2018年高考语文一轮复习每日一题第02周每周一测 3页

2017 年 7 月 16 日 每周一测 综合测试 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①要解决我国法律服务市场监管 的问题，就必须完善相关立法，改革法律服务市场的监管 体制和工作机制。 ②曹操高陵的发现， 了古代文献中对曹操高陵的位置、曹操所倡导的薄葬制度等有关记载 是确凿可信的。 ③《全宋诗》的编纂是一项浩大的工程，经过北京大学古典文学研究所的八年多的努力，这项工程终 于于日前 。 A．不利 验证 告成 B．不利 印证 告罄 C．不力 验证 告罄 D．不力 印证 告成 2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 呼吁道德无可厚非， ① 别绑架道德， ② 站在道德制高点上对他人进行道德审判。这种挟 持了“道德优越感”的行为， ③ 涉嫌侵犯他人的人身权利， ④ 是以善之名的作恶。从这点上 看，公众应该勇敢智慧地对道德绑架说“不”，并尊重他人选择的权利， ⑤ 不是单纯地站在道德制 高点上来判断对错。这样一来， ⑥ 能营造良好的行善氛围。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 而 甚至 既 也 只要 就 B 而 或者 不仅 而且 只要 就 C 但 或者 不仅 而且 而 就 D 但 甚至 既 也 而 才 3．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（ ） 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边， 也可能视而不见， 你还不引人注目。而 你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会 看到你，并且欣赏你。 A．虽然 甚至 因为 如果 B．虽然 或者 除非 只有 C．即使 或者 除非 只有 D．即使 甚至 因为 如果 4．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ） A．学校准备组织教职工去西藏旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人搞生态 自助游。 B．辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》信手拈来古人古事入词，达到了天衣无缝的境地，可谓化典 入词的范例。 C．你刚大学毕业，进公司才三个月就被提升为部门主管。虽然机会难得，但你最好还是敬谢不敏，先 在基层锻炼几年再说。 D．无论是季后赛首轮第二场逆转北京队，还是今晚半决赛第三场新疆队队员一直漫不经心，老蒋对队 员的训斥，以及关键时刻的用兵都令人称道。 5．下列各句中加线成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①评论认为，日本极少数右翼分子危言危行的背后是日本历史教育的长期缺失。此次事件暴露了日本 当局拒绝正视二战历史的错误态度，沿着这条路走下去，日本必然会付出沉重代价。 ②联大以刚毅坚卓为校训，在极端艰难困苦中弦歌不辍，大师辈出，赓续了我们民族的文化血脉。这 不仅是中国教育史上的奇迹，也是世界教育史上的奇迹。 ③参加“为了孩子的明天”活动的专家学者都阐释了自己对未来教育的新理念，一位德高望重的老专 家也表达了自己的一得之愚。 ④毛泽东的文献点评中寓含褒贬，抒发感慨，以史为鉴，论古讽今，注重文献的社会教育和经世致用， 值得我们进行更加深入的研究。 ⑤《朗读者》中，无论是专业主持人、表演艺术家还是普通人，朗读技巧都可谓炉火纯青，让听众心 潮澎湃，深受震撼。 ⑥社会深刻变革的当下，多元复杂的社会生活促使传统幸福观发生了改变，很多人面对简单规律平凡 的生活，不再安之若素。 A．①②④ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤ 6．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） ①随着孙杨、宁泽涛等人的强势崛起，中国男子游泳项目的实力和过去相比，已经不可 。 ②现在之所以有人误将贵阳目前的经济总量与一线城市 ，是因为在过去一年里，贵阳奇迹般 地创造出五个“中国第一”，大有实现弯道超车的势头。 ③现在一些网络作家著作等身，但其文学成就却远不能与钱钟书、林语堂等名家 。 A．同日而语 等量齐观 相提并论 B．同日而语 相提并论 等量齐观 C．相提并论 等量齐观 同日而语 D．相提并论 同日而语 等量齐观 7．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 漫步在珠江边，羊城广州最繁华的景致全在这里了。目之所及，珠江犹如一条玉带，飘向远方；又似 一条巨龙，奔向大海。江边，一栋栋或古典或现代的房屋鳞次栉比，与蓝天、白云、江水交相辉映，展现 出岭南重镇的美丽。对于老广州人而言，变化最大的莫过于天河区了，昔日的农田、果园，早已面目全非， 被一座座高楼大厦取代。那一座座摩天大楼高耸入云，洋洋洒洒，真是壮观啊！ A．鳞次栉比 B．交相辉映 C．面目全非 D．洋洋洒洒 答案与解析 1．D 【解析】 本题考查正确使用词语的能力。不利：没有好处，不顺利。不力：不尽力，不得力。验证： 通过试验得到证实。印证：证明与事实相符。告成：宣告完成。告罄：指财物用完或货物售完。 3．D 【解析】 本题考查正确使用虚词的能力。关联词语的使用首先要熟记常用搭配，另外再结合语境选 取合适的词语。一、二处与后面“也可能视而不见”的“也”搭配，“虽然”与其不搭配。排除 A、B 项。用“即使”，与后句形成让步关系，表示还没有发生。“从你身边走过”和“站在你身边”是递进 关系，应用“甚至”。后面紧接着解释原因，“因为你还不引人注目”。最后“只有”是表条件关系的， 不能与后面语境中的“哪怕”关联。所以用“如果”与“哪怕”呼应，表示假设关系。 4．D 【解析】 A 项，推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。用在此处感 情色彩不当。B 项，信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 其后不能跟宾语。C 项，敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。用于此处谦敬错位。D 项，漫不经心： 随随便便，不放在心上。用于此处符合语境。 5． B 【解析】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中 句子的语境分析即可，“危言危行”：危，正直。说正直的话，做正直的事，指正直的言行。使用错误。 “弦歌不辍”：泛指读书或教学活动没有间断。古人讲究音乐的教化作用，故而也以“弦歌”指代礼乐 教化。大学中常用“弦歌不辍”来表达保持教化育人的精神。“一得之愚”：谦辞，指自己对某件事的 一点看法。不能用于别人身上。“经世致用”：指学问必须有益于国事。“炉火纯青”：比喻功夫达到 了纯熟完美的境界。“安之若素”：表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。使用错误。 6．A 【解析】 同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。侧重于同一人或事物在不同 时期的对比。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混 在一起来谈论或看待(多用于否定式)。 今 日 收 获 如 何 ？ 总 结 一 下 吧 ！