2019高考语文二轮复习备考专项狂练七文言文名篇名句语言文字运用（含解析） 8页

备考专项狂练 七 文言文+名篇名句+语言文字运用 一、（安徽皖中名校联盟 2019 届高三 10 月联考）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 王忠嗣，太原祁人也。忠嗣初名训，以父死王事，赐名忠嗣，养于禁中．．累年。及长，雄毅寡言，严重有武 略。玄宗以其兵家子，与之论兵，应对纵横，皆出意表。玄宗谓之曰：“尔后必为良将。”尝短皇甫惟明义弟 王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。属河西节度使．．．杜希望谋拔新城，或言忠嗣之材足以辑事，必欲取胜，非其 人不可。希望即奏闻，诏追忠嗣赴河西。忠嗣少以勇敢自负，及居节将，以持重安边为务。尝谓人云：“国家 昇平之时，为将者在抚其众而已。吾不欲疲中国之力，以徼功名耳。”每军出即各召本将付其兵器令给士卒虽 一弓一箭必书其名姓于上以记之军罢却纳若遗失即验其名罪之故人人自劝甲仗充牣矣。初，忠嗣在河东、朔方 日久，备谙边事，得士卒心。及至河、陇，颇不习其物情，又以功名富贵自处，望减于往日矣。天宝四年四月， 固让朔方、河东．．节度，许之。玄宗方事石堡城，诏问以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡险固，吐蕃举国而守之。 若顿兵坚城之下，必死者数万，然后事可图也。臣恐所得不如所失，请休兵秣马，观衅而取之，计之上者。” 玄宗因不快。李林甫尤忌忠嗣，日求其过。李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推 讯之，几陷极刑。十一月，贬汉阳太守。七载，量移汉东郡太守。明年，暴卒．，年四十五。其后哥舒翰大举兵 伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，当代称为名将。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市时，即高估马 价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。故蕃马益少，而汉军益壮。及至河、陇，又奏请徙朔方、河东戎 马九千匹以实之，其军又壮。迄于天宝末，战马蕃息。宝应元年，追赠兵部尚书。 （节选自《旧唐书·王忠嗣传》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上/以记之军罢却纳/若遗失/即验其名罪 之/故人人自劝/ B．每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却/纳若遗失/即验其名罪 之/故人人自劝/ C．每军出/即各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪 之/故人人自劝/ D．每军出即/各召本将付其兵器/令给士卒/虽一弓一箭/必书其名姓于上以记之/军罢却纳/若遗失/即验其名罪 之/故人人自劝/ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故也称宫禁。 B．节度使，中国唐代开始设立的地方军政长官。因受职之时，朝廷赐以旌节，因此称节度使。 C．河东，黄河由北向南流经山西省的西南境，因在黄河以东，所以将山西省西南部称为河东。 D．卒，古代不同身份人的死亡有一些专有名词，如天子死曰崩，大夫死曰不禄，士死曰卒。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．王忠嗣深受皇恩，刚毅寡言。皇上因为王忠嗣父亲的缘故，曾收养他并赐他姓名，他长大后十分刚毅。 B．王忠嗣具有武略，深懂兵法。玄宗和他谈论兵法，他能自由应对，玄宗大感意外，认为他是一个将才。 C．王忠嗣治军有方，屡立战功。他把率军维护边疆稳定作为最重要的事情，他在军中一直享有很高威望。 D．王忠嗣持事有远见，未雨绸缪。他在石堡城的事上做出准确的预判，在购买战马的事上取得预期效果。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）尝短皇甫惟明义弟王昱，遂为所陷，贬东阳府左果毅。（5 分） （2）每至互市时，即高估马价以诱之，诸蕃闻之，竞来求市，来辄买之。（5 分） 二、（黑龙江哈尔滨师大附中 2019 届高三月考）名篇名句默写（6 分） 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗歌《氓》中，女主人公用“_____________，____________”两句比喻说理，说明什么事物都有一个限 制，借以反衬氓的变化无常。 （2）《师说》中“_____________，____________”两句直接指向了士大夫阶层的门第观念，具有在学问面前 人人平等的民主精神和辩证思想，作者随即断言，道之有无是择师的唯一标准。 （3）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中“______________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_______________” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。 三、语言文字运用（20 分） （宁夏青铜峡市高级中学 2019 届高三上学期月考）阅读下面的文字，完成 6～8 题。 “中国春节”这一传统的中国节日，在短短几年时间里，以其神奇的力量和速度，突破地域、种族、文化 的界限，创造了一幅“________、全球同乐”的奇观。西方主流媒体对中国春节的报道，则从“蜻蜓点水”转 向“_________”，从猎奇式的“望远镜模式”转入深入式的“放大镜模式”。 究竟是什么力量，助推中国春 节走向世界、走近不同文明、走到国际性舞台中央？究竟是什么力量，吸引各国民众敞开怀抱笑迎“中国红” 与“中国年”？ 首先是文化的感应力。春节是密集展示中国文化的橱窗，红彤彤的春联、中国结、利是封， 寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆，对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求；敬天祭祖、吃团圆饭、走亲访 友等年俗，暗合了西方社会的懂得感恩、爱家人、爱社区等价值观……（ ）其次是商业的推动力。 _________，“春节经济”已经成为各国拉动经济增长的利器，在商业力量的加持下，“中国春节”在西方社 会的融入速度加快了、话题性增强了、效应也放大了，“文化的春节”和“商业的春节”互相借力、_________。 6．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ） A．额手称庆 浓墨涂抹 毋庸讳言 珠联璧合 B．额手称庆 浓墨重彩 直言不讳 相得益彰 C．普天同庆 浓墨涂抹 直言不讳 珠联璧合 D．普天同庆 浓墨重彩 毋庸讳言 相得益彰 7．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ） A．红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的思想，对应了西方社会“幸运”“快乐” 的追求。 B．红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴，对应了西方社会对“幸运”“快乐” 的追求。 C．红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆，对应了西方社会对“幸运”“快乐” 的追求。 D．红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴，对应了西方社会“幸运”“快乐” 的追求。 8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ） A．中国春节文化的感应力，为共庆“中国春节”奠定基础 B．中国春节文化的感应力，达到了普天同庆的高度 C．东西方文化上的契合点，为共庆“中国春节”奠定基础 D．东西方文化上的契合点，达到了普天同庆的高度 9．（贵州铜仁一中 2019 届高三上学期月考）下面是一位初学绘画者给书画协会主席的一封信，其中有五处谦 敬表达不得体，请找出并作修改。（5 分） 学生初学绘画，曾去信向您垂询。您虽事务繁忙，仍拨冗赐教，令我感激涕零。您对绘画的见解独到深刻， 对我有些许帮助。我已将您的来信郑重惠存，并时时学习。近期自感画技已有长进，特寄大作一幅，敬请雅正。 10．（河南省 2019 届高三上学期阶段检测）下面是某环保局排污许可证办理流程图，请把这个图转写成一段介 绍文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 120 个字。（6 分） 1． 【答案】C 【解析】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文 言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“即”是“就”的意思，只能和“各召”结合在一起， 而不能和“出”相连，和前面相连不能表达一个明确的意思。故排除 A 项和 D 项。B 项和 C 项区别的地方主要 在“军罢却纳/若遗失”这里，“纳”是收上来的意思，和前面连在一起表示“战斗完后收回”，故选 C。 2． 【答案】D 【解析】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、 官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要 注重平时知识的积累。D 项，“大夫死曰不禄，士死曰卒”错误。大夫死称卒，士死称不禄。《礼记•曲理下》 “天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”，故选 D。 3． 【答案】C 【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求 要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析 观点。C 项，“一直享有很高威望”不准确，原文中“望减于往日矣”可以看出这一点。故选 C。 4． 【参考答案】 （1）（王忠嗣）曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳府左果毅。 （2）每次到互市的时候，（王忠嗣）就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着来卖马，他们只要 来了，王忠嗣就买下。 【解析】本题主要考查文言语句翻译的能力。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等； 然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。（1）“尝”，曾经；“短”原来是短处的意思，这里应该用作动词，翻译成“说某某成的 短处”；“遂为所陷”（被动句）；“贬东阳府左果毅”（被动句）。（2）这个句子没有主语，是省略句，应该 补全主语“王忠嗣”；“高估”，抬高马的价格；“以”，连词，来，表目的；“之”，代词，诸蕃人；第二 个“市”应该是动词，买卖；“之”，代词，指马。 【参考译文】 王忠嗣，太原祁人。原名训，由于父亲为朝廷身死缘故，赐名忠嗣，在禁宫中供养多年。等到长大，雄毅 而少言，受人尊重有武略。玄宗因为他是兵家子弟，和他讨论兵法，应对纵横，皆出意料。玄宗对他说：“你 今后必然为良将。”（王忠嗣）曾经说皇甫惟明的义弟王昱的短处，于是被他们诬陷，王忠嗣被贬为东阳府左 果毅。河西节度使杜希望谋划占领新城，有人说以王忠嗣的才能足以完成，若要取胜，非他不可。杜希望随即 上奏请求，皇上诏令王忠嗣赴河西。王忠嗣年少时以勇敢自负，到了身居将职，又以稳重守边为本职。曾对人 说：“当国家安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队而已。我不想让中原的兵力疲敝，来捞取（求取）个人 功名啊。”每次军队出战，便召集各将领交付兵器分发给士兵，虽然是一弓一箭，但都在上面记上用者的姓名， 战斗完后收回。如果遗失，就验明其身份治罪。所以人人自勉，兵器充足。当初，王忠嗣在河东、朔方很长时 间，对边疆的情况非常熟悉，很得士卒人心。