2021届广东省学业水平合格性考试语文综合仿真模拟测试卷（六） Word版含答案 28页

广东省高中学业水平考试(合格考) 语文综合仿真模拟测试卷(六) 考试时间:120 分钟;满分:150 分 一、基础题(本大题 11 小题,共 33 分。1～9 题,每题 3 分,10、11 题共 6 分)。 阅读下面的文字,完成 1～3 题。 我把一切应用的东西当作艺术,我在生活中的第一件艺术品( )就 是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦胧．．的。每个夜幕深垂的晚上,山下亮 起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的 灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也□缈。小屋迷于雾失楼台 的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空 中楼阁! 1.文中□处用字正确的一项是( ) A.飘 B.缥 C.漂 D.瞟 2.“朦胧”注音正确的一项是( ) A.ménɡ lónɡ B.mēnɡ lónɡ C.měnɡ lónɡ D.ménɡ nónɡ 3.填入文中括号处的标点符号正确的一项是( ) A.破折号 B.句号 C.分号 D.逗号 4.下列句子中加点的词语,使用不得体的一项是( ) A.接受师长邀请:感谢您的美意,定去舍下．．候教! B.称赞对方作品:拜读．．您的大作,鄙人获益匪浅! C.祝贺开张大吉:祝贵公司．．．生意兴隆,财源广进! D.初见单位同事:这是我的手机号码,请您惠存．．! 5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.邵逸夫慈善为怀,历年来捐助社会公益、慈善事业超过 100 亿港元,这与 国内许多富豪漠视慈善事业、细大不捐．．．．的做法形成了鲜明对比。 B.歌德作《浮士德》延续六十年之久,曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增 删五次”,一切优秀作品,都是创作者不辞艰辛惨淡经营．．．．的成果。 C.有些“编剧”为自己的出名摇旗呐喊．．．．,做一些突破道德底线的事,“裁缝” 编剧满天飞,“抄袭之争”“改词风波”纷争不断。 D.人生道路的选择都只是在一念之差．．．．的事,但结果却往往大相径庭。要想将 来不后悔,不怨恨,就要在那一瞬间慎重考虑,仔细思量。 6.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.在西洋批评家眼里,词气豪放的李白常为“神韵”淡远的王维所同化,这 是因为习惯于一种文化传统的人看另一种传统里的作品常常笼统概括所致。 B.填鸭式教育的错误更多的在于:在应当开展教育时我们错过了良机,而在 孩子的探究的欲望白白枯死之后,才急急忙忙地向他们乱灌一通。 C.一篇文章要文质兼美,内容和形式相辅相成密不可分,要是一篇文章缺乏 内涵,那么文笔即使很不错,也无法具有长久生命力。 D.《古诗十九首》为南朝梁萧统从无名氏《古诗》中选录编写的,无论是它 的思想性还是艺术性都毫无例外地达到了当时诗歌的最高水平。 7.下列各句中,对所用修辞手法的分析,正确的一项是( ) ①谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢? ②白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和。 ③我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香。 A.反问 拟人 排比 B.设问 排比 比喻 C.反问 排比 比喻 D.设问 拟人 排比 8.下列四句话中,符合“简洁”要求的一项是( ) A.爷爷头上的白发全白了,老远一看,雪白一片。 B.同学们把校园打扫得干干净净,迎接五月一日的国际劳动节。 C.内蒙古草原的七月,是一个美丽的季节。 D.全校的各班同学积极参加了这次读书活动。 9.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是( ) 矗立在眼前的柏树高大肃穆,历经千年风霜。 它任由风吹雨打, 依然顽强生长。 ①树干挺拔,直指苍穹。 ②它虽饱经沧桑,却生机勃勃。 ③底部扎向四 面八方的根,如虬龙一般。 ④枝叶繁茂,苍翠浓郁。 ⑤有的水分充足, 充满活力。 ⑥有的虽显腐朽,却有力量。 A.①④③②⑥⑤ B.①④⑥②⑤③ C.②①④③⑥⑤ D.②③⑤⑥①④ 阅读下面的学校义工活动倡议书,完成 10～11 题。 不论酷暑还是严冬,不论车流滚滚还是雾霾重重,为了我们这座城市的 整洁环境,环卫工人始终奋战在城市的第一线,我们应当向他们表达最真挚 的问候和敬意。 学校团委发起关爱环卫工人的义工服务活动,感谢他们为城市环境付 出的努力,营造关爱环卫工人的氛围,并带动市民从我做起,爱护环境。 这次活动的主要内容是走向街头,切身体验环卫工人的艰辛,向环卫工 人赠送生活用品,向市民宣传保护环境的必要性。 10.请为本次活动的义工招募拟一条宣传语,至少运用一种修辞手法,不超 过 16 字。(3 分) 11.请你以学校校刊编辑部特约评论员的身份,对此次活动进行点评,不超 过 50 字。(3 分) 二、古诗文阅读(本大题 7 小题,共 34 分)。 (一)阅读下面的文言文,完成 12～15 题。(19 分) 方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊 子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者,阴相与谋劫单 于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻 汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张 胜许之,以货物与常。 后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡, 告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张 胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。” 欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。 左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。” 单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引 佩刀自刺。卫律惊自抱持武驰召毉凿地为坎置煴火覆武其上蹈其背以出血。 武气绝半日,复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系 张胜。 武益愈。单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰: “汉使张胜谋杀单于近臣,当死;单于募降者,赦罪。举剑欲击之,胜请降。 律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复 举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥 众数万,马畜弥山,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复 知之?”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复欲见我, 尚可得乎?”武骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷, 何以女为见?且单于信女,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若 知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣!” 节选自《苏武传》 12.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )(3 分) A.汉使张胜谋杀单于近臣,当．死 当:应当 B.副有罪,当相坐． 坐:治罪 C.反欲斗．两主 斗:使……争斗 D.虞常果引．张胜 引:招供 13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( )(3 分) A.