高考语文总复习高考语文专题训练-正确使用实词测试题+运用修辞手法造句仿句测试题 11页

高考语文总复习高考语文专题训练 正确使用实词测试题+运用修辞手法造句仿句测试题 正确使用实词测试题(附详细参考答案) 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击， 出人的活力和勇气。 ②“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。 ③目前对于地球磁场的变化和倒转 提出了不少理论或模型， 基本上都处在假设和推测 的阶段，并没有一个十分成熟的理论。 A.展示 观赏 即使/也 B.展现 参观 即使/也 C.展现 观赏 尽管/但 D.展示 参观 尽管/但 C（略） 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好 和管理工作。 ②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。 商场得做做 市场调查，找找原因。 ③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干， 早一点完成任务。 A.接收 看来 尽量 B.接收 可见 尽快 C.接洽 看来 尽量 D.接洽 可见 尽快 A（略） 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以 突发公共卫生事件。 ②大型盆景可以用来 强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成 为填补空间的重要角色。 ③ 像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。 大都市的喧嚣给人以 繁华之感，难免有时会让人感到烦躁。 A.应付 营造 即使╱也 B.应对 创造 即使╱也 C.应付 创造 尽管╱但 D.应对 营造 尽管╱但 D（略） 4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进 ，他们是时代的先锋、国家的 脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的 。 ②“六部委”联合开展环保专项行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作 不 力的部门要通报批评，责令限期 。 ③我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价值， 我从来不曾为追求这些荣誉而 工作。 A.典型／典范 整治／整顿 虽然／但是 B.典范／典型 整理／整改 虽然／不过 C.典型／典范 整治／整改 并且／不过 D.典范／典型 整理／整顿 并且／但是 C（略） 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①只有养成了习惯，才是的 、自觉的行为，道德建设才会见到实效。 ②该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着 特点和优势。 ③在评价标准上， 要看数字， 不能只看数字，要防止“干部出数字”、“数字出干部” 的现象。 A.稳固 明显/鲜明 虽然/但是 B.稳固 鲜明/明显 既/又 C.稳定 明显/鲜明 虽然/但是 D.稳定 鲜明/明显 既/又 D（略） 6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭 受虐待的真相。 ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不 。 ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一 类， 总的说来，他天生就是一个作家， 很难算是一个纯粹的学者。 A.申述 食言 但／而 B.申述 失言 不过／也 C.申诉 失言 但／而 D.申诉 食言 不过／也 A（略） 7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。 ②如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈 不开前进的 。 ③语音也是发展变化的， ，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。 ④校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不 适用于正式 。 A.回溯 步子 但是 场所 B.上溯 步伐 但是 场合 C.回溯 步子 因为 场所 D.上溯 步伐 因为 场合 B（略） 8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( ) ①小严离开了警察局两三个小时，紧张的情绪才慢慢 下来。 ②三天没有吃饭了，小严地迈着步子， 向饭铺挪去。 ③共产党员应该真实地向组织 情况。 ④听到工厂改制的广播后，工人们 不一，有的惊愕，有的愤怒…… A.迟缓 弛缓 反映 反应 B.迟缓 弛缓 反应 反映 C.弛缓 迟缓 反应 反映 D.弛缓 迟缓 反映 反应 D（弛缓：放松、缓和。迟缓：缓慢，与“迅速”相对。反映：反射；把客观事物的实质表 现出来；把情况或意见告诉上级或有关部门。