高考语文一轮复习专题十一语言表达得体含高考真题课件 60页

专题十一　语言表达得体 -3- 说明　语言表达得体题是2017年全国卷新增题型,重点考查的是运 用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。题 型是四选一的选择题,考查形式为“表达得体”的一句。2018年全 国卷也考查到了语言表达得体,重点考查了语境、语体类,题型为 简答题,体现出命题人员一再强调的“重视传承中国优秀文化传统” 这一指导思想。 命题角度1谦辞、敬辞类 -4- -5- 1.(2017全国Ⅰ·19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请 原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无 法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信 垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起 旅游,话多得似乎永远都说不完。 -6- 答案 A　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“舍弟”是对自己弟弟 的称呼,使用正确。B项,“献丑”,谦辞,在展示自己作品或表现自己 技能时,表示自己谦虚,称自己水平不高,并非“道歉”的话。“出 错道歉”只能说“抱歉”“对不起”之类的话。C项,“垂询”是 敬辞,称别人对自己的询问。D项,“内人”,对他人称自己的妻子。 此处应为“夫人”。 -7- 2.(2017全国Ⅱ·19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看 看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请 您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增 色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严 格要求。 -8- 答案 B 　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“失陪”属于敬辞,不能 用于表述他人行为。B项,“璧还”属敬辞,原璧退还,用于归还原物 或推辞谢绝赠品,此处符合语境。C项,“寒舍”属于谦辞,对人称自 己的家,不能用来称对方的家。D项,“千金”属敬辞,用来尊称对方 的女儿,不能用于称自己的女儿。 -9- 3.(2017全国Ⅲ·19)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看 望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪 又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不 吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候 多时了。 答案 C　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“承蒙”属于客套话,受 到,不能用于说话人自己;B项,“高足”属于敬辞,称呼别人的学生, 此处应为“学生”;D项,“恭候”,恭敬地等候,不能用于对方。 -10- 新题演练提能·刷高分 1.(2018河南洛阳第二次统一考试)下列各句中,表达得体的一句是(　　) A.临行前,朋友小雷奉告我归家路途遥远,又是返程高峰,一定要谨慎小心, 注意安全,到了家要给他打电话报个平安。 B.周经理,我初来乍到,有不少地方都不熟悉,业务方面也不熟练,如果有 什么地方做得不够周到,还望见教。 C.他能在公司股东会议上力排众议向我进言,指出公司发展中出现的问 题,我欣赏这样的人。 D.李欣在订货会上遇到了老同学王兵,便说:“久仰,久仰,大学毕业后就各 奔东西,今天再见到你,咱们一定要一醉方休。” 答案 B 　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“奉告”,一般用于自己 对别人说。C项,“进言”,用于自己向别人提建议。D项,“久仰”, 仰慕已久,一般用于初次见面时。 -11- 2.(2018陕西宝鸡第三次质量检测)下列各句中,表达得体的一句是(　 　) A.我每次去西安,都要光临古城的标志大雁塔,凭栏远眺,饱览大好 风光。 B.听说我们要去他家拜访,李老师特别激动,在家充分准备,已经恭 候多时了。 C.贤弟,犬子在贵公司工作,愚兄就把他托付于你,还望你多多照顾。 D.你身为名师的弟子,竟然弄虚作假,真是忝列门墙,有辱师门。 答案 C 　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“光临”是敬辞,用于贵 宾的到来,不能用于自己。B项,“恭候”是敬辞,恭敬地等候,不能用 于老师等待学生。D项,“忝列门墙”是谦辞,表示自己愧在师门,只 能用于第一人称。 -12- 3.(2018河南4月适应性考试)下列各句中,表达得体的一句是(　　) A.您是贵客,我们的大门永远为您敞开,欢迎您随时叨扰,千万不要 客气。 B.今日到府上,一是共叙同窗之谊,二是拜访家慈,表达晚辈尊敬之 情。 C.我这位高足,技术扎实,吃苦耐劳,你们选择他做总工程师,一定会 非常满意。 