2021届浙江省高考语文一轮学案：第一部分专题八　图文转换 22页

www.ks5u.com 专题八　图文转换 ‎——侧重于信息转换能力的语言表达 练真题　明考情 ‎1.(2019·浙江卷)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。(6分)‎ ‎【注】 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。‎ ‎(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。(2分)‎ ‎(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。(4分)‎ 解析　(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用，前接“难事”，后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部门、人员等，最后根据字数要求进行压缩提炼。(2)题目要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就需要按照环节分别评价，可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反馈及满意度等角度一一梳理，要落实到“为老百姓办实事”上面。‎ 答案　(1)联系相关各方，协商解决难事。‎ ‎(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。‎ ‎2.(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5分)‎ - 22 -‎ ‎(2013～2014年数据)‎ ‎(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)‎ ‎(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)‎ 解析　第一题给图表拟标题考查对整个图表内容的把握。首先应注意图表数据的年份，另外注意作比较的对象，比较的项目是什么内容，这样就较容易写出标题，还要注意字数限制。第二题通过比较分析，不难看出浙江与全国的差别，可由此得出结论。‎ 答案　(1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 ‎(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。‎ ‎3.(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)‎ 解析　根据箭头指向，按照从上到下的顺序，编写教师个人专业发展规划，首先进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后进行评估和信息反馈，结束后，需要再进一步修订。只要依照顺序表述清楚即可，注意字数要求。‎ 答案　‎ - 22 -‎ 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。‎ ‎4.(2018·全国卷Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)‎ 解析　框架图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要求。‎ 答案　(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。‎ ‎5.(2018·江苏卷)下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(　　)(3分)‎ A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。‎ B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。‎ C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。‎ D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。‎ 解析　图片上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只萝卜，正在拔第三只萝卜，第三只萝卜非常大，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，这只大萝卜象征着收获。A项，艰难的过程预示着巨大的收获最符合图片的寓意。B项，将大萝卜比作“巨大的困难”，偏离图片寓意。C项，说牢牢抱住不放努力挣得的东西，偏离图片寓意。D项，“知足常乐”“困难”的描述明显偏离图片寓意。‎ 答案　A ‎6.(2018·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。(6分)‎ - 22 -‎ 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。‎ 解析　要理解鲁迅的话的含意和丰子恺的漫画的内容。鲁迅说“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，是因为眼睛是心灵的窗户，画人物的眼睛能集中表现人物的性格、心理等特征。但“画他的眼睛”的前提是要能够展现出人物的特点。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》展示的是与“音乐”有关的人物群像，并不需要具体表现出每个人的形象特点。而且丰子恺特意勾勒出了学生们张得圆圆的嘴巴，相比画眼睛，这更能凸显乡村学生在音乐课上的参与热情。作答时要首先明确观点——不矛盾，再结合漫画内容具体分析。