高中语文精品课件3-10《短文三篇》 精品课件 26页

单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 12021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2 热爱生命 ——蒙田 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 3 蒙田(1533—1592)，法国思想家、散文 家。一译蒙台涅。加斯科涅郡人，出身于新 贵族，祖上是波尔多的富商。蒙田曾当过15 年文官，后辞官回乡，在相当长的一段时期 内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢 出游，曾游历瑞士、意大利等国，留意各地 人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常 感想记录下来，日积月累，写成《随笔集》 (或译《随感录》) 2卷，于1580年出版。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 4 阅读课文，概括课文内容： 第一段：从“度日”谈起，阐释了对生命的认识，表达了对生命 的热爱之情。 第二段：过渡，导出第三段。 第三段：揭示生的本质即死，表达更加热爱生活的思想感情。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 5 1.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？ 2.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同？ “哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽 量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。 我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们 觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。 要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩， 领略美好的时光。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 6 3.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日” 说起？ “生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”呀， “光阴”呀，密不可分，但是，面对这一个简单的问题，作者深 知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉： 浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 7 F作者引用了古罗马哲学家塞涅卡的格言：“糊涂人 的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来 世。”作者对这句话没有作任何评论，他引用这句话 的意图是什么？ 说明随便打发时光的人实际上并不是什么“哲人”，而是 真正的“糊涂人”。真正的希望不在于来世，不在于任何虚无 缥缈的东西，而在于生命本身。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 8 1.面对“死亡”，作者的态度是怎样的？ 2.“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不 惋惜”？ 不要害怕死亡，只有乐于生，才能不感到死之苦恼。剩下的 生命愈是短暂，“我”愈要使它过得丰盈饱满。 因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。 而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别 人生的时候，“我”会毫不惋惜。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 9 3.“生之本质在于死。” 这句话怎么理解？ 4.“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？ 有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式。 抓紧时间和有效的利用时间。只有正确认识生命，以乐观的态 度去看待生活，关心生活，才能感受生活的美好，才能享受生活。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 10 Ø 两段内容各有什么侧重点？ Ø 作者蒙田认为生命的本质是什么？ 第一段侧重从不同的生活态度，表明为什么要热爱生活。 第三段着重从生与死，生命的短暂谈怎样热爱生命──抓紧 时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。 他对 “随时告别人生，毫不惋惜”是因为认识到了“生之 本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。” 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 11 人是一根能思考的苇草 ——帕斯卡尔 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 12 布莱兹·帕斯卡尔（1623-1662)是法国17世 纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他 在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡 献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡 尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他 的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制 作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人 之一。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 13 第一部分（第1段）：人与自然界的万物区别开来的主要标志是 人能够思想。 第二部分（第2-4段）：提出“思想形成人的伟大”的观点。 第三部分（第5段）：指出人追求自己的尊严，应求之于思想的 规定。 阅读课文，概括课文内容： 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 14 1.为什么说“人是一根能思想的苇草”？ 2.“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？ 人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇草”，但人又 能思想，这是别的力量所无法摧毁的。 人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 15 3.帕斯卡尔为什么把人比作“一根能思想的苇草”？ 以“苇草”为喻，形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面 前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小 的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人 却因为思想，可以囊括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 16 4.《人是一根能思想的苇草》中，作者为什么说“我 们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德 的原则”？ 作者把思想看做是人之所以为人以及人超出其他万物的标 志。因为人是高于自然的，在自然界中，人有着绝对的优势， 他的优势表现在他的精神上，他的思想上。思想可以超越自然， 超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了 主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。” 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 17 4.《人是一根能思想的苇草》中，作者为什么说“我 们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德 的原则”？ 也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地 思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使 命。这里，作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不 努力思想，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码 条件。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 18 内容总结： 文章的核心观点：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他 拥有思想。 文章主旨： 人很脆弱，伟大之处在于人能思想，人应该努力地“好好思 想”。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 19 信条 ——富尔格姆 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 20 富尔格姆，美国当代作家、哲学家。他当过牛仔、民歌 手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘 画教师。他和妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作有 《我一躺倒，身下就起火》。《信条》选自他的散文随笔集 《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成 为美国年度第一号畅销书。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 21 ①自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信条。 ②哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？ 阅读课文，思考下列问题： 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 22 1.本文的主要观点是什么？作者强调了什么？ 观点：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事 和怎样为人，我在幼儿园就学过。”接着，文章列出了十六条 理念。 作者特别强调十六条中的一条：“当你们出门，到世界上 去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”即强调人与人之间要 团结，要互相关爱，要有集体精神。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 23 2.富尔格姆列出这些最基本的信条有什么意义？ 人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就 是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎 样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量 标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单 化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正 如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可 靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 242021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 25 1.下列各组词语中，字形全都正确的一组是( ) A. 苦恼 老炼 短暂 优越 B. 赏玩 打发 流逝 脆弱 C. 毁灭 优式 囊括 吞没 D. 推衍 分量 贴近 清淅 A.“老炼”应为“老练”。C.“优式”应为“优势”。D.“清淅” 应为“清晰”。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 26 2.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A. 这倒不仅是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质 在于死。 B. 我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是 随我们对生活的关心程度而定的。 C. 纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西非 常高贵得多，因为他知道自己要灭亡。 D. 当你们出门，到世界上去走走，要手拉手，注意来往车 辆，紧挨一起。 A.关联词搭配不当，“不仅是”应改为“不是”。C.成分赘余，应 删掉“非常”。D.语序不当，应为“要注意来往车辆，手拉手”。 2021-3-24