2018年高考语文一轮复习每日一题（第22周）周末培优（含解析） 12页

周末培优 1．阅读下面的文章，完成文后题目。 卖 猪 六婶子的命真苦。一辈子无儿无女不说，到老来，老头子偏得了心脏病，不能出山劳动挣工分了。队 上虽说给了“五保”待遇，吃粮不用太发愁了，但油盐酱醋、针头线脑还得自己筹办。而钱又从哪儿来呢？ 好在她还喂个猪娃娃，那些生活中必不可少的开销，都指望着这只猪娃娃呢。因此，不论刮风还是下 雨，六婶子每天都和一群娃娃相跟着出山去寻猪草。她不像其他人家那样把寻回的猪草随便撂到猪圈里让 猪吃，而是把那些蒲公英呀，苍耳呀，肥娃娃草呀，在小河里翻来覆去洗得干干净净，切碎，煮熟，恨不 得再拌上点调料，才给猪吃哩。 麦收以后，她那害心脏病的老头子挖药材卖了几个钱，就催促她把这猪娃卖了，把这些钱再添上，买 个大些的猪，这样到过春节，就能出息一个像样的肥猪了。 一大早，六婶子就给猪娃娃特意做了一盆子好食吃了，还用那把自己梳头的破木梳给猪娃统身梳洗了 一遍，像对将要出嫁的女儿那般，又唠唠叨叨地说了许多话，才吆着猪上路了。 她的猪乖顺着啦，不用拴绳，她走哪里，猪就跟到哪里。这个黑胖胖的小东西在她脚边跑前跑后，还 不时用它那小脑袋磨蹭一下她的腿。 就在这时，公路对面的玉米地里突然冒出一头黑胖胖的大肥猪，哼哧哼哧地喘着气，一摇三摆地走过 来，在猪娃娃身上嗅了嗅，停下了。 多大一口肥猪呀！毛秤足有二百多斤。六婶子很奇怪，哪个粗心大意的人把猪丢在这里了呢？ 当她细看这口大肥猪的时候，才发现猪背上剃去了一片毛，上面隐隐约约盖着个公章。啊，原来这是 公家收购的猪呀！ 她想了想，决定把这猪和她的猪娃娃一起吆到城里，然后再查问收猪的部门，把公家的猪送还给公家。 她做这事就像拾到邻家的东西送还邻家一样自然。 她正要赶着猪起身的时候，前面突然飞过来一辆自行车，自行车在她面前猛然停住了，车上跳下来一 个四十来岁的男人。这人穿一身干净的制服，头上却包个羊肚子毛巾，既不像个干部，也不像个农民。来 人很快撑起车子，笑嘻嘻地问： “老人家，这猪你卖多少钱？我出八十块，怎样？” “你看你这人！明晃晃长两只眼睛，就看不见猪背上盖着官印吗？”六婶子温厚地笑了笑说。 “哦？你已经卖给县公司了？卖了多少钱？” “呀，你看你这人！这猪不是我的！” “你拾的？”那人眼里闪闪发光，“你老人家财运亨通！”说着，他便从怀里往外掏钱。 “哎哟！你太小看人了！你到张家坪村子里打问去，看张六的老婆一辈子做过亏心事没？咱一辈子穷 是穷，可穷得硬正！咱怎能拿公家东西给自己换钱哩？” 那人听了六婶子的一番话，哈哈大笑说：“这事不要你担名誉！你卖给我，我吆到山后就杀了卖呀！ 没有谁能知道哩。你送给公家，顶多两句表扬话。” “不！咱好好的老百姓，怎能做亏公家的事呢？你赶紧走吧……” 那人腮帮子一歪，很凶地瞪了六婶子一眼，说：“这猪是我拾的！我吆上走了！”就要动手捆猪。 六婶子急得直往官路两头瞧，她盼望赶快来个人，好把这个凶煞制服住。青天白日抢猪哩，而今的世 事乱成这样子了！ 正好！从县城方向来了两个骑自行车的人。那个正在动手捆猪的凶煞慌忙蹬上车跑了。 等那两个人走近了，六婶子赶忙叫住了他们，结结巴巴诉说了刚才发生的事。 那两个人几乎同时在自己的大腿上拍了一巴掌，其中一个叫道：“实在是巧！” 原来，这两个人是县副食公司的收购员，这头猪也正是他俩丢的。他们就是寻猪来的。 两个公家人对六婶子说了许多表扬话，然后就把猪吆起身了。 现在，六婶子和她的猪娃娃又上路了。盛夏的原野，覆盖着浓重的绿色。明丽的阳光照耀着刚翻过的 麦田，一片深黄。大地呀，多么的单纯，而又多么的丰腴！ 中午偏过一点，六婶子吆着猪娃娃来到县城，很快就将猪娃娃卖掉了。 （原文有删改） 文中画线处的景物描写有哪些作用？请简要分析。 ①描写的盛夏景物清新明丽，营造了轻松愉悦的氛围；②烘托人物的心境，表现了六婶子将公 家丢失的肥猪归还给公家后的愉悦心情。 2．阅读下面的文章，完成文后题目。 我身上的三片叶子 朱成玉 我握住时间的白色根须。我以为我可以让时间停留片刻，可是岁月依然疯长。到了收割的时节，突然 发现，我的身上，除了三片叶子，再无其他可以收割的东西。 三片叶子，依然倔强地停靠在我这根经风历雨的枝条上，不容许我对生有丝毫的怠慢。那叶子依然是 绿色的，还不肯就此萎谢。 我是多么强烈地爱着绿色。就像我自己，不肯枯黄，用尽全力拽住青春的尾巴，不让青春将我甩掉。 但多么新鲜的绿，也始终挣脱不了既定的结局。世界上有很多种颜色，所有的颜色都有一个相同的命 运，变成灰色。就像再有激情的人，也有穿着睡衣，等待睡去的那一刻。 灰色是所有人的睡眠。 尽管这灰色迟早要来，如同两鬓间隐隐的秋霜，我还是尽可能地向后拖延我的青春，就像下午的阳光， 把我的影子拖得很长很长，那影子里，还有着上午的芬芳。 有时候被阳光烫伤了，皮肤针扎似的疼，可是依然不舍得关上窗子。生活中是不是也经常有这样过分 的热情？ 夜晚的大街上，年轻人喝完酒在路灯下大声地向不同的女孩儿喊着：我爱你！他们的爱情，轻得像草 叶上的露珠儿，危险地晃荡，用一点点谎言支撑着，真相的太阳一出来就蒸发掉了。 还有一个年轻人，抱着一棵树痛哭，为了刚刚与他分手的恋人。可是离开这棵树，走到另一棵树的时 候，笑容就重新回到他的脸上了。 看啊，他们怀着怎样明目张胆的悲伤，又是多么快地抖落了那些悲伤。 年轻本身就有着极快的自愈能力。 张扬的青春，张扬的爱，年轻多好，可以尽情挥霍。在那样的青春里，没有人会慌了神色，就算受了 委屈，也不会难过多久，他们永远有未来可以依傍，他们坚信未来可以还他们清白，坚信未来可以硕果满 满。未来就像他们心底的一座美丽的彩虹桥，连着他们的今天和明天，他们固执地相信着，一切都会水到 渠成。 人们，为太阳唱着上升的赞歌，为月亮合起祈愿的双手。我喜欢躺在夜晚的草垛上看星星，但我自己 却不愿意做星星。 佛说，人只有常常往下看看，才能看到更通透的自己。我看着我自己，似乎可以称得上是通体透明的 人了。曾经，我枝繁叶茂，如今，只剩下空荡荡的三片叶子。也算美好。一片用来遮羞，一片用来纳凉， 一片用来做梦的温床。 三片叶子，依然可以让露珠过夜的吧，依然可以引来几声鸟鸣的吧。 或许已到了去看夕阳的年龄了，可是依然喜欢停留在青春的阴影里。夕阳是被人们无数次擎过的酒碗， 醉过从青春里走来的一茬又一茬的人。 有人说，少年是童话，青年是诗歌，中年是小说，老年是散文。而我已过不惑，仍不肯去讲故事，叙 述很累，所以更多的时候，我选择抒情。老去的那一天，我甚至会想，有没有一天，我可以返老还童呢？ 就像春天再来的时候，我还会发出新芽吗？ 犹太诗人保罗·策兰说，春天来了，树木飞向它们的鸟。 我也要飞向我的美好。我不再怕老，因为老了，就可以变回孩子。变回了孩子，就会从时光的百宝箱 里翻出无数美好的曾经，像小时候摆积木一样，为自己堆积幸福的城堡。 旧日时光，从眼前唰唰地飞奔而去，别指望去追上它，那里有我们永远到达不了的远方。 骑着巫婆的扫帚也好，骑着法师的魔毯也罢，你追不上逝去的时光。 忏悔你追不上，怨怼你追不上，曾经的誓言和祝福也追不上。 我身上的三片叶子，大小不一，形状各异，都闪着亮晶晶的光。 我身上的三片叶子，我叫它们：回忆，回忆，回忆。 (原文有删改) 如何理解第五段中“灰色是所有人的睡眠”？ “灰色”是相对于上文的“绿色”，也就是“青春”而言的；“睡眠”是相对于上文的“激 情”而言的。这句话的意思是说随着青春的消逝，人们都会失去激情。 【解析】 本题考查对重点语句的理解能力。首先要抓住该句中的关键信息，譬如“灰色”“睡眠”； 然后，结合语境来具体分析；最后规范表述。 