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- 2021-06-05 发布
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专题 13 名句默写与名著阅读
(时间:30 分钟,分值:100 分)
班级 学号 得分
1.【18 届福建省福州市八县(市)协作校高三上学期期中联考】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例,从正面来论证坚持学习的重要性的两句是
“_______________,________________”。
(2)《离骚》中屈原表达自己失意苦闷、走投无路的两句是“____________________,
____________________”。
(3)《念奴娇•赤壁怀古》中,诗人言说自己以一杯清酒祭月的句子是“____________”。
【答案】 锲而不舍 金石可镂 忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 一尊还酹江月
【解析】试题分析:本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句 1
分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。题中易错的字“锲”。
点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要
一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时
要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易
写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
2.【18 届河北省石家庄市第二中学高三下学期第六次联考】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中通过“_____________________,_________________________” 侧面描绘
出其友人箫声的凄婉。
(2)杜甫在《登高》中“______________________,________________________” 两句借秋叶飘零,
江水东流以抒发韶光易逝、壮志难酬的悲怆。
(3)古人把酒浇在地上以示祭奠,《念奴娇.赤壁怀古》中“_________________”一句,苏轼以酒酬
月来寄托自己的感情。
【答案】 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 一尊还酹江月
点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意
字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。
3.【18 届山西省运城市高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是
“____________,____________”。
(2)李白在《蜀道难》一诗中,写剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是“____________,
____________,____________”。
【答案】 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
4.【18 届辽宁省大石桥市第二高级中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例,论证了学习必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:
_____________,_______________,_______________。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故来表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘
心情的诗句是: ________________,_______________。
【答案】 蟹六跪而二鳌 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
【解析】试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点
字的写法,如“蟹”“鳌”“鳝”“躁”“柯”等,要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗
句的意思,每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。
5.【18 届吉林省实验中学高三上学期第三次月考】补写出下列句子的空缺部分。(5 分)
(1)在《阿房宫赋》中,杜牧批判秦统治者穷奢极欲,用“________________,________________”
两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。
(2)________________,唯昭质其犹未亏。(《离骚》)
(3)欧阳修在《醉翁亭记》中,用对偶句________________,________________。描绘出两幅对比鲜
明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明交替变化的朝暮景象。
【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 芳与泽其杂糅兮 (若夫)日出而林霏开 云归而岩穴暝
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现
错别字,此题注意提示语中的“疯狂掠夺财富和大肆挥霍”“琅琊山有晦有明交替变化的朝暮景象”,
这样就能准确的答出题目,注意“锱铢”“糅”“霏”“暝”的写法。
6.【18 届山东省潍坊市高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)白居易在《钱塘湖春行》中,描绘了早莺和新燕在春日里欢快忙碌的情景,紧接着说:
“____________,____________。”
(2)《赤壁赋》中,苏轼感受着江上微拂的清风,看着眼前平静的江面,不由得“____________,
____________,____________”。
【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章