D.您借给我的这套书,对我研究课题很有帮助,今日璧还,特向您表 示感谢。 D　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“叨扰”,客套话,指打 扰,受了别人的款待,表示感谢;B项,“家慈”,称自己的母亲;C项,“高 足”,对他人学生的美称。 -13- 4.(2018河北唐山二模)下列各句中,表达得体的一项是 (　　) A.请柬:新居落成,我明天乔迁,为答谢您的祝贺,特备下薄酒,恭请光临。 B.书信:毕业之后,学生垂念师恩,值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐! C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看 望。 D.介绍信:兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为 荷。 D　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“乔迁”,祝贺别人迁居或 升官的话,而句中说的是自己搬家,使用不当。B项,“垂念”,指上对下 挂念,也用作敬辞,指别人对自己挂念。句中说“学生垂念老师”,错误。 C项,“家严”,在别人面前对自己父亲的谦称,句中是询问对方的父亲, 应使用“令尊”。 -14- 5.(2018广东深圳第二次调研考试)下列情景中给朋友发的短信,表 达得体的一句是(　　) A.(祝贺生女儿)　近日闻尊夫妇喜添千金,弄瓦之庆,遥以致贺。 B.(邀请来吃饭)　拟在敝舍准备盛宴,如蒙惠然肯来,荣幸之至。 C.(问候病情)　闻君抱恙,不胜垂念,谨致问候,祝早日康复。 D.(拜托帮忙)　冒昧唐突干请,所恳之事,务必慨允,不胜感激。 答案 A　 解析 本题考查语言表达得体的能力。B项,“准备盛宴”过于夸耀, 不合情境;C项,“垂念”指上对下挂念,也用作敬辞,指别人对自己挂 念,使用错误;D项,“务必慨允”有强迫之意,不合情境。 -15- 6.(2018山东聊城二模)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.刚刚过去的这个冬天,雾霾天屈指可数,人们垂爱的碧水蓝天终 于回到了日常生活中。 B.借重京津冀协同发展机遇,本市将推进生猪、奶牛、肉羊等主导 畜种的三地联合育种,提高良种繁殖和供种能力。 C.很多大学生毕业后,希望在大企业找到一份体面的工作,甚至宁 愿失业也不愿到小企业屈就。 D.网店老板奉告我,这款上衣款式新颖,性价比高,销售火爆,如果错 过时机,可能要后悔。 答案B　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“垂爱”,敬辞,称对方 (多指长辈或上级)对自己的爱护,多用于书信中;B项,“借重”,指借 用其他的(力量),多用作敬辞;C项,“屈就”,用于请某人担任职务;D 项,“奉告”,敬辞,告诉。 -16- 7.(2018四川绵阳三诊)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.读书期间老师对他垂爱有加,因此他每次回母校看望,一定不会 忘记带上老师最爱吃的蜂蜜。 B.新居落成,明日搬迁,为答谢各位亲朋的厚爱,特于明晚六点在寒 舍备下酒席,敬请您光临。 C.小李因事请假,此次报道只得由我执笔,稿件于昨夜完成,天亮时 就已拿给主编雅正了。 D.能够在中国经典文化的宣讲与研讨会现场,聆听诸位先贤的讲座, 真是荣幸之至,收获颇丰。 答案 B　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“垂爱”,敬辞,称对方 (多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。C项,“雅正”,敬辞, 用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教,此句想表达交给主 编修改,不需要使用敬辞。D项,“先贤”,指已故的有才德的人。 -17- 8.(2018陕西第一次教学质量检测)下列各句中,表达得体的一句是(　 　) A.虽然秦腔名家任哲中已经去世好多年了,可是我依然惠存着他当 年送我的秦腔磁带。 B.这件事情当时非常紧急,且又有难度,如果不是您的全力帮助,估 计就又黄了。 C.由于正值上班高峰期,路上堵车严重,当我赶到宾馆的时候,检查 组已恭候多时。 D.老张啊,昨日见到您我万分激动,本想多喝,却不胜酒力,酒后失态, 还望您多包涵。 -18- 答案D　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“惠存”的意思是“请 保存”,属于敬辞,不可用于自己;B项,“全力”的意思是“所有的力 量”,属于谦辞,称别人对自己的帮助应该用“鼎力”;C项,“恭候”, 意为恭敬地等待,敬辞,用于自己等待别人。 -19- 9.(2018广东广州二模)“雅风汉服社”的同学拟举办传统汉服展示 活动,下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.向学校总务处借用场地:本社拟举办传统汉服展示活动,需要使 用礼堂及相关设备,请总务处予以落实。谢谢! B.请学校记者站宣传本次活动:酒香也怕巷子深,传统汉服有雅风。 你们小记者可要把握好展示风采的好机会哦! C.