卫律惊自/ 抱持武/ 驰召毉/ 凿地为坎置煴火/ 覆武其上/ 蹈其背以 出血。 B.卫律惊/ 自抱持武/ 驰召毉/ 凿地为坎/ 置煴火/ 覆武其上/ 蹈其背以 出血。 C.卫律惊/ 自抱持武驰召毉/ 凿地为坎/ 置煴火覆武其上/ 蹈其背以出血。 D.卫律惊/ 自抱持武驰召毉/ 凿地/ 为坎置煴火/ 覆武其上/ 蹈其背以 出血。 14.下列叙述和分析,符合原文意思的一项是( )(3 分) A.第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使,匈奴产生内讧,从而也累及苏武。 B.苏武富贵不能淫,威武不能屈,他的精神深深地感动了匈奴的所有人,连 单于也对他佩服不已。 C.从文章内容看,卫律原是汉朝官员,后投降匈奴,但一直有归汉之心。 D.本文段主要叙述苏武出使匈奴,被匈奴扣留的经过,通过人物的行动和语 言来刻画苏武的浩然正气。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。 译文: (2)单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。 译文: (二)阅读下面的古诗,完成 16～17 题。(9 分) 明妃曲二首(其二) 王安石 明妃初嫁与胡儿,毡车百辆皆胡姬。 含情欲说独无处,传与琵琶心自知。 黄金杆拨春风手,弹看飞鸿劝胡酒。 汉宫侍女暗垂泪,沙上行人却回首。 汉恩自浅胡自深,人生乐在相知心。 可怜青冢已芜没,尚有哀弦留至今。 16.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3 分) A.诗歌前两句写王昭君初嫁胡人时的情况,胡人以毡车百辆相迎,可见礼仪 如迎接王姬之隆重,恩义之深厚。 B.诗歌前两句中的“毡车百辆”“皆胡姬”分别与下文的“汉恩自浅胡自 深”“含情欲说独无处”形成对比。 C.诗歌用明妃所弹的琵琶音调感动得“汉宫侍女暗垂泪,沙上行人却回首”, 来衬托弹奏者内心痛苦之深。 D.诗歌所写琵琶弹奏、青冢荒芜,受到了杜甫《咏怀古迹》中“千载琵琶作 胡语”“独留青冢向黄昏”的启迪。 17.前人对本诗刻画人物的特点非常赞赏,请结合诗句简要赏析。(6 分) (三)名篇名句默写(6 分) 18.补写出下列句子中的空缺部分。(任选 3 题,多选只按前 3 题计分) (1)鹏之背, ;怒而飞, 。(庄子 《逍遥游》) (2)故木受绳则直, ,君子博学而日参省乎己, 。(荀子《劝学》) (3)是故无贵无贱, , ,师之所存也。(韩愈 《师说》) (4)举酒属客, , 。(苏轼《赤壁赋》) 三、现代文阅读(本大题 6 小题,共 23 分)。 (一)阅读下面的文字,完成 18～20 题。(9 分) 中国汉字的魅力 中国的汉字,已走过几千年的漫长岁月,它是当今世界上唯一留存下来 的使用者众多的充满审美韵味与哲理意蕴的象形文字,是中华民族智慧的 结晶和象征;在这四四方方的世界里有着无穷魅力和神奇力量。 汉字具有二维特性:一是象形,二是会意。汉字的象形,就是根据事物的 特征,使之固定化,这表现在汉字的演变过程中。汉字先是画形,即把事物的 形状描绘下来,然后随着时间的推移不断规范,最后慢慢地固定下来。汉字 的会意,与汉字的象形特征密切相联,象形本身就蕴含着会意这一特性,也 就是说人们见到汉字的形状就知道其意思,可以说象形和会意是和谐地融 合在汉字的结构中的。 汉字的结构,给予人们的是一种稳重、端庄的整体感,这表现在汉字 的左右、上下都处在相互平衡、相互对立统一的状态中。汉字给予人们的 不仅仅是一种整体感,还有一种审美感,即人们见到它就会油然而生一种审 美愉悦之情,这是因为汉字的形态具有艺术特质,也就是说汉字的偏旁、部 首大都是对自然形状的描绘,同时它也能使人一下子进入自身所创造的意 境里。 汉字的构造和形成往往体现出中国传统文化的特质,即中国人在造汉 字时把自己的文化心态熔铸到汉字的形状、结构里了。如“忍”字,就像一 把刀放在心头上,形象地表现出人的一种欲罢不能的心理状态,一个“忍” 字,更传达出中国人特有的一种心态,即中国人对自我个性的压抑,这从好 的一面说可以委曲求全,做到退一步海阔天空;从不利的一面说让人失去自 我,埋没自我。像“忍”字那样传达出中国人文化心态的汉字不胜枚举。汉 字能透露出中国人的文化心态,这一特性是其他文字所没有的。 中华民族在广阔的生存土地上之所以能维持大一统的局面,汉字起到 了一种维系团结的重要作用。