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  • 2021-06-05 发布

高考语文一轮复习作文二写好作文的标题

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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 1 - 第二讲 写好作文的标题 高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高。在考场中拟一个好题目并不 容易,它是知识与素养的综合体现。然而,只要熟悉并掌握一定的方法,就能在考场中写出 大放异彩的文章来,使人“心动神怡一瞥间”。 阅卷细则明确规定:缺题目扣 2 分,题目不当酌情扣分。 表面上看,这 2 分似乎无关大局,岂不知对阅卷老师判分的影响很大,试想,一个连题 目都没有的作文,能好到哪里去?作文又怎么能做到扣题行文?而题目本身就偏题、离题的 作文,甚至题目与要求写作的作文风马牛不相及,后面的作文内容又何必多看? 这一切都说明,小题目有大文章,轻忽不得。何况题目是文章的眼睛,尤其是新材料作 文和话题作文,并不给定具体的作文题目,只是提供大致范围而已,而且往往要求在材料(话 题)提供的范围内“自拟标题”,所以作文的第一个字就要慎重对待,“一‘题’不慎,满盘 皆输”的教训历年都有。 阅卷老师判卷首先看的是作文标题是否符合题意。一个好的题目,往往是内容上的高度 概括,它可以总领全文,带动各个部件运转;同时也可以调动阅卷人的接受意识,引起他们 的兴趣和注意力。相反,一个糟糕的题目,一个莫名其妙的题目,肯定会让阅卷老师摇头, 因为题目而被直接打入三类、四类卷的作文比比皆是。题目是阅卷老师第一眼留意的地方, 符合题意的题目同时也是文章的有机组成部分,关键是要具体、简洁、有新意,给文章增添 动人的情趣,让阅卷老师一目了然,第一眼就感到你理解了题意。 另外,我们也要设身处地替阅卷老师着想,尤其是一天上千份试卷批阅下来,人都会疲 惫,太长的标题、千篇一律的标题都会令人厌烦,离题万里不知所云的题目会令人头晕…… 得分自然不会高。 面对作文标题需自拟的命题,考生如果漫不经心地拟一个题目敷衍过去,或者为图省事 干脆就用话题词语或材料中的某个词语作为文章的题目,首先就失去了一个使阅卷老师“眼 睛一亮”的机会,获取高分的机会当然会大打折扣。 一个好的作文题目,绝对是高考作文成功的一半。但是,许多同学却不知道如何拟题, 更不用说能精确到使用华美而吸引人的语句了。对于拟题来讲,考场时间紧迫,同学们要用 怎样的方法来拟题呢? 1.标新立异 特点 这是抓住人的好奇心理而拟题的一种方式。 注意 事项 以矛盾的方式,或者是以小喻大,以及对比的方式来书写作文题目是很 吸引阅卷老师的。 例题 记叙一件对你教育意义深刻的事情。 预拟题:小姑娘教育了大男孩 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 2 - 平时 练习 法 平时写作文的时候,尽量采取对比式,或者是矛盾式,或者是疑问式, 或者是概括式的精练语句来书写题目。过不了多长时间,你就会对拟写 标新立异的作文题目得心应手。这,在网络上被称为“标题党”。 边练边悟 1 请以“竞争”为话题写一篇作文。 拟题:____________________________________________________ 答案 (1)感谢你——我的敌人 (2)与敌人打赌 (3)你死?我活? (4)1+1>2 2.拙中见巧 特点 以挑战常理或者大众理解心理的方式,得到笨拙里出真知。 注意 事项 人们常常会对自己熟知的事物熟视无睹,实际上,因为太熟悉了,反而 会觉得这是理所当然的。但是,如果一个平时很笨的人,突然做出了灵 巧的事情,就会让人刮目相看。而作文也一样,平时写习惯了的,突然 用另一种方式来叙述描写的话,会取得更好的效果。 例题 记一位同学的好人好事。 预拟题:她的固执成就了她的美丽 平时练 习法 平时写这类作文的时候,没有必要特意地去做。例如,平时写一个人的 心灵美的时候,我们可能会写的题目就是“闪光的心灵”一类的。但是, 从另一个角度来写,那就是“她打动了我”,或者“她的固执”等。换 一个角度,大家便会从表达的文字里看到心灵美。 边练边悟 2 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 一天上午,父亲约我到林中散步,我高兴地答应了。 父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问我:“除了小鸟的歌唱之外,你还 听到了什么声音?” 我仔细地听,几秒钟之后我回答:“我听到了马车的声音。” 父亲说:“对,是一辆空马车。” 我问:“您又没看见,怎么知道是一辆空马车?” 父亲答道:“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空,噪音就越大。” 后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、 贬低别人的人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:“马车越空,噪音就越大。” 要求:全面理解材料,然后选好角度,确定立意,自选文体,自拟题目,不要脱离材料 内容及含意的范围作文,不得抄袭或套作。 