2021版高考语文一轮复习专题二词语包括熟语和标点符号的正确使用课案2标点符号误用的准确辨别学案新人教版 23页

课案2　标点符号误用的准确辨别 常考点号:顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号。‎ ‎(一)顿号(、)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.造型科学、技艺精湛、及气韵生动,是盛唐石雕的特色。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.练瑜伽、跑步或者登山,都要注意保护好膝盖。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　“及”前顿号删去　2.√]‎ ‎1.并列词语或短语之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”等词语时,这些词语前不再用顿号。‎ ‎3.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔,都对建设中的新开发区赞叹不已。(　　)‎ 改正: ‎ ‎4.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:3.×　“挖泥船”后的顿号应改为逗号　4.×　“主办”后的顿号应改为逗号]‎ ‎2.如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号。‎ 如左侧“吊车”“吊塔”为小并列,“海面上”“建筑工地上”为大并列;“省委宣传部”“省文化厅”“省广播电视局”为小并列,“主办”“协办”为大并列。‎ ‎5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁,正在读高三,分别在县一中高三四五班上课。(　　)‎ ‎3.邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号,如“十七八”;表示确数时,则必须用顿号,如“四、五班”。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.×　“十七、八”中间的顿号删去;“四五”中间加顿号]‎ ‎6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。(　　)‎ 改正: ‎ ‎7.近几年,中国政府采取了一系列政策,促进了中、西部的发展。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.√　7.×　顿号删去]‎ ‎4.固定的集合性并列词语中间,尤其是一些约定俗成的词语中间,不停顿也不会产生歧义,则不必使用顿号。‎ ‎8.“日”、“月”构成“明”字。(　　)‎ 改正: ‎ ‎9.《朗读者》、《信·中国》、《阅读·阅美》、《中华好家风》,是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。(　　)‎ 改正: ‎ ‎10.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。(　　)‎ 改正: ‎ ‎11.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　顿号删去　9.×　顿号删去　10.√　11.×　在“‎ ‎5.标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分(如括注)插在并列的引号或书名号之间的,要用顿号。‎ - 23 -‎ ‎(海外版)”后加顿号]‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎12.总之,语言的社会功能有三点:1、传递信息,交流思想;2、确定关系,调节关系;3、组织生活,组织生产。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:12.×　顿号应改为“.”]‎ ‎6.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时,后面用下脚点(外文标点符号),而不用顿号。‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　 )‎ A.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。‎ B.参加抗震救灾演习的有驻地武警官兵、各单位预备役人员、各学校后勤工作人员、和政府各部门负责人。‎ C.这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动,内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。‎ D.省教育厅大力推行素质教育,旨在减轻中、小学生的课业负担,但这项工作注定是长期而艰巨的。‎ 解析:C　 A项,“携手”与“共渡难关”是两个谓语,它们之间不能用顿号,应用逗号。B项,“和”前的顿号删去。D项,“中小学生”为固定的集合性并列词语,中间不能加顿号。‎ ‎(二)逗号(,)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.这个演员表上排列在最后一名的小角色、却赢得了观众最热烈的掌声。(　　)‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎2.北京,是我们伟大祖国的首都。(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.你啊还是那个老样子。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　顿号改逗号(主语较长)　2.√　(强调主语)　3.×　“你啊”后加逗号(主语后带语气词)]‎ ‎1.如果主语较长,或需要强调主语,或主语后有语气词时,主谓之间应用逗号。‎ ‎4.她吃惊地问:“怎么了,你?”(　　)‎ 改正: ‎ ‎5.内中一个破碗空的。