到了河、陇，对当地风俗人情非常不习惯，又以功名富贵自傲， 威望比往日降低。这年四月，坚持让位朔方、河东节度使职务，唐玄宗同意了。唐玄宗正在考虑攻占石堡城， 下诏令征询攻战的方法，王忠嗣上奏说:“石堡城地势险要，吐蕃全力守卫它。如果以疲惫之师攻其坚固的城 池，必将被敌杀死数万人，之后战事才能完成。我想所得的不如所失的，请休兵秣马，观察势态发展再夺取它， 这是上策。”唐玄宗由此不高兴。李林甫特别忌妒王忠嗣，每天都在寻察他的过失。李林甫又命令济阳别驾魏 林诬告王忠嗣。唐玄宗大怒，召见王忠嗣入朝，命令三司详细审讯，几乎被陷害致死。十一月，王忠嗣被贬为 汉阳太守。天宝七年，经权衡后又转任为汉东郡太守。天宝八年，王忠嗣暴死，终年四十五岁。之后，哥舒翰 大举进兵攻打石堡城，攻打下来后，死者过半，竟然真的如同王忠嗣所说的，当世人称他为名将。之前，王忠 嗣在朔方，每次到互市的时候，（王忠嗣）就抬高马的价格来引诱诸蕃，诸蕃听说这个消息，争着来卖马，他 们只要来了，王忠嗣就买下。因此诸蕃战马越来越少，而汉军更加壮大。等到他到了河、陇，他又奏请迁移朔 方、河东戎马九千匹来充实实力，他的军队又更加壮大。到天宝末年，战马繁殖增多。宝应元年，追赠兵部尚 书。 5. 【答案】（1）淇则有岸 隰则有泮 （2）无贵无贱 无长无少 （3）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是 给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识 记字形。注意重点字的写法，如“淇”“隰”“纶”“樯橹”等。 6． 【答案】D 【解析】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二 是注意对近义成语的分析辨别。普天同庆：意为全天下共同庆祝。结合空后边的词语“全球同乐”可知，这个 成语符合语境。额手称庆：意思是指把手放在额头上，表示感到庆幸，不合语境。浓墨重彩：形容着力描写， 也形容醒目突出。用在此处与前面的“蜻蜓点水”相对，使用正确。浓墨涂抹：是国画的一种画法，指用浓重 的墨汁来描画，侧重于部分的渲染。形容突出重点。用在此处不合语境。毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说 的内容。偏正短语，可单独成句，用在此处恰当。直言不讳：指说话坦率毫无顾忌，多侧重于修饰人。不合语 境。相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处更能显示出来。用在此处与前面的“互相借力”相联系， 使用正确。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，完美无缺。用在此处望文生义。故选 D。 7． 【答案】B 【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字 中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新 颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。画横线句中“寄寓”和“征兆”搭配不当，可把 “征兆”改为“思想”或“意蕴”；第二个分句词残缺导致句子表意不明，应在“西方社会”后加“对”。由 此来看选项，其中 A 项、D 项，“对应了西方社会‘幸运’‘快乐’的追求”介词残缺；C 项，搭配不当，“寄 寓”和“征兆”搭配不当。故选 B。 8． 【答案】C 【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此 类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四 个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。解答此类题目， 要依据上下文的相关提示语进行准确补写。由上文“春节是密集展示中国文化的橱窗……对应了西方社会…… 暗合了西方社会……”可以推出，填写的第一个句子，应与“东西方文化的融合或者契合点”相关；从整个语 段的语境来看，前面讲的是春节的习俗对应、暗合西方社会的追求和价值观，这就为共庆“中国春节”奠定了 基础，所以 C 项的表述与前文的衔接最恰当。故选 C。 9． 【参考答案】①“垂询”改成“请教”； ②“感激涕零”改成“感动不已”； ③“些许”改成“莫大”； ④“惠存”改成“保存”； ⑤“大作”改成“拙作”。 【解析】本题考查的是语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体 的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注 意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。此题主要是谦敬的不得体。“垂询”， 敬辞，称别人对自己的询问。“感激涕零”说的过于严重。“些许”不够尊重。“惠存”，敬词。请保存。多用 于赠人照片，此处不合于主客的语体。“大作”不符合初学绘画者的身份。 10． 【参考答案】办理排污许可证由申请人向环保局有关部门提出申请，申请材料不全的在一次性告知补交情况 下和那些不属许可范围的将申请材料返还给申请人。符合申请要求的当日受理，并进入审查。审查后许可的发 放排污许可证，并向社会公开；不许可的不发放排污许可证。 【解析】本题考查图文转化的能力。解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题题干是“请把这个图转写成 一段介绍文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 120 个字”，先要明确图的性质，即“下面是某 环保局排污许可证办理流程图”，这是一个流程图，故考生明确箭头的指向，叙述的时候要注意顺序。从图上 来看，应是从上往下描述，即申请人向环保局有关部门提出申请，而在提出申请这一环节中包含两种情况，即 申请材料不全的和符合申请要求的，这两种不同情况有各自的处理方式，考生按照图上所示进行叙述即可。在 下面的环节中，考生还要注意在决定许可或不予许可时又要分成两种情况，这又需要分开说明。