拟题:__________________________________________________ 答案 (1)让自己的马车满载 (2)倾听那声音 3.平中见奇 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 3 - 特点 平淡的看似说家常、理家事儿的作文题目在众多的高考作文中会脱颖而 出。 注意 事项 这个需要有好的观察能力,需要把平时看似没有新奇巧妙的事情,用总 括的方式把题目写下来。例如,你描写的是农村的家庭生活,那就直接 用“农家乐”这样的题目,而不是用“农村人的坚强”等题目,这样, 会更吸引人,更能感动人。 例题 请描写一家四世同堂的和睦生活。预拟题:农家乐 平时 练习 法 平时练习的时候,一般是不提倡用这种方式的,毕竟高考作文是用华丽 精练的作文题目来吸引老师的。但是,在你实在是没有好的题目的时候, 就可以用这种平中见奇的作文题目。那就是,用平时我们看似有点儿俗 又有点儿媚的方式写出作文题目。 边练边悟 3 阅读下面的材料,根据要求作文。 一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说:“你已经很美丽了,简直无可挑剔, 用不着来做美容。”蝴蝶说:“红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。”医生说:“其 实,你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话:“我说过了,我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后,当一层层的绷带被解开,蝴蝶怀着激动的 心情接过镜子,镜子里面竟然是条毛毛虫。 请自选角度,自定立意,自定体裁,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。 拟题:___________________________________________ 答案 (1)欲望,不可望 (2)握住你的绚烂之花 4.引起悬念 特点 只给过程,不给结果;只给原因,不给结论,让对方对最终的结果有一 个迫切想知道的心理,引起悬念,让看的人有冲动继续把你的作文阅读 下去。 注意 事项 拟这种题目的时候,一定要注意:如果出现事件的话,那就只讲事件的 因,千万不要在题目里出现果;如果是写人,只是给出这个人的名,而 不能给出这个人的事。例如,她还好吗?让人好奇,她出什么事了,她 会好不好。 例题 一个班级男生女生有矛盾,但在一次义务劳动填沟的过程中,男生女生 的关系却得到了妥善的处理。预拟题:沟平了 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 4 - 平时练习法 平时练习拟这种题目的时候,一定要记得,引起悬念,坦白讲,就是话 只说一半,一半不说,让对方去猜、去想的那种感觉。 边练边悟 4 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时,觉得“自己已经 23 岁了,再要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分捐给家乡,一部分留给系里, 还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月 240 元的津贴只够吃饭,他就通 过课余当家教、做系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭 学。3 年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的 72 名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在 打工,主要是希望得到锻炼。 阅读以上材料,根据你的理解,请自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。 拟题:__________________________________________________ 答案 (1)贫困之路非漫漫 (2)富有的贫困生 (3)青山在,何以贫? 5.用修辞法 特点 修辞的方法更能让人引起共鸣,例如拟人化,或者是对比式,或者 是夸张式,反问、设问、借代、对偶、引用诗句等各种方式。让人 一看就会有惊醒感和愉悦感。 注意 事项 拟题的时候,多用夸张和拟人还有对比的方式来书写题目。或者就 直接用与给出的作文材料能相辅相成的诗句来做题目。 例题 请以“挫折”为话题写一篇作文。 预拟题:那个障碍粉碎了我的身体 平时 练习 法 平时拟这种题目的时候,要记得,多记一些诗句,尤其是名人名句, 这样,才能引起共鸣,才会让人产生想要看或者是阅读下去的冲动。 例如,“生于忧患,死于安乐”。 边练边悟 5 著名诗人汪国真说:凡是遥远的地方,对我们都有一种诱惑。因此,人们总想 到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景和人文历史,更多的是一种梦幻,一 种精神的归宿,一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实,远的才是诗。