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:4.√　5.×　在“破碗”后加逗号]‎ ‎2.强调的成分(一般为倒装成分)和其他成分之间,如需要停顿,都要用逗号。‎ ‎6.月季呀,玫瑰呀,米兰呀……五彩缤纷,争奇斗艳。(　　)‎ 改正: ‎ ‎7.听说学校里转来了一名灾区的学生,同学们送来很多礼物,什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.√　7.×　“书啊”“笔啊”后面的顿号改为逗号]‎ ‎3.句内并列成分,如带语气词,应用逗号,不用顿号。‎ ‎8.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的腰带。(　　)‎ 改正: ‎ ‎9.这本书写得真实、感人。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　顿号改为逗号(谓语并列)　9.×　顿号改为逗号(补语并列)]‎ ‎4.并列的谓语或补语之间要用逗号,不能用顿号。‎ ‎10.这次采访,你必须带三样东西:钢笔、录音机、照相机。(　　)‎ ‎5.如果表强调,则并列的词语或短语之间要用逗号。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎[答案:10.×　顿号改为逗号(表强调)]‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎11.压力过大、工作时间过长、作息不规律、以及忽视营养均衡等,均会导致健康状况的下降。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:11.×　“以及”之前的顿号改为逗号]‎ ‎6.较长、较多或较复杂的并列成分之间停顿时,最后一个成分前用“以及”连接的,“以及”之前用逗号。‎ ‎12.写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:12.√]‎ ‎7.并列成分之间用逗号时,末尾的“等等”类词前也用逗号。‎ ‎13.“他一个人去北京了?”哥哥问。“什么时候回来?”(　　 )‎ 改正: ‎ ‎[答案:13.×　“哥哥问”后的句号改为逗号]‎ ‎8.插入性的“某某说”后应用逗号。‎ ‎14.为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三:第一、父母总认为自己比孩子成熟;第二、父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三、父母出于爱心而总不想让孩子在成长过程中走弯路。(　　)‎ 改正: ‎ ‎15.比喻一般分为四类:一是明喻,二是暗喻,三是借喻,四是博喻。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:14.×　顿号全部改为逗号　15.√]‎ ‎9.某些序次语(“第”开头、“其”字头及“首先”类)之后用逗号。但简短的序次语后不用标点。‎ - 23 -‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.当地政府为了吸引外资,鼓励发展私人企业,结果全镇一下子冒出150家私人企业,由于没有严格控制污染企业进入,结果造成全镇水质污染,对此政府部门后悔不已。‎ B.奶奶赶集买了很多东西,什么米啊,面啊,青菜啊等一大堆,拿不回来了,打电话让我去接她。‎ C.看了电视上的报道之后,小王对自己的行为后悔不已,整天闷闷不乐,一直把电视上那个被大家谴责的人物,当成是自己。‎ D.更让人高兴的是山里人观念的变化,种粮食不如种果树,花钱少不如花钱多的种子好,外出打工不如在家开作坊。‎ 解析:B　A项,这段话说了两层意思,一是政府吸引外资办私人企业情况,二是污染问题,故“由于”前边的逗号应改为句号。C项,“把……当成”为固定结构,中间不能加逗号。D项,“山里人观念的变化”是总说,后面三句分说,“变化”后的逗号应改为冒号。‎ ‎(三)分号(;)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.这是一群有着共同理想信念的人;这是一群为人民抛洒一腔热血的人;这是一群熔铸了中华民族精气神的人。(　　 )‎ 改正: ‎ ‎2.感受得深,文章就写得深刻,感受得浅,文章就写得肤浅,没有感受,也就没有文章可写了。(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　句中分号改为逗号　2.×　“深刻”“肤浅”后的逗号改为分号　3.√]‎ ‎1.只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号;如果分句内部已用了逗号,则分句之间必须用分号。‎ - 23 -‎ ‎4.农民对一个好的村干部的要求:一、办事公道,一碗水端平,二、有实干精神,三、有经济头脑。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:4.×　“端平”与“精神”后的逗号改为分号]‎ ‎2.分条说明一个完整的意思时,每一条都作为一个分句,末尾用分号,最后一条完了用句号。‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎5.一是学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二是学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.×　把“自我加压”后的分号改为句号]‎ ‎3.分条列举时,列举项中已有句号时,各项的末尾不能再用分号。‎ ‎6.中国谜语具有许许多多的特点:一是结构固定,形式活泼;二是趣味性浓,引人入胜;三是文学性强,形象生动,等等。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.×　“等等”前的逗号改为分号]‎ ‎4.分项列举的句子中用了余指代词“等等”代表未说出的并列成分,在“等等”前面要用分号。‎ ‎7.尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的,所以总是受压的,但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:7.×　“但是”前的逗号改为分号(尽管……但是)]‎ ‎5.表示非并列关系的多重复句(如选择、转折、因果等关系的复句)的第一层分句后要用分号。‎ ‎8.证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人,穿黄马甲的则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　分号改为冒号]‎ ‎6.分说与总说的句子之间用冒号,不用分号。‎ - 23 -‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.他只是觉得心里难受,却又说不出是什么滋味;过了一会儿,便到院子里看着星星发呆。‎ B.父母的官职没有作用,亲朋的关心也不能代替;这是她参加公务员考试的一大认识。‎ C.我国月球探测工程分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。‎ D.对于一切犯错误的同志,要历史地全面地评价他们的功过是非,不要一犯错误就全盘否定;也不要纠缠历史上发生过而已经查清的问题。‎ 解析:C　A项,分号前后两个分句,并不是复句关系,不应用分号,应改为句号。B项,“这是她参加公务员考试的一大认识”是对前面的总结,不应用分号,应用冒号。D项,分号前后不构成并列关系,也不是复句的第一层,故分号改为逗号。‎ ‎(四)冒号(:)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.尼采说艺术世界的构成是由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映;好一派万紫千红的灿烂春光。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.√　2.×　“好一派”前的分号改为冒号]‎ ‎1.冒号用在提示语的后面或总括语的前面,表示提示下文或总括上文。‎ ‎3.本市三位文坛女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(　　)‎ 改正: ‎ ‎4.老师说了声:“下课”就走了。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:3.×　冒号删去　4.×　冒号删去]‎ ‎2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。‎ - 23 -‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎5.老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.×　冒号改为逗号]‎ ‎3.间接转述别人的话一般不能用冒号。‎ ‎6.艾滋病有三个传播途径:血液传播、性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。(　　)‎ 改正: ‎ ‎7.这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.×　“母婴传播”后的逗号应改为句号　7.×　“歧途”后的逗号应改为句号]‎ ‎4.因冒号管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志),故要结合句意判断句末的位置,避免冒号一管到底。‎ ‎8.晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　将“宣布”后的冒号改为逗号或将“措施”后的冒号改为逗号]‎ ‎5.一个句子不能同时使用两个冒号。如果句中有两个冒号,需依据句意将其中一个改为逗号。‎ ‎9.出席今天会议的同志:‎ 山东:张华、陈芸 河北:余新、郭坤(　　)‎ ‎6.在列举式或条文式的表述中,如果不得不套用冒号,宜另起段落来分层次。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎[答案:9.√]‎ ‎10.一个人在世界上要担任三种角色:即在工作岗位上是职业人,在家庭中是家庭人,在社会中是社会人。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:10.×　句中冒号改为逗号]‎ ‎7.冒号不能与表示提示的“即”“如”“是”等连用。‎ ‎11.据《苏州府志》载:苏州城内大小园林约有150座,可算名副其实的园林之城。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:11.× 句中冒号改为逗号]‎ ‎8.非提示性话语后用逗号,不用冒号。‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.朱熹年近50岁那年,上书建议朝廷重修白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的治学方法。‎ B.《旧约·创世纪》中说:“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对,即“人以自己的形象创造了神”。‎ C.我们的任务:是在每一时刻,都要保卫这座大桥的安全。保卫大桥就是我们奋斗的全部意义。‎ D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能产生心理异常,心理学家并不认同这种观点。‎ 解析:B　A项,应删去冒号。C项,应删去冒号或“是”。D项,“心理异常”后的逗号应为句号。‎ ‎(五)问号(?)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述?还是诗人的虚构?(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　第一个问号改为逗号]‎ ‎1.选择问句中,只能在最后一个选项的末尾用一个问号,其他各项之间应用逗号。‎ ‎2.