【解析】试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点
字的写法,如“浅”“属客”“诵”“窈窕”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的
意思,每句 1 分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。
7.【18 届广东省珠海市珠海二中、斗门一中高三上学期期中联考】补写出下列名篇名句中空缺部分(5 分)
(1)《赤壁赋》中写作者希望与神仙相伴、与明月同在的句子是“_____,______”。
(2)《出师表》中表明作者活在乱世中无意于功名的句子是“_______,________”。
(3)荀子在《劝学》中开门见山提出了全文的中心论点即“_______”。
【答案】 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 学不可以已
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现
错别字,此题注意提示语中的“与神仙相伴、与明月同在”“无意于功名”“全文的中心论点”,这
样就能准确的答出题目,注意“遨”“挟”的写法。
8.【18 届四川省成都市郫都区高三阶段测试(期中)】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是:
“_______,_______。”
(2)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例,论证了学习必须锲而不舍,坚持坚持不懈;同篇中与之相反的例
证是:“_______,_______,________。”
【答案】 山回路转不见君 雪上空留马行处 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
9.【18 届宁夏六盘山高级中学高三上学期期中】补写出下列句子的空缺部分。(5 分)
(1)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“______________,
不宜异同”两句意思一致。
(2)《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子是“______________,______________。”
(3)《桃花源记》中“______________,______________”两句,通过对老人小孩的描写,展现一副
和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
【答案】 陟罚臧否 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 黄发垂髫 并怡然自乐
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别
字,此题注意提示语中的“不宜异同”“春夏之景”“展现一副和谐安宁、自得其乐的幸福生活图
景”。
点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意
字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。
10.【18 届全国名校大联考高三第二次联考】补写出下列句中空缺的部分。(5 分)
(1)从李白《蜀道难》一诗中“______________,______________,______________”的长叹中,我
们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
(2)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能成为“士”的句子是“______________,
______________。”
【答案】 蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟 士不可以不弘毅 任重而道远
点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意
字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。
11.【18 届湖南省株洲市醴陵第二中学、醴陵第四中学高三上学期两校期中联考】补写出下列句子中的空缺
部分。(5 分)
(1)在《鱼我所欲也》中,孟子认为人人都有向善之心,而贤者能做到固守而不丢失的句子是:
“___________________,______________,_______________________”。
(2)《己亥杂诗》中“___________________,____________________”两句,以落花有情自比,表现
了诗人虽前途不顺也不忘报国的情怀。
【答案】 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现
错别字,此题注意提示语中的“固守而不丢失”“落花有情自比”,这样就能准确的答出题目,注意
“丧”的写法。
12.【18 届广西河池市高级中学高三上学期第三次月考】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)贾谊指出秦灭亡的原因在于:“_____________________。”
(2)李白在《蜀道难》一诗中指出自古以来秦蜀之间少有往来原因是:“_______________,
________________。”既写出了蜀道只通鸟道之难,又表现了峨眉山之高。
(3)李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”表达了身不能共处,心却能相通的意思。白
居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是:“____________,____________。”
【答案】 仁义不施而攻守之势异也 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 同是天涯沦落人 相逢何必曾
相识!
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现
错别字,此题注意提示语中的“秦灭亡的原因”“秦蜀之间少有往来原因”“身不能共处,心却能相
通”,这样就能准确的答出题目,注意“沦落”的写法。
