了圣诞夜来临时修理钟表的店铺里发生的感人故事，更客观，更真实。‎ D.小说刻画人物手法多样，描写雷恩时既运用动作描写、语言描写、心理描写等正面描写，又通过他人的视角来进行侧面烘托，人物形象跃然纸上。‎ ‎8.老钟表匠对雷恩有独到乐观的评价，事实证明他“比一般的孩子更有灵感”，更加“充满包容和关怀”，请简要分析。(6 分)‎ ‎9.有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法，并说明理由。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 李肃之字公仪，迪弟子也。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之曰：“公辅材也。”迪正色危言，能使宦官近习，不敢窥觎。以迪荫，监大名府军资库。大河溢，府檄修冠氏堤，工就弗扰，民悦之，请为宰。邑多盗，时出害人。肃之令比户置鼓，有盗，辄击鼓，远近皆应，盗为之衰止。为御河催纲。横陇之决，使者檄护金堤，满岁无河患。通判澶州。契丹泛使将过郡，而楼堞坏圮，肃之谓郡守曰吾州为景德破敌之地当示雄疆今保障若是且奈何遂鸠工构城屋凡千区已而中贵人衔命来视规置一新惊赏嗟异闻之朝。擢知德州，提点开封府界内县镇，夔路、湖南刑狱。依蛮暴岭外，肃之亲捍诸境，会蒋偕失利，亟率兵往蹑于临贺，贼引去。狄青、孙河交荐之，徙湖北转运使。辰阳彭仕花叛，讨平之，犹以过左迁，知齐州。改江东、两浙、河北转运使，进度支副使、江淮发运使。神宗初即位，谅祚寇大顺城。肃之入奏，帝访以西夏事，奏对称旨。以为右谏议大夫、知庆州；数日，徒瀛州。大雨地震，官舍民庐推陷。肃之出入泥潦中.结草囷以储庾栗之暴露者，为茇舍以居民，启廪振给，严儆盗窃，一以军法从事。天子闻而嘉之，遣使劳赐。迁天章阁待制、知开封府，出知定州。还，迁三司使，又出为永兴军、青、齐二州。元丰二年，复知开封，为枢密都承旨，加龙图阁直学士、知郓州。四年，提举太极观。卒，年八十二。肃之内行修伤，母丧，庐墓三年，不入城郭。季弟承之，生而孤，鞠育诲道，至于成人，遂相继为侍从。承之迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。”帝曰:“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。帝称其一门忠孝云。‎ ‎(节选自《宋史·李肃之传》)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)（ ）‎ A.肃之谓郡守曰/吾州为景德/破敌之地当示雄疆/今保障若是/且奈何/遂鸠工构城屋/凡千区/已而中贵人衔命来视/规置一新/ 惊赏嗟异/闻之朝/‎ B.肃之谓郡守曰/吾州为景德/破敌之地当示雄疆/今保障若是/且奈何/遂鸠工构/城屋凡千区已/而中贵人衔命来视/规置一新/惊赏嗟异/闻之朝/‎ C.肃之谓郡守曰/吾州为景德破敌之地/当示雄疆/今保障若是/且奈何/遂鸠工构城屋/凡千区/已而中贵人衔命来视/规置一新/惊赏嗟异/闻之朝/‎ D.肃之谓郡守曰/吾州为景德破敌之地/当示雄疆/今保障若是/且奈何/遂鸠工构/城屋凡千区已/而中贵人衔命来视/规置一新/惊赏嗟异/闻之朝/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)（ ）‎ A.荫，指在中国封建时代，由于父祖有功，而给予子孙入学或者任官、免罪的权利。‎ B.通判，官名，始于宋朝，置于各州、府，有辅助政务之责，也有监察官吏之权。‎ C.囷，一种圆形谷仓，与后文中“庾粟”的“庾”、“启廪”的“廪”，都指粮仓。‎ D.孝友,指事父母孝顺、对兄弟友爱，与“申之以孝悌之义”的“孝悌”意思相同。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)（ ）‎ A.李肃之治水有方，深受百姓爱戴。大河水满破堤，李肃之修筑堤坝，工程完工没有扰民，老百姓非常高兴，请求让他担任县宰。‎ B.李肃之勇敢善战，带兵屡建奇功。李肃之曾抵御蛮夷，保卫边境，也曾征讨平定辰阳彭仕袭的叛乱，并因功勋卓著得到升迁。‎ C.李肃之爱民护民，治政才干卓越。邑中盗贼横行，李肃之令百姓守望相助，共御盗贼，瀛洲地震，李肃之贩灾有方，受到嘉奖。‎ D.李肃之品行端正，坚守礼法道义。李肃之为母亲服丧，在基旁搭盖小屋居住，守护三年；父亲去世后，养育教导幼弟成人立业。‎ ‎13.把文中画模线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)肃之令比户置鼓，有盗，辄击鼓，远近皆应，盗为之衰止。‎ ‎(2)神宗初即位，谅祚寇大顺城。肃之人奏，帝访以西夏事，奏对称旨。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下而这首唐诗，完成14～15题，‎ 野居偶作 贯休①‎ ‎ 高淡清虚即是家，何须须占好烟霞②。‎ ‎ 无心于道道自得，有意向人人转赊③。‎ 风触好花文锦落，砌横流水玉琴斜。