2018版高中语文第四单元万物静观皆自得单元写作学案语文版必修 6页

第四单元 万物静观皆自得 单元写作学案 训练目标 让你的语言“亮”起来。 本单元的四篇文言文都具有很高的审美价值。无论是《游褒禅山记》和《黄州新建小竹楼 记》清新自然的语言，还是《阿房宫赋》及《滕王阁序》词藻华丽的语言，都让我们有一种 美的享受，可谓“字字珠玑，文采斐然”。 技法指导 如何让我们的文章也文采飞扬呢？ 首先，要有文采，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。 其次，文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。 (1)用语生动，句式灵活。 在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验 的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别，语气有陈述、 疑问、祈使、感叹之异，结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据 表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一两种句式。 (2)善于运用修辞手法。 我们学习了各种修辞手法，学了就要用。比喻、拟人，可使表达形象生动；对偶、排比，可 使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力；等等。 (3)文句有意蕴。 文句凝练、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻 的哲理，这就叫“有意蕴”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是有意蕴；“夜正长， 路也正长……”，这也是有意蕴。 请看一名考生写的《放下感情的叶片》的开头：“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我 们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友与疾病殊死搏斗时，我们才咒骂病魔的猖獗；常常 是我们自己的利益受到侵犯时，我们才会正视社会中的毒瘤……”这是运用整齐的排比句陈 述在通常情况下人们的感情与认知之间的关系，蕴含着浓浓的反思情味，这样的句子可以说 是有意蕴的。 调动尽可能多的语言手段，争取尽可能显著的表达效果，语言就会“亮”起来，具有视觉冲 击力。 升格研讨 以“茶与人生”为话题写一篇不少于 800 字的文章。 病文展示 病文诊断 升格佳作 偶遇黛玉 是夜，月凉如水。我正为作 文话题“茶与人生”发愁。 拾几瓣枯萎的菊花，浇上煮 沸的泉水。一时间清香四溢，杯 底的菊花默默地浮上来。雾气氤 氲中，我看到了你，不再那么清 瘦，弱柳扶风地向我走来。 我愕然地抱着被翻烂的《红 楼梦》，呆呆地看着你。你只不 语，微微颔首，看着杯中的花茶， 眼中似有泪花。 “他终究……”你低 语，觉察到你眼中的探寻，我微 微点着头。“昔日耳鬓厮磨、两 小无猜。原想你们会白头偕老， 谁想……上天真是不公平啊！” 我替你忿忿不平。你轻轻地咳了 几声，微微摇头：“人的命，生 来就被安排好了。这就是人生。” 见我愕然，你轻轻地惨然一笑： “就如这杯中菊花，生来不知命 运几何，只知道努力地开花，努 力吐露芳华。一朝被人采取，置 于暗室之中，也许咒骂，也许失 望，也许又有了新的希望。经历 了死亡，获得了重生。等到被人 放入这茶盏之中，又经沸水的召 唤，枯萎的花瓣全部苏醒，这茶 香，是她在感恩，感谢上天让她 经历了那么多，让她在漫长的岁 本文最大 的特点是联 想与想象丰 富。注意扣住 话题与经典 之间的联系 点，并极力挖 掘这种联系。 但仍存在 想象不太合 理、主题不太 突出等方面 问题，尤其是 语言文采方 面存在的问 题较大，描写 还不够细致， 句式也不够 灵活等。 偶遇黛玉 是夜，月凉如水。我正为作文话题“茶与 人生”发愁。 拾几瓣枯萎的菊花，浇上煮沸的泉水。一 时间清香四溢，杯底的菊花默默地浮上来。 雾气氤氲中，我看到了你，你不再那么清瘦， 弱柳扶风地向我走来。 我愕然地抱着被翻烂的《红楼梦》，呆呆 地看着你。你却不语，微微颔首，看着杯中 的花茶，眼中似有泪花。 “他终究……”你低语难言。 觉察到你眼中的探寻，我微微点着头。 “昔日耳鬓厮磨、两小无猜。原想你们…… 谁竟想……上天真是会开玩笑啊！”我替你 忿忿不平。 你轻轻地咳了几声，用手帕掩了掩嘴角， 微微摇头道：“人的命，生来就被安排好了。 这就是运程！” “这就是运程？！”我甚是 惊奇。 见我愕然，你轻轻地莞尔一笑：“就如这 杯中菊花，生来不知命运几何，只知努力地 开花，努力吐露芳华。一朝被人采取，置于 暗室之中，也许咒骂，也许失望，也许有了 新的希望。经历了死亡，又获得了重生。等 到被人放入这茶盏之中，又经沸水的煎烫， 枯萎的花瓣才会全部苏醒，散发出迷人的幽 香。” “我真的嗅到一股茶香呃！”我惊喜地叫 道。 “这茶香，是她在感恩，感谢上天赐予她 沸水，让她经历几起几落的煎熬，方得如此 月中灵魂得到升华，花朵历久弥 香。”