3．阅读下面的文章，完成文后题目。 预谋犯 契诃夫 法院审讯官面前，站着一个身材矮小、消瘦异常的庄稼汉。他穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子，有 张鬓须浓重、布满麻点的脸和一双藏在耷拉的浓眉里、让人不易看清的眼睛，露出阴沉而冷漠的表情。 一头蓬乱的浓发已很久没有梳理，看上去像一顶帽子，使得他的面容越发显得阴沉。他光着脚。 “丹尼斯！”审讯官说，“你走近一点，回答我的问题。本月七日，铁路看守人阿金福夫沿线巡查 时，撞见你正在拧铁轨上固定枕木的螺丝帽。瞧，这就是螺丝帽……他把你同这颗螺丝帽一齐扣下了。 是这样吗？” “啥？” “事情是像阿金福夫说的那样吗？” “没错，是这样。” “好。那你为什么要拧螺丝帽？” “啥？” “你别‘啥啥啥’的，回答我的问题：你为什么要拧螺丝帽？” “要是用不着，俺才不去拧它哩，”丹尼斯斜眼望着天花板，声音嘶哑地说，“俺们拿它做坠子……” “听着，老乡，你别跟我装糊涂，说正经的！用不着撒谎，扯什么坠子不坠子的！” “俺一辈子没有撒过谎，这会儿说俺瞎扯……”丹尼斯眨巴着眼睛，嘟哝着，“再说，老爷，没有 坠子能行吗？你若把鱼饵或是蚯蚓装到钓钩上，不加上个坠子，难道它能沉到水底？还说俺瞎扯哩……” “你要做坠子尽可以拿铅块，子弹壳……或者钉子什么的……” “铅块在大路上可找不着，得花钱去买。说到钉子，那不管用。螺丝帽这东西最好不过了……又重， 还有个小洞。” “你装什么糊涂！倒像是昨天才出生的，或者从天上掉下来的。难道你不明白，笨脑瓜，拧掉螺丝 帽会造成什么后果？要不是看守人及时发现，火车就要出轨！许多人就会丧命！你就成了杀人凶手！” “上帝保佑，可千万别出这种事！老爷，俺干啥要去害人？难道俺们不信教，或是什么坏人？谢天 谢地，好老爷，俺一辈子没害死过一个人，就连这种念头也没有转过……” “那么依你看，火车是怎么出事的？告诉你，你拧下两三颗螺丝帽，火车就要翻身！你要明白，那 些螺丝帽是用来固定铁轨和枕木的。” “这个俺们也懂……俺们又不是把所有的螺丝帽都拧下……还留着许多呢……俺们办事也不是不 动脑筋……俺们也懂……” “去年这地方有一列火车出轨了，”审讯官说，“现在知道是什么原因了……” “您说啥？” “我是说，现在知道了，为什么去年有一列火车出轨……我弄明白了！” “您念过书，所以才明白事理，俺们的恩人——上帝知道，该让谁明白事理……您刚才评判了一大 通，是怎么回事，可那个看守人也是庄稼汉，啥也不懂，就知道一把揪住俺的后脖领，拖着俺就走…… 你先说出个理来，再拖人也不迟呀！俗话说得好，庄稼人有庄稼人的道理……您再记上一笔，老爷，他 还扇俺两个嘴巴子，一拳打在俺胸口上。” “搜你家的时候，又搜出另外一颗螺丝帽……那颗螺丝帽你是在什么地方什么时候拧下的？” “是俺同米特罗凡一块儿拧的。” “哪个米特罗凡？” “就是米特罗凡·彼得罗夫呗……难道没听说过？他在俺们村编大渔网，卖给老爷们。他需要很多 这种螺丝帽。编一张网，估摸着也得十来颗……” “你听着……刑法规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知 该行为的后果——听明白了吗？明知！而你不可能不知道拧掉螺丝帽是什么后果——该肇事者当判处流 放并服苦役。” “当然，您知道的东西多……俺们是无知无识的人，这个俺们哪能弄懂？” “行了，你住嘴吧……你什么都懂！你就会瞎扯，装糊涂！” “俺可以走了吧？”沉默半晌后丹尼斯问道。 “不行。我得把你押起来，再送进班房。” 丹尼斯不再眨眼，抬起浓眉，怀疑地望着审讯官。 “怎么要去班房？老爷！俺可没有这个闲工夫，俺得去赶集。