‎ 但令如此还如此，谁美前程未可涯。‎ ‎[注]①贯休，唐末五代时期前蜀画僧、诗僧。②烟霞，即山水胜景。隐居之人往往酷爱山水，有烟霞痼疾。③赊，远。‎ ‎14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（ ）‎ A.小本诗将说理与写景相结合，表现诗人在野居生活中体味的禅道与禅趣。‎ B.诗人认为修道重在修心，内心高淡清虚，无心于道，才能道与人合一。‎ C.颔联反对“有意向人”，点明只有远离尘俗，身处名山胜水才能得道。‎ D.诗歌忌讳重字，本诗却多次使用重字，体现出禅居诗语言通俗的一面。‎ ‎15.本诗颈联富于诗意与禅趣，请简要赏析。(6分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)‎ ‎(1)《氓》中“ ， ”两句对古代占卜工具“龟板、蓍草”有所反映。‎ ‎(2)韩愈在《师说》中提倡人们应该尊师重道，应该学习古代圣人“ ，‎ ‎ ”的从师风尚。‎ (3) 在《过零丁洋》中，全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱的两句是“ ， ”。‎ ‎ 三、语言文字运用(20 分)‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 对于散文，我们常说没有清醒的文体意识，是根本写不出好散文的。的确，文体对于有志于散文写作的作家来说;就像是一座建筑的形貌， 这座建筑是茅檐低小还是 ，是恢宏热烈还是庄严静穆，都是人们最直观感受和体味到的。一座好的建筑，必然关系到工匠内心的高度、审美和手艺。一个散文家如果没有清醒的文体意识，那么他的散文从语气、语调到个性就会大打折扣。一个有追求的作家首先是文体家，文体是别人辨识他的身份证。‎ 散文的高境是心中有道，比文体更重要的，就是文章的“道”。就如工匠打磨，固然没错， 但写作的时候，如果时时想着文体，有一个具体的框子在，怕是会 ；太胶柱鼓瑟，反而离自然天籁更远。其实，写散文的第一境界多是模拟，即吃透某个作家，把他的文章作为致敬的文本， 。 笫二境界，是心中有文体的图式，有内在的规矩，还是不能到达自由之境。只有第三境界才是自由超拔，随意发挥，随意赋形，无处不妙。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3 分)（ ）‎ A.恬雅精致 精益求精 落入言筌 生搬硬套 B.恬雅精致 一丝不苟 落入俗套 亦步亦趋 C.雕梁画栋 精益求精 落入言筌 亦步亦趋 D.雕梁画栋 一丝不苟 落入俗套 生搬硬套 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ ）‎ A.如果一个散文家没有清醒的文体意识，那么他散文的语气、语调与个性就会大打折扣。‎ B一个散文家如果没有清醒的文体意识，那么他的散文从语气、语调到个性就会大打折扣。‎ C.如果一个散文家没有清醒的文体意识，那么他的散文从语气、语调到个性就会大打折扣。‎ D.一个散文家如果没有清醒的文体意识，那么他散文的语气、语调与个性就会大打折扣。‎ ‎19.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(3 分)（ ）‎ A.1997年7月1日,另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。‎ B.契诃夫笔下刻画的别里科夫在生活和思想方面都有很多“套子”。。‎ C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。‎ D.在前不久召开的科学家座谈会上，习近平总书记频频提到“好奇心”。‎ ‎20.在下面一-段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6 分)‎ 美国未来学家甘赫曼将人类社会发展的第四次浪潮，预言为“休闲时代”。 ① 。‎ 中国居民假日时间约占全年的1/3，由每年52个双休日、11个法定节假日以及带薪休假组成。 _② ，更多的人开始得闲空，养闲趣，育闲情，休闲正逐步成为人们的爱好。在粤港澳大湾区，海洋体育休闲成为人们关注的重要领域。浩瀚的海洋不仅有迷人的海洋景观， _③ _， 包括海洋民俗、历史典故、名人遗迹、海洋节庆等。海洋体育休闲让人类在享受大自然的同时，还能享受文化的乐趣。因此粤港澳大湾区发展海洋体育休闲，将激发湾区文化的创新创造活力，引领高品质现代化生活方式，加快人文湾区建设。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。(5 分)‎ ‎2020年7月26日，大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600在山东青岛团岛附近海域成功实现海上首飞。水陆两栖飞机“鲲龙”AG600是一架名副其实的“国产大飞机”，其设计、制造等核心技术拥有完全自主知识产权，飞机机体结构、动力装置和主要机载系统100%由国内配套，包括4台涡桨发动机，填补了我国大型水陆两栖飞机的研制空白。