给其他学校同学发邀请函:“汉服风采,青春气息”,我们恭候你们 的大驾光临,一起在汉文化的世界嗨起来! D.邀请某汉学专家现场指导:您是汉学研究专家,希望您不吝赐教。 您的鼎力支持,一定会为本次活动增添光彩! -20- 答案D　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,向学校部门申请场地 使用“落实”一词,不得体。B项,本是请别人帮忙宣传自己,却表 达成给对方提供展示风采的机会,不得体。C项,“嗨起来”是口语 化的表达,不符合邀请函的书面语体要求。 -21- 10.(2018河南郑州第一次质量预测)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.因为接到临时任务,我今日无法光临贵府的宴会,对此深表歉意, 同时托舍弟带去薄礼一份,还请笑纳。 B.朋友远在大山支教,那里风景秀美,他常常给我寄当地的风景照, 一年时间我已经惠存了上百张照片。 C.感谢老师对学生的爱护,但如今找工作很不容易,还请老师鼎力 相助,若能得一枝之栖,我就十分满足了。 D.朋友远道而来,主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接, 深感抱歉,见到朋友便说:“久违,久违了。” 答案C　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“光临”是敬辞,指对方 到来。B项,“惠存”是敬辞,意思是请保存。D项,“久违”,客套话, 好久没见,此处结合语境应该用“失迎”。 -22- 11.(2018安徽皖南八校第三次联考)下列各句中,表达得体的一句是(　　) A.本报呼吁大家踊跃投稿,不管是名流大家还是文坛新人,我们都一视同 仁,唯以质量为准! B.我的犬子和郭老师的爱女是郎溪中学的同班同学,他们正刻苦学习,尽 力为学校争光。 C.特邀您作为嘉宾莅临我校观看校园戏剧节别具特色的演出,敬候您的 光临。 D.某领导给下级的批示:这个问题事关重大,望你组织群众讨论后再行钧 裁。 答案 C　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“呼吁”用于请求援助或主 持公道,用在此处,不得体,应改为“欢迎”;B项,“犬子”指自己的儿 子,“我的”在此处多余,应删去;D项,“钧裁”是下级对上级裁决的敬称, 应该用“裁决”。 -23- 12.(2018湖北武汉第一次调研测试)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.身为学子的我们,每逢教师节到来之际,都纷纷莅临学校拜访恩 师。 B.您是德高望重的泰斗,我要刻苦努力,如愿以偿成为您的得意门 生。 C.李教授客气地对他说:“你惠赠的大作我已收好,回去一定拜读。” D.因不慎在学校食堂丢失一把钥匙,如有拾到者,请迅速奉告本人。 答案 C 　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“莅临”,敬辞,多用于 修饰长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。B项,“得 意门生”,敬辞,泛指学生,指最满意的弟子或学生。D项,“迅速奉告 本人”语气过于强硬。 -24- 13.(2018广东茂名二模)下列各句中,表达得体的一句是(　　) A.我刚出校门没有工作经验,今天能够高就你们这家大公司,心中 感到十分荣幸。 B.出版社已经答应出书,我决定用这本书作为我们学校百年华诞献 礼,一定很有意义。 C.我曾经光顾过这家老店,的确很有特色,饭菜富有地方风味,很受 顾客欢迎。 D.小明为人小心谨慎,从不多说话,今天开会时竟然斗胆发言,真令 人刮目相看哪。 答案 B 　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“高就”是客套话,常用 于询问别人在什么地方工作,不能用于自己;C项,“光顾”是敬辞,用 于他人的来访,或商家用于称顾客到来;D项,“斗胆”常用于自谦。 -25- 14.(2018宁夏银川4月教学质量检测考试)下列各句中,表达得体的 一句是(　　) A.入冬后,自我省东南部地区发生特大雪灾以来,政府各界对灾区 人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已 逾千万元之巨。(广播稿) B.您是教育改革专家,是我们崇敬的导师,我代表全县教师热烈欢 迎您回到故乡传经送宝…… C.小张在操场上丢了一件上衣,他在寻物启事上写道:“本人不慎在 操场上丢失了一件蓝色上衣,哪位捡到,赶快交还。” D.老爷爷,看您鹤发童颜的样子,登临这么陡峭的山都不用拄拐杖, 请问您多大了? -26- 答案 B　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,广播稿里不应出现括 号加注内容;“累计已逾千万元之巨”是文言语体,不符广播稿的语 体特征。C项,“赶快交还”语气生硬。D项,“多大了”,不得体,应 该是“高寿”。 -27- 15.(2018安徽江淮十校第三次联考)下列各句中,表达得体的一句是 (　　) A.这篇文章虽然是林教授的急就章,但从结构、情感方面看不失为 上乘之作。 B.小林虽然年轻,但笔意清新,画风老到,所绘山水作为补壁之用特 别好。 C.我只是做了我该做的事情,任谁看见这样的情景也会出手,大家 过奖了。 D.我是教授的一名高足,在我求学的道路上,得到过他很多耳提面 命的教导。 