伊戈尔欠俺三卢布的腌猪油钱，俺得 去讨回来……” “住嘴，别碍事。” “坐班房……要是真做了坏事，去也行啊，可是……活得好好的……犯什么罪啦？俺又没有偷东西， 好像也没跟人打过架……” “住嘴！” “审案子也得有本事，不能胡来。”丹尼斯继续嘟哝，这时两名壮实的士兵押着他走出审讯室，“你 哪怕用树条抽我一顿，可是得有凭有据，凭良心……” (有删改) 小说第一段刻画了丹尼斯怎样的形象特征？请简要分析。 ①贫穷。穿着打补丁的裤子，光着脚。②邋遢。蓬乱的浓发很久没有梳理，看着像戴着一 顶帽子。③愚昧。不知道自己已经犯法，在审讯官面前一副冷漠的表情。 【解析】 本题考查欣赏作品的形象的能力。回答本题，要重点分析语段的具体内容。文章的第一段， 主要描写了丹尼斯的外貌和神态，以此刻画他的形象。从他的穿着打扮和光着脚的细节分析，他是十分贫 技巧点拨 1．摘要法。即直接从相关解题素材中摘录关键词。这里所说的“关键词”，主要是指文学作品中直接揭示 人物品质、性格的形容词：一是作者对人物品质、性格的评价的形容词，二是作品中其他人物对试题要求分析 概括的人物的品质、性格进行评价的形容词。 2．归纳法。即对分散的答案素材进行整理、合并。对分散在文章中的作者的评价、其他人物的评价等不同 类型的关键词句，以人物品质、性格的不同侧面为序，进行重新组合。 3．提炼法。即从作品的故事叙述和人物描写中，提炼出人物的品质、性格特点等。 （1）从作品的情节、所叙事件里提炼人物性格特点与品质。 （2）从人物语言、动作描写以及细节描写里提炼人物的性格特点与品质。如《守财奴》中葛朗台的一句独 白“那简直是抹自己的脖子！”，从中可以提炼出其爱财胜过生命的性格特点。 1．阅读下面的文章，完成后面的题目。 制造声音 贾平凹 你叫什么名字？ 杨二娃。 哪个县里的？ ××县××乡东洼村。 多大岁数了？ 不大，才 70 还差 10 天。 你有什么冤枉事？ 树是一九四八年栽的，不是一九五二年栽的。怎么能是一九五二年呢？不是一九五二年，是一九四八 年。树会说话的。 就为这事吗？ 就为这事。 你告了多少年了？ 十五年零三个月。 为一棵树值得告十五年？ 可树就是一九四八年栽的，为什么要说是一九五二年栽的？ 这点事村里就可以解决嘛！ 德贵是坏人！ 德贵是谁？ 村长。他谋算这棵树哩，他想收回去给他爹做棺材。 你找过乡长吗？ 人家在一个壶里尿！ 一个壶里尿？ 乡长我找过三十二次，他派人打我，我到县上去，县上的父母官我都找过，父母官两年就换了人。张 县长说要解决，但他调走了。又来了陆县长，他让乡里解决，乡里不解决，向上反映我是刁民。我不是刁 民。我又找刘县长，王县长，马县长，他们都不理我，说我是疯子。我是疯子吗？ 不是疯子。你说树是一九四八年栽的，那树还在吗？ 在的。 你说树是一九四八年栽的，你有什么证明？ 我老婆证明。一九四八年春上我和我老婆去她娘家当天回来我栽的，栽了树老婆给我擀的宽片杂面， 调的干辣面，没有盐的，老婆说你将就将就吃。 那你老婆怎么不出来证明？ 她死了。这娘儿们害了我一辈子，该她作证的时候，她就上吊死了！这狗娘儿们，她死了我懒得给她 烧倒头纸，别人家的老婆都是帮夫运，她却猪一样要我养活！ 家里还有什么人？ 一个儿子，死了。儿子是好儿子。他像我，村人都说我们是一个模子倒出来的。儿子陪我去县上上访， 回来搭的拖拉机，拖拉机翻了，我没事，拖拉机却压在他肚子上，肠子就压了出来。我那老婆向我要儿子， 我骂了她，她就死在绳上了。 嗯。 专员，树肯定是一九四八年栽的，不是一九五二年栽的，你去听听，树会说话的。 你不要再跑了。我派人很快去给你落实，是一九四八年栽的就是一九四八年栽的，是一九五二年栽的 就是一九五二年栽的，我给你个结果。 是一九四八年栽的！如果你们硬要说不是一九四八年栽的，我还要告的。 我打电话给××县的马县长。