反应：受到刺激而引起的相应活动，如“药物 反应”；物质相互作用引起的变化，如“化学反应”；事情引起的意见、态度或行为，如“反 应如此之快”） 9.依次填入下列横线处的词语，中恰当的一项是( ) ①专科毕业达到同等 者，可以参加本次考试。 ②公司招收的条件之一是要求应聘者具有本科 。 ③这首诗表现了诗人对求仙行为的嘲笑和蔑视，把他们愚妄无知的行为，鞭挞得 ，感情 色彩很强烈。 ④作者不动声色地把吕不韦那种商人的惟利是图的性格刻画得 。 A.学历 学力 入木三分 入骨三分 B.学历 学力 入骨三分 入木三分 C.学力 学历 入木三分 入骨三分 D.学力 学历 入骨三分 入木三分 D（学历：学习经历指在哪些学校肄业或毕业。学力：学问所达到的程度，指能力。入骨三 分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分:既用于反面揭露,又用于对正面事物的 议论深刻） 10.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是( ) ①2004 年 2 月，日本首相小泉纯一郎发表了继续参拜靖国神社的言论，这一言论引起亚洲 各国人民的 。 ②这样的事在我们党校还是 ，我们应该对此引起足够的重视。 ③这条公路 十多个省，它的建成，对加快沿途省份的经济发展，有着不可低估的作用。 A.非议 先例 贯串 B.抗议 首例 贯穿 C.抗议 首例 贯串 D.非议 先例 贯穿 B（非议：责备；抗议对某个人、某个团体、某个国家言论行为、措施等表示强烈的反对。 先例：指过去的事，首例：指第一次发生的事。“贯穿”和“贯串”同义。“贯穿”还有穿过 连通的意思） 11.依次填入下列横线处的词语，中恰当的一项是( ) ①李老师的普通话不是很标准，需要训练 发音。 ②经专家多方 ，这块石料就是有名的青田石中的鸡血石。 ③ 唯物主义不行了吗？ A.辨证 辨正 辩证 B.辨证 辩证 辨正 C.辨正 辨证 辩证 D.辨正 辩证 辨证 C（辨正：辨明是非，纠正谬误，如“辨正发音”，可写作“辩正”。辨证：辨析考证，如“经 学者多方辨证”，亦为中医术语，“辨证医治”。辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”，亦同 “辨证”第一义） 12.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( ) ①就此事件，我 新华社发表声明。 ②她就是这部小说中女主人公的 。 ③他们两位素未谋面，还要请你 一下。 A.受权 原型 引见 B. 授权 原形 引荐 C.授权 原型 引见 D.受权 原形 引荐 A（“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给(别人)。原型:原来的类型或 模型。原形：原来的形状。引见：引人相见，使彼此认识。引荐：推荐人） 13.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①在激烈的决赛中，我乒乓健儿经过艰苦拼搏，终于 了对方的攻势，获得了冠军。 ②不法商人以次充好，用假货来 利益，这是法律所不允许的。 ③社会治安的问题引起了人大代表和政协委员的 ，他们将会在“两会”上提出提案， 以便更好地解决。 A.遏止 谋取 关注 B.遏制 谋取 关心 C.遏止 牟取 关心 D.遏制 牟取 关注 D（遏制：使得到控制。遏止：阻止，使停止。谋取：设法取得，中性词。如“谋取利益”。 牟取：用不好手段谋取名利，贬义词。如“牟取暴利”。关注：关心重视，词义重。关心： 放在心上，词义轻） 14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 有些书可供一 ，有些书可以吞下，而有不多的几部书是应当 消化的。这就是说，有 些书只要读一读它们的一部分就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地去读；还有不 多的几部书则应当全读，勤读，而且 地读。 A.尝 咀嚼 用心 B.尝 品味 悉心 C.读 咀嚼 用心 D.读 品味 悉心 A（咀嚼：对事物反复体会。品味：体味、玩味。用心：存于心中。悉心：全心） 15.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天 日子，他又闲不住了。 ②在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生 新水源，采取人力、畜力换班，机器不 停的办法，昼夜抗旱灌水。 ③ 发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊！ A.清静 开拓 时势 B.清净 开辟 时势 C.清净 开辟 时事 D.清静 开拓 时事 B（清静：多指环境安静，不嘈杂。清净：没有事物打扰，如“耳根清净”。开拓：除了“开 辟”义，还有“采掘前修建巷道等工序的总称”的意思。开辟：打通，开拓。但多和表抽象 义的词语搭配，如“开辟航线、未来”等。时事：最近发生的国家大事。时势：某一时期的 客观形势） 正确使用实词测试题(附详细参考答案) 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①这家企业改革的任务， 是“减员”，更重要的是“增效”。 ②预算即使制订得再 ，在执行过程中也难免发生变化。 ③去年春节期间，山西某地发生了一起 的假酒案。 A.不止 正确 耸人听闻 B.不只 正确 耸人听闻 C.