答案C　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“急就章”,谦辞,匆忙 完成的作品或做的事情。B项,“补壁”,谦辞,绘画的人把自己的画 作赠送给别人的谦辞。D项,“高足”,敬辞,赞扬别人的弟子本领高 强。 -28- 16.(2018贵州贵阳第一次适应性考试)下列情境中,表达得体的一句是(　 　) A.书信:毕业之后,学生回忆起校园点滴生活,更加垂念师恩。值此春节 到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意! B.会前介绍:樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家,荣 膺“国家卫生计生突出贡献中青年专家”称号。 C.围棋冠军争霸赛赛前采访:“明天我的对手是江维杰,他在上届比赛中 把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。” D.广播稿:各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年的校庆日, 学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。 -29- 答案B　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“垂念”指长辈或上级 对自己的关心挂念。应改为“感念”。C项,“承让”是比赛时获 胜方所说的谦辞,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方的谦让。应改为 “手下留情”。D项,广播稿中,“全部”与“全不”读音相同,容易 让人产生歧义。应改为“全都”。 -30- 17.(2018河北石家庄第一次教学质量检测)下列各句中,表达得体的 一句是(　　) A.作为后生晚辈,面对今天到会的众多专家,我们一定要虚怀若谷, 向他们请教专业发展的问题。 B.赵子龙百战百胜,形象完美,可惜没有与先主义结金兰,未能如关 张一样得到重用,实乃可惜。 C.今天在园艺博览会现场初次见到了我仰慕已久的园艺大师,我握 着他的手说:“久违了,大师。” D.王主任应邀为全校师生作了“不忘初心,方得始终”的主题报告, 结束时,他诚挚地感谢与会师生的聆听。 -31- 答案B　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“虚怀若谷”指胸怀像 山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。褒义词,多用于对人的赞美, 不能用于晚辈对前辈。C项,“久违”是客套话,指好久没见。初次 见面不能说“久违”,应用“久仰”。D项,“聆听”指虔诚而认真 地听取,带有尊敬的色彩,不能用于别人对自己。 -32- 18.(2018江西南昌一模)下列各句中,表达得体的一句是(　　) A.这次考得不错,因此作为同学,我殷切期望那些方法不当的同学 调整心态,改进方法,取得佳绩。 B.在毕业二十周年聚会上,老班长很荣幸地作为班级代表向老师们 汇报了这些年的工作和生活情况。 C.感谢老朋友们今天来看我,还给我买了这么漂亮又实用的礼物, 心意我领了,礼物我也笑纳了! D.这种饮品口味多样,老少皆宜,可以调节人体内循环,现特诚招全 国各地的经销商,欢迎大家垂询。 -33- 答案D　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“殷切期望”不得体。 “殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合 适。B项,“荣幸”使用对象错误。“荣幸”指荣耀而幸运,一般是 表现自己谦虚的意思,用于第一人称,不能用于他人。C项,“笑纳” 使用对象错误。笑纳是客套话,用于请人收下礼物,不能用于自己。 -34- 19.(2018河北石家庄第二次教学质量检测)下列各句中,表达得体的一 句是(　　) A.这张《松鹤图》真的太贵重了,虽然受之有愧,但因家父渴慕已久,我 也就笑纳了。 B.小张啊,凭咱们这么近的关系,你就不要客气,有什么要请教的,可以 随时来找我。 C.您的这盆兔形根雕,惟妙惟肖,实在招人喜欢,如肯割爱,价钱上我一 定不亏待您。 D.我的家境贫寒,您的资助真是雪中送炭,希望您一如既往地资助我,我 将永志不忘。 -35- 答案C　 解析 本题考查语言表达得体的能力。A项,“笑纳”是请人收受礼 物的敬辞,不宜用于自身收礼物。B项,“请教”错,它的意思是向对 方求教,句中不合乎人物身份。D项,“希望您一如既往地资助我” 语气生硬,有向对方提出要求之嫌。 命题角度2语境、语体类 -36- -37- 高考真题体验·对方向 1.(2018全国Ⅰ·20)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不 合书面语体的要求,请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管 子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上 暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配 合。 