高考语文热身试题8语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 10页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 1 - 高考语文高频考点热身试题：考点 8 语言表达的准确、鲜明、生动、 简明、连贯、得体 一、选择题 1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 在 我 国 古 代 , 人 们 盛 物 用 的 器 皿 除 陶 器 等 之 外 , 还 有 一 种 容 器 , 是 葫 芦 。 _ , 。 。 , 。 _ 。 ①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤ C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①② 【解析】选 D。本题考查语言表达连贯的能力。根据标点提示,先分组,很容易解决。第⑥句、 第①句和第②句一组,第③句、第⑤句和第④句一组,答案很容易得出来。 2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。 _ , _ , _ , _ ; _ 。 。儿 童自由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。 ①教师教一课,他们就读一课 ②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的 ⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 【解题指南】 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 2 - 如何解答语言连贯题 所谓“连贯”,是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理, 衔接和呼应自然。要使语言连贯,需从以下几方面入手: 一、保持统一的话题。叙述一件事情,或者说明一个道理,要保持话题的前后一致。每一 个句子要围绕统一的话题,使句子的话题与语段的话题一致。话题前后一致,是保持语言连贯 的首要条件。话题往往就是主语,在连续表述中,不要轻易改换主语。 二、安排合理的句序。说话也好,写作也好,说明一个意思,描述一个对象,要按一定的顺 序来安排,只有这样,语言才能连贯。最基本的句序有:时间顺序、空间顺序、事理顺序等。 三、语境要和谐一致。这主要是指描写性的文字。人们描绘出的景物或繁荣或荒凉,或热 闹或冷清,或欣欣向荣或萧索肃杀;作者渗透于其中的感情或喜或悲,或爱或憎,或褒或贬。这 种景物融合了作者的思想感情所形成的意境,必须和谐一致,句子才能连贯。 四、句式要协调一致。语言中常有些排比句、对偶句,这要求结构上的统一,破坏了这种 统一,也就失去了连贯性。此外,用主动句还是被动句,用陈述句还是疑问句,用整句还是散句, 用长句还是短句,合起来说还是分开来说,等等,也常常涉及连贯问题。 五、要注意前后照应。所谓前后照应,是指语段中的信息前后吻合,彼此呼应,在表意上形 成一个完美的整体。 【解析】选 B。本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言 表达的连贯。题目给出的语境是《儿童世界》的出版背景,重点陈述的是注入式教育的弊端, 儿童读物的匮乏。语段开头的句子陈述的是什么是“注入式教育”,所以第③句对注入式教育 的评价应放在第一空,由此可排除 C、D 两项;A 和 B 的区别在于②和⑤的先后顺序,第①句陈述 儿童读物的贫乏,所以放在第①句前面的应是第②句。由此可知答案应是 B 项。 3.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( ) ①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。 ②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。 ③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答 案;否则,他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创 作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 3 - A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 【解析】选 C。本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。先通读语段，大 致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见 如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构， 所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说 “人们的习见”的部 分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的， 因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的 共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。 4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 当年国语课本定位极为明确: , , , _ , 。 ①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案来桎梏学生 ⑤以母语教育为本 A.⑤③①④② B.⑤③④②① C.④②⑤①③ D.④②①⑤③ 【解析】选 A。本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。在阅读 中,我们会发现,这段文字分为两个方面:古代传统和其他各种思想。这两个方面分别对应的句 子为①③⑤和②④,再根据逻辑关系及“不以”“从而”等词语,可以得到正确的语序。 5.下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是 ( ) 榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。 ,满庭鸟迹印苍苔。 A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到 C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家 【解析】选 B。本题考查语言的连贯。 A.首先,通过题目及全诗内容来看,诗人所描述的是“西斋”庭院内的景象,此项中的“林 间”不符;其次,从连贯、照应的角度来说,诗歌前两句的前四个字“榴花映叶”“槐影沉沉” 都是主谓式短语,而 A 项不是,语意不够连贯。第三,从平仄来讲,颔联与颈联平仄相粘,颈联与 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 4 - 尾联平仄相对,且主要看 2、4、6 三个字,颔联为“影、沉、势”,即仄平仄,那么所填这句所 对应的三个字亦应为仄平仄,而 A 项是仄平平,不符。错误。 B.此项一是语意与整首诗相谐:诗中未开全的“榴花”、“榴叶”、“沉沉的槐影”、欲来的 “雨势”、地偏人不到的“小院”、满庭的“鸟迹”、“苍苔”所营造的意境相谐,事实上这首诗 是司马光辞官后居洛阳时所作,因此整体与抒情主人公内心孤寂是一脉相承的。二是平仄相符: 本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字一般发“仄声”(声调是三声或四声)韵,此句“到”发四 声,合适。正确。 C.此项不当有二:一是内容不符。全诗所描写情境在“西斋”庭院之中,而此句的“门巷 深深”似乎又到了庭院之外、小巷之中,不合适。二是平仄不相符。本着诗歌的平仄规律,颈 联最后一字一般发“仄声”(声调是三声或四声)韵,此句“稀”发平声(一声),不合适。错误。 D.此项不当有三:一是意境不符。诗人以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画,展 现的是一种孤寂而又宁静、恬淡的情怀,此句中的“寒气”一词明显破坏了整体意境。二是不 够连贯照应。诗歌其他三句的后半句“未全开”“雨势来”“印苍苔”均为动词性短语,而此句 为“我一家”的名词性短语,不照应。