2020年高中语文第三单元小说（2）课时跟踪检测（九）宝玉挨打粤教版必修4 6页

课时跟踪检测（九） 宝玉挨打 ‎(时间：40分钟　分值：50分)‎ 一、语言表达专练(25分)‎ ‎1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)(　　)‎ ‎①在现代艺术气息浓厚、广受时尚青年推崇的蓝顶美术馆，民间艺人无与伦比的沙画表演让展览会富有了浓郁的怀旧情调。‎ ‎②别看他是个半路出家的木匠，他的手艺好得很，他所设计制造的红木家具曾经获过省级大奖。‎ ‎③汪涵是近年深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，巧言令色，亲和力很强，拥有广泛的支持者，凡他主持的节目都有很高的收视率。‎ ‎④首战失利，东莞队并没有垂头丧气，相反，他们在训练中的气氛显得十分轻松，不时传出欢声笑语。‎ ‎⑤近年来，一些犯罪分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了多起校园血案，引发了全社会的无比愤慨与沉痛思考。‎ ‎⑥有些人生命的唯一目标就是拼命积累财富，他们像陀螺一样，蝇营狗苟，忘记了生活中还有别的值得追求的幸福。‎ A．①③⑥　　　　　　　　　　 B．③⑤⑥‎ C．①②④ D．②④⑤‎ 解析：选C　①无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。符合语境。②半路出家：比喻中途改行，从事另一工作。符合语境。③巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。褒贬误用，不合语境。④垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。符合语境。⑤漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。 不能带宾语，不合语境。⑥蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。属感情色彩不当，不合语境。‎ ‎2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)(　　)‎ A．《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的描写。‎ B．“严父教子”在传统中国家庭中是屡见不鲜的情景，在曹雪芹的笔下却写得那样波澜起伏、曲折有致，写得如此错综复杂、精彩纷呈。‎ C．“宝玉挨打”是《红楼梦》中的著名事件之一，突出表达了贾政与宝玉父子两代的思想冲突，展示了男主人公的叛逆性格。‎ D．宝玉宁肯与地位下贱的丫鬟厮混，也不愿见贾雨村那样势利恶俗的官场中人，是其叛逆性格中最突出的表现。‎ 6‎ 解析：选B　A项，成分残缺，应在“贵族家庭”后加“为中心”；C项，“表达”与“冲突”搭配不当；D项，中途易辙，最后一个分句的主语应是前两句话所提的内容，而不是“宝玉”。‎ ‎3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)(　　)‎ 别让愤怒主宰我们的心灵。正如明末清初的一位文人申涵光所言：“怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。”要想在“路怒”之时保持理性的克制，　　　，防“路怒”于未然。‎ A．还需多点换位思考，平时就把问题想深、想透，更需三思而后行 B．还需三思而后行，多点换位思考，更需平时就把问题想深、想透 C．还需多点换位思考，三思而后行，更需平时就把问题想深、想透 D．还需平时就把问题想深、想透，三思而后行，更需多点换位思考 解析：选C　先思考，再行动，故“多点换位思考，三思而后行”，而“想深、想透”更进一步，所以放在最后。‎ ‎4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)‎ 家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，　　①　　，营造浓厚的阅读氛围，有利于推动“书香社会”的建设。一个人的成长，离不开知识的哺育；一个家庭的幸福，　　　②　　　。一个“书香家庭”，无不有追求，有道德，有品位。其实，一本真正有用的书的价值比一件名牌衣服的价值不知要大多少倍。一本好书，小则使人获得知识，懂得道理；　　　③　　　，改变人的一生。“耕读传家”，让书籍“走入”每一个家庭，营造读书的环境，沁人心脾，其乐无穷。‎ 答：①　 ‎ ‎②　 ‎ ‎③　 ‎ 参考答案：①为人父母率先读书　 ②离不开书香的熏陶　③大则可以激发人的志向 ‎5．中国古典名著《红楼梦》塑造了一群个性鲜明、光彩照人的如花女子，她们每个人都有一种喻示各自性格或命运的象征花。请仿照例句的形式，从下面提供的花当中任选两种，为你心中喜爱的人物形象写一段话。(5分)‎ 山茶花　杜鹃花　牡丹花　海棠花　玫瑰花 例句：林黛玉貌美多情，善感多愁，孤高傲世，她是一朵风露清愁的木芙蓉。‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考答案：薛宝钗端庄大方，温柔敦厚，随分从时，她是一朵艳压群芳，任是无情也动人的牡丹花。‎ 探春聪慧美丽，才智精明，目光敏锐，敢作敢为，她是一朵带着刺儿的玫瑰花。‎ 6‎ ‎6．阅读下面的材料，回答问题。(5分)‎ 材料一　《西游记》被多次翻拍，《红楼梦》翻拍海选刚刚落幕，《四世同堂》翻拍已经完成并于4月28日中央一套开始播出。‎ 材料二　1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开端。新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。‎ ‎(1)用一句话概括以上材料内容。