答案示例 ①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改 为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。 解析 此题考查语言得体。题干明确说“五处不合书面语体”,根据 这一提示,检索这个文段,可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正 遇上”这五个词语具有浓郁的口语色彩,用意思相同的书面语进行 针对性修改即可。 -38- 2.(2018全国Ⅱ·20)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处 词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格 一致。 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探 者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目 长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。 答案示例 ①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”; ②“打探者”改为“知情者”; ③“关爱者”改为“关注者”; ④“征询”改为“征集”; ⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。 -39- 解析 本题考查正确使用词语的能力。从题干的要求看,本题词语 的错误表现在语意不准确、语体风格不一致两个方面。“语意不 准确”主要涉及近义词的辨析,“语体风格不一致”主要涉及口语 和书面语的得体运用。其中“参加者”和“等着”两个词是口语, 用在要求正式严谨的“启事”文体中是不合适的。“打探 者”“关爱者”“征询”等词表意不准确。 -40- 3.(2018全国Ⅲ·20)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请 找出并作修改。 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠 身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙 著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。 参考答案 示例: ①“教书”改为“从教”; ②“光临”改为“前往”或“参加”; ③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”; ④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”; ⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。 -41- 解析 本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为 快”“快来了”属于口语,用在书信中不得体,应改为书面语。 “光临”是敬辞,是对方表示敬意所说的词语,不能用于自己,应改 为谦辞。“惠赠”是称别人赠与的敬辞,此处用于自己不当。 -42- 4.(2016山东·18)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文, 请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会 定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届 时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班 奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告 知他们一定务必按时到会。 (1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语, 分别是　　　　　和　　　　　。 (2)文中使用不得体的两个词语,分别是　　　　　和　　　　　 　。 参考答案 (1)极高　一定(或“务必”) (2)奉送　拨冗 -43- 解析 本题考查语言表达简明、得体的能力。(1)侧重考查语言表 达简明,要求删除多余的词语,解答时要重点寻找材料中表意重复 的词语。语段中“极高”与“盛誉”中的“盛”表意重复,“一定” 与“务必”意思相同。(2)侧重考查语言表达得体,解答时要重点 考虑谦辞和敬辞的使用。语段中“奉送”为敬辞,一般用于自己送 给别人东西时,不能用于别人送出东西;“拨冗”是敬辞,推开繁忙 的事务,抽出时间,表示对长辈、上级等的尊敬,上级对下级不能使 用该词。 -44- 5.(2016浙江·7)在横线处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两 处字数各不超过40个字) 倡　议　书 各位同学: 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,  　。  可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而 摔成粉碎性骨折的悲剧。 为此,我们向全校同学发出倡议: 　。  