三是平仄不相符。本着诗歌的平仄规律,颈联最后一字 一般发“仄声”(声调是三声或四声)韵,此句“家”发平声(一声),不合适。错误。 6.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是 ( ) A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。 B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。 C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。 D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。 【解析】选 C。本题考查语言的连贯与得体。A.此项不当处有三:一是三个分句陈述主体不一 致——第一句是“本人”,第二句换成了“您”,最后一句虽承前省略,实际又换成了“我”, 语意明显不连贯;二是“鄙人”书面语气太强,不得体;三是“不胜”与“之至”重复。错误。 B.此项有三处不当:一是“丢失《随想录》一书于阅览室”句语序倒装,不符合现代汉语语法 表达,不连贯;二是“璧还原物”一句中“璧还”一般是敬称对方的东西,且书面语气太重;三 是“谢谢哟”一句明显语言轻佻,不够庄重严肃。错误。C.此项语言连贯,表达清楚,语言适度 得体。正确。D.此项有两处明显不当:一是“昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心”一句语 序倒装,不符合现代汉语语法表达,不连贯;二是“高抬贵手”一词用的不当,这个词多用于请 求对方饶恕或通融的意思,用在此处明显不得体。错误 7.在文中横线处填入下列语句,衔接恰当的一项是 ( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 5 - 如果有黑洞撞向地球,那么 。当然,你听到的不是声波,而是引力波,因 为 。当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电时发 出的咝咝声。尽管天文学家认为, ,但正常情况下, ,因为引力波在 广袤的宇宙中经过长途跋涉,抵达地球时强度已大大减弱。 ①引力波每时每刻都在影响着我们 ②你会听到它悄然逼近的声音 ③引力波是听不到的 ④声波在真空中无法传播 A.②③①④ B.②④①③ C.③②①④ D.③①④② 【解析】选 B。本题考查正确使用词语及语言表达连贯的能力。首先确定这一段话论述的重点 对象是“引力波”。第一横线和第二横线处可以相互结合判断:第二句话提到“你听到的”,第 一句话就应该有与之呼应的,应该出现“听到”,应该是②;第二句中强调听到的对象是“引力 波”,而不是“声波”,理由是④,“声波在真空中无法传播”。最后一句话中,用到了表让步关 系的关联词,可以判断第三横线处和第四横线处分别为①和③。 8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 。 。 。 。 。 。如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”的写法。 ①民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字写作 “荼”,这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品,我们都很熟悉 ⑥“荼”有多个义项,“茶叶”义是其中之一 A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③① 【解析】选 C。本题考查语言的连贯。与句末关联紧密的应为③,排除 D,以④或⑥开头均显突 兀,排除 A、B,故选 C。 二、非选择题 1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密, 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 6 - 语句通顺。不得照抄材料,每句不超过 20 个字。 材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中 说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在 5 000 年前就开始使 用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只 能视为传说。 早在传说中的远古时期,① 。从传世文献记载来看,我国在夏代之前 就已进入铜器时代,但是,② 。上个世纪 50 年代,考古工作者在河南偃师二里头 一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在 3 500 多年,这个时间大 概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信, ③ 。 【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯的能力。在透彻理解材料的基础上,结合上下文 内容语境合理想象和推断。 答案：①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了 ②这却一直没有得到考古发掘的证实 ③ 我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。 2.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修 改。 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无 以言表,他日光临贵府,当面致谢。 答: _ ______________________________________________________________ 【解析】本题考查语言的简明、得体。从词语适用的角度上看,“寄奉”“过目”“惠存”“光 临”为敬辞,应用到别人身上,表示对他人的尊敬,可分别改为“惠赐”“拜读”“珍藏”“前往”; 根据材料中的信息“深感”,可知郑先生的作品对小张的帮助较大,“些许”用词不当,应改为 “极大”或“莫大”。 答案：①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“莫大”;④“惠 存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分) 3.以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头), 要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过 75 个字(含标点符号,电话号码占两格)。 帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不 会粤语?快来看哦,这儿招人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010 亚运会”举办的 地方广州开业咯。现需要行政秘书 3 名,机不可失,时不再来哦。要是有意,可以电话 168168,8 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 7 - 月 31 日面试,海心大厦 908,不见不散哦。 【答案】本公司为广东的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书 3 名，要求本科毕业，熟练 使用办公软件，有驾照，会英语粤语。电话 168168，8 月 31 日海心大厦 908 面试。 4.为活跃校园文化生活,华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展,请你为作品展 写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于 60 个字(含标点 符号)。 【答案】如果是植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩 汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳，荷花的清纯，菊花的高洁，梅花的坚韧，领略到 大自然的美妙。 5.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超 过 12 字。 