‎ 答案　不矛盾。鲁迅先生强调画眼睛，是因为画眼睛能集中表现人物的特征。而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，已经展现出了他们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。‎ 析考情　巧指导 图文转换并不是《考试说明》中真正的要求，只是因为它考题的独特性和复习教学中的习惯性，才把它单列出来。“图文”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动等多个考点。‎ 本专题涉及综合能力的考查，在熟悉考情的基础上，结合高考实际情况， 分题型全面突破图文转换题。‎ - 22 -‎ 考点突破一　图文转换5大题型 图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。‎ 题型一　流程图类 流程图类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，用语言将所示内容表现出来。‎ ‎【方法指导】‎ 解答流程图类题“3步骤”‎ ‎【依法小试】‎ ‎1.下面是考研查分调剂复试流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，简洁明了，不超过90个字。‎ 解析　本框架图共有六个层次，其中三个层次又有并列或条件关系，各个层次间形成双线并行逐步递进结构。在理解内容时，重视理解“上国家线”且括号内“同时上学校线”和“上国家线”且“未上学校线”之后的两种做法的不同，前者直接参加“复试”，后者要经过“调剂”后再参加“复试”，复试“成功”与调剂“‎ - 22 -‎ 不成功”后的选择是不一样的。拟写答案时可采用复试流程的顺序来表述，如“考生查分后，查询分数线……”。并列概念部分采用先主后次的单线解说方式，如先说同时上国家线和学校线的考生进入复试，后说上国家线和未上学校线的考生经过调剂可进入复试。‎ 答案　考生查分后，查询分数线。同时上国家线和学校线的考生直接进入复试，若考生仅未上学校线通过调剂可参加复试，复试成功则准备入学。复试或调剂不成功的考生可以选择继续考研或考公务员或去找工作。‎ 题型二　词云图类 词云图是指对网络文本中高频关键词予以视觉上的突出，形成“关键词云层”或“关键词渲染”，从而过滤掉大量的文本信息，使阅读者只要一眼扫过就可以领略文本的主旨。本题型是2017年天津高考出现的新题型。‎ ‎【方法指导】‎ 解答词云图类题“3步骤”‎ 根据词云图自身特点，做题时可按照以下3个步骤：‎ 第一步：审清题干和题目要求，许多信息已经在题目中有所体现。‎ 第二步：观察词云图中的所有词语，重点关注异形词语和字号较大的词语。‎ 第三步：对词云图中的词语进行分类，根据题目要求概括分析。‎ ‎【依法小试】‎ ‎2.(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。‎ ‎2006年度“天津旅游”词云图 - 22 -‎ ‎2016年度“天津旅游”词云图 请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。‎ 解析　先读2006年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“海河、蓟县、风景、市区、泥人张、古文化街、年画”等。海河、蓟县等属于自然景观，古文化街、年画等属于人文景观。二者都属于景观。由此可以概括出2006年度天津旅游的特点。再读2016年度“天津旅游”词云图可知，字号较大的词语有“文化、休闲、民俗、特色、相声”等。文化、相声等属于城市文化，侧重于文化体验。由此可以概括出2016年度天津旅游的特点。‎ 答案　(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。‎ 题型三　徽标类 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。‎ ‎【方法指导】‎ 解答徽标类题“4步骤”‎ - 22 -‎ ‎【依法小试】‎ ‎3.下面是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素(文字除外)，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。‎ 答案　(示例)(1)构图要素：扇面、江潮、跑道(太阳、互联网)。(2)寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。(太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州)②整个会徽象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。‎ 题型四　漫画类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。‎ 漫画的构成：①标题(往往告知或暗示漫画的主题思想。可以没有)；②注释(是对画面情景的提示与注解。可以没有)；③主体(是画面各“因素”构成的情景)。‎ 常见的漫画题题型：①描述(说明)漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④综合考查(拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处)。‎ ‎【方法指导】‎ 解答漫画类题“3步骤”‎ 第一步：读画面，明白画中“有什么”‎ 读画面，要“4看”：‎ ‎(1)看标题。标题对理解漫画寓意起着导向和引领功能，特别是当一幅漫画可能表达多种意思时，更有提示和画龙点睛的功效。在看标题时，一定要和漫画内容结合起来进行对接分析，这样更容易把握漫画寓意。‎ ‎(2)看画面。要仔细观察漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情。