中国有着相隔千山万水的广阔大地,有着众多 的南腔北调的方言,按理说这样的国土、这样的民众是很难统一、很难沟通 的,事实上却不是如此,具有广阔土地的中国、拥有众多民众的中国却统一 在一起,大家彼此相沟通,而形成这一局面的重要原因之一,就是汉字的中 介作用。汉字是带有固定与特定意义的象形文字,是官方确定、众人可学可 认的文字,虽然在中国人的语言(主要是方言口语)中存在差异,但是因为大 家都拥有相同的汉字,所以能彼此沟通起来,求得共识。 19.下列有关汉字特性的表述,不正确的一项是( )(3 分) A.汉字具有象形与会意的二维特性,使人们可以见其形而知其义。 B.会意与象形密切相联,二者和谐地融合在汉字结构中。 C.汉字在结构上处于互相平衡、对立统一状态中,具有整体感。 D.汉字具有艺术特质,是因为人们造字时特意赋予了它美的形态。 20.关于汉字的作用,下列表述正确的一项是( )(3 分) A.汉字全部源于对自然形状的描绘,能使人进入其自造的意境中。 B.汉字能反映出中国人的文化心态,这样的汉字可以说不胜枚举。 C.汉字是维系广阔土地上中华民族大一统局面的唯一原因。 D.汉字因为官方确定,可学可认,所以具有固定与特定意义。 21.下列表述,不符合原文意思的一项是( )(3 分) A.汉字中的象形文字充满审美韵味与哲理意蕴,是中国人集体智慧的象征。 B.汉字中象形字的形成过程是先画形,然后不断规范并逐渐固定化。 C.汉字的结构和形成从好和坏两个方面体现了中国传统文化的特质。 D.“忍”这个字里所蕴含的中国人的文化心态,在造字之初就被熔铸在里面。 (二)阅读下面的文字,完成 22～24 题。(14 分) 小巷幽幽 王本道 碧水泱泱的辽河从城中穿过,河的两岸是城市的南北两区。南区是新城 区,大道通衢,楼宇林立。北区是老城区,变化不大。紧邻辽河右岸大堤不远, 有一处不成格局的平房区。那里的房屋高矮不等,样式各异,有尖顶、“北 京平”,还有用红砖、油毡搭建的简易房,看上去足有百余户人家。巷路很 窄,两辆自行车迎面驶来,骑车的人都要小心翼翼用手搂着车闸。路面年久 失修,坑坑洼洼裸露着沙砾。每天,小巷两旁的人家都起得很早,打开院门忙 着各自的事情,日复一日。 巷口偏南处有一幢东西狭长的院落,入夏后小叶杨树探出墙头,在晨风 中低声细语。院子里是几间低矮老旧的平房,木框玻璃窗擦拭得光洁可鉴。 房前屋后虽很狭窄,却栽种着菠菜、白菜、小葱等应季菜蔬,窗台上摆满了 不知名的草花,温馨恬静。再往深处看,里院堆满废旧物品,一捆捆旧纸板、 报纸、玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐摆放得井然有序。一对年轻夫妻正忙活着 分类包装旧物。早上五点多,男的蹬着三轮车走街串巷收废品,晚上摸黑才 回;女的在家里分拣整理废品。清晨丈夫外出,妻子总要倚着院门目送他骑 上三轮车。暮色降临,巷子里一片漆黑,小院门楣上总有一只奶黄色的门灯 亮着,给丈夫照着归家的路。 春夏之交的一天,外面狂风暴雨,小巷里忽然断电。妻子将整理好的废 品苫上防雨布,开始担心丈夫归家途中是否会淋着雨,道路是否湿滑。忽然 想起去年丈夫收废品时收到一只从前乡下人用的“马灯”,既防风又防雨, 赶忙找了出来,又到邻家要了点柴油,麻利地做好灯捻,点亮后挂在了院门 上。疾风暴雨之中,那晃动摇曳的灯光,温情脉脉,给雨中归来的丈夫带去了 无尽的力量。 据说这个平房区曾是十分光鲜的地段,四十多年过去,逐渐成了外来务 工者聚居的地方。木匠、瓦匠、油漆匠、水暖工、房屋维修工等无所不有, 做各种小食品、小生意的人更是不可胜数。大家亲密无间,见难相帮,每家 的小院和陋室都整修得有条不紊,窗明几净,门前即便有一寸土地,也要栽 上几棵葱,种上几棵倭瓜、葫芦。晚饭后的光景和美闲适,有的漫步小巷, 有的聚众下棋、打扑克,有的扎堆侃大山,也有小情侣专拣犄角旮旯说些亲 热话。巷中央有位老大嫂常把一架老式缝纫机搬出家门,支起太阳伞做些缝 缝补补的活,扦个裤脚、换个拉链只收一两块钱。有人忘记带零钱,露出尴 尬的笑脸,大嫂也只是一挥手:“远亲不如近邻,这点小事算个啥呀!” 高考的第一天,清晨我照例沿小巷走向辽河右岸大堤。路过一家门前, 见一对中年夫妇正忙着往外搬东西。门前停放着一个用三轮车改装成的工 作间,装有各种炊具和餐饮作料。这两位是做家乡特色小吃“六合饼”的, 天不亮就将六种杂粮磨成的面和好,赶着去早市边烙边卖,生意很是红火。 此时,一个姑娘也在一旁帮着装车。姑娘看起来十八九岁的样子,齐颈短发, 眉目清秀,穿着高中校服。