13.【18 届内蒙古包头市第九中学高三上学期期中】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)在《阿房宫赋》中,杜牧通过_______________,________________两句,提出了秦国如果爱惜六
国人才,就能世代为君,安享天下这一观点。
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为,北伐应该做好充分准备,否则就会像刘义隆那样,
虽有“___________”的雄心,也难逃失败的结局。
(3)苏轼在《赤壁赋》中,回想曹孟德在赤壁之战前豪气勃发,曾在长江岸边高举酒杯,
“______________,______________”,高声吟咏出千古名句“月明星稀,乌鹊南飞”的场面,如在眼前。
【答案】 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 封狼居胥 酾酒临江 横槊赋诗
点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要
一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时
要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易
写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。解题策略:一、对于名句默写应注意字形
识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字形识记不牢,从而提笔写错字。二、名句默写应注意:字
义识记,考生默写时,有时对诗、文句中字的字义弄不清楚,从而提笔写错字。三、名句默写应注意:
对比识记,考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字,从而将这两个字写反了。四、
名句默写应的:非常识记,有的诗句,按现在平常的说法或语序识记往往是错的,必须非常识记。五、
名句默写的意境识记,六、名句默写的字识记,默写的名句中有通假字的,一定要写诗句中的原字。
14.【18 届云南省玉溪第一中学高三上学期第三次月考】补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:_______________,
_____________。
(2)李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是,__________,
__________________, ________________。
【答案】 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝。 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开。
【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后注意不要出现
错别字,此题注意提示语中的“遭贬黜是因为德行高尚”“地势险要,易守难攻”,这样就能准确的
答出题目,注意“蕙纕”“揽茝”“崔嵬”的写法。
15.【18 届河南省郑州市第一中学高三上学期期中】补写下列句子中的空缺部分。(5 分)
(1)孔子在《论语·里仁》中告诫人们要向有德行的人学习,看到不好的现象应该自我对照的名句是:
___________,___________。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱
随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:___________,___________,___________。
【答案】 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓
点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要
一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻
船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时
要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易
写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
16. 【18 届湖北省华中师范大学第一附属中学高三上学期期中】补写出下列句子的空缺部分。(5 分)
(1)杜甫《登高》中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“________,______”。
(2)《离骚》“___________,_________”两句中,屈原认为人们各有乐趣,而自己的乐趣在于“爱
美”。
(3)孟子《生于忧患,死于安乐》中“_______________”一句,从国力方面阐释了国家灭亡的原因。
【答案】 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 民生各有所乐兮 余独好修以为常 入则无法家拂士
【解析】试题分析:此题考查名篇名句的默写。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是
给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:“繁霜鬓”“潦”“浊”“修”“拂”。
17.下列有关名著的说明,不正确的两项是( )( )(5 分)
A.“义不负心,忠不顾死”的信条束缚了刘备的手脚,因为义,他迟迟没有夺取刘表及其子刘琦的荆
州牧,对待刘璋的益州也久久不用兵。
B.《呐喊》里《头发的故事》由女子学校里女生剪去长辫子而留短发一事引发议论,从一个侧面反映
了辛亥革命的不彻底性,揭示了封建思想并没有从人们心底消除的现实,启发读者:男女真正平
等的道路在中国还要走很久。
C.《茶馆》情节环环相扣,衔接巧妙,例如第二幕一开场李三向王利发的妻子抱怨工钱不涨,引出了
王利发夫妻之间的口角,而李三抱怨的时候提到了城门要关了可菜还没买,又给常四爷出场做了
铺垫。
D.《边城》中作者特意在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写,展示边城的自
然环境、人文环境,既是对边城的乡土性的诗意揭示,也是优美的诗意烘托。
E.《子夜》里的玛金和蔡真是闸北丝厂总罢工的领导者,在陈月娥汇报了裕华丝厂车间的情形及姚金
凤家会议之后,她们认识统一,决定让裕华丝厂先罢工再冲厂,并商讨好罢工的一切布置。
【答案】BE
【考点定位】考查考生了解名著内容的能力,能力层级为 A。