(2分)‎ 答：　 ‎ ‎(2)对上面材料反映的问题，你是怎么看的？(80字左右)。(3分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考答案：(1)名著翻拍热引发不同看法。‎ ‎(2)赞成翻拍的可以从以下方面思考：风格唯美细腻更精致，整体气质青春靓丽也文化；能够推动年轻人重新关注名著；可以把随着年代久远，具象感觉越来越遥远的文化氛围重新抛光与打磨，符合现代人的品位；改变了老版中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题……‎ 反对翻拍的可以从以下方面思考：浪费资源，很难超越；翻拍情节变化太快，仓促凌乱，少了些举重若轻的名著味道；名著展现的就是那个时代的风景，现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；一味迎合观众品位是在亵渎名著……‎ 二、阅读理解专练(25分)‎ 阅读下面的文字，完成7～10题。‎ 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”‎ 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面 6‎ 递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。‎ 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一好阵的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银筷子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。‎ ‎(选自《红楼梦》，第40回　人民文 学出版社1982年3月第1版)‎ ‎[注]　①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人，也叫“清客”。②敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。‎ ‎7．下列有关对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)‎ A．鸳鸯主张把刘姥姥当作“女篾片”来加以取笑，凤姐也推波助澜，表示赞同，这表现了她们尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。‎ 6‎ B．薛姨妈“口里茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。‎ C．在刻画众人大笑的场面时，作者注重独像刻画，将湘云、黛玉等主要人物的各自不同的笑貌写得活灵活现，同时又注重群像塑造，使主要人物和辅助人物相互映衬，相得益彰。‎ D．“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完整了，“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。‎ E．本篇文字虽然只是《红楼梦》中一个小小的片断，却表现出了作者塑造人物形象的手法多样，语言华美考究的艺术风格。‎ 解析：A项，“表现了她们尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征”错。D项，“插叙”错。E项，“语言华美考究”错。‎ 答案：答B得3分，答C得2分，答E得1分，答A、D不得分。‎ ‎8．作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，从描写的角度看，采用了哪些手法？(6分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考答案：①正面描写：作者采用语言、动作描写等对刘姥姥进行直接刻画。(结合文章举例略)②侧面描写：如听到刘姥姥“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”后众人的表现。‎ ‎9．文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？(6分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 参考答案：①与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。②贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究，以小见大，凸显了贾府的奢华。③引出下文刘姥姥的评价，“不及俺们那个伏手”写出刘姥姥的农人本色。‎ ‎10．清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说：“刘姥姥深观世务，历练人情，……思之至深。出其余技作游戏法，……忽而痴人说梦话，忽而嬉笑怒骂，……无不会如人意。……视凤姐辈真儿戏也。”你同意他的评价吗？请结合文章加以探究。(8分)‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎　 ‎ 6‎ 参考答案：同意。刘姥姥是憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。①她任由鸳鸯、凤姐取笑、捉弄却毫不在意，并且十分配合，可见她宽容、忠厚的一面。②刘姥姥生活经验丰富，精通人情世故，到贾府来，她需要得到全府人的欢心；多年生活阅历使她能够把握别人的心理，当她被取笑时，她也能逢场作戏，装疯卖傻故意显示出没见过世面，以迎合贾府人的心意。③所以，表面上看是凤姐等取笑憨厚没见过世面的刘姥姥，可实际上，是刘姥姥在牵着她们的鼻子走，刘姥姥才是真正的主角。(如果不赞同，分析合理亦可)‎ 6‎