安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一下学期疫情防控延期开学期间辅导测试（一）语文试题 Word版含解析 24页

www.ks5u.com 六安一中高一年级疫情防控延期开学期间辅导测试 语文（一）‎ 一、现代文阅读（36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 从新石器时代的半坡遗址等处来看，方形的土木建筑体制那时便已开始，并成为中国后世主要的建筑形式。与世界许多古文明不同，不是石建筑而是木建筑成为了中国建筑一大特色。在《诗经》等古文献中有“作庙翼翼”“如翠斯飞”之类的描写，可见当时木建筑颇具规模，并具有审美功能。从“翼翼”“斯飞”来看，大概已有舒展如翼、四宇飞张的艺术效果。这时的建筑，不只为避风雨，更追求使人赞叹的华美，秦始皇大修阿房宫，使这种追求达到高点。‎ 中国建筑最大限度地利用了木结构的特点及可能，不以个别建筑物为目标，而以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，因而重视建筑物的整体有机布局。秦汉、唐宋、明清建筑基本延续着且保持了相当一致的美学风格，而这个风格就是有中国建筑特点的实践理性精神。中国建筑主要是宫殿建筑，即供君主居住的场所。大概从新石器时代的“大房子”开始，中国的祭拜神灵即在与现实生活紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。‎ 独尊儒术以来，在世俗的观念和礼仪中，神人同在的思想倾向得以进一步发展。于是，不是出世的、象征超越世俗生活的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联系在一起的宫殿宗庙建筑，成了中国建筑的代表。从而，不是高耸入云、指向神秘上苍的观念，而是平面铺开、引向现实人间的联想；不是使人产生某种恐惧感的太过空旷的内部空间，而是平易的、接近日常生活的内部空间组合；不是阴冷的石头，而是暖和的木质等等，构成了中国建筑的艺术特征。中国建筑的平面纵深空间，会使人慢慢游历在复杂多样的楼台亭阁中，感受到生活的安适和环境的和谐。入世的、实用的因素，在这里占着明显的优势，而对反理性的意识予以排斥，这种反理性意识又是构成许多宗教建筑审美的基本特征。‎ - 24 -‎ 中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上，以展现严肃、方正、井井有条。就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教等的教堂来，它确实相对低矮、平淡，甚至逊色一筹；但就整体建筑群来说，它却结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它不是以单个建筑物的体状形貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。随着晚期封建社会经济生活和意识形态的变化，显示威严庄重的宫殿建筑的严格对称性被打破，迂回曲折、趣味盎然，以模拟和接近自然山林为目的的建筑美出现了。这种仍然以整体有机布局为特点的园林建筑，通过“虚实”“借景”等技巧方式，使建筑群与自然山水的美沟通汇合，表现了封建后期文人士大夫更为自由的审美理念，但仍然没有离开平面铺展的理性精神，仍然是把空间意识转化为时间过程，表达的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。‎ ‎（选自李泽厚《美的历程》，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 ( )‎ A. 方形土木建筑是中国后世主要建筑形式。从《诗经》中有关描写来看，木建筑在西周至春秋间已具规模，并有一定的审美功能。‎ B. 中国建筑主要是供君主居住的宫殿建筑，它高耸入云，给人神秘的感觉，象征着超越世俗的生活，并有神人同在的倾向。‎ C. 相对阴冷的石头，木质暖和，中国古典建筑中楼台亭阁多以木建筑为主，就是为了让人们能感受到生活的温暖和环境的和谐。‎ D. 中国建筑结构讲究对称，单个建筑都是气势雄浑、结构方正的，群体结构呈现对称中又有变化，多样变化中又保持统一的特点。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( )‎ A. 文章从新石器时代的半坡遗址写起，证明了中国主要建筑形式的源远流长，并引用《诗经》中的相关描写，阐述了中国古代建筑的审美功能，很有说服力。‎ B. 文章第二段按照从古至今的时间顺序论证了中国建筑有利用木结构的特点，中国建筑无论是宫殿还是宗庙，都是和现实生活紧密联系的世间居住中心。‎ C. 文章第三段主要运用对比论证，阐释了宫殿宗庙建筑和宗教建筑在艺术审美上的不同特征。其中最重要的不同是前者是人世的、实用的，后者是反理性的。‎ D. 