‎ - 22 -‎ ‎(3)看夸张处。漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。‎ ‎(4)看文字(注解)。漫画配有的文字言简意赅，画龙点睛，往往隐含观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键，需要我们仔细品味。‎ 第二步：深理解，想象作者“指什么”‎ 做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。‎ 第三步：精表达，依据类型“巧作答”‎ 把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题须掌握3种常见题型的解题方法和技巧：‎ ‎(1)介绍或描述漫画内容题解题方法。这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述出来即可，不需要做评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。‎ 对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依据一定的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)介绍画面内容。‎ ‎(2)概括寓意题解题方法。概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为；然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。‎ ‎(3)拟写标题题解题方法。拟写时首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体(人或物)和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体(人或物)命名，也可扣住主题命名。‎ ‎【依法小试】‎ ‎4.阅读下面的漫画，根据要求答题。‎ ‎(1)请用简洁的文字描述这幅漫画(不超过60个字)。‎ ‎(2)请说明这幅漫画的寓意。‎ 解析　第一步：读画面，明白画中“有什么”。画面的标题是“滞后”‎ - 22 -‎ ‎，结合画面要思考是什么“滞后”。画面由牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头和两个监管组成；前者洋洋得意，大步疾行，后面的监管则显得疲惫不堪。第二步：深理解，想象作者“指什么”。展开联想，就会想到现实社会中与漫画相关的食品安全问题。第三步：精表达，依据类型“巧作答”。‎ 答案　(1)漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头正洋洋得意、理直气壮地往前快跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。‎ ‎(2)这幅漫画说明食品安全频频出现问题(或：问题严重、繁多、猖狂等)，讽刺了监管部门监管不力，严重滞后，有不可推卸的责任。‎ 题型五　图片类 这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。这类题目具有以下独特性：①题目中画面往往由主要形象——人物形象或某种动物形象、形象活动的环境(背景)构成。②题目多要求描绘画面内容，很少要求说明画面的寓意。③为了凸显图片的艺术性，题目要求转换时的语言要尽可能鲜明、生动。换句话说，就是尽量避免平实性的说明或叙述。‎ ‎【方法指导】‎ 解答图片类题“3步骤”‎ 第一步：读 ‎1.“读”画面中有哪些人物(或动物)形象以及形象的具体动作、形体、表情等。‎ ‎2.“读”画面中显示了怎样的环境(背景)。‎ ‎3.“读”画面中其他的细节，如文字说明。‎ 第二步：想 ‎“想”作者的创作意图。‎ 第三步：描 ‎1.一般思路：先“描”形象的身份、动作、表情等，后述形象的精神风貌特点。环境(背景)元素融于对形象的描绘中。‎ ‎2.方法：①一般用恰当的形容词描绘形象的表情、精神状态和环境特点；②一般用恰当的动词细致刻画形象的动作；③常采用比喻、拟人的修辞手法来刻画形象的形体特点、精神风貌。‎ ‎【依法小试】‎ - 22 -‎ ‎5.根据下面这幅图片的内容，写一段描写性的文字，要求语言生动，至少运用一种修辞手法，60个字以内，包括标点。‎ 解析　第一步：读。画面就可“读”出：画面中是一个在路上打扫垃圾的老人，虽残缺了一条腿，仍不顾身体不便，弯着腰，手执扫帚、铁锨打扫卫生。第二步：想。就可“想”：作者以这样一个人物为表现对象，突出的是人物不辞辛苦的特点，歌颂的是普通劳动者的无私奉献精神。第三步：描。先“描”画面中人物的“残疾人”身份、衣着和扫地的动作姿势，其间融入“路上”这个环境元素，指出形象活动的地点。最后用“如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量”的比喻手法点明人物的奉献精神。‎ 答案　一位在路上清扫卫生的残疾人，身着朴素的衣服，左手拿铁锨，右手握扫帚，右腿拄在拐杖上，如一棵不倒的青松，为我们的环境事业贡献自己的一份力量。‎ 考点突破二　表文转换4大题型 题型一　表格类 表格类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。‎ ‎【方法指导】‎ 读懂表格，把握要素 解答表格类表文转换题，要注重以下两个方面：‎ ‎1.读懂表格 表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。‎ ‎2.分析数据 - 22 -‎ 分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。‎ ‎【依法小试】‎ ‎1.以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。