2020_2021学年高中语文第4单元像山那样思考文本研习单元导读教案苏教版必修1 1页

像山那样思考（文本研习）单元导读 本单元第一板块“大地的眼睛”三篇文章属 “文学阅读与写作”学习任务群，主要引导学生欣赏和表述自然之美，引导学生思考和实践人与自然和谐相处的方式；第二板块“与造物者游”，主要引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀。‎ 按照新课标学习任务群的提示，本单元以研习和比较鉴赏为主，通过研习作品，能够热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识；通过对一组文章进行比较阅读，并能准确概括文意，通过比较找到文章内容、风格等方面的异同点，加深对文章的理解。‎ ‎　　　　　　《江南的冬景》‎ 郁达夫孤眠在异国他乡。他以复杂的人格和复杂的精神，以优美且悲情的倾诉让人诟骂，却又深深地让人爱恨。一切，一切都只因为他那太凄美的文字，太感伤的人格。《江南的冬景》中流露出现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。‎ ‎　　　　　《像山那样思考》‎ 人们往往想当然地认为野生生物就像风和日出日落一样，自生自灭，直到它们在我们面前慢慢地消失。现在我们面临的问题是高质量的生活是否要在自然的、野生的和自由的生物身上花费钱财。我们人类对于整个生物界来说还只是很小的一部分，那么能够真真正正地看到自然界中的鹅群的机会比在电视上看更重要，有机会发现一只白头翁就像我们有权利说话一样神圣不可侵犯。《像山那样思考》表达了这种愿望。‎ ‎《始得西山宴游记》　　　　‎ ‎“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”你，独自一人，彷徨在20字的唐诗里，一生浓缩成晶莹的冰雪一点。千百年来，任凭多少后人品读，也嚼不透你的冰霜与孤傲。你，就是柳宗元。西山宴游的欢乐难掩你放浪于山水之间，排遣郁闷的忧郁之情。‎ ‎　　　　　《赤壁赋》‎ 有这样一位文人，他满腹经纶却被一贬再贬；备受忧患，他却能从容淡定并深得其乐。因其卓绝的品行，无论是荒凉的黄州还是蛮俗草莽的儋州，都成了中国文化中耳熟能详的字眼和富有诗意的天堂。他，就是苏轼。苏轼不幸，被贬到了赤壁；赤壁有幸，因有了苏轼，那一缕清风明月和浩渺江水，被传唱了千年。‎ - 1 -‎