文章第四段指出中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上，随着封建社会经济生活和意识形态的变化，这种严格对称性被打破，但建筑仍具理性精神。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ( )‎ A. 中国建筑以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，因此，秦始皇大修的阿房宫，其布局应该是宏伟壮观的。‎ B. 大概从新石器时代的房子开始，中国祭拜神灵场所就呈现人世的、与世间生活环境联系在一起的特点，这对后来的中国建筑产生了影响。‎ - 24 -‎ C. 园林建筑以多种方式，使建筑之美与山水之美沟通汇合，这反映园林建筑虽然没有离开平面铺展的理性精神，但已不再呈现对称性。‎ D. 儒家思想成为占统治地位的思想后，入世的宫殿宗庙建筑成了中国建筑的代表，社会意识形态的变化对建筑特点的形成有重要影响。‎ ‎【答案】1. A 2. B 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。‎ B项，张冠李戴。“给人神秘的感觉，象征着超越世俗的生活”的特点，不是宫殿建筑的，而是宗教建筑的。‎ C项，强加目的。“就是为了让人们能感受到生活的温暖和环境的和谐”于文无据。不是使用阴冷的石头，而是使用暖和的木质材料，中国古典建筑能让人感受到生活的安适和环境的和谐。但并不是以此为目的。‎ D项，不合文意。“单个建筑都是气势雄浑、结构方正的”分析错误。原文的表述是“就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教等的教堂来，它确实相对低矮、平淡，甚至逊色一筹；但就整体建筑群来说，它却结构方正，逶迤交错，气势雄浑。”‎ 故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ B项，“按照从古至今的时间顺序论证了中国建筑有利用木结构的特点”分析错误。结合文本第二段内容分析可知，文章第二段没有按照从古至今的时间顺序论证。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ - 24 -‎ 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。‎ C项，“但已不再呈现对称性”有误，推论武断，过于绝对。从原文得知，宫殿建筑的严格对称性被打破，但并不意味着就不再呈现对称性。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：‎ ‎(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)‎ ‎(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。‎ ‎(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。‎ ‎(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一 民间传统手工艺品是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工艺品的品种繁多，如宋锦、泥塑、剪纸、民间玩具等。由于各地区、各民族的社会历史风俗习尚、地理环境审美观念不同，各地的手工艺品县有不同的风格特色，充分地展示了中国手工艺术的风采。‎ 几千年来，传统手工艺产品始终是代表中华民族的一大特色产业。传统的工艺品既是文化艺术品，又是日常生活用品，与人民生活息息相关。时尚手工在现代都市如此红火并流行，确实是一个非常奇特的现象。在追求个性化的今天，传统手工制作工艺以其独特的艺术魅力装饰和实用的性能，手工随心所欲的乐趣已经不可抗拒地在找们身边流行起来，带来巨大的市场前景。‎ 当今科技不断发展，机器作为生产工具，已日益减少了人们的手工劳动。现代化的冲击，使传统的手艺正从我们身边悄然逝去。随之消逝的，还有人与物的沟通生命与自然的和谐。当今，日用、工艺品琳琅满目，却没有了制作人留下的体温和感情。‎ ‎（摘编自民间传统手工艺品》）‎ 材料二 - 24 -‎ ‎（选自《2017民间传统手工艺品制造业报告》）‎ 材料三 由于手工工艺品以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多是以个人生产经营为主，生产规模相对较小。虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营手段的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低下。同时，我国传统手工艺的小作坊生产方式体现了手工艺的个体性和家族传承性，在一定程度上限制了传统手工艺的传播范围和传播效果。‎ 由于我国大部分的传统手工艺是以子承父业、师传徒的形式传承下来的，所以缺少一定的策划意识、营销意识以及创新意识，没有形成一个独特的品牌标志，这在一定程度上制约了器物的发展与进步。