‎ 选书的信息渠道 认同率 所读书的内容 认同率 自己逛书店、图书馆 ‎68%‎ 时事政治 ‎17.4%‎ 老师、朋友推荐 ‎12.1%‎ 文学历史 ‎15%‎ 媒体广告、书评 ‎17.7%‎ 娱乐休闲 ‎32.5%‎ 家长要求 ‎2.2%‎ 武侠言情 ‎35.1%‎ ‎【注】 认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。‎ 上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：‎ ‎(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析　解答此题要先认真看懂统计表的内容，通过阅读图表可以看出，自己逛书店、图书馆的认同率比较高，即大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择书籍。所读书的内容更注重娱乐休闲和武侠言情，而时事政治和文学历史较少，即大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。‎ 答案　(1)大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择书籍。 ‎ ‎(2)大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。‎ 题型二　柱状图类 柱状图类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者须认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。‎ ‎【方法指导】‎ 从柱体高低找差距，分析概括得结论 解答柱状图表类图文转换题，要关注以下2点：‎ ‎1.细致观察图表，找出发展趋势 - 22 -‎ 对柱形图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱形图通过对比体现的意义。‎ ‎2.分析题干要求，定向归纳概括 题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。比如下面的“依法小试”2，要求将居民支持度调查数据统计图反映的信息用文字表述出来。这个要求就是答题的方向，这就决定了观察柱形图须重点关注的地方，即对比“学校”“医院”“酒店、茶楼”“公交工具”“办公场所”比例体现的意义等。‎ ‎【依法小试】‎ ‎2.5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。‎ 居民禁烟支持度调查数据统计图(%)‎ ‎(1)概括图表反映出的信息。(不超过30字)‎ ‎(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)‎ 解析　本题以图文转换的形式考查语言表达准确、鲜明、得体的能力，解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分析数据变化，找规律，舍弃次要信息保留主要信息，最后根据题目要求进行总结推断得出结论。注意，图表类题目解答时用词一定要准确。第一问，从图表反映的信息看，吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度最低，除此之外，吸烟者和不吸烟者的态度差别不大，普遍都赞成禁烟。第二问要求写提示语，难度不大，要注意与所选场合相对应，内容上要体现禁烟的主题，语言上要注意通俗易懂，而又不失庄重、严肃，起到警示的作用。另外还要注意字数的限制。考生答案符合上述要求即可。‎ 答案　(1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。‎ ‎(2)学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！‎ 医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！‎ 酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！‎ - 22 -‎ 题型三　饼状图类 饼状图类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要按题目要求用文字表达出这种比例就可以了。‎ ‎【方法指导】‎ 把握具体数据，明确反映问题 解答饼状图类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为以下两步：‎ 第一步：把握饼状图体现的数据特征 饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。比如下面的“依法小试”3是一个饼状图，涉及数据占比问题。把握其数据，分析比较数据的大小，就是分析这些数据体现的意义。‎ 第二步：结合题干要求写出具体内容 对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。 ‎ ‎【依法小试】‎ ‎3.根据下面图表提供的信息，将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。‎ 解析　可根据分布图中的数据比例，结合文字说明，围绕“农村转移劳动力务工行业分布的特点”分析作答。从“农村转移劳动力务工行业分布图”中的数据比例来看，制造业占34.38%，建筑业占21.72%，比例较高，这就说明农村转移劳动力分布于低技能劳动密集型行业；其次是批发和零售业、住宿和餐饮业，这两类都属于门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业。综合起来概括即可。‎ 答案　农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。