【名师点睛】考生要熟记名著内容,对一些典型的细节也要准确无误。如本题 B 项《头发的故事》并非从
女生说起,后来也没有明确说“女子学校”,文章也没有以男女平等为主题。
18.《边城》中,二老说:“爸爸,你以为这事为你,家中多座碾坊多个人,便可以快活,你就答应了。若
果为的是我,我要好好去想一下,过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊,还应当得一只渡
船,因为我命里或只许我撑个渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么? “我尚不知道我
应当得座碾坊,还应当得一只渡船”的根本原因是什么? (5 分)
【答案】“得座碾坊”,是指他与王家女儿的婚姻;“得一只渡船”,是指他与翠翠的婚姻。他认为,哥
哥天保的死与自己有关,觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。翠翠母亲的死透露了为什么爷爷有时
候唉声叹气,并且对翠翠的终身大事如此重视,爷爷不希望翠翠走和她母亲一样的道路。(也为下文
爷爷让天宝、傩送两兄弟进行赛歌的求婚方式,为天宝的死埋下了伏笔。)翠翠的母亲的死是爱情的
悲剧,在那个山水清秀,村民淳朴善良的地方的悲剧,这也是一种不悖于人性的美。
【试题分析】本题考查学生理解文学名著的内容的能力。题型多为简述情节,答题关键词“分别指什么”
“原因”。
【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。。
【名师点睛】碾坊和渡船这两个意象,不仅反映了湘西的时代特征和民间习俗,而且凸显了一个封建宗法
关系与原始民性交织的社会。在“未曾被近代文明污染了的”边城,碾坊和渡船都是边城“善良的人”
日常生活中难以回避的事物。其中“碾坊”与“吃”关联,“渡船”与“行”关联,各有不同的侧重点。
自古民以食为天,在相对闭塞的湘西,碾坊自然成为经济利益的符号,因而是否拥有碾坊似乎成了他们
经济地位高下的标志。当一座崭新碾坊也成为陪嫁物的时候,碾坊就成了左右青年男女恋爱婚嫁的筹码。
在择偶看财富、结婚看地位的世俗社会,强调门当户对,因此碾坊本身也被点染了封建宗法关系的背影。
而渡船作为一种交通工具,摆渡于小溪的两岸,给行人提供无限的便利与暖意。老船夫厚道慈善,经常
不要行人的钱,使得渡船失去了碾坊一般的刚性价值,更有一份柔性情怀。冰心赠葛洛的一段话似乎可
以作为“渡船”的一个注解:爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点
缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!碾坊和渡船,一头
连着湘西古老的历史,一头连着边城邈远的未来。小说开头就写一个地方名为“茶峒”的小山城里,“有
一小溪,溪边有一座白色小塔,塔下住了一户单纯的人家。这人家只一个老人,一个女孩,一只黄狗。”
一个“只”字似乎就暗示了这户人家已经远去的故事:翠翠的母亲和一个军人相爱,有了翠翠之后,因
结婚不成,两人先后殉情。风俗环境孕养了一代代人特定的思想和行为,从而产生一套固定的生存准则
与模式,每一个体都在这种公认的准则与模式中生死,想破坏或超越它都是徒劳和不幸的。碾坊和渡船
作为边城人生活方式的特定物象,承载着一种古老的生存法则与模式,暗示着翠翠的的不幸命运。在她
与天保与傩送的感情纠葛中,小说关涉的舍弃与选择,其实都在碾坊与渡船之间展开。小说最后留下翠
翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”总之,特定
的风俗人情和人文环境给翠翠的命运蒙上了悲剧意味。而碾坊和渡船所凝聚的特定社会与人生寓言,早
已透露出一种淡淡的哀愁、薄薄的凄凉和隐隐的悲痛。
19.根据名著《三国演义》的相关常识填空。(5 分)
《三国演义》塑造了三个典型人物:“ ”诸葛亮,“ ”关羽,“奸绝”曹操。诸葛亮鞠
躬尽瘁,曾六出祁山,失街亭后司马懿兵临城下,他摆出 ,化险为夷;关羽过五关斩六将,华容
道义释曹操,但刚愎自用,最终败走 ;曹操尊奉“宁可我负天下人”的信条,在 之战中大败
袁绍后统一北方,和刘备、孙权三分天下。
【答案】智绝、义绝、空城计、麦城、官渡
【考点定位】理解文学名著的内容。能力层级为理解 B。
【名师点睛】“文学名著阅读”指考生能够依据《教学大纲》中推荐的课外必读文学名著,解答有关情节
分析、人物概述、人物性格分析、名著内涵理解概括等问题。题型有主观简答题,也有客观选择题。
解答及备考时要注意以下几个方面:①选择题首用排除法。②对于不熟悉的名著,要在高三的点滴时
间里读完。③考试时遇到不熟悉的内容,选择题通过排除法确定正确选择项,简答题要学会猜测情节,
推断人物性格和主题。④平时要注意标准答案里对要点的分类,特别是前几年的高考试卷和几次联考
试卷,总结出答题的分类标准。本题考查《三国演义》中的情节及人物,以填空题的形式出现,这就
要求考生不仅要有相关人物及情节的记忆,还要有平时对要点的理解和归纳。
20.下面一组连环画讲述的是《红楼梦》第八回“比通灵金莺微露意,探宝钗黛玉半含酸”中的故事。林黛
玉所说的“也亏了你倒听她的话。我平日和你说的,你全当耳旁风,怎么她说了你就依,比圣旨还快
呢!”这句话中,“你”和“她”表面上分别指 ① 、 ② ,实际上分别指 ③ 、 ④ 。(5
分)
1.这日天寒,宝玉想起宝钗
近日在家养病,特来探
视。两人在屋子里坐着,
宝玉因听说宝钗佩戴的
项圈上刻着八个字,便
讨过来细看。
2.忽听外面人说:“林姑娘
来了。”话音未了,黛
玉已然进来,一见宝玉,
便笑道:“哎哟!我来
得不巧了!”宝钗忙问:
“这话怎么说?”黛玉
3.宝钗又说道:“我更不解
这意。”黛玉道:“今
儿他来,明儿我来,间
错开了来,岂不天天有
人来呢?姐姐有什么不
解的呢?”宝钗这才嘻
指着宝玉说:“早知他
来,我就不来了。”
嘻一笑。
4.薛姨妈留他们喝酒吃果
子。宝玉不等烫酒,端
起冷酒就喝。宝钗忙劝
道:“酒要热的吃下去,
发散得才快。若冷的吃
下去,拿五脏去暖它,
岂不受害?”宝玉听这
话有理,忙放下酒杯。
5.可巧黛玉的丫环雪雁送来
一只小手炉给黛玉取
暖,说是紫鹃叫送来的。
黛玉笑对雪雁道:“也
亏了你倒听她的话。我
平日和你说的,你全当
耳旁风,怎么她说了你
就依,比圣旨还快呢!”
6.宝玉嘻嘻一笑,知是黛玉
指他前次喝冷酒没听她
劝。宝钗虽不明前因,
也能听出话音,只是素
知黛玉是如此惯了的,
便不去计较她。
【答案】①雪雁 ②紫鹃 ③宝玉 ④宝钗
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。
【名师点睛】文学常识的题目注意名家,名作,注意作者和作品的对应和作品内容的正确性。
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