北京市海淀区首都师范大学第二附属中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 5页

第 1 页 共 10 页 ◎ 第 2 页 共 10 页 北京市海淀区首都师范大学第二附属中学 2019-2020 学年高一下学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读 1. 阅读下面材料，完成下列小题。 材料一 “三山五园”是对北京西郊皇家园林的总称，这种说法出现于清朝中晚期。“三山五园”包括香山静宜园、 玉泉山静明园、万寿山清漪园（颐和园）、畅春园和圆明园。 静宜园位于地势较高的香山，园中建筑因山就势，参差错落，散点式镶嵌在山体之中。“园林之胜，重在 山水。”水池作为点缀，或出现在殿前以丰富较窄的院落空间，或处于园中以增加园林趣味。静宜园占地 149 公顷，1677 年成为康熙的行宫，后来虽有添建，但一直保持着非常好的自然生态，深邃优雅。 静明园的个性与静宜园不同。静明园所在的玉泉山，湖山尺度非常有限，占地仅 65 公顷。玉泉山虽因泉 水丰沛而得名，但水面并不大，山体狭长，呈南北走向。在这种地形上如何建设园林呢？建筑要和湖山尺度 配合好，建筑群采用散点布局，高低相映。山顶上的香岩寺和玉峰塔规模不大，山脚下的建筑多为一层，这 样就凸显出玉峰塔的高耸。乾隆非常喜欢玉泉山的风光，亲自为静明园内十六景命名，正殿名为“廓然大公”， 后殿名为“涵万象”，意蕴深远。 畅春园位于今北京大学西墙外畅春园宿舍一带，原是明代武清侯李伟修建的私家园林“清华园”，也叫“李 园”，康熙时更名为畅春园。畅春园以水景为主，水面宽阔，“江淮以北亦当第一也”，清朝改建时仍“因水成 景”。畅春园的叠山艺术也堪称一绝，原来的土山和新添建的假山，岗峰连接；加之遍植各色鲜花树木，绿 树成荫，给人天人合一之感，是兼有政治和游乐功能的离宫型园林。 被称为“万园之园”的圆明园，既有金碧辉煌的宫殿，也有玲珑剔透的亭台楼阁，又吸取了欧洲的建筑形 式，是世界园林的集大成者。圆明园也是中国古典园林中平地造园的典范，园内步移景易，景观层出不穷， 特色之多，首屈一指。圆明园占地 350 公顷，在“三山五园”中规模最大。有仙境、欧式园林等景观，也有理 政、居住、宗教等场所，这些层峦叠嶂的建筑都是雍正至咸丰五朝皇帝改造的结果，也大多体现出其治国理 念。清王朝把圆明园作为第二政治中心。 万寿山清漪园（颐和园）在五园当中建造最晚，但最能体现皇家气派。相比于圆明园，清漪园湖山相映， 形象立体。但万寿山总体轮廓平缓，高度仅 60 米，长度达到 1000 米，且仅山体西半部前临水面经过人工改 造，水面向东、西扩展，形成东西最宽处 1600 米、南北长 1930 米的水面，水体大大超过了山体；同时，西 堤的设置，将玉泉山和稍远的西山借入园内，而昆明湖东侧又与邻近的畅春园、圆明园相呼应。这些使“三 山五园”在空间上的联系更加紧密。在万寿山中部，耸立起一组建筑群，从山顶到山脚装点南坡，再以 700 多米的长廊作为前山建筑群与昆明湖之间的束带，这样就产生了无与伦比的壮观气势。 （取材于郭黛妲《三山五园：北京历史文化最辉煌的乐章》） 材料二 自然山水学，不仅有着广泛的实用性，还蕴含着丰富的哲学思想。从古至今，自然山水思想被皇家贵族 与平民百姓广泛运用，它影响着寺院、庭院、村落、住宅等的建设。 山水思想中的核心要素是“山河襟带”，即三面山脉环绕，地势向南面开放，开放的平地有河川或水池， 形成“聚气而使其不散”的“围绕”式空间格局。 “三山五园”地处北京城的西北郊。北京城符合中国古代建都选址的原则：背山临水。南朝范缜曾在《幽 州赋》中形容北京：“虎踞龙盘，形势雄伟。左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，形胜甲于天下， 诚天府之国也。” 北京西郊一带也有山有水。水流在清漪园（颐和园）一带汇集，再向东南方向流动。西北方向有群山环 绕，前面有湖泊水系，符合山环水抱的要求，环境良好，因而成为建造皇家园林的首选之地。 那么，清漪园的山水情况如何呢？万寿山位于昆明湖的东北侧，湖水从西北方玉泉山的玉河流向东南方 的长河，最后注入渤海。清漪园在充分利用自然条件的同时，对自然山水加以人工改造，从而获得更为理想 的环境。为了让昆明湖位于万寿山之南，就把原来的瓮山湖扩大了将近一倍，把挖湖的泥沙堆放在瓮山（万 寿山）上。原有的西堤被取消，湖面扩大后的新堤命名为东堤。这样不仅满足了水利需求，还使万寿山成为 北面的靠山，南面则是一望无际的广阔水面。 中国古典庭园，借景是最常用的造园手法之一。明代计成说：“夫借景，林园之最要者也，如远借，邻借， 仰借，俯借，应时而借。”“借景”作为中国古典造园思想的精华，被充分运用到清漪园的改建过程中，其景观 构成与“三山五园”的相互关系十分紧密。改建清漪园时，为了把西面的玉泉山与西山最大限度地借入园内， 充分考虑了湖岛的位置及岸堤的方向，一概没有建高大的建筑物。这样，从万寿山清漪园可以邻借玉泉山， 还可以（甲）西山；为了把东侧的风景借入园内，东南面没有修建外墙，这样从清漪园就可以（乙）圆明园、 畅春园一带的风光。而从香山，可以（丙）玉泉山及万寿山，从圆明园的福海及畅眷园内也可以（丁）万寿 山佛香阁及西山山脉的一部分。 （取材于祝丹《北京颐和园景观与“三山五园”的构成关系》） （1）根据“材料一”，下列不能体现“三山五园”共同特点的一项是 ( ) A.布局错落有致 B.造景因地制宜 C.具有皇家气派 D.高峰深谷相映 （2）根据“材料一”，下列说法不符合原文意思的一项是 ( ) A.静明园中建筑物规模不大，与玉泉山水窄山狭的地形相配合。 B.静宜园因山就势，散点布局，人文景观与自然景观和谐统一。 C.在前朝园林基础上改建成的畅春园，以水景为主，山景亦佳。 D.清王朝依据治国理念来改造圆明园，使其成为第二政治中心。 （3）材料一中加点的成语，使用不正确的一项是 ( ) A.首屈一指 B.玲珑剔透 C.层峦叠嶂 D.无与伦比 （4）下列描写景观的文字出自《红楼梦》第十七回至十八回“大观园试才题对额，荣国府归省庆元宵”，其体 现的风格，与材料一中皇家园林风格最不相符的一项是 ( ) A.忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住……只见许多异草：或有 牵藤的，或有引蔓的……或如翠带飘砜，或如金绳盘屈…… B.只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁， 两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。 C.转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护……里面数楹茅屋。外面却是桑，榆，槿，柘， 各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。 