如果连续发问,就应连续使用问号。‎ - 23 -‎ ‎2.我怀疑过将来么,我相信恶势力的胜利么?我愿意在侵略者面前低头么?(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.你什么时候去北京,和谁一起去,坐哪一趟车去?(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:2.×　逗号改为问号　3.×　两处逗号全都改为问号]‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎4.一代伟大科学家的逝去,让我们不得不思考,现在的中国、未来的中国是否还能出现世界级的宗师?一个世纪后的我们是否还能在各个领域继承先人遗志并发扬光大?(　　)‎ 改正: ‎ ‎5.我不知道他去车站接谁?(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:4.×　第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号　5.×　问号改为句号]‎ ‎3.句中虽有疑问词,但句子是陈述语气的,为非疑问句,句末不能用问号。‎ ‎6.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。(　　)‎ 改正: ‎ ‎7.你就去吗?小栓的爹。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.×　问号改为逗号,句号改为问号　7.×　问号改为逗号,句号改为问号 ]‎ ‎4.前后倒置的问句,问号用在全句末尾,中间用逗号。‎ ‎8.咦,我的东西怎么不见了?(　　)‎ 改正: ‎ ‎5.叹词“啊”“咦”‎ - 23 -‎ ‎9.啊?怎么会是他?(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　“咦”后的逗号改为问号　9.√]‎ 等单用并带有疑问语气时,也是疑问句,后面要用问号。‎ ‎10.我一进门,就看见一条“今天你浪费时间了吗?”的标语。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:10.√]‎ ‎6.局部引用的语言单位,如果后有问号,则可保留。‎ ‎11.这就是你的做法吗?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:11.√]‎ ‎7.在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个。‎ ‎12.对某些作者的生卒年份存疑或不详时,可如下所示进行标记:马致远(1250?—1321),钟嵘(?—518)。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:12.√]‎ ‎8.问号也有标号用法,即表示存疑或不详。‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导,是否还存在一种与物质相对的反物质?‎ B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?‎ C.听到“中心内爆”和“相对位移”,你的第一反应是什么?是宇宙天体物理学论述?还是大陆漂浮学说讲座?其实这是一篇文化批评中的用语。‎ D.小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干吗?扶贫吗?哈哈。”‎ 解析:D　A项,“有穷尽的一天”后的问号改为句号。B项,句中的两个问号应依次改为逗号、句号。C项,“是宇宙天体物理学论述”后的问号改为逗号。‎ ‎(六)叹号(!)‎ - 23 -‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.多么鲜艳啊!这件衣服。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　将叹号改为逗号,句号改为叹号]‎ ‎1.主谓倒装的句子,叹号放在句末。‎ ‎2.他刚走到胡同口,突然听到“啊呀!”一声大叫。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:2.√]‎ ‎2.同问号一样,局部引用的语言单位,如果后有感叹号,则可保留。‎ ‎3.咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:3.√]‎ ‎3.叹号用于拟声词后,表示声音短促或突然。‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎4.他已经怒不可遏了,大喝一声:“你给我出去!”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:4.√]‎ ‎4.叹号表示一句感情强烈的话结束后的停顿,有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。‎ ‎5.轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.√]‎ ‎5.表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个。‎ ‎6.他连这点起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!(　　)‎ ‎6.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时,可在问号后再加叹号。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.√]‎ 下列各句中,标点符号使用错误的一项是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ‎ A.中共中央遏制腐败,痛打“大老虎”,真是大快人心啊! B.出来吧!你们!‎ C.看你这记性,你怎么忘了呢! D.我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!