不只 准确 骇人听闻 D.不止 准确 骇人听闻 C（不止：是指继续不停或超出某个数字范围。不只：是“不但”、“不仅仅”的意思。正确： 强调“不误”。准确：强调“不偏”。耸人听闻：强调用语夸大或捏造事实，使人听了感到惊 异或震动。骇人听闻：强调使人吃惊、害怕。搞清词义，结合语境。如第②句，如果下文改 为“在执行过程中也难免发生差错”，前文就可以选用“正确”，如果是原文，只能选“准确”） 2、依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是( ) ①长时间在噪音环境中工作的人，应多吃蔬菜、水果，及时 噪音造成的维生素过度消耗。 ②唐币“开元通宝”上有一条指甲痕，经钱币专家研究 ，是一个女人的指痕。 ③扬州雕版印刷的代表作之一是曹寅主持刊刻的卷帙 的《全唐诗》。 A.补救 确立 浩荡 B.补偿 确认 浩繁 C.补助 确凿 浩大 D.补给 确保 频繁 B（确立：是稳固地建立或树立。确凿：是指非常确实。根据语境条件，此题应采用近义词 词义辨析法加以区别。如①处，只能选“补偿”，意思是补足缺欠、抵消损耗。补救：则是 采取行动去纠正。补助：是从经济上去帮助。补给：是军事名词，常指补充弹药、粮草等， 这些显然不合语境） 3、依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是( ) ①老王师傅争分夺秒，经常利用工作 学习文化知识。 ②接到群众举报后，有关部门开始对王某进行 。 ③《孔子家语》这本书的内容有编者编造的话，也有编者 的孔子语录。 ④他的演出很成功，这其中也有 师一份功劳。 A.间歇 侦查 窜改 化妆 B.间隙 侦察 篡改 化妆 C.间隙 侦查 窜改 化装 D.间歇 侦察 篡改 化装 C（间歇：是动词。军事调查用“侦察”。公安调查用“侦查”。窜改：指改动。篡改：是恶 意的。化妆：指用脂粉等使容貌美丽，演员须用“化装”） 4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 ( ) ①教育部最近经过研究再次 了学生守则。 ②大家听到这里猛然 了过来，不约而同地大声拍手欢呼起来。 ③一小时后，这匹烈性大红马终于被他 了。 ④《中华人民共和国继承法》第十三条规定：“本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子 女、养子女和有 关系的继子女。” A.制订 醒悟 治服 扶养 B.制定 醒悟 制服 扶养 C.制订 省悟 治服 抚养 D.制定 省悟 制服 抚养 B（制订：是指创制拟订。制定：是定出法律、规程、计划等。醒悟：是在认识上由模糊至 清晰。省悟：重在反省。制服：是用强力使驯服。没有“治服”这个词。扶养：是扶助、供 养、养活，如“子女对父母有扶养的义务”。（扶养关系对上对下皆可，还可用于平辈之间或 对残疾人。）抚养：是保护、教养（上对下），如“父母有教育抚养子女的责任”） 5、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是( ) ①他对别人都很好，惟独对他的爸爸 不尊敬。 ②剩下的帝国主义的经济事业和文化事业，可以让它们暂时存在，由我们加以监督和 ， 以待全国胜利后再去解决。 ③政府机关用 行政方法管理工厂，无法发挥工厂的主动性和积极性。 ④利用激光的单色性特征制成的激光测距仪，是目前世界上最标准、最 的“尺子”。 A.格外 管理 单纯 精致 B.特别 管制 单纯 精细 C.格外 管制 纯粹 精致 D.特别 管理 纯粹 精细 B（①句里有“不尊敬”的说法，有贬义，只能用“特别”，不可用“格外”。②句选用“管 制”合适，因为“管制”既有“管理”的意思，又有“强制”的意思，施加压力，使对方服 从之意。③句选用“单纯”是“单一”、“只是”的意思，与句意吻合。④句中提到“激光测 距仪”，当然应该用表示“精密细致”的“精细”一词了） 6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。 ②望着那 的夜空，他又回想起那 的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给 他的许多动人的故事。 ③新上任的检察长衣着 ，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。 A.流传 悠远 幽远 俭朴 B.留传 幽远 悠远 简朴 C.留传 悠远 幽远 俭朴 D.流传 幽远 悠远 简朴 B（“流传”是事迹、作品等传下来或传播开的意思。“留传”是遗留给后代的意思。“悠远” 指离现在时间长或距离大。“幽远”是幽深的意思。“简朴”侧重简单。“俭朴”侧重俭省） 7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也 了， 心头反而一步步平静下来…… ②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信 也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又 下笔。 ③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味儿；这 时候风景觉得更好。 A.看见 难以 徘徊 B.望见 难以 徜徉 C.望见 不能 徜徉 D.看见 不能 徘徊 B（“远处的白烟”，用“望见”恰当；写信，并非不能下笔，而是“难以”下笔，前面的一 番话说的正是下笔之“难”；“徜徉”，悠闲而轻松，符合语境。