D.则见崇阁巍峨，层楼高起，面面琳宫合抱，迢迢复道萦纡，青松拂檐，玉栏绕砌，金辉兽面，彩焕螭头…… 只见正面现出一座玉石牌坊来，上面龙蟠螭护，玲珑凿就。 （5）填入下面语段横线处的内容，正确的一项是 二人正计较，就有贾政遣人来回贾母说：“二月二十二日子好，哥儿姐儿们就好搬进去的。这几日内遣人进 去分派收拾。”薛宝钗住了蘅芜苑，林黛玉住了___ ，贾迎春住了缀锦楼，探春住了秋爽斋，惜春住了蓼风轩， 李纨住了___ ，宝玉住了___。 （选自《红楼梦》第二十三回） 第 3 页 共 10 页 ◎ 第 4 页 共 10 页 A.潇湘馆 稻香村 怡红院 B.稻香村 潇湘馆 怡红院 C.潇湘馆 怡红院 稻香村 D.稻香村 怡红院 潇湘馆 （6）根据“材料二”，下列不符合自然山水学中“山河襟带”思想的一项是 ( ) A.选择北京作为都城 B.在北京西郊建造园林 C.万寿山和昆明湖改造 D.三山五园相互借景 （7）根据“材料一”和“材料二”，下列词语分别填入“材料二”甲乙丙丁处的内容，最恰当的一项是 ( ) A.远借 邻借 俯借 仰借 B.邻借 俯借 远借 仰借 C.远借 邻借 仰借 俯借 D.邻借 远借 仰借 俯借 （8）综合“材料一”和“材料二”，概括回答清漪园的改造效果。 二、选择题 下列句子中不含通假字的一项是 A.不宜卤莽 B.振之以威怒 C.各抱地势，钩心斗角 D.当与秦相较 下列加点字的意义和用法相同的一项是 A.能克终 ⋅ 者盖寡 惜其用武而不终 ⋅ 也 B.必竭诚 ⋅ 以待下 战败而亡，诚 ⋅ 不得已 C.使 ⋅ 负栋之柱 使 ⋅ 秦复爱六国之人 D.下而从六国破亡之故 ⋅ 事 故 ⋅ 不战而强弱胜负已判矣 下列句子中都含古今异义的一组是（ ） ①必固其根本 ②后秦击赵者再 ③燕赵之收藏 ④思厥先祖父 ⑤然后得一夕安寝 ⑥始速祸焉 ⑦以致天下怨谤 ⑧可怜焦土 A.②⑤⑥⑧ B.①③⑥⑧ C.②④⑤⑦ D.①③⑥⑦ 下列加点字的意义和用法相同的一项是 A.忧懈怠则思慎始而 ⋅ 敬终 骊山北构而 ⋅ 西折 B.臣闻求木之 ⋅ 长者 一人之 ⋅ 心，千万人之心也 C.为 ⋅ 天下理财 则众何为 ⋅ 而不汹汹然也 D.诚能见可欲则思知足以 ⋅ 自戒 未能助上大有为，以 ⋅ 膏泽斯民 下列句式的分类正确的一项是（ ） ①至于怨诽之多 ②议法度而修之于朝廷 ③终必不蒙见察 ④明星荧荧，开妆镜也 ⑤戍卒叫，函谷举 ⑥六 国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 ⑦虽董之以严刑 ⑧苟以天下之大 A.①③/②⑦/④⑥/⑤⑧ B.①⑧/②⑦/③⑤/④⑥ C.①③/②⑧/④⑤/⑥⑦ D.①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ 下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.覆压三百余里，隔离天日 B.载舟覆舟，所宜深慎 C.以地事秦，犹抱薪救火 D.长桥卧波，未云何龙 三、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振 四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却 匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名 城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池， 据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心， 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨 翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为 兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、 中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非 及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而 语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作 难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （1）下列句中画线词的解释，不正确的一项是（ ） 第 5 页 共 10 页 ◎ 第 6 页 共 10 页 A.致万乘之势 万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。 B.非抗于九国之师也 抗：匹敌，相当 C.却匈奴七百余里 却：击退 D.收天下之兵 兵：士兵 （2）下列对文段内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.文段运用排比、夸张、对比等手法，还运用了丰富的词藻，使之酣畅流利，极有文釆。 B.作者总结历史经验教训，意在讽今。“仁义不施而攻守之势异也”点出写作意图。 C.文段节选自贾谊的《过秦论》，“过秦”的目的是劝谏汉文帝对人民实行宽松的政策。 D.从秦始皇为巩固政权而采取的措施来看，他确实为子孙后代开创了“万世之业”。 四、句子默写 课内默写 （1）__________，用之如泥沙。（《阿房宫赋》） （2）后人哀之而不鉴之，_________。（《阿房宫赋》） （3）________，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。（《阿房宫赋》） （4）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？________。（《六国论》） （5）苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是________。 （6）__________，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（《六国论》） （7）范增数目项王，__________，项王默然不应。（《鸿门宴》） （8）如其礼乐，________。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 五、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看 觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好； 若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把 来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？” 