‎ 解析:B　句中第一个感叹号应为逗号。‎ 常考标号:引号、括号、省略号、破折号、书名号。‎ ‎(一)引号(“”和‘’)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.许多社会学家认为:“重建家园应该有两重含义,一是要重建物质家园;一是要重建精神家园,帮助灾区群众树立起生活的信心”。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.中国人民是爱好和平的,中国政府也一向致力于维护世界和平;同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家,“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。”(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.行家一搭眼就愣住了,不由得脱口说了一个“好!”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　句末的句号放在引号的里边　2.×　句末引号内的句号移到引号外边　3.√]‎ ‎1.(1)如果引文独立成句,意思又完整,引号之前一般用冒号,句末点号放在引号内。‎ ‎(2)引文不完整或者引文作为句子的一部分时,句末点号放在引号之外。‎ ‎(3)带有感叹语气的引用单位位于句尾,要把感叹号放在引号内。‎ ‎4.古人对于写文章有个基本要求,叫作“有物有序”。有物就是要有内容,有序就是要有条理。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称)、表示否定或讽刺等要使用引号。‎ - 23 -‎ ‎5.从山脚向上望,只见火把排成许多之字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。(　　)‎ 改正: ‎ ‎6.这种聪明,损人不利己,千万要不得。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:4.×　后面的“有物”“有序”加引号(表引用)　5.×　“之”加引号(表强调)　6.×　“聪明”加引号(表讽刺)]‎ ‎7.小姑娘告诉我:“她的家就在附近,每天她都会看到月亮湾,看到月亮湾的珠玑,看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:7.×　删掉引号,冒号改为逗号]‎ ‎3.间接引语,因引用的不是原话,而是转述,故“说”“告诉”等后面不带引号。‎ 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎8.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别给人笑话,俗话说,‘礼多人不怪嘛’。”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　把“嘛”字从单引号内移至单引号外、句号之前]‎ ‎4.使用引号,必须搞清楚引号的引用范围,既不能多引,也不能少引。‎ ‎9.今天,一个以《地球人口资源环境》为题的大型宣传活动在此举行。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:9.×　书名号改为引号]‎ ‎5.“题为……”“以……为题”中的“题”,如果是写作、科研、辩论、谈话、活动等的主题和非特定作品的标题,应当用引号。‎ ‎6.“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,应用引号。‎ - 23 -‎ ‎10.漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》,被列入《获诺贝尔文学奖作家丛书》。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:10.×　“获诺贝尔文学奖作家丛书”外的书名号改为引号]‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.“小美人鱼”像是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小,”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说,“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”‎ B.抗震救灾临时指挥部里气氛紧张,总指挥正在通报各方面情况,并下达各项任务。“救援人员要克服困难,无论什么情况,都要保证在24小时之内到达映秀镇”,总指挥严肃地说。‎ C.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。‎ D.秦少游的《踏莎行》曰:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便抓住了月光的精髓。‎ 解析:A　B项,应把“映秀镇”后面的逗号去掉,并在引号内加上一个句号。C项,引用范围不准确,“模型”应该放在引号外。D项,第二个“迷”字应加引号,这个“迷”字是着重论述。‎ ‎(二)括号[(　　)]‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.他在会见日本客人时亲手送上一件中国明代瓷器——景德镇青瓷壶,上面题有唐人李白的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(《赠汪伦》)”。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.鲁迅对中国青年寄予着很大的希望,“愿中国青年摆脱冷气,只是向上走”。(《热风·随感录四十一》)(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》、(此目录包括经、史、子、集)《书目答问补正》史部的有关部分。(　　)‎ ‎1.句内括号是注释句内某些词语、句子的,括号要紧跟在被注释词语或句子之后。