徘徊：犹豫不决的样子） 8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①他平时省吃俭用，把全部 都捐给了灾区和希望工程。 ②你这番话的真实用意是什么？我得好好 一下。 ③前年我国发生了百年不遇的大洪水，可灾区人民在党中央国务院的关怀下， 了重重难 关，恢复了家园。 A.结余 捉摸 度过 B 节余 捉摸 渡过 C.节余 琢磨 度过 D.结余 琢磨 渡过 D（结余：结算后的剩余。节余：因节省而剩下的钱或东西。捉摸：摸索，揣测。琢磨：思 考，研究。渡：本义为“渡过，过水”，引申为“通过，由此地、此时移到彼地彼时”。度过： “让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失”或指“生活了一段时间”） 9、依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是( ) ①她 不住自己脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神。 ②人类和现在的类人猿有着共同的祖先，是从已灭绝的古猿 而成的。 ③雪峰的红光 到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界。 A.粉饰 演化 映衬 B.掩饰 演变 映照 C.掩藏 演变 映衬 D.掩盖 演化 映照 B（掩盖：遮盖。掩饰：除“掩盖”的意思外，还有“文饰”之义。演化：指生态的群落或 自然群落的逐渐进化。演变：变化发展。映照：照射。映衬：映照，含衬托之意） 10、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( ) ①三峡两岸的 峰峦、嶙峋的怪石，如绝妙的风景画，给人以丰富的遐思。 ②新疆人内引外联携手开发的构思正缔结着旷世 ：聚四海，连五洲，吞吐八方风云。 ③著名科学家罗伯特·科尔获得诺贝尔化学奖，不久将去瑞典参加 仪式。 A.突出 因缘 受奖 B.凸出 姻缘 受奖 C.突出 姻缘 授奖 D.凸出 因缘 授奖 B（突出：超出一般显露出来。凸出：高于周围。姻缘：婚姻的缘分。因缘：产生结果的直 接原因和辅助促成其结果的条件或缘分。受奖：接受奖品。授奖：颁奖给别人） 1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出 小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。 A.终身 辨认 品尝 B.终身 辨别 品评 C.终生 辨别 品尝 D.终生 辨认 品评 【答案】A 【解析】本题主要考查考生结合语境选用词语的能力，能力层级为 D 级。“终身”是指一生， 一辈子（多就切身的事说）。“终生”是指一生（多就事业说）。“辨别”是根据不同事物的特 点，在认识上加以区别。“辨认”是根据特点辨别，作出判断，以便找出或认定某一对象， 如“辨认相貌”。“品尝”是仔细辨别或尝试滋味。“品评”是指辨别评价（高下）。本题难度 不大，只要考生能辨别出“品尝”与“绿茶”相匹配，“辨认”与 “同桌”相匹配，就能选 择正确的答案。 2 依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁、交通中断。 ②我国的法律明确规定，成年子女对父母有的 义务。 ③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了 。 A.暴发 抚养 盈利 B.暴发 赡养 营利 C.爆发 赡养 盈利 D.爆发 抚养 营利 【答案】B 【解析】此题考查同义词的辨析，能力层级 D。句①用“暴发”还是“爆发”？“爆发”指 （力量、情绪等）忽然发作；（事变）突然发生。“暴发”指突然发生、发作；突然发财得势。 两词都有突然而强烈地发生的意思，有时可以通用。“爆发”强调事态发生迅速变化，使用 范围较广，既可用于火山、火药等具体事物，也可用于运动、革命等抽象事物，还可以指突 然发出的声响，如雷声、掌声等。“暴发”强调来势迅猛，适用较窄，多用于与水有关的事 物或人的性格脾气，还可以指用不正当的手段突然发财或得势，这时含有贬义。所以，选用 “暴发”。句②用“抚养”还是“赡养”？“抚养”与“赡养”，二者都有供给财物，满足生 活需要的意思。但适用的对象不同。“抚养”用于长辈对晚辈、兄姐对弟妹的养育，有时可 用于对动物的保护和饲养。“赡养”是指晚辈对长辈的供养，且着重指供应财物。所以，选 用“赡养”。句③用“盈利”还是“营利”？这两个词有细微的差别，二者都有获得利润的 意思。“营利”强调的是主动谋求，动词。“盈利”是除去成本及其他费用后的利润，名词。 从语境分析，商家搞广告宣传的行为，是主动谋求利益的行为，故选“营利”。其实，只要 将句①与句②确定下来，整个题目正确选项就能敲定。句①只能用“暴发”，故删除 C、D 两项，句②只能用“赡养”，故在 A、B 两项中删除 A 项，答案是 B。如果考查句③，用“营 利”正是这个答案。 3 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究作出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了 。在 2008 年前将每年增加 800 万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A.莅临 计划 不仅是/而且是 B.