“鲲龙”AG600可在陆地机场和水面起降,巡天天为飞机，着水为航船，是森林灭火和水上救援的利器。‎ 四、作文(60分)‎ ‎22.阅读下F面的材料，根据要求写作。(60分)‎ ‎2020年9月8日，被授予“人民英雄”国家荣誉称号的陈薇走上领奖台，眼尖的母亲眼发现了女儿的变化：“变老了，她以前头发没有一根白的，这次白了，她真的太操心了。”2020年9月9日，回忆获颁共和国勋章的时刻，84岁的钟南山说：“我故意在走红毯 领奖时走快一点，显示我还没老。”‎ 进入高三，有的同学懒散有的同学迷茫，有的同学焦虑。请你结合以上材料内涵，写一篇发言稿，在即将到来的200天誓师大会上发言，帮助同学提振精神，更好地投入学习。‎ 要求：结合材料选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎2020年高三摸底考试 语 文 答 案 ‎1．D（3分）A儒、道两家对后世影响最大；B“对弊政的批判、对理想的维护”是诗歌的批判功用；C是为了论述诗歌应反映文化共同体的情感。‎ ‎2．C（3分）儒家认为文学的内容和形式应当并重，要求文艺作品做到“尽善尽美”。‎ ‎3．B（3分）“引发一种文化认同感”的不是“兴”，而是“群”。‎ ‎4．C（3分）因果不当。亚洲各国禁止“洋垃圾”和联合国《巴塞尔公约》的出台无关。‎ ‎5．B（3分）“只要有其他措施的配合......就能使塑料污染的危害可控”这个推断太绝对，其他措施的配合只是一方面。落实垃圾分类只是有利于减少塑料污染，并不能控制塑料不流入自然环境。‎ ‎6．（1）国家：要加强监督管理，让“限塑”“禁塑”措施落到实处；要采取其他措施与“禁塑令”配合，控制塑料垃圾流入自然环境；要借鉴他国有效经验，开拓新思路，巧妙利用废旧塑料。‎ ‎（2）塑料制品产业：要树立环保意识，转变经营方向，从源头上减少塑料污染。‎ ‎（3）普通消费者：要改变生活习惯，在生活成本上有所付出。‎ ‎（共6分，国家层面三点，一点1分，共3分；产业和消费者两个层面，答出一点2分，两点3分。意思对即可。）‎ ‎7．D（3分）小说刻画雷恩这个人物，没有语言描写。‎ ‎8．（1）灵感：①特指对修理钟表，能感知钟声振动时间变化；②能把钟表店生意做得蒸蒸日上也是证明。（2分）‎ ‎（2）包容和关怀：①温和的眼神看着年轻人，认为是贫穷让他有了邪念，同情年轻人，100英镑典当价值5英镑的手表，帮助年轻人。（2分）②不是典当铺，但一些人把心爱的东西放在他面前要求典当时，于心不忍地收下了。货主来取东西，不收分文利息。（2分）‎ ‎（共6分，意思对即可，“包容和关怀”如答“圣诞节营业时间到很晚，以帮助有需要的顾客”给1分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。） ‎ ‎9．观点一：不多余。‎ ‎（1）从情节角度，“典当”一词，照应标题，使结构更加严谨。‎ ‎（2）从人物塑造的角度，年轻人寄给雷恩100英镑，说明他受到感化，而自食其力，侧面烘托出雷恩形象。‎ ‎（3）从主题角度，雷恩的仁善之举，意义重大，可以挽救他人，让人感到社会的温暖，突出了主题。‎ 观点二：多余。‎ ‎（1）从情节角度，小说倒数第二段，照应前文，妻子准备圣诞晚餐，结构已经很完整。‎ ‎（2）从人物塑造的角度，小说倒数第三段年轻人的感激，倒数第二段雷恩欣慰地笑，已经透露出雷恩的仁善让年轻人改变的结局，从而生动地塑造了雷恩形象。‎ ‎（3）从主题角度，委婉含蓄地表达仁善之举，可以挽救他人，让人感到社会的温暖，让人回味无穷。‎ ‎（共6分，观点1分，理由一点2分，两点4分，三点5分。意思对即可，如有其他答案，言之成理可酌情给分。）‎ ‎10．C（3分）“景德”表示时间，不是宾语，排除A、B；“城屋”做“构”的宾语，“已而”意为“不久”，不能拆开，排除B、D。‎ ‎11．D（3分）“孝悌”的“悌”指敬爱顺从兄长。‎ ‎12．B（3分）“并因功勋卓著得到升迁”错，文中为“仍然因为犯错被贬职”。‎ ‎13．(1)肃之命令挨家挨户设置大鼓，有盗贼，就击鼓，远近各处都响应，盗贼因此衰减而止息。(共5分，“比”“远近”“衰止”每点1分，句意2分。)‎ ‎（2）神宗刚刚即位，李谅祚侵犯大顺城，肃之入朝上奏，皇帝询问西夏情况，他的回答符合上意。(共5分，“寇”“访”“称旨”每点1分，句意2分。)‎ ‎【参考译文】‎ 李肃之字公仪，是李迪弟弟的儿子。李迪深沉敦厚有度量，曾经带着自己写的文章去拜见柳开，柳开认为他与众不同，说：“有担当宰辅的才能。”李迪态度严肃语言正直，能让宦官和君主宠爱亲信的人，不敢伺隙图谋。肃之因为李迪的功劳而能监管大名府军资库。大河水满溢出，大名府发布檄文让他修筑冠氏县堤坝，工程竣工也没有扰民，百姓很高兴，请求朝廷让肃之做冠氏县的县令。冠氏县多盗贼，时常出没害人。肃之命令挨家挨户设置大鼓，有盗贼，就击鼓，远近各处都响应，盗贼因此衰减而止息。肃之担任御河催纲官。横陇决口，使者发布檄文让他修护金堤，整一年没有水患。