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎4.要提高阅读文言文的能力,可自学《古代汉语》(王力主编,中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。)(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　括号应放在引号外、句号前　2.×　括号前的句号移至括号后　3.×　括号前的顿号移至括号后　4.×　括号内第二个句号移至括号外 续表 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎5.写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)(　　)‎ 改正: ‎ ‎6.他喜爱动物,喂养和训练了许多小动物(他后来还曾照顾动物园里一只没有母亲的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.√　6.×　括号移至句号后]‎ ‎2.句外括号是注释整个句子的,括号应放在句末点号之后。句外括号内可用点号,也可不用。‎ ‎7.质监人员回应说,该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:7.√ ]‎ ‎3.标示订正或补加的文字用括号括起来。‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.古语云:“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。‎ - 23 -‎ B.学校领导决定(将另外形成文件)对文科各系,中文系、哲学系、历史系、外文系,加强语文训练,提高写作水平。‎ C.据说芦苇有很多用途,譬如造纸、建茅草房、制作生活用品(如苇席、帘子)等,芦叶、芦花、芦根等均可入药。‎ D.中国消协发布的《年度全国投诉情况汇总》,对过去一年中消费者的投诉情况进行了盘点,食品卫生、商品房质量成为消费者投诉的热点(2月5日《京华日报》)。‎ 解析:C　A项,括号应放在后引号外;B项,将句中第一个、第二个逗号改为前后括号,变为“文科各系(中文系、哲学系、历史系、外文系)”;D项,括号是对整个句子的说明,是一个句外括号,应把括号放在句号外边。‎ ‎(三)省略号(……)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.面对江水,他吟诵起了苏轼的词:“大江东去,浪淘尽,……”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.√　2.×　“浪淘尽”后的逗号删去]‎ ‎1.省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前若句意完整,只保留句号、叹号和问号,其他如顿号、逗号、分号等不能保留;省略号后除后引号与括号外,一般不用任何标点。‎ ‎3.李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:3.×　可去掉省略号或再加一个唐代诗人名字]‎ ‎2.并列的词语达到三个以上才能用省略号。‎ ‎4.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!(　　)‎ ‎3.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎[答案:4.×　删掉“好吃懒做”后的逗号和“等等”,或删掉省略号并在“等等”后加逗号]‎ ‎5.你这样干,未免太……(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.√]‎ ‎4.省略号标示语意未尽,引发思考。‎ ‎6.她磕磕巴巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.√]‎ ‎5.省略号标示说话时断断续续。‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.农历新年的习俗可多啦,贴春联,挂年画,舞龙灯,放花炮,穿新衣……等等,到处呈现祥和、热闹的气氛。‎ B.“快去告诉丘吉尔,我已经找到那座失落的城市,它在……”他的话音未落便中箭身亡。‎ C.当黑夜……又一次来临的时候,我将用生命点燃微笑,为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌……‎ D.“你戴着孝呢。难道是……?”‎ 解析:D　A项,“……”与“等等”保留其一。若保留“等等”,需将省略号改为逗号;B项,句中表达的意思不是说话断断续续,而是话语突然中断,应将省略号改为破折号;C项,“黑夜”后面的省略号多余,应删除。‎ ‎(四)破折号(——)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 - 23 -‎ ‎1.我国的四大发明:火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.今天晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.“小林——,我来了!”他大喊着。(　　)‎ 改正: ‎ ‎4.“那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——”(　　)‎ 改正: ‎ ‎5.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　冒号应改为破折号　2.×　破折号改为冒号　3.√　(声音延长)　4.√(声音中断)　5.√(话题转换)]‎ ‎1.破折号可以表示行文中解释说明的部分,也可以表示说话声音的中断和延长,还可以表示转折或话题转换。‎ ‎6.团结——批评——团结(　　)‎ 改正: ‎ ‎7.自然是读着,读着,强记着……而且要背出来。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.√　(表递进)　7.×　省略号改为破折号]‎ ‎2.