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  • 2021-06-04 发布

高考语文古代诗歌描写手法之虚实

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‎ ‎ 诗歌鉴赏描写手法之虚实 课后作业 提示:‎ 请在20分钟内,按照要求完成下列题目。‎ ‎1.2013年天津卷 阅读下面这首词,完成后面的题目。‎ 鹧鸪天·送廓之秋试①‎ ‎[宋] 辛弃疾 白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。‎ 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。‎ ‎【注】 ①秋试:科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。③禹门:即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。‎ 请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。(3分)‎ ‎2.2017天津卷 阅读下面的宋诗,按要求作答。‎ 太湖恬亭 ‎[宋]王安石 槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。‎ 日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。‎ 清游始觉心无累,静处谁知世有机。‎ 更待夜深同徙倚【注】,秋风斜月钓舟归。‎ ‎【注】徙倚:徘徊,流连不去。‎ 尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以简析。(3分)‎ ‎ ‎ ‎3.2011年安徽卷 阅读下面这首诗,完成后面的题目。‎ 琅琊溪①‎ ‎[宋]欧阳修 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。‎ 不知溪源来远近,但见流出山中花。‎ ‎【注】①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅琊山。‎ ‎②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。‎ 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。(4分)‎ 诗歌鉴赏描写手法之虚实 课后作业参考答案 提示:‎ ‎ 请对照答案示例,认真修改反思自己的作业。‎ ‎1.‎ ‎【答题示例1】‎ ‎ “白苎新袍入嫩凉”是实写,点明时令、环境和被送者的衣着;“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香”是虚写,想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加春闱的结果。虚实相生,表达了对廓之的美好祝福。‎ ‎【答题示例2】‎ ‎“鹏北海,凤朝阳”用比喻的手法,以虚写实,意境豪迈雄壮,充满对廓之的鼓励。“又携书剑路茫茫”实写廓之携书剑登程的情景;“明年此日青云去,却笑人间举子忙”是虚写,想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生,表达对应考者的良好祝愿。‎ ‎ ‎ ‎2.‎ ‎【答案示例】‎ ‎①虚写。“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景,这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”的画面,寄托了诗人的闲适之情,使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”之景交融,使情感表达含蓄深长。(任选一种)‎ ‎3.‎ ‎【答题示例】‎ 实写山花随溪水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵。‎