马县长说这棵树是在东洼村南头，树下的那块地解放前属杨二娃，解放 后土地收公，树却归私人。那时树小，谁也没在意，后来树大了，杨二娃说树是一九四八年栽的，树权归 他私人，村里人说树是一九五二年栽的，一九五二年栽在地头的树应归村里。村里每年要伐，杨二娃都护 树，他把旧屋拆了重新盖在树下，现在树身就长在屋当堂里。 就为这棵树，能值几个钱？农民爱认死理，杨二娃疯疯癫癫告了 15 年，活得真没个意思！ 那你说，怎么活着有意思呢？ 我训斥着我的部下，命令他们组织个专案组，去东洼村落实这件事，树是有年轮的，可以请一些专家 考证一下树到底是一九四八年的还是一九五二年的。 专案组很快就回来了，考证出树是一九四八年栽的。我作了批示：树归属于杨二娃。 这件事就这样结束了。 第二年春天，××县旱象严重，我下去检查灾情，突然想起了杨二娃和那棵一九四八年栽下的树。我 和马县长坐车前往东洼村，打问杨二娃。村人说，杨二娃吗？早死了！ 杨二娃死了。这老头瘦是瘦，精神头儿还好，而树被断定为一九四八年栽的，又归属于他，可冬天里 他就病倒了。一开春，地气上升，病又加重，不知什么时候咽气在家里，村人发现的时候，人已经僵硬。 马县长说，这老头，他要是继续上访，可能还要活着。 马县长的话是对的，这么说，是我害死了这老头。但是，这树要是不断定为一九四八年栽的，老头就 一百年一千年地活下去吗？ 树依然活着，树是常见的那种椿树，老得身上有了洞，除了东边的枝丫枯了，西边的枝丫也枯了，树 身三分之一在一间歪歪斜斜的屋子中间。杨二娃因是孤人，死后村人就以他家的柜作了棺材，在屋中掘坑 下葬，这房子也锁了门，让它自废自塌了将来就是坟丘。 我说，给老头奠奠酒吧。 秘书去买了一瓶酒，我就把酒全浇在屋前。这时起了风，风是看不见的，但椿树枝叶摇摆，嘎嘎作响， 风就有了形状，树也有了声。老头给我说过树会说话的，树会说什么话呢？我听不出来，便用录音机录了。 多少年里，我一直在企图听懂这树声，这树在说什么话呢？ (有删改) 小说在叙事上有何特点？这样写有什么好处？ 2．阅读下面的文章，完成后面的题目。 破碎的美丽 乔 叶 ①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。 ②我喜欢断树残杆枯枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草，喜欢云冷星陨月缺 根竭茎衰柳败花残。每当我看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地凝视着它们，直把它们望到很远 很远的境界中去。我深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实，更为深刻，虽然它们是那么平常，那 么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或慢慢地坠下慢慢地沉淀慢 慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中。 ③我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想象不可 求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可 解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊！ 破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。 ④同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。 ⑤我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢听人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事，喜欢 看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难， 一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星 失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在 最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。 ⑥每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依 然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储 藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。 ⑦能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她 历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱；凡高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破 碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎是人性最纯最美的光点，那么 这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊！ ⑧我不能不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵 中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者是沉默……那是一种多么令人心悸的快感啊！而此时，我 知道：没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密 密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。 ⑨是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊！ （原文有删改） “只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。”这 句话应怎样理解？ 3．阅读下面的文章，完成后面的题目。 镇 殃 周月霞 锦儿和王金宝钻进猪圈后面的草丛里，头抵着头，撅着小屁股。 刘秀华知道他俩在看什么，却视而不见，依旧啰啰地吆喝，晃着舀子喂她的猪。 那是一只普通得不能再普通的带盖儿的茶碗，土呛呛的白，连个青蓝花边都没有描。锦儿小声问：宝 哥，这是啥？跟我爷爷喝粥的碗一个色儿。金宝嘘了一声，说，这是俺奶奶给俺妈下的镇殃。 刘秀华用舀子把儿拨开一只猪仔的头，猪仔似乎疼了，夸张地吱吱叫着往猪妈妈身边蹭，正吃得津津 有味的猪妈妈不耐烦地拱走了它。刘秀华一皱眉，抡起舀子狠狠砸向老母猪。 那个午后，瓦蓝瓦蓝的天，篱笆上的丝瓜秧正在疯长，风从稠厚的叶蔓里伸出手挠人脸，麻酥酥的。 茶碗里有三颗小枣大小、米黄色的佛珠，被一块暗红色的绒布隔开。佛珠上都刻有字，紧挨在一起的 两颗刻的是“柳”“王”，另一边的那颗刻着“刘”字。 刘秀华几乎每天睡觉时一闭眼仿佛就能看见这些。