我看着杯中的枯菊已全部 舒展开，花蕊泛着绿色的生命之 光，我问：“感恩？感谢你们被 世俗拆散？”你起身不语，微风 拂面，你衣袂翩翩，宛若天人。 蓦地，你说：“我们不是被上天 拆散，却真真是人心把我们隔 开。我们虽有遗憾，可毕竟后人 有了借鉴。”也是，没有祝英台 的不悔相随，哪有美好的蝴蝶双 宿双飞？只是，你却不再是那个 “愁多焉得玉无痕，倦倚西风昼 已昏”的自怜自艾的黛玉了。看 出了我眼中的疑问，你说：“我 曾经是为‘落花’哭过，为‘姹 紫嫣红开遍，却都付与断井颓 垣’恼过，为‘花落人亡两不 知’恨过，但我在这孤夜冷月中 独善其身，看过了尘世的浮浮尘 尘，看开了红尘，也不再怨恨。 就像这茶，嗅一嗅，那花香越来 越香了。”闻言，我闭上双眼， 那缕缕的清香就如你，经过人世 和情海的浮尘，一朝省悟，变作 仙人。 睁开眼，你早已含笑而去。 闸一小口，茶香在唇间四溢。蓦 然，我懂得了人生，懂得了茶语。 幽香！”我正要辩解，你却接着说，“其实， 在漫长的岁月中，正是由于经历了各种风雨 的洗礼，才使得万物的灵魂得到了升华，就 如这菊花历久弥香！” 我听得入神，看着杯中的枯菊已全部舒展 开，花蕊泛着绿色的生命之光，甚是惊奇。 竟不自禁地问了句：“难道上天让你们真心 相爱，却不让你们长相厮守，偏偏拆散，也 要感谢上天吗？” 你起身不语，衣袂翩翩，宛若天人。正是 微风拂面之际，蓦地，你说：“我们不是被 上天拆散，却真真是被人心隔开。”顿了顿， 你接着说：“有时候，爱就要离开，这是我 们的遗憾，更是我们的美丽，毕竟我们让后 人有了借鉴。”是啊，一颗多么善解人意的 心啊！没有祝英台的不悔相随，哪有美好的 蝴蝶双宿双飞？只是，你却不再是那个“愁 多焉得玉无痕，倦倚西风昼已昏”的自怜自 艾的黛玉了。 似乎是看出了我眼中的疑问，你说：“我 是为‘落花’哭过，为‘姹紫嫣红开遍，却 都付与断井颓垣’恼过，为‘花落人亡两不 知’恨过，但经历了生活的风风雨雨，我似 乎是看破了这滚滚红尘，从此不再怨恨。在 这孤夜冷月中我独善其身，更渴望兼善天下。 就像这茶，历久弥香，芳香四溢，沁人心脾， 岂不更好？” 闻君此言，茅塞顿开。我闭上双眼，一缕 缕浓浓的茶香如圣洁的你，经过尘世的风风 雨雨、浮浮沉沉，一朝省悟，变作仙人。 睁开眼，你早已含笑而去，留下我一人， 回味着浓浓的茶香。呷一小口，茶香在我唇 间四溢，茶韵在我经络沸腾。蓦然，我懂得 了茶香，懂得了茶韵，懂得了人生。 升格途径 升格点评 (1)修改原文三个错别字：踩、尘、闸。 (2)推敲字词方面：进一步探讨“惨然”“召 唤”等的用法，力求更准确、鲜明、生动。 (3)句子表达方面：增减个别字词，修改如“原 想你们会白头偕老，谁想……上天真是不公平 啊！”“感恩？感谢你们被世俗拆散？”等句 子，使其在文中更贯通，与主题更靠拢。 (4)描写技巧方面：增加人物心理描写、动作描 写及情态描写等细节描写，力求更合理，更真 实可信，更好地表达主题。 (5)文章结构方面：按主题表达的需要，把“胖 胖”的第四段拆分成若干段落。 (6)主题表达方面：进一步探讨所选经典与话题 之间的联系，并时不时地有意识地“点击”(阐 释)二者之间的联系。 想象合理、说理圆满是本文最大的亮点。从 经典名著典型人物入手，注入想象的元素， 大胆而合理，能够做到自圆其说，对于应试 作文而言，是难能可贵的。如果对原著没有 一个完整而深刻的把握，是无法创作出富有 个性和新意的文章来的。 心理描摹、细节描写细腻而逼真是本文的又 一大亮点。语言富有文采和意蕴，耐人寻味。 当然文中也流露出一些命运论的消极思想， 但这抹杀不掉文章的哲理色彩。 如梦如幻，如诗如醉，是本文给人留下的 最深印象。 实战演练 命题呈现 四季轮回，春华秋实，登高望远，把酒临风。大自然总是带给人们丰富的情感体验。请你以 某种自然景物为对象，展开联想，写一篇文章。 要求：(1)自主选材，注意情感体现；(2)景物描写要生动，刻画要细微；(3)题目自拟；(4) 不少于 800 字。 提醒：完成作业 单元检测卷(四) 答案精析 实战演练 佳作展台 野性的林 在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。 瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前， 那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如深 渊的林窟，密如桩桩的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。 这亚热带的原始森林多么富于野性。 我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物 由于自然律，都必融汇于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁划银 钩倔强而刚劲，没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是 力的萌芽，然后便有力地茁壮成长。