文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩! ××中学学生会 ×年×月×日 -45- 答案示例 文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素 养,也有益于社会和谐　自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座; 举止文明,谈吐有礼 解析 本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种:一是 文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文 体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。二 是语体得体,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、 谦敬词语运用的得当等。此题主要是语体得体。主要是文明乘车 的倡议,具体的措施要科学、合理、易行,注意倡议对象是学生。 -46- 新题演练提能·刷高分 1.(2018山东日照二模)下面是某校举行读书报告会向王老师发出 的邀请函,正文部分在表达上存在三处问题,请找出并修改。 尊敬的王老师: 为进一步提高广大莘莘学子的语文素养,推动经典阅读活动深入 开展,营造“多读书、读好书、会读书”的良好氛围,兹定于5月8日 下午3:00~5:00在教学楼二楼西报告厅举行“我与经典”读书报告会, 诚挚地邀请您务必参加,届时恭请您惠顾指导。 ××中学学生会 2018年4月26日 (1)必须删除的词语是　　　　　　　。 (2)　　　　　　改为　　　　　　　。 (3)　　　　　　改为　　　　　　　。 -47- 参考答案 (1)广大(或“莘莘”)　(2)务必　拨冗　(3)惠顾　光临 (或“莅临”) 解析 本题考查语言表达得体的能力。“莘莘”就是“众多”的 意思,和“广大”意思重复。“务必”指一定、必须的意思,态度 比较强硬,使用不得体。“惠顾”,指光临,惠临,多用于商家欢迎顾 客,使用对象不当。 -48- 2.(2018四川雅安三诊)下面是某校一则投稿信的片段,其中有五处 不得体,请找出并作修改。 我是××中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名, 决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。还望 务必拨冗回示为谢! 参考答案 (1)“你刊”改为“贵刊”。(2)“妹仔”改为“女生”。(3)“作 品”改为“拙作”或“拙笔”。(4)“拜读”改为“指正”。(5)“务必”改为 “能”或“能够”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。“你刊”显得对对方不够尊 重;“妹仔”为方言语,不适合用在投稿信中;只是投稿习作,不能称之 为“作品”;“拜读”,读别人作品或书信的敬辞,用在此处不得体;“务 必”指“一定,必须”的意思,态度比较强硬,使用不得体。 -49- 3.(2018湖南永州三模)下面是一则校庆公告的片段,其中有五处词 语使用不当,请找出并作修改。 金秋十月,中国地质大学(北京)将迎来建校60周年诞辰。值此盛典 来临之际,学校校庆工作得到了各级领导、海内外校友、企事业单 位和社会团体的广泛关注和热情支持。为了更好地展示学校成立 60年来的办学成就,表达广大校友的共同心愿,学校将以“地学摇 篮·五秩华章”为主题,于2018年10月20日在北京市海淀区学院路29 号原北京地质学院校址,隆重举行学校成立60周年庆典等一系列活 动。诚挚邀请各级领导和社会各界宾朋光临惠顾,热切期盼广大校 友重返我校!特此公告,敬祈传达。 -50- 参考答案 (1)“诞辰”改为“华诞”。(2)“五秩”改为“六秩”(或 “甲子”)。(3)删掉“惠顾”。(4)“我校”改为“母校”。(5)“敬 祈传达”改为“敬祈周知”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。题中“诞辰”多用于所尊 敬的人;“秩”是“十年”,60年应用“六秩”;“惠顾”多用于商家 欢迎顾客,应去掉;“我校”应为“母校”;“传达”语气太生硬。 -51- 4.(2018浙江杭州教学质量检测)光明中学学生刘新参加暑期社会 实践活动,在社区牵线下,为独居老人赵大爷服务。下面是他们初 次见面的对话,请根据语境补写空缺部分。要求语言简明、连贯、 得体。 刘新:①    赵大爷:哦,是光明中学的。那进来吧。 刘新:②    赵大爷:今年82啦。身体不太好,腿脚不方便,自己做饭有点吃力。 ………… 赵大爷:人老了,没用了,尽给别人添麻烦。唉! 刘新:③  -52- 参考答案 ①大爷,您好,我是光明中学的刘新。社区前几天联系过 您。 ②您今年高寿?最近身体怎么样?有什么困难没有? ③大爷,快别这么说!我看您精神蛮好的,年纪大起来,身体有些不 舒服是正常现象。您为社会做了许多贡献,还有不少人生经验值得 我们学习。我们来帮助您是应该的,别客气。 解析 本题考查语言表达得体的能力。注意结合所给的语言环境, 把握合适的语言交际。本题要注意题干中的背景“光明中学学生 刘新参加暑期社会实践活动”“是他们初次见面的对话”,注意要根 据所给出的对话内容填空,还要注意语言的简明通顺。   -53- 5.