莅临 规划 不是/而是 C.亲临 规划 不仅是/而且是 D.亲临 计划 不是/而是 【答案】C 【解析】“莅临”与“亲临”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，后者则强调“亲自到达”。 ①句中强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大，所以排除 A、B。“规划与计划”都有预 先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是计划一般较为具体，时间可长可短。规划一般 具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。“不是/ 而是”表转折，“不仅是/而且是”表递进，根据③句的文意很显然应选择“不仅是/而且是”。 本题比较简单，学生可以根据第一词或第三词即可判断出正确答案。 4 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是( ) ①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着 的思想锋芒。 ② 是可以杀人的。中国有句老话叫“人言可畏”。 ③这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到 。 ④他心烦意乱，意志消沉，经常独自 街头。 A.锋利 流言 内疚 流连 B.犀利 流言 歉疚 踯躅 C.锋利 谎言 歉疚 踯躅 D.犀利 谎言 内疚 流连 【答案】B 【解析】此题考查根据语境准确选用近义词，正确答案为 B。“犀利”是指武器、语言锋利 或目光锐利；“锋利”指工具武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。A 句中“杂文”属 于“语言”，故选“犀利”。B 句“流言”是没有根据的话（多指背后议论、侮蔑或挑拨的话）； “谎言”是不真实的骗人的假话。应选“流言”。C 句“歉疚”是对自己的过失感到不安， 觉得对不住别人；“内疚”是内心感到惭愧不安。从句义可知，“这件事”应属“过失”，应 选“歉疚”。D 句中“踯躅”是徘徊的意思，多用于书面语；“留流”是留恋不止，舍不得离 开。他在街头的原因是“心烦意乱，意志消沉”，绝不是“留恋”。故选“踯躅”。 运用修辞手法造句仿句测试题 1 仿照下面的句子，再写两个比喻句。 例句：一个教室，就是一座幸福的殿堂。 一个教室， 。 一个教室， 。 就是一只人才的摇篮就是一座知识的宝库 2 根据文意，补写出这副对联的下联。 李格非志先生安贫乐道，不完全赞成《论语》上“居无求安，食无求饱”和《礼记》上 “富润屋，德润身”的说法，略加增删，集成一副佳联：“居无求安食求饱， ” 于此可见先生的襟怀。 富不润屋德润身。 3 以下 4 个选项中，能在语意上与“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”连接后构成最贴切 的比喻句的一个是( ) A 有如万千朵盛开的白莲。 B 像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛。 C 像千万条闪耀的银链。 D 仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。 B（“白云”在“天边”，又是“淡淡的”，以水中“盛开的白莲”作比不当；以“千万条 闪耀的银链”作比，形象上不“恰似”；以“仓库的垛垛银棉”作比形象。“位置”亦无“恰 似”之处。A、C、D 皆不是正确答案） 4 仿照下列句子，仍以“人生”为开头写两句话，使之组成语意连贯的排比句。 人生如一支歌，应该多一点昂扬的旋律，少一点委靡的音符。 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些悲苦的叹息；人生如一幅画，应该多一 些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 5 仿照下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相 同的哲理性比喻句。 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 答：①奋斗就是 ②希望就是 （奋斗就是）一辆加足马力的机车，一条伸向远方的大道。（希望就是）一块未曾开垦 的土地，一场未公布成绩的考试。 6 请用夸张的手法扩展下面的句子。（不超过 40 字） 草地上的雾特别浓而且湿。 （草地上的雾特别浓）又闷又湿，仿佛随意向空中抓一把，都能挤出水来似的（而且湿）。 7 “没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力”。请仿照这句话的 格式，造两个句子，每句不超过 30 个字。 ①没有理想的人，他的生活如 ②没有理想的人，他的生活如 ①无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。 ②漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。 8 仿照下面画线的句子的句式和修辞方法，在横线上写两个句子，南方的雨，下得缠 绵、温柔、纤细、持久；北方的雨下得 南方的雨，像南方的少女的爱，羞羞答答，多情，含蓄；北方的雨 南方的雨，像我的姐妹；北方的雨， 像我的兄弟。 