你瞧，每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫优游的逸致， 也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着 阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然十分艰苦， 彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着坡榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树， 然而它们终于成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米， 仰着头还看不到它的尖顶，它们的根长成板状，一块一块地深深陷入地里，仿佛是艘万吨巨 轮的舵，支撑着这巨蘖，固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳， 看到了最美妙的刻画力的珍品。 野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样 的浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。 被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在。 仅仅两万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木。难道这还不够浑厚和丰满？绿楠干细 似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高可擎天。铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青 红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？然而这千姿百态都富 于原始的美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风， 隆冬的霜都为它们淡妆浓抹，使守林人觉得：春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色 金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，根深蒂固。 我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们 可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹇、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错杂的蹄印 里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇这些丛林壮士们依恋故土的深情。待我 们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅， 各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，鸟窠蕨上撑云天，青的、绿的、红的、白的、紫 的奇花异草在树尖争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊！高山盈盈，林木青青，异卉 缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上 升。 终于，我从力和美中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但 却充满活力。野性不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗？在这儿，随处都可以找到这可 贵品质的特征。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们也从来没有放弃过 对光和热执着的追求。那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己 的力量便可以世代更新、绵绵不绝。 野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日， 却只感到清新的欢乐而毫无倦意。 点评 这篇文章描绘了一片亚热带原始森林的壮观景象，借以赞颂充满活力的“野性之 美”。这是写景状物散文的一般构思模式。作者善于观察，精于体味，他从这片森林之中提 炼出蓬勃坚韧的“野性”主题，可谓感受深刻，慧眼独具。本文写景很有特点，作者把景和 情融为一体，用饱含激情的语言描写景物，给森林带上了浓郁的情感色彩，形象地表现了“野 性”的活力。写景采用多种手法，比如这几句：“绿楠干细似杖，乌臼蕨径粗如椽，黄桐高 可擎天。铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴 桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽？”一连串的比喻、夸张，绘形摹色，真是形神兼备。