‎ 目前，传统手工艺的生产和形式严重地脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩。手工艺的产生来源于人们的生活实践，与人们的日常生产生活有着密切的联系。但是，随着我国工业化的快速发展，机械化生产逐渐取代了手工生产，同时传统手工艺品也逐渐被现代的新产品代替。‎ ‎（摘编自中国传统手工艺在当今的传播应用》）‎ 材料四 - 24 -‎ 现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变，尤其是“互联网+”时代的到来，消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化，对那些造型老套、形象土气、材质普通、品相不佳的非遗手工产品提不起兴趣，这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又爱不释手的好作品、好产品，徐州“手艺神”级的手工大师不少……都是手工艺走向生活走向百姓走向市场的鲜活的成功例证。‎ 从非遗传承的视角来看，人们没有看到传统手工艺的生产背后深藏着的是一条漫长而脆弱的产业链，涉及从研发、选材、制作到包装、推广、销售等一系列环节。当然，在这个产业链中，传统工艺和传统材质是最核心的资源。活态传承，就是要让这条产业链动起来、活起来，一个很重要的环节就是要让“手艺神”们专注工艺、专注创意、专注制作，而不能再像以往分心劳神于细枝末节。这个产业链应该更加尊重市场分工，专业的人做专业的事。‎ ‎（摘编自《传统手工艺活态传承的困境与出路》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 我国手工艺品有不同风格，这与各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观念的不同密不可分。‎ B. 我国的传统手工艺大都是以子承父业或者师传徒的形式传承下来的，造成器物的质量得不到有效的保证的局面。‎ C. 传统手工艺产品受到了现代机械化生产的冲击，正从我们身边悄然逝去，但若应付得当，也可重新焕发生机。‎ D. 传统手工艺产业链涉及了研发、选材、制作到包装、推广、销售等一系列环节，其中传统工艺和传统材质是最核心的资源。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 民间手工艺品制造业位于上游产业与下游产业之间，近五年来，无论是营业收入，还是净利润，均是一路上涨，且幅度大。‎ B. 手工艺品与人们的日常生产生活关系密切，但它以手工制作为主，既费时又耗力，这难以适应时代的发展，竞争力低。‎ C. 现代人的生活方式和审美观念更国际化、个性化、生活化，造成人们对一些手工产品不感兴趣这一问题值得我们深思。‎ D. 时尚手工当前很流行，这得益于传统手工制作品有装饰和实用的性能、手工随心所欲的乐趣以及其所展现的独特的艺术魅力。‎ ‎6. 根据上述材料，针对我国传统手工艺产品目前存在的困境，请你设计几条合理的解决方案。‎ ‎【答案】4. B 5. A ‎ ‎6.‎ - 24 -‎ ‎ ①扩大规模，创建品牌，扩大传播范围。②从传统思维定式中走出来，融入现代审美情趣，融合当代流行工艺，融汇当下时尚元素。③尊重市场分工，让专业的人做专业的事。④加大对非遗产品的保护，提高非遗手艺人的生活待遇，扩大这类手工艺人群的规模。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。‎ 本题B项，文中并无“造成器物的质量得不到有效的保证的局面”与“大都是以子承父业或者师传徒的形式传承下来的”有内在联系的信息，只是说“在一定程度上制约了器物的发展与进步”。‎ 故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。‎ 本题A项，“无论是营业收入，还是净利润，均是一路上涨，且幅度大”错误，这里犯了分析不当的错误。从图表二来看，2014年的净利润低于2013年，因此不是一路上涨。‎ 故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括。