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,① 。一切美术都是“望”, 都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,② ,也同样要“望”。一切亭台 楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中, ③ ,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去, 就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,④ ,于是引发人们不同的 联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个 小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了⑤ 。 【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答时,应先通读材料,整体把握 文意,然后根据上下文来推断画线处应填写的内容。①处前面写“可游、可居、可望”,而后 面主要谈“可望”方面,所以①处应强调“望”的重要性;②处前面有“不但‘游’可以发生 ‘望’的作用”,所以②处要提到“居”；③处后面说“有了窗子”怎样,所以③处要强调窗子 的作用;④处前面有“从不同的角度望出去”, 所以④处自然要写“望”的结果不同;⑤处前 面以诗句为例,所以⑤处应强调出诗句中“望”所带给读者的心理效果。 答案(示例)：①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起着“望”的重要作用 ④景色都 不相同 ⑤丰富的审美感受 6.安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情 况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 8 - 确使用标点符号。 安晴:① ___________________________________________________ 李华:当然可以,欢迎你加入! 安晴:② ___________________________________________________ 李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 安晴:③ ___________________________________________________ 李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。 安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。 李华:④ ___________________________________________________ 安晴:好的,我出个小节目。 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,同时涉及正确使用标点符号的能力。解 答时,一定要先通读整个对话内容,把握对话的情境,然后根据回答来推测画线处的提问内容, 最后选取恰当的表达方式和标点符号来组织答案。 答案：示例:①你好!我想加入学校青年志愿者协会,可以吗? ②请问协会近期有什么活动? ③我想参加,有哪些内容呢? ④太好了!我们还打算跟他们联欢,你能出个节目吗? 7. SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模 最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承 担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。6 月 23 日是“国 际 SOS 儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,至少使用 一种修辞方法,不超过 48 字。 答: _______________________________________________________________ 【解析】本题考查考生对语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动运用的能力,还有对 修辞方法的恰当运用能力。“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”,因为她们给了孤儿们家的温暖。 这样,从赞颂儿童村妈妈关爱孤儿的奉献精神上入手组织答案,修辞方法可选用比喻、排比、 对偶、夸张等修辞中的至少一种,字数不能超过 48 字。 答案：(示例):您像春风,您像细流,您像星光,让儿童村的孩子们尽享家的温馨。衷心感谢儿 童村的妈妈们! 8. 2012 年 4 月 9 日,湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 9 - 读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。 要求:①联系该书内容;②表达简明得体;③字数不超过 40 字。 答: _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。拟写时要紧扣题 干要求:①读书月主题;②以《楚辞》《史记》为拟写对象。同时,要联系学过的作品知人论世, 紧扣作者的品格及作品的成就作答。由于是“宣传语”,所以句式要整齐,语言要简明生动,并 注意修辞手法的运用。 答案：示例一:著《离骚》屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;读《楚辞》楚人再诵乡音,文化湖 北续辉煌! 示例二:史家绝唱,无韵离骚;读史明志,鉴古通今。史学经典,请读《史记》! 9.从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。要求语意连贯,衔 接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句不得超过 15 个字。 我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界 的专业人士。但是,凡说起他,②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏,后来还成了 有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏:买剧本,集唱片,淘剧照等,忙得不亦乐乎。 ③还有 700 余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。 答:① _____________________________________________________ ② _____________________________________________________ ③ _____________________________________________________ 【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。根据语意,句①所在的复句的叙述主体应为“老 王”,提取主干,可知“老王用‘客’来称呼”为句式杂糅句;抓住材料中的关键信息“凡说起 他”,可知句②另起炉灶;从叙述主体上看,整个材料都是以“老王”为叙述主体,句③的叙述 角度与材料整体不一致。结合自己的理解,组织答案即可。 答案：①既然自称为“客”(或“他自号为‘客’”);②戏曲界无人不知(或“戏曲界人人都知 道”);③他还搜集了 700 余份戏单。 10.阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。 小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟 到了好一会儿。 小张含蓄地批评说:是不是 ? 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 10 - 小李幽默地回应说:不是 ,是 。 【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。注意小张的话是 “含蓄地批评”,是不满,但表达得委婉,言在彼而意在此。小李的话是“幽默”的,是为自己 开脱,但说得友好轻松。 参考答案：你家的闹钟走慢了 闹钟走慢了 闹钟心疼我,不忍心叫我