众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。” 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把 钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出 事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把 贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。 众人见骂，各自散了。 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教 我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。” 差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目 下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖 照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道： “既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威 棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨 拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。” 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。 本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来 见。 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到 厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。” 林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这 人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就 厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。” 林冲道：“谢得照顾。” （选自《水浒传会评本》第八回，有删节） （1）下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。 B.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。 C.由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。 D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。 （2）小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 （3）对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点 道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份？ 表现的是林冲什么样的性格和心理？ 六、材料作文 作文。 电影《流浪地球》中，人类逢凶化吉的策略展露；当下，我们化险为夷的举措尽显。生活中处处离不开中华 传统文化所蕴含的“化”的智慧。“化”是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…… 上面的文字引发了你怎样的联想和思考，请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇 700 字左右的文章。 第 7 页 共 10 页 ◎ 第 8 页 共 10 页 参考答案与试题解析 北京市海淀区首都师范大学第二附属中学 2019-2020 学年高一下学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读 1. 【答案】 此题暂无答案 【考点】 小根阅迹 社表科抛类 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 二、选择题 【答案】 此题暂无答案 【考点】 其他都北实词 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 此题暂无答案 【考点】 文于凸词 其他都北实词 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 此题暂无答案 【考点】 古三异臂 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 此题暂无答案 【考点】 文于凸词 其他都北实词 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 此题暂无答案 【考点】 文都指式 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 此题暂无答案 【考点】 修辞因法的校析 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 三、文言文阅读 【答案】 此题暂无答案 【考点】 课内根冬文阅读 内容较括与害析 过秦较（贾害） 其他都北实词 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 四、句子默写 【答案】 此题暂无答案 【考点】 名篇较句默绕 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 第 9 页 共 10 页 ◎ 第 10 页 共 10 页 五、现代文阅读 【答案】 此题暂无答案 【考点】 鉴赏较学形溴 理解内使，概括方纳要刻（文学总） 分析射构，把握象路与色树意图 赏析射可描写 小根阅迹 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 六、材料作文 【答案】 此题暂无答案 【考点】 材正知文 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答