女主人搭着话:“姑娘今天就要去考大学了,我俩 又不能耽误生意去陪她,大家都特意早起了一会。”一会儿工夫,夫妇俩装 好车准备出发,小姑娘道:“爸妈慢走啊,晚上听我的好消息。”车上的女人 拉着女孩的手连声说:“闺女放宽心,不管考出啥样的结果,爸妈都满意!” 太阳渐渐升高,微风送来阵阵野花、青草、河水混杂的馨香。这十里长 堤旁的小巷虽简陋狭窄,每天演绎着的却是俗世间最美的画卷。小巷里的人, 日子过得不算富裕,各有许多困难和曲折,但是他们心中都充溢着温暖和爱, 于是,眼前便总有一分明媚与妖娆。 (有删改) 22.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) (3 分) A.本文描绘了老城区一幅幅朴素而温馨的画面,小巷简陋狭窄却幽静整洁, 居民生活艰苦却勤奋热情,洋溢着类似《边城》里的人情美。 B.作者在叙事上尽量避免居高临下的说教和浅表直露的煽情,而代之以布 衣平民多见的“娓娓道来”,行文富有浓郁的生活气息。 C.本文开头将辽河两岸新老城区加以对比,然后引出对小巷“明媚与妖娆” 的细致描写,表现美好人情不会因城市化建设而淡化的主题。 D.从选材上看,作品能够贴近群众的日常生活和心灵世界,真实典型,点面 结合,形散而神聚,因而较好地凸显了作者的主要创作意图。 23.结合上下文,赏析文中画线的句子。(5 分) 24.本文原题为“陋巷”,后改为“小巷幽幽”。你认为这样改的用意是什 么?请结合作品进行分析。(6 分) 四、写作(本大题 1 小题,共 60 分)。 25.阅读下面材料,根据要求作文。(60 分) 屈原说:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。” 曹植说:“捐躯赴国难,视死忽如归。” 谭嗣同说:“各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者, 此国之所以不昌。有之,请自嗣同始!” 詹天佑说:“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地 球之上。” 钱学森引巴斯德的话来表明自己的归国决心,他说:“科学是无国界的, 但科学家是有祖国的。” 李兰娟说:“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事,自己义不容辞。” 从古至今,中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史,一代代中华 儿女用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日,虽然大多数中 华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因,却也有些年轻人夸夸其谈,仅靠 一个键盘爱国;有些人只想做主播、“网红”,坐拥千万粉丝;还有些人盲目 媚外,志在移民;甚至有些人拒唱国歌,一心“去中国化”…… 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,针 对“今天,我们怎样爱国”这个问题,结合你的生涯规划,谈谈你的思考与认 识,并提出希望与建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息,不少于 700 字。 参考答案 1.B 本题考查辨析同音字和形近字的能力。观察四个选项所提供的四个字 “飘”“缥”“漂”“瞟”,以及语境“山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯 把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也□缈”,应该选用“缥”,组 成“缥缈”,形容隐隐约约,若有若无。 2.A 本题考查正确识记字音的能力。“朦胧”一词的正确读音为:méng lóng。 3.A “就是小屋”是对“第一件艺术品”的解释说明,应该选用破 折 号。 4.A “舍下”是谦辞,不能用于对方。 5.B B 项,惨淡经营:形容极端艰苦地从事诗文创作。A 项,细大不捐:小的 大的都不抛弃,形容包罗一切,没有选择。C 项,摇旗呐喊:观战的人摇动着 旗子呐喊助威,比喻为别人助长声势。D 项,一念之差:一个念头的差错,多 形容做了错误的决定。