她委屈，她就哭，就使劲儿掐金宝的爸。金宝的爸 紧紧抱住她，在她耳边央求：“看我、看我吧，我娘不容易。那些都是迷信，不灵的，不灵的……”黑暗 里，刘秀华一声长长的叹息。 西厢房的门窗大开，不断传来四奶奶拉风箱似的喘息声。院门外，陆续走来上了年岁的男男女女，他 们都沉默着，面无表情。锦儿望望那些背影，看向金宝。金宝低声说：我奶奶快死了。 秀华，娘说要喝水……金宝的爸跪在炕上，从窗户探出头急急地喊。 刘秀华“唉”了一声，小跑着进屋。顷刻，屋里传来稀溜溜的倒水声、筷子搅动声、“嘘嘘”的吹 水声。 有人抬着一扇门板走进院子，腋下还夹着一摞鞭炮。 金宝呢？金宝……洪亮的男声喊走了眼神怯怯的金宝。 猪圈里，猪妈妈喂饱了四个孩子，哼哼唧唧地唱着催眠曲。草丛里，蛐蛐一长一短地叫。 锦儿把茶碗的盖子盖好，站在那儿发呆。 天爷啊！你可算睁眼啦……娘啊！你可算看到俺的心啦……刘秀华被人架着跌跌撞撞走出来，跪倒在 天井中心，捶胸顿足，号啕大哭。 四奶奶娘家姓柳，四奶奶三十岁就守寡，一个人拉扯着儿子长大成人。刘秀华和金宝的爸是自由恋爱， 四奶奶最怕儿子会“花喜鹊尾巴长，娶了媳妇忘了娘”。她对刘秀华横挑鼻子竖挑眼，嫌她胖，个子矮， 吃饭稀里呼噜。无奈儿子就是非她不娶。那年镇上赶庙会，人们都去娘娘庙烧香拜佛，四奶奶颠着小脚也 去了，抱回一个拳头大、雪白的带盖儿的茶碗。金宝的爸啥事都跟媳妇汇报，可刘秀华给四奶奶收拾屋子， 寻遍犄角旮旯也没找见那个茶碗。 我们这边把房地基、墙缝里被人偷偷放上个被施了法的物件，叫下镇殃。下镇殃的人都是跟房主人有 过节的，可亲娘给儿子下镇殃还是头一回。 四奶奶瘫痪五六年了，刘秀华精心照料，没有一句怨言，金宝的爸更是唯命是从。四奶奶一直以为是 埋在墙根底下的镇殃的法力，使儿子如此孝顺，跟自己一心。其实，三年前他们家装修房子，那东西早就 被挖了出来。她咽气之前总算良心发现，亲口对刘秀华说了实情。 娘，你往西方大路，好走啊！金宝的爸双手扳住门楣，涕泪横流，撕心裂肺长呼一句。屋里屋外顿 时哭声大作。 四奶奶，死了。 鞭炮声如爆豆在锦儿耳边炸响，她惊得跳了起来，那茶碗被打翻，几颗珠子骨碌碌滚进草丛，杳无 踪迹。 锦儿又急又怕，“哇”一声哭了。 锦儿那年 9 岁。 锦儿 20 岁那年，刘秀华托人来提亲。锦儿妈回绝了，说，锦儿不喜欢嫁一个村的。其实，很多人看见 四奶奶临终跟刘秀华耳语好久，都认为那是口授秘诀，锦儿妈当然是担心刘秀华会给未来儿媳下镇殃。 后来，金宝娶了个很漂亮的媳妇。媳妇心眼活泛，拉着金宝做建材生意发了财，早就搬到北京去了。 刘秀华一年到头也见不着儿子几回。有一回刘秀华跟锦儿妈诉苦，抹着眼泪发狠说，她要给金宝也下个镇 殃，那东西，是真灵…… (有删改) 小说中的刘秀华有怎样的形象特点？请简要分析。 1．①采用对话(问答)方式叙事。个性化的语言能直接、鲜明地表现人物形象特点，述清人物关系；对话能 使故事情节更为集中。②采用第一人称叙述。以“我”的视角叙事写人，使小说更具真实性；便于作者 抒发情感，使读者更能具体地体会作者的心情。 2．一个人只有在落魄时，才会把禁闭在内心深处的辛酸、难以释怀的心事和情绪表露出来，才会最真实 地展示出自己生活的本真状态。 【解析】 本题考查对文中重点语句的理解能力。该句在文章的第六段，是个总结性的语句，要准 确回答本题，首先要联系本段，尤其是该句上文的具体表述，注意其层次性；其次要联系文本所表达 的感情，即大语境。 3．①勤劳能干，任劳任怨。她每天操持家务，照顾婆婆，不辞劳苦。②孝顺贤惠，深明事理。她知道四奶 奶给自己下了镇殃，仍然精心服侍老人。③内心痛苦，渴望被理解。她想到四奶奶给自己下的镇殃就生 气，就感到委屈，她渴望四奶奶看到自己的孝心。 今 日 收 获 如 何 ？ 总 结 一 下 吧 ！