‎ 题型四　曲线图类 - 22 -‎ 曲线图类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表述出来。‎ ‎【方法指导】‎ 分析坐标内容，把握曲线趋势 解答曲线图类图文转换题，要注意把握以下三个方面：‎ ‎1.理解坐标内容 看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。‎ ‎2.找出曲线走向 曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。‎ ‎3.分析曲线转折点 曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线转折点显示的趋向。‎ ‎【依法小试】‎ ‎4.下图为7～11岁儿童不同认知能力的发展趋势图，请根据图表回答问题。‎ ‎(1)请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。‎ ‎(2)根据图表信息，对教育者提出合理化建议。‎ 解析　解答第(1)题时，首先要认真阅读题干，明确图表反映的是“7～11岁儿童不同认知能力的发展趋势”；其次要认真读图，弄清图中的图例，再审视图中各部分的数据变化规律；最后根据比较写出结论。解答第(2)题时，要注意根据第(1)题的结论，提出科学的建议。‎ 答案　(1)同：创造性思维能力与其他三种能力在7～8岁期间均呈上升趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。‎ - 22 -‎ 异：8～10 岁期间，创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平稳。‎ ‎(2)①根据不同阶段认知能力的发展特点，有针对性地对儿童进行培养。②7～8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的教育。③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创造能力的培养。‎ 图文转换 ‎(时间：60分钟　分值：84分)‎ ‎1.下面是某校课题组编写的课题研究方案，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 130 个字。(6分)‎ 答案　(示例)课题研究分三个阶段，每个阶段要进行资料的收费与处理。前期准备工作阶段选择课题之后，进行方案设计，然后开题论证，接着进入研究探索阶段课堂实施，中期检查之后进入成果处理阶段，首先撰写报告，然后课题结题，最后成果推广。各阶段根据反馈情况调节方案。‎ ‎2.下面是某旅行社出境游报名流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)‎ 解析　审清写作对象“某旅行社出境游报名流程”，然后弄明白各环节之间的关系。要注意语言准确连贯，不能超出规定字数。‎ - 22 -‎ 答案　报名参加出境游可以通过旅行社网站预订或直接电话预订来确认个体需求，确认座位后即可付款签约，然后等待接收出团通知，之后顺利出游。旅行归来后旅行社将做回访，同时，出游者可以获赠旅行积分。‎ ‎3.下面是某车辆管理所的验车流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。(6分)‎ 解析　审清题干中“验车流程”的提示词，理解什么叫验车，看清箭头方向，弄明白人和车的分开、会合。用准确简洁的语言表述即可。‎ 答案　由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼2层交款盖章。‎ ‎4.下图是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)‎ 解析　注意确定叙述顺序，不能遗漏方框里的词语，注意箭头走向，适当增补字词等。由图可知，核心素养是通过课程来实现的，课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育三者合作，且主要由学校教育通过课堂教学来完成。 ‎ 答案　培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。‎ ‎5.右图是某地全民阅读活动的标志，请写出除汉字以外的主要构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)‎ 解析　首先结合标志的主题观察汉字以外的主体图形，既然是要表现“全民阅读”‎ - 22 -‎ ‎，那主体图形很容易被联想为一本书，书本打开意味着阅读。然后观察细节，书的封面、封底分别有窗户和阶梯，结合“阅读”，想象阶梯和窗户的象征意义，很容易联想到高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，而窗户则是人们在屋内得以观察外界的途径，象征着开放，眼界开阔。据此组织语言即可。‎ 答案　构图要素：标志主体为一本竖立着的打开的书，书的封面、封底上分别画有窗户和阶梯的图案。寓意：书籍是一扇窗户，可以打开眼界；书籍是阶梯，可以通向更远的未来。‎ ‎6.每年的6月25日是我国的“全国土地日”，是为了珍惜和合理利用土地，保护耕地，而由中国国务院制定的保护日。下图是“全国土地日”的标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)‎ 答案　(示例)标志由地球经纬线、耕地、谷穗构成。有经纬线的地球是我们赖以生存的家园；下方是整齐的耕地，是我们粮食的保证；两旁的谷穗是人类生存的必需品。整个构图强化了保护耕地、确保粮食生产的意识。‎ ‎7.右图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷入战乱的叙利亚拍摄的一张照片，当他举起相机时，这个4岁的小女孩竟然误把相机看作武器，跪下来并举起双臂投降。请用简短的语言揭示照片的内涵。