所以 远方总像一簇圣火,在人们心头燃烧,于是我们总是期盼着远方…… 读了上述材料之后,你有什么感受?请自选角度,写一篇作文。 拟题:_________________________________________________________ 答案 (1)向远方借梦 (2)让心灵去旅行 (3)远方,一首最美的诗 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 5 - 【课后训练】 1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章,首先自拟一个漂亮的标题。 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”。孩子说:“小鱼在水里游来游 去,很活泼。”我说:“对,再造一句。”孩子想了想,说:“小鱼游过去了,水很活 泼。”我说:“对。等等,不对!”孩子不懂我要说什么。我的本意是赞赏她说的句子 的,并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步, 就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也 枯萎了。我对孩子说:“你造的这个句子是一个很好的句子。但是,考试的时候不要这 样造。因为跟后面的参考答案不符。” 第二天放学一进家门,孩子就高兴地说:“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬, 说我的造句有创意。” 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不得抄袭或套作。 写作提示 本作文可以从以下角度立意:(1)要保护、鼓励儿童的创造力;(2)应试的种 种束缚对儿童创造力的伤害;(3)创造与规范的关系;(4)创造与规范在现实生活中常常 矛盾;(5)如何培养儿童的思维品质,促进其创造力的形成;(6)家长和教育工作者要立 足长远,解放思想,抓住良机,促进儿童创造力的发展;(7)教育的本质,应该是非功利 性的;(8)新课改理念有利于培养儿童的想象力、创造力等等。 参考标题《活的人,死的标准答案》《死水养不出活鱼》 2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章,首先自拟一个漂亮的标题。 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了许多空洞的理论, 它说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙 听得不耐烦了,就发问:“请问教授,真的所有的建筑都必须从底层做起吗?”哲学教 授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你 ——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是 井底之蛙,它也有自己独特的见解,何况不是呢?!” 要求:①全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文;②自主立意,自定 文体,自拟标题;③不要脱离材料的含意作文,不得抄袭或套作。 写作提示 从整体材料看,反映的是一分为二、客观全面的哲理,可提炼出话题“怎样 看待事物”“要看到别人的长处”;从教授的言行看,反映了理论与实践、客观与主观 的哲理,可提炼出话题“言与行要一致”“理论要联系实际”;从青蛙的言行看,反映 了相对与绝对、共性与特殊的哲理,可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”;从其 他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处”等。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 6 - 参考标题《井底也有一片天》《在权威面前发出自己的声音》 3、阅读下面的材料,按照要求作文,首先自拟一个漂亮的标题。 古人说:“道在迩,而求诸远;事在易,而求诸难。” 生活中,有些人在近处求道,有些人去远方求道。一件事,有些人往易处去做,有些人 则向难处努力。 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,不要脱离材料内容及含意的 范围,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟题目,自定文体。②不少于 800 字。③不得套作,不得抄袭。 【写作提示】 材料的主要内容是说“从近处或远方求道,从易处或难处做事”的问题,具体有: (一)从“求道”的角度立意 1.“道”在近处,求道不宜舍近求远。 2.“道”虽在近处,但亦不妨从远方求得。 3.有些“道”需在近处求得,有些道则需从远方求得。 4.求“道”从身边(小事、平凡事、小善)做起 5.远方虽有道,身边也有道(不要忽略身边的道) (二)从“做事”的角度立意 1.做事应往易处去做。 2.做事应向难处努力。 3.不同的事做起来方式不同,有些事需向易处去做,有些事则应向难处努力。 参考标题《悟道,请从身边小事做起》《扫一屋与扫天下》《求道何必去远方》《侵削渐染 显功效,直捣黄龙更堪豪》