(2018福建福州毕业检测)下面文段有三处表达不得体,请参照① 的方式,找出另外两处并修改。 各位社友,大家好!能当选为书法社社长,我感到非常荣幸,这要感谢 大家对我的支持。我受家严家慈的影响,从小喜爱书法。从小学起, 本人就参加各类书法比赛并多次获奖,可说是书法底蕴深厚。今天 被选为社长,我一定恪尽职守,充分发挥我的专长,为大家服务。你 们也要听从我的安排,一起把书法社发扬光大!谢谢大家。 ①“家严家慈”不得体,要改为“父母”。 ②  　　　　　　　　 ③  　　　　　　　　 -54- 参考答案 ②“书法底蕴深厚”不得体,要改为“书法爱好者”。 ③“你们也要听从我的安排”不得体,要改为“希望你们能支持 我”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。社长发言要符合身份,使用 的词语要是谦辞等。比如“书法底蕴深厚”说法不够谦虚,应改为 “书法爱好者”;“你们也要听从我的安排”语气太过强硬,要改为 “希望你们能支持我”等。 -55- 6.(2018湖南郴州第二次教学质量检测)下面是一则推荐信的片段, 其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。 兹有我校高三(一)班阳光同学,拟参加你校自主招生考试。该生学 习成绩显著,综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长,热爱 文学,爱好写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇 大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的 垂爱。 -56- 参考答案 ①“你校”改为“贵校”;②“显著”改为“优 秀”;③“荣任”改为“担任”;④“大作”改为“作品”;⑤“垂爱” 改为“垂青”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。做题时要关注用语是否符 合说话人和听话人的身份,是否符合情景需要,谦敬辞使用是否恰 当等方面。为表示对该大学的尊重,“你校”应改为“贵校”;“成 绩显著”不搭配,应改为“成绩优秀”;“荣任”多用于称颂,可改 为“担任”;“大作”往往表示别人的作品,这里是说自己推荐的学 生的文章,用“作品”即可;“垂爱”指上对下赏识爱护,与语境不 符。 -57- 7.(原创)下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段,其 中有五处词语使用不当,请找出并作修改。 张老师好,我在高三几次考试中成绩都不理想,能在高考时有所建 树,成功卫冕,这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教 学技艺,超凡入圣,令同学们刮目相看,今日分别,谨祝教祺! 答案 (1)“建树”应改为“提高”。(2)“卫冕”应改为“考上大学”。 (3)“慧眼识金”应改为“不放弃”(意思对即可)。(4)“超凡入圣”应改 为“超越别人”。(5)“刮目相看”,改为“非常敬重”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。(1)“建树”,词义太重,用词不 当。(2)“卫冕”,指竞赛中保住上次获得的冠军称号。(3)“慧眼识 金”,自称“金”,用语不得体,没有注意谦敬。(4)“超凡入圣”,形容学 识修养达到了高峰,过于夸张。(5)“刮目相看”不得体,用语没有注 意对象。 -58- 8.(原创)下面是某人发给朋友的一则手机短信中的片段,其中有五 处词语使用不当,请找出并作修改。 我于昨晚得知家母重病住院、急需手术、资金不足的消息,甚为挂 念。现承蒙×××捎去5 000元,以尽绵薄之力,请务必领受;他日抽 闲我定当莅临医院探望。祝愿老人家病体早日康复! 答案 (1)“家母”改为“令堂”(或“令慈”)。(2)“资金”改为“费用”。 (3)“承蒙”改为“拜托”(或“劳驾”)。(4)“领受”改为“收下”。(5)“莅 临”改为“前往”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。家母:谦辞,对别人称自己的 母亲。资金:指经营工商业的本钱。承蒙:敬辞,表示自己心怀感激 地接受。领受:多用于自己接受别人好意。莅临:敬语,多用于修饰 长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。 -59- 9.(原创)下面是张华与生病住院的朋友李明的一段对话,其中有五 处不得体,请找出并作修改。 张华:听说你生病了,我来看看你。这是一些水果和营养品,是你正 缺少的东西啊。 李明:你能来看我,我就很感谢了,还带东西来,那我就笑纳了啊。 张华:你这病尽管严重,好好将养,会很快恢复的。 李明:我会注意的。 张华:家里的事情你不要担心,我一定会鼎力相助的。 李明:谢谢你的关心,我好了之后一定会报答你。 -60- 答案 (1)“是你正缺少的东西啊”改为“对你恢复有好处”。 (2)“笑纳”改为“愧领”或“收下”。(3)“尽管严重”改为“并 无大碍”。(4)“鼎力相助”改为“全力相助”。(5)“一定会报答” 改为“再感谢”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。就本题而言,解答本题应准 确把握张华与生病住院的朋友李明之间的关系和特殊场景氛围,好 心办好事;同时“对话”要求使用口语。可据此思考作答。