应该用“一念之间”。 6.B A 项,“因为……所致”句式杂糅;C 项,应改为:“即使文笔很不错, 也无法具有长久生命力”,关联词语的位置不当;D 项,成分赘余。“无论…… 都”与“毫无例外”重复。 7.A ①反问,标志句式:谁……不是……呢;②拟人,赋予了白杨树人的伟 岸、正直、朴质、严肃和温和的本性;③“看到富士山的雪峰,听到恒河里 的涛声,闻到牛津的花香”是排比。 8.C A 项,“白发全白了”“雪白一片”重复,说“头发全白了”即可。B 项,“五月一日”与“国际劳动节”重复,说“五一劳动节”即可。D 项,“全 校的各班”重复,说“各班”即可。 9.D 本题中,结合四个选项,第一排序①或②,结合语境“历经千年风霜”, 选②,排除 AB 两项;结合两个“有的”,显然与横线后面“它任由风吹雨打, 依然顽强生长”意义相合,衔接紧密,故排除 C 项。 10.解析:宣传语要求语言简洁、鲜明。表达内容丰富。内容是给环卫工人 送爱心,注意用修辞手法。 答案:(示例)青春似火引燃爱,爱心献给环卫工/ 把爱献给城市美 容师 11.解析:点评注意从活动的意义方面入手。从为环卫工人送温暖、提高市 民环保意识和同学受到教育等方面选两点作答。 答案:此次活动让我们体会到了环卫工人的辛苦和可敬,以及整洁环境的来 之不易,懂得了对他们感恩的最好方式就是爱护环境,从我 做起。 12.A 当:判处。 13.B 句中“自抱持武”“驰召毉”“凿地为坎”“置煴火”“覆武其上” 是五个单独的事件,中间断开。故选 B。 14.D A 项,“张胜的唆使,匈奴产生内讧”错误,应是“虞常”;B 项,“感 动了匈奴的所有人”错误,文中没有依据;C 项,“但一直有归汉之心”错误, 文中没有依据,他死心投靠匈奴。 15.(1)事情已经到了这个地步,这一定会牵连到我,受到侮辱才去死,更对 不起国家。(关键点:及、见、重) (2)单于派使者通知苏武,一起判定虞常的罪,想借这个机会使苏武投降。 (关键点:两个“使”、晓、论 ) 参考译文: 单于正要派使者护送苏武等人归汉,适逢缑王与长水人虞常等人在匈 奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子,与昆邪王一起降汉,后来又跟随浞 野侯赵破奴重新陷胡地,和卫律统率的那些投降者,暗中共同策划绑架单于 的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候,一向与副使 张胜有交往,私下拜访张胜,说:“听说汉天子很怨恨卫律,我虞常能为汉廷 埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉,希望受到汉廷的照顾。”张胜 许诺了他,把财物送给了虞常。 一个多月后,单于外出打猎,只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十 余人将要起事,其中一人夜晚逃走,把他们的计划报告了阏氏及其子弟。单 于子弟发兵与他们交战,缑王等都战死,虞常被活捉。单于派卫律审处这一 案件。张胜听到这个消息,担心他和虞常私下所说的那些话被揭发,便把事 情经过告诉了苏武。苏武说:“事情已经到了这个地步,这一定会牵连到我 们。受到侮辱才去死,更对不起国家!”因此想自杀。张胜、常惠一起制止 了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒,召集许多贵族前来商议,想杀掉汉 使者。左伊秩訾说:“假如是谋杀单于,又用什么更严酷的刑法呢?应当都叫 他们投降。” 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说:“丧失气节、玷辱使命, 即使活着,还有什么脸面回到汉廷去呢!”说着拔出佩带的刀自刎,卫律大吃 一惊,自己抱住、扶好苏武,派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑, 在坑中点燃微火,然后把苏武脸朝下放在坑上,轻轻地敲打他的背部,让淤 血流出来。苏武已断气好长时间,又重新呼吸。常惠等人哭泣着,用车子把 苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操,早晚派人探望、询问苏武,而把张胜 逮捕监禁起来。 苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武,一起判定虞常的罪,想借 这个机会使苏武投降。