做澶州通判。契丹泛使将经过澶州郡，城墙楼堞毁坏坍塌，‎ 肃之对郡守说：“我们州郡是景德年间打败敌人之地，应当展示雄壮的疆土，如今的屏障像这样，将怎么办？”于是聚集工匠建造城墙和房屋，总共千处。不久，帝王所宠近臣奉命来巡视，规划添置全都焕然一新，惊赏称奇，上报给朝廷。肃之被提拔为德州知州，提点开封府界内县镇，夔路、湖南刑狱。侬蛮侵犯岭外（五岭以南地区），李肃之亲自保卫边境，恰逢蒋偕战败，赶快率领士兵到达临贺，贼人退兵离开。狄青、孙沔交相推荐他，调任湖北转运使。辰阳彭仕羲叛乱，肃之征讨平定叛乱，仍然因为犯错被贬职，担任齐州知州。改任江东、两浙、河北转运使，进度支副使、江淮发运使。神宗刚刚即位，李谅祚侵犯大顺城，肃之入朝上奏，皇帝询问西夏情况，他的回答符合上意。让他担任右谏议大夫、庆州知州；几天之后，调任瀛州。瀛洲大雨发生地震，官宅民房受损。肃之奔走污泥雨水中，扎草做的圆形谷仓，来储备暴露在外的粮食，修建草屋来让百姓居住，打开粮仓救济百姓，严厉警告盗贼盗窃，违法者一律按军法处置。天子听闻嘉奖他，派遣使者犒劳赏赐。迁天章阁待制、知开封府，出京担任定州知州。回京，升官担任三司使，又出京管理永兴军（行政区划名）、青、齐二州。元丰二年，又担任开封知府，枢密都承旨，加龙图阁直学士、知郓州。四年，提举太极观。去世时，八十二岁。肃之内在品行端正不违礼义，母亲去世，在墓旁建庐守丧三年，不入城。最小的弟弟承之，一出生父亲就去世，肃之抚育教导他，到成人自立，最终相继担任侍从。承之迁职做龙图阁直学士，他恳切推辞，乞求授予兄长肃之，说：“我年少时受兄长抚养，况且兄长担任待制十年了。”帝曰：“你们兄弟友爱，足以勉励风俗。肃之也应当升职也。”就一起任命他们。皇帝称赞他们一门忠孝。‎ ‎14．C(3分)“身处名山胜水才能得道”错，首联点明内心高淡清虚，处处都可为家，何须占据胜水名山。‎ ‎15．（1）诗意：微风拂过，花落似锦，水过阶前，其声如琴。（1分）野居之处画面静谧美好，诗人怡然自得，写景抒情富有诗意。（2分）‎ ‎（2）禅趣：风吹花落，阶横水斜，景物本无心，却造就美景；（1分）诗人野居偶见，没有刻意追求，却欣赏到如此美景，无心即为得道。（2分）‎ ‎（共6分，意思对即可，如有其他答案，言之成理可酌情给分。）‎ ‎16.（1）尔卜尔筮 体无咎言 （2）(其)出人也远矣 犹且从师而问焉 （3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（共6分，一句1分。“其出人也远矣”中的“其”可写可不写。）‎ ‎17．C（3分）第一空：“雕梁画栋”形容建筑物富丽堂皇；恬雅精致，意为沉静文雅、精巧细致，此处指建筑，与“茅檐低小”相对，应选“雕梁画栋”。‎ 第二空：“精益求精”，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，突出对结果的追求；“一丝不苟”，形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎，强调态度的严谨。语境中强调“工匠精神”对结果的高要求，故选“精益求精”。‎ 第三空：“落入言筌”指在言辞上留下痕迹，“落入俗套”指沿袭陈旧的格调、程式。前文突出“时时想着文体”会在作品中留下痕迹，故选“落入言筌”。‎ 第四空：“亦步亦趋”比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事；“生搬硬套”指不顾实际情况，机械地搬用别人的方法、经验。语境中强调模仿，故选“亦步亦趋”。‎ ‎18．A（3分）前后两句话主语不一致，“一个散文家”应在关联词“如果”之后，排除B、D；第二句话主语应为“语气、语调与个性”，排除B、C。‎ ‎19．D（3分）A特定称谓；B特殊含义；C讽刺否定；D着重强调。‎ ‎20．①中国也正在进入休闲时代 ②随着中国人的休闲时间越来越多 ③而且拥有丰富的海洋文化（共6分，一句2分，意思对即可。）‎ ‎21．2020年7月26日，大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600成功实现海上首飞，（2分）其核心技术拥有完全自主知识产权，填补了相关研制空白，（2分）是森林灭火和水上救援利器（1分）。（共5分，意思对即可。）‎ ‎22．（60分）‎ 材料分析与参考立意 这是一道关于人物材料的任务驱动型作文题目。材料叙述的是两位英雄人物陈薇和钟南山领取奖章背后的故事。陈薇为国由青春到白发，钟南山为国即使年老仍充满激情。因此，我们主要围绕青春、激情、奉献、担当来立意。‎ 提示：题干要求写一篇发言稿，就要运用发言稿的格式，注意发言的情境，明确自己与在场同学的身份。‎ 参考立意：‎ ‎1.历经岁月，青春不老 ‎2.心有激情，青春常在 ‎3.不负青春，为国担当 ‎4.心有家国，激情满怀 附2020年高考作文评分标准 一、基础等级 ‎ 基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 ‎ ‎(一)内容项(20分)——题意、内容 ‎ 其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握，虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。 ‎ 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。 ‎ ‎(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面 ‎ 其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。 ‎ ‎1．根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。 ‎ ‎2．在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。 ‎ 二、发展等级(20分) ‎ 基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。 ‎ ‎1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。 ‎ ‎2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。 ‎ ‎3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。 ‎ ‎4．内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。‎ 发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 ‎ ‎1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 ‎ ‎2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 ‎ ‎3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 ‎ ‎4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 ‎ 三、关于作文的其他项评定 ‎ ‎ (一)扣分项评定 ‎ 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。‎ ‎(二) 残篇评定 ‎ ‎1．400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分) ‎ ‎2．400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ‎ ‎3．200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ‎ ‎4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ‎ ‎5．只写标题的，给1分或2分，不评0分。 ‎ ‎6．完全空白的，评0分。‎ 四、新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）‎ 一等（20～16分）‎ 基础等级 内容20分：符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 表达20分：符合文体 要求结构 严谨语言流畅 字迹工整 发展等级 特征20分：深刻 丰富 有文采 有创意 二等（15～11分）‎ 基础等级 内容20分：符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 表达20分：符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 发展等级 特征20分：较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 三等（10～6分）‎ 基础等级 内容20分：基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 表达20分：基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 发展等级 特征20分：略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 四等（5～0分）‎ 基础等级 内容20分：偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分：不符合文体 要求结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分：个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意