豪爽、酣畅、粗犷、干脆像北方的小伙的情，潇潇洒洒，热烈，奔放。 9 仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。（不要求与原句字数相等） 山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边 而含羞躲藏。 夜空的疏星，并不因为明月就在面前而收敛光辉，园中的兰花，并不因为牡丹就在头上 而羞于绽放。 10 依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（不超 过 60 个字） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们 开启心灵的智慧之窗。 时间 时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚 平心灵的创伤。 运用修辞手法造句仿句测试题 4 1 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 1 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ①启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 ②浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。 2 仿照下面的例句，续写句子，要求使用恰当的修辞手法。 例：悬崖上的青松懂得，只有放弃大地的平坦，才更能展示自己独特的生命风采；池中 的荷花不懂得在严寒来临之前放弃漂亮的衣裙，才使自己变得花残叶败，形容枯槁。 荒野上的梅花知道，只有放弃春天的舒适，才能赢得人们对自己品格的赞美；池中的鱼 儿正因为不知道放弃那极具诱惑力的鱼饵，才使得自己变成刀俎之肉，餐中佳肴。 3 根据以下提供的语境，展开想像，以“追求最后的辉煌”为主题，用拟人手法为船 和海浪续写几句话。 海滩上有一只倒扣着的船。它似乎听到贝壳、鹅卵石和椰树们对它的嘲笑、笑它何以抛 弃了风和波浪，成为岸上凝固的静物。 1 一阵咸湿的海风吹过来，倒扣的船发出嗡嗡的声音： 。 ②可是，海浪一阵一阵地激溅着优美的浪花，发出了深深的叹息，好像对人们提出了殷 切的期望： ①你们怎么能这样和我说话？我曾经搏击世上最骇人的风景！我曾经在最寒冷的北冰洋 留下过暖色的帆影……不过，在一次风浪中被掀到了岸上……②曾经有过的遥远的壮美又算 得了什么？重要的是永远搏击和追求，是最后的辉煌啊…… 4 根据下面提示，仿写句子。 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说： 你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。 5 仿照下面的比喻形式，另组一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要 求与原句字数相同）。 知己， 是一把伞， 晴朗时轻轻收起， 阴雨时豁然张启。 要点：需另换本体，一二句构成比喻句，三四句承接第二句，且三四两句之间形成对照。 6 以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按 下列不同要求扩写一段话，每段话不少于 30 字。 （1）表现“喜悦”心情 （2）表现“忧愁”心情 （1）微风吹拂，春雨如牛毛，如细丝，密密地斜织着，让漫步其间的游人感觉出春天 的柔和与细腻，小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摇动着婀娜的身姿。 （2）风乍起，就掀起几片飘零的叶片，雨点像一个个小雪粒，浸入肌肤，让人不由得 打了个冷战，抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是归程？ 7 将下面的句子改成排比句。要求：不能改变原意，词序可以调整。 原句：每一个充满力量的舞姿都呼呼作响，就像匆匆变幻的光和影。 改写： 每个舞姿都充满力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 8 在下面句中的横线上填入适当的语句。使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比 喻恰当。 人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， 。有的人 正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人。生理的青春是可贵的，如春 兰秋菊，但它不能常开不谢；心理的青春也许更可贵，，可以傲对时间的风霜。 那是用精神来衡量的年纪已老却壮心不已而朝气蓬勃，年老了却永远年轻如苍松翠柏 9 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要 求与原句字数相同） 童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。 少年时开花， 老年时结果， 人生充满无尽的苦难， 坚强则是永远不熄的火焰。 10 下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 ①处处桃花频送暖 ②人勤春来早 ①年年春色去还来 ②家和喜事多