剑斩虞常后,卫律说:“汉使张胜,谋杀单于亲近的大 臣,判处死刑。单于招降的人,赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜,张胜请求 投降。卫律对苏武说:“副使有罪,应该连坐到你。”苏武说:“我本来就没 有参与谋划,又不是他的亲属,怎么谈得上连坐?”卫律又举剑对准苏武,苏 武岿然不动。卫律说:“苏君!我卫律以前背弃汉廷,归顺匈奴,幸运地受到 单于的大恩,赐我爵号,让我称王;拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山,如此 富贵!苏君你今日投降,明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料,又有谁 知道你呢!”苏武毫无反应。卫律说:“你顺着我而投降,我与你结为兄弟; 今天不听我的安排,以后再想见我,还能得到机会吗?” 苏武痛骂卫律说:“你做人家的臣下,不顾及恩德义理,背叛皇上、抛弃亲人, 在异族那里做投降的奴隶,我为什么要见你!况且单于信任你,让你决定别 人的死活,而你却居心不平,不主持公道,反而想要使汉皇帝和匈奴单于二 主相斗,旁观两国的灾祸和损失!你明知道我决不会投降,想要让大汉和匈 奴相互攻打,匈奴灭亡的灾祸,将从我开始了 。 16.B “毡车百辆”“皆胡姬”应该是分别为下文的“汉恩自浅胡自深” “含情欲说独无处”埋下伏笔,而并非“形成对比”。 17.解析:这道题考查的是赏析刻画人物的技巧从而理解人物的形象。通常 情况下表现一个人物的形象,一是直接描写人物的言行举止、神情内心以及 细节,二是间接地通过他人他物来衬托。按此思路结合诗句我们不难发现诗 中有动作描写,如:“含情欲说”“黄金杆拨”;有细节描写,如“弹看飞鸿”; 有间接描写,如“汉宫侍女”。 答案:①细节描写。“弹看飞鸿劝胡酒”一句通过明妃一边弹奏琵琶劝胡人 喝酒,一边看飞鸿,巧妙地刻画出明妃内心的矛盾与痛苦。②衬托手法的运 用。“汉宫侍女暗垂泪,沙上行人却回首”两句通过“汉宫侍女”的“垂泪” 和“沙上行人”的“回首”写明妃琵琶声的感人,衬托出其内心的悲戚。③ 动作描写。无论是写明妃的“含情欲说”“黄金杆拨”“弹看飞鸿”,还是 写侍女的“垂泪”、行人的“回首”,都给人如临其境之感,将人物刻画得 活灵活现、栩栩如生。 18.(1)不知其几千里也 其翼若垂天之云 (2)金就砺则利 则知明而行无过矣 (3)无长无少 道之所存 (4)诵明月之诗 歌窈窕之 章 19.D “汉字具有艺术特质”错,原文表述为“还有一种审美感,即人们见 到它就会油然而生一种审美愉悦之情,这是因为汉字的形态具有艺术特质, 也就是说汉字的偏旁、部首大都是对自然形状的描绘,同时它也能使人一下 子进入自身所创造的意境里”,原文是“汉字的形态具有艺术特质”,选项 少了“形态”两个关键字。 20.B A 项,“全部”错,原文表述为“这是因为汉字的形态具有艺术特质, 也就是说汉字的偏旁、部首大都是对自然形状的描绘”,“全部”应为“大 都”;C 项,“唯一原因”错,原文表述为“具有广阔土地的中国、拥有众多 民众的中国却统一在一起,大家彼此相沟通,而形成这一局面的重要原因之 一,就是汉字的中介作用”,原文是“重要原因之一”,而不是“唯一原因”;D 项,“所以”乱加因果关系,原文表述为“汉字是带有固定与特定意义的象 形文字,是官方确定、众人可学可认的文字”,可以看出,“汉字带有固定与 特定意义”在前,“官方认可”在后。 21.A “汉字中的象形文字充满审美韵味与哲理意蕴,是中国人集体智慧的 象征”错,原文是“中国的汉字,是中华民族智慧的结晶和象征”,不是“汉 字中的象形文字”。 22.C 本题考查理解文章内容的能力。“表现美好人情不会因城市化建设 而淡化的主题”有误,本文主题应是反映平凡生活中的爱与美。 23.解析:解答本题,首先确定手法,画线句以“温情脉脉”写灯光,此处运用 拟人手法;疾风暴雨的环境又和温暖的灯光形成了对比,突出了灯光的温情 与力量。其次,从抒情的角度看,通过灯光表现妻子期盼丈夫归来,表达了作 者对这种美好亲情的赞美,属于借物抒情。最后,因为画线句出现在文章的 中间位置,还需要考虑在结构上是否与前文或后文构成呼应,本句即与前文 平日亮着的门灯呼应。 答案:①运用拟人、对比等手法,渲染灯光的温情与力量;②借物抒情,通过 灯光表现妻子对丈夫的期盼,寄托作者对亲情的赞美;③与前文平日亮着的 门灯呼应,结构严谨。 