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- 2021-06-05 发布
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第三课《东海之大乐》
教学目标:掌握本章的实词、虚词及特殊句式
方法目标:掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平
情感目标:1、体会庄子散文想像奇特的特点
2、追求高尚境界,不断提高个人的修养
课时安排:一课时
内容与步骤
一、导入:
人的发展,往往会受到诸多因素的影响而发生变化,这种因素,有些是积极的,有些是
消极的,善于学习的人会及时发现自己的不足,并且及时去纠正它,从而取得更大的进步,
人生之路也由此而伸向一个更高的增加境界,在《东海之大乐》这篇选文中,河伯就是这样
一个人,正是发现了自己的不足,并勇于自己的不足,所以河伯懂得了很多的道理,他的人
生境界也就有了很大的提高。
二、整体感知:
(一)朗读课文(分组朗读)
(二)梳理内容:
要求:结合注释自读,不懂的字词句组内交流,请一位同学讲解
第 1 节:
时:按时 灌:流入 尽:全 旋:转过,调转
少、轻:形容词做意动,认为……很少,认为……很轻 难穷:难以穷尽
以为莫己若者:宾语前置句
吾长见笑于大方之家:被动句,介宾短语后置句,见……于:被……
第 2 节:
拘:局限 于:被 虚:所处环境 盈:溢出 虚:减少 过:超过
为:用 数:计算 自多:自夸 不似:不就像…… 卒:聚集
又奚以自多:宾语前置句
(三)探究
1、河伯和海神若是一个什么样的人?
明确:河伯:知错能改,善于纠正自身不足的人。
海神若:谦虚不自满的人。
2、海神若的话说明一个什么道理?
明确:天外有天,人外有人。在生活中人不应该自满,而是要不断地进取,不断地去认
识未知的领域,去见识未知的世界,这样才能够达到人生新的境界,才能跟上时代发展的步
伐。
3、词类活用:
(1)秋水时至(名词用作状语,“按季节”)
(2)顺流而东行(方位名词用作状语。“向东”)
(3)东面而视(方位名词用作状语。“面向东面”)
(4)我常闻少仲尼之闻(形容词的意动用 法,“以之为少”—“小看”)
(5)而轻伯夷之义者(形容词的意动用法,“以之为轻”—把…看轻—“轻视”)
第一段作者写得很有层次,请将这一段划分层次,体会庄子行文清晰的思路。
第一层:从“秋水时至”至“以天下之美为尽在己”:黄河的壮阔。
第二层:从“顺流而东行”至“不见水端”:大海的宽广。
第三层:从“于是焉河伯始旋其面目”至段末:河伯的顿悟。
望洋兴叹 贻笑大方 自知之明
4、结合我们的学习生活,谈谈对寓言故事的理解
第一、学习上不断探索,寻求新的知识领域去提高自己,发展自己。
第二、不自满,不自傲,虚心接受,不断提高个人的人生境界,实现更大的理想。生
活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索,不断地发现,只有不自满的人,
只有虚心的人才能够有的收获,取得新成功。要做到这样,首先就是我打消自满自傲
的念头,时刻提醒自己要不断的学习,不断的实践,在实践中添补自己的无知,提高
自己的素
养,从而使自己的人生迈入一个新的境界。
欣赏“井底之蛙”的故事
这则故事,魏牟谈话的主要内容是什么?魏牟想告诉公孙龙什么?
井底之蛙 管窥蠡测 邯郸学步
指出公孙龙不是智商不行,而是他原来的知识阻碍了他领悟大道理。
作者举了几个寓言故事要什么说明道理,对我们有哪些启发?
生动地说明人的知识技能有限,如果满足于一知半解,盲目自满,无异于井中之蛙,邯
郸学步,最终自取其辱,启示人们要谦虚好学,不断完善自我,超越自我。
5、《秋水》中的成语
望洋兴叹:本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小,今多比喻想做一件事而又无能
为力,无可奈何。
贻笑大方:被有学问或内行的人所耻笑。
大方之家:原指深于道术的人,后指精通某种学问或技艺的专家。
井底之蛙:比喻见识短浅的人。
管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。
邯郸学步:比喻模仿别人不到家,连自己原来会的东西也忘掉了。
6、庄子告诉了我们什么?有什么现实意义?
相对主义思想(人们认识的有限性、无限性)
︳
人要不断突破自我局限 追求更高更博大的境界
齐物论: 虚心自处 完善自我,不囿于己见, 不自以为是。
顺应自然— “逍遥游”
7、作者在提升自我方面渗透了怎样的思想?
(1)制约因素:
地域,时间,受教育程度。
努力摆脱这些蒙蔽,才能使境界不断得到提升。寓言启示我们必须时时省察是否遭受了
类似的蒙蔽,激励我们超越这些蒙蔽,向理想的境界靠近。
(2)注意问题方面:
①消除河伯以及坎井之蛙那种画地为牢、故步自封、安于小我的心态。这种心态让人既
没有清醒地认识自我,又没有清醒地认识世界。
②即便我们已经有了较高的精神境界,也不能够自满,要保持清醒的头脑。
8、结合我们的学习生活,谈谈你对这则寓言故事含义的理解,
(学生自由发言,言之成理即可)
【提示】
(1)学习上不断探索,寻求新的知识领域去提高自己,发展自己。
(2)不自满,不自傲,虚心接受,不断提高个人的人生境界,实现更大的理想。
三、总结:
生活中、学习上有许多的未知需要我们去不断地探索,不断地发现,只有不自满的人,
只有虚心的人才能够有的收获,取得新成功。要做到这样,首先就是我打消自满自傲的念头,
时刻提醒自己要不断的学习,不断的实践,在实践中添补自己的无知,提高自己的素养,从
而使自己的人生迈入一个新的境界。
四、作业:
1、课本上完成练习二
2、完成《导学》本课练习
3、预习《尊生》第 2 则,思考:匠石与栎社树议论的出发点是什么?
附:板书设计:
河 伯:自以为是 旋面自责(知错,不应自满)虚心自处 完善自我
海神若:谦 虚 循循善诱 (语大理,不自多)
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