(不超过60个字)(6分)‎ 解析　本题仅要求揭示照片的内涵，不需要描述照片的内容。从照片看，孩子见到有人拿武器(其实是相机)对着她，她就跪下来并举起双臂投降，可见战争对孩子心灵造成的创伤之深。‎ 答案　揭示了战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成严重的心灵创伤，表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望。‎ ‎8.习近平同志在党的十九大报告中指出，实施健康中国战略，要完善国民健康政策，为人民群众提供全方位全周期健康服务。请结合下图，为“建设健康中国”‎ - 22 -‎ 拟写两条公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明、连贯，每条15个字左右。(6分)‎ 解析　注意漫画主题和字数限制，该漫画的主题是“建设健康中国”，要求15个字左右。同时，拟写广告词要善于运用恰当的修辞手法，如对偶、引用等，让广告词显得既简易通俗，又朗朗上口，还具有感召力。‎ 答案　①少年十五二十时，健康常识要落实。②金山银山人人爱，身体健康我最爱。③人生自古谁不动，有谁健康不运动。④人生大舞台，健康最豪迈。(任选其中两个即可)‎ ‎9.阅读下面的漫画材料，根据要求答题。(6分)‎ ‎(1)请用简明的语言描述画面内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超过30个字)‎ ‎(2)简述漫画的寓意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超过50个字)‎ 答案　(示例)(1)一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。‎ ‎(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。‎ ‎10.请仔细观察下面的漫画，根据要求答题。(6分)‎ - 22 -‎ ‎(1)给漫画起一个恰当的标题，不超过8个字。‎ ‎(2)联系生活实际，说说漫画反映了什么样的社会现象。‎ 答案　(示例)(1)此一时，彼一时 ‎(2)揭露了社会上一些人弄虚作假，在媒体与税务部门面前搞两套标准的欺骗行为。‎ ‎11.某初中学校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。(6分)‎ ‎(改编自2019年4月11日《中国教育报》)‎ 解析　认真审题，观察图表，弄清坐标代表的含义，注意各项之间的横向、纵向的比较。建议要根据图表的信息提出。本题是某初中学校就“喜欢的榜样类型”进行的调查，要求根据调查给出建议。根据图表信息，有45%的学生以父母、师长、同学为榜样，据此可建议“鼓励学生以父母、师长、同学等‘身边人’为榜样”；有30%多的学生以英模、劳模为榜样，有25%的学生以科学家为榜样，有不到15%的学生以政商界精英为榜样，据此可建议“多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹”；有不到40%的人以影视明星为榜样，据此可建议“对崇拜明星的学生要正面引导”；有近15%的学生没有榜样，据此可建议“关注榜样缺失的学生群体”。‎ 答案　①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传英模、劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④关注榜样缺失的学生群体。(两条即可)‎ ‎12.下面是近十年中美两国进出口贸易图，请结合图表，按要求回答问题。(6分)‎ 近十年中美两国间进出口贸易量 - 22 -‎ ‎(1)请概述近十年来中美两国间进出口贸易的整体情况。‎ ‎(2)针对中美两国可能进行的贸易战，结合上图，你有何看法？‎ 答案　(1)①中美两国间进出口贸易量均呈增加趋势；②中国出口至美国的贸易量要大于美国出口至中国的贸易量(或“中美贸易中，贸易顺差在中国”)。‎ ‎(2)贸易战会对中国的出口和美国的消费造成负面影响，对双方均无益，建议避免贸易战。(若结合图表，提出贸易战可能有助于促进经济结构转型、改变全球贸易格局等看法，言之成理也可)‎ ‎13.请简述科幻作家弗诺·文奇在1993年提出的“人工智能发展的时间线”中人工智能智力水平的发展过程。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)‎ 解析　注意时间线的开始点(原点)，和人类比较，比人类低的时间段，持平和高于人类的时间段，还要注意曲线的坡度变化，反映出变化的速度。‎ 答案　从上世纪50年代人工智能诞生后，它的智力水平不断提高，逐渐接近人类；进入21世纪后不久会与人类智力水平持平，之后便会迅速发展并远超人类智力水平。‎ ‎14.以下是根据心理学家艾宾浩斯提出的记忆遗忘规律而绘制的记忆曲线图，请根据图一和图二分别概括出一条规律，并根据所概括的规律分别提出一条针对高三学习的建议。(6分)‎ - 22 -‎ 解析　图一中，横轴是“天数”，纵轴是“保持的百分数”，区间的曲线随着天数的增加而降低，而且第一天降幅很大，之后逐渐减少；图二中，横轴是“天数”，纵轴是“记忆的内容”，“记忆的内容”主要是诗、散文以及无意义音节，区间的曲线随着天数的增加而降低，其中“无意义音节”的降低幅度比诗、散文这些有意义有节奏的降幅要大。明确这些之后，把曲线显示的特点表述出来，这就是规律。最后再根据这种遗忘的规律提出相应的建议，比如针对第一条规律，“记忆一般是由快至慢”，这就要求学生在学习的过程中要能够及时地复习巩固；如第二条规律，“有意义有节奏的内容遗忘的速度要慢”，这就提示学生在记忆内容的时候要能够理解其内容，然后再进行记忆。‎ 答案　(示例)规律一：记忆的遗忘遵循由快至慢的规律。‎ 建议一：在知识复习中，要及时巩固。‎ 规律二：有意义有节奏的内容的遗忘速度小于无意义的内容。‎ 建议二：把握记忆对象的内容意义，用理解记忆而非死记硬背。‎ - 22 -‎