破折号可以表示意思的递进。‎ ‎8.据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。(　　)‎ 改正: ‎ ‎9.世上有两种人——(品格高尚的君子和品格低劣的小人),照理说,君子应受人尊敬,小人应遭到唾弃,但偏偏有人怕招麻烦,宁得罪君子,不得罪小人。(　　)‎ ‎3.破折号表解释说明。但不能与判断词“即”“就是”等并用,一般也不与括号并用。有时为了避免对文章的连贯性造成损害,还需要在解释文字之后加破折号。‎ - 23 -‎ 改正: ‎ ‎10.这“劳什子”——简单化绝对化的思想方法,常常把人害得好苦啊!(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　删掉“即”　9.×　去掉括号　10.×　“思想方法”的后边用了逗号,出现了停顿,打破了“劳什子”和“常常”一句之间的连贯性,应把“思想方法”后的逗号改为破折号]‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.蝉的幼虫出现于地面后,就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树,一片野草叶,或者一根灌木枝,以便脱掉它身上的皮。‎ B.有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。‎ C.这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“重逢”,两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,展示爱情的美好与纯真,引起人们的强烈共鸣。‎ D.今天晚上他指挥演唱《黄河大合唱》。他着装得体,神态从容,眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。‎ 解析:C　A项,为避免造成不连贯,应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号;B项,句中破折号与括号均起解释说明的作用,删去括号即可;D项,破折号改为冒号,表总括上文。‎ ‎(五)书名号(《》与<>)‎ 判断正误,并将错误的改正过来 用法归纳 ‎1.最高人民法院《关于“婚姻法”适用的司法解释(三)》在征求公众意见阶段,就因明显偏袒男性而受到质疑。(　　)‎ 改正: ‎ ‎2.我国航母“辽宁舰”‎ - 23 -‎ 正式入列,美联社、路透社、法新社、纽约时报、新华网等许多媒体都在第一时间进行了报道。(　　)‎ 改正: ‎ ‎3.在“社会广角”栏目中,你可以真实地了解社会。(　　)‎ 改正: ‎ ‎4.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:1.×　“婚姻法”属于法规文件,应用书名号　2.×　“纽约时报”是报纸名,应加书名号　3.×　“社会广角”是栏目名称,应用书名号　4.×　“健康秩序、健康生活”为活动主题,应将书名号改为引号]‎ ‎1.(1)书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号;电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等使用各类文字、声音、图像等表现的作品的名称,如电影名、电视剧名、歌曲名、诗词名、雕塑名、电视节目名、栏目名、光盘名等均可使用书名号。‎ ‎(2)不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称,不应用书名号。‎ ‎(3)“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,用引号,不能用书名号。‎ ‎(4)报社、杂志社的名称不用书名号。‎ ‎5.科研人员正在研制“电脑卫士”杀毒软件。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:5.×　引号应改为书名号]‎ ‎2.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名时,应用书名号。‎ ‎6.《<第一财经日报>发刊词》发表于2004年11月15日。(　　)‎ 改正: ‎ ‎7.院长在会上宣读了<教育部关于提请审议《高等教育自学考试试行办法》的报告>。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:6.√　7.×　单书名号与双书名号互换]‎ ‎3.书名号里面还要用书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。‎ - 23 -‎ ‎8.《琵琶行》(并序)选入了高中语文课本。(　　)‎ 改正: ‎ ‎9.《农村调查序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。(　　)‎ 改正: ‎ ‎[答案:8.×　“(并序)”应放在书名号内,为“《琵琶行(并序)》”　9.×　“《农村调查序言》”改为“《<农村调查>序言》”]‎ ‎4.单独的序文或者序文与正文同时存在,均应使用书名号。‎ 下列各句中,标点符号使用正确的一项是(　　)‎ A.在北京大学读研究生时,有幸聆听李赋宁教授亲自讲授英语史课程。……所以,当我拿到李先生赠送的《英语史》时,喜悦的心情不言而喻。‎ B.在中宣部指导协调下,中华书局、学习出版社、党建读物出版社、接力出版社等出版单位编撰了《中华人物故事汇》系列丛书,首批50册图书日前出版发行。‎ C.对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》,也已由国家人事部考试中心推出。‎ D.出版社在2018年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址,汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。‎ 解析:A　B项,书名号改为引号;C项,书名号分别改为引号;D项,“2018年第一季度社科新书征订单”属于文件名,应加书名号。‎ - 23 -‎