24.解析:此题要求分析文章标题的恰当性,考生答题时可从以下两方面入 手:从作用来看,主要考虑标题是否能够统领全文,或点明主旨;从文本内容 与结构方面来看,主要考虑标题与内容的融合性,情节发展是否围绕标题而 展开等。“陋巷”只能表现小巷的简陋,而“小巷幽幽”则能表现小巷虽然 简陋,却有着很多的幽趣,改后意蕴更丰富;“幽幽”运用了叠词,读起来富 有韵律感,与文章诗意的抒情风格吻合;改后也更有利于表现平凡生活中的 爱与美,更能映衬温馨恬静的人情美,有利于表现主旨。 答案:①小巷虽然简陋,却有着很多的幽趣,改后意蕴更丰富;②“幽幽”是 富有韵律感的叠词,改后与诗意的抒情风格更吻合;③作品展现平凡生活中 的爱与美,改后更能映衬温馨恬静的人情美。 25.[试题分析] 这是一道复合型材料作文题。材料第一部分,引用六句名言,从屈原到 李兰娟院士,共同指向一个中心:爱国主义是中华民族精神的核心,是中华 民族团结奋斗、自强不息的精神纽带,已成为流淌在中华儿女血脉里的精神 基因。屈原的话语体现爱国即“心存百姓,心忧天下”;曹植的诗句强调爱 国要有“捐躯赴国难”的勇气;谭嗣同的话表明爱国有时需要舍生取义,不 因循守旧,要锐意变革;詹天佑认为爱国是各出所学,为国家建设尽心尽力; 钱学森强调各出所学的前提是要有一颗中国心,科学家有自己的祖国;李兰 娟院士的话体现的是一种责任与担当,不管在什么样的年纪,都要有为国出 力的意识。材料第二部分,总括从古至今中华儿女都在以特定的方式爱国, 强调爱国主义精神根深蒂固,源远流长,然后进一步指出:今天的中国,有各 种各样的“去中国化”、空谈爱国、崇洋媚外的现象。 [参考立意] ①愿得此身长报国;②将爱国情怀融入血脉;③爱国教育,永远是必修课;④ 时代车轮向前,爱国初心不变;⑤爱国是一首奋斗的歌;⑥爱国是我们的精 神基因;⑦爱国,从做好本职开始;⑧以实际行动诠释爱国情怀。 [范文示例] 高中生的爱国之道 亲爱的同学们: 你们好! 我本次演讲的主题是“今天,我们怎样爱国”。很荣幸能与同龄人一起 讨论我们高中生的爱国之道。依我之见,作为学生,我们的爱国应做到以下 三点:发自内心的身份认同,结合实际的艰苦奋斗,建设国家的职业选择。 发自内心的身份认同。爱国不是夸夸其谈,爱国情怀并非喊几句口号, 更非敲击键盘在网上发表似是而非的“爱国言论”。一个爱国者首先应该 具有发自内心的身份认同,他觉得自己是一个中国人,这个身份的存在就像 阳光、空气、水的存在一样毋庸置疑;他一心希望国家发展强盛,人民生活 安康。他为国之短板软肋而悲鸣慨叹,他在国运多难时忧心如焚,他因国之 号令而勇敢逆行。他以国事为己事,以国人为亲人,以国难为己难。正如李 兰娟院士所言:“国家的大事,自己义不容辞。”在如今这个和平年代,爱国 不意味着要如谭嗣同般流血牺牲,而应是在认同自己作为一名中国人的身 份的前提下,响应国家号召,为国家的安定繁荣奉献自己的力量。 结合实际的艰苦奋斗。怎样将自己的爱国热情转化为建设国家的一份 力量呢?我们需要结合实际,艰苦奋斗,为将来的事业奠基。我们的爱国也许 达不到英雄们的轰轰烈烈,但我们大部分人可以做到工匠般的倾心竭力、精 雕细琢。我们唯有趁青春年华努力蓄势,才能在将来祖国需要之时,召之能 来,来之能战。试问,在新冠疫情的防控中,如果没有那么多专业的科研人员 和医护人员的科学决策、科学治疗,国家没有这么一大批可用之才,我们怎 么可能打赢这场艰苦的疫情阻击战?作为学生,我们应不惧困难,刻苦磨砺 自己,不断增长自己的学识,努力使自己成长为德、智、体、美、劳兼备的 合格人才。只有积攒了足够实力,才能为将来投身国事打下坚实的基础。 建设国家的职业选择。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在经历 学校教育之后,我们要想成为某一行业的专业人才,还需要具体的工作实践。 我们应为自己选择一份适合的职业,这样才能使爱国之情落到实处。不盲目 追求当“网红”,因为当下许多人向往成为“网红”是以为“网红”光鲜亮 丽,或是以为当“网红”很轻松,或是想要满足自己的虚荣心,这种认识是很 肤浅的,“网红”职业对国家发展建设的意义毕竟有限。我们应充分考虑自 己的长处和兴趣,结合国家的发展需要和社会需求选择一份有意义的职业, 这样自己才能在职业生涯中走得更远。 同学们,让我们共同努力,并一起见证中国这条东方巨龙的腾飞吧! 我的演讲完毕,谢谢大家!