‎ - 24 -‎ 通读所给的材料，可以确定答题区域在主要在材料三和材料四，仔细阅读这两则材料，可以从中筛选出“由于手工工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模相对较小”“我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营手段的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低下”“我国传统手工艺的小作坊生产方式，体现了手工艺的个体性和家族传承性，在一定程度上限制了传统手工艺的传播范围和传播效果”“由于我国大部分的传统手工艺都是以子承父业、师传徒的形式传承下来的，所以缺少一定的策划意识，营销意识以及创新意识，没有形成一个独特的品牌标志，这在一定程度上制约了器物的发展与进步”“目前，传统手工艺的生产和形式严重的脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩”“随着我国工业化的快速发展，机械化生产逐渐取代了手工生产，同时传统手工艺品也逐渐被现代的新产品所代替”“现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变，尤其是互联网+时代的到来，消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化，对那些造型老套、形象土气、材质普通、品相不佳的非遗手工产品提不起兴趣，这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又爱不释手的好作品、好产品，徐州‘手艺神’级的手工大师不少……都是手工艺走向生活走向百姓走向市场的鲜活的成功例证”“人们没有看到传统手工艺的生产背后深藏着的是一条漫长而脆弱的产业链，涉及从研发、选材、制作到包装、推广、销售等一系列环节。当然，在这个产业链中，传统工艺和传统材质是最核心的资源。活态传承，就是要让这条产业链动起来、活起来，一个很重要的环节就是要让‘手艺神’们专注工艺、专注创意、专注制作，而不能再像以往分心劳神于细枝末节。这个产业链应该更加尊重市场分工，专业的人做专业的事”等信息，根据这些信息为我国传统手工艺产品目前存在的困境提三条解决这些问题的建议。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 亮　雨 南　丁 ‎①天空是明亮的。明亮的天空上洒下来游丝一样的细雨。雨也是明亮的。明亮的细雨飘洒游移中，有三位中年汉子站在山脚下，面对着一块矗立着的石碑，鞠躬致敬。那碑上刻着字：红心千秋照，青山万古存。‎ - 24 -‎ ‎②亮雨中，这三位对着石碑鞠躬致敬的汉子，一点也不朦胧，个个清晰可辨。身材高挑,戴着眼镜，长发自然地卷曲着的这一位，是抒情诗人。都是中等个头，都是留着短发，都是黑不溜秋的这两位，一位是小说家，一位是县委书记。书记的眼睛里燃烧着热情。小说家的眼睛里沉淀着思索。‎ ‎③他们三位，在亮雨中走了被六位数字的树覆盖着的三道岭两道沟，又回到了这山脚下，重新站在这矗立着的石碑前，对着“红心千秋照，青山万古存”这十个字鞠躬。腿疲乏，心振奋。“青山对红心，万古存对千秋照，还是很讲究的，当然算是好句子。总是感觉一般化。仿佛在哪里见到过。转了三道岭两道沟，看到了那些树，触摸到了那些青枝绿叶，这才读懂了这几个字。”抒情诗人发议论。“你转了三道岭两道沟，就读懂了。我可是转了许多年。你们都了解我。我原来是一个伐木者。”县委书记说。他的个头低，声音也低。“《伐木者,醒来》。智利诗人聂鲁达有首长诗，就叫这个题目。你这个伐木者,不是已经醒来了吗？当然，你和聂鲁达写的伐木者是两回事。总是醒来了。醒来的伐木者同志。”“醒来了。还真费了不少事。”小说家不说话，在凝注着刻在碑上的字，不知是在欣赏那仿宋体的书法，还是在琢磨那刻字的艺术。“在构思。”诗人悄悄地向书记说。‎ ‎④一个人，一个庄稼汉，一个共产党员，一个生产大队的支部书记，也逃脱不了走资本主义道路的当权派的命运。他被打倒了，被罢官了，靠边站了。他被打发到这片荒山上劳动改造。十年，三千多个日日夜夜。于是，这原本荒芜的三道岭两道沟，便被六位数字的树覆盖着了。六位数字，还不能称作是一片森林吗?……这个人，这个庄稼汉，这个共产党员，这个生产大队的支部书记，这个走资本主义道路的当权派，真算得上是一条汉子!……他在哪里呢？他不在这个世界上了。他死于癌症。是在曙光即将照耀的时辰。他有什么遗憾吗?在告别这个世界时，竟没有看到曙光。没有!他虽然没有看到这曙光，但是他相信这曙光，他相信这曙光必定会照耀这片森林的。要不然他就不会种树了。是这样的吧？……为什么好人总是得癌症呢？……他的外部形象如何？这并不重要。细节，细节是很重要的。需要了解。可是，最重要的，这个人物，这条汉子，这篇生活故事的魂，已经有了。是很能拨动活着的人们的心弦的。我的心弦就被拨动了。我总是埋怨：耽搁了十年时间；我总是骄傲地宣称：十年动乱中没有写一个字。现在想来，不知有什么可骄傲的？看看他！他不是种了一棵树。他是造了一片森林!好一片森林！在这又明亮又湿润的如丝细雨中，它显得多么灿烂辉煌啊！灿烂，辉煌。我们的词汇多么贫乏，多么无力。这片森林，是灿烂辉煌所能形容得了的吗?它们能表达出这片森林的内涵形象吗？……‎ - 24 -‎ ‎⑤“我们好像该往回走了。”小说家回过头来，看到了那双燃烧着热情的眼睛。他们离开那矗立着的石碑，往停在不远处的吉普车走去。那辆绿色的吉普车，在细雨中，多么鲜亮,就像那片正在抽枝长叶的森林一样。“蓬勃、兴旺、灿烂、辉煌!”诗人也用了这个贫乏而无力的词汇，也加了个叹号。小说家在心里苦笑。“我好像看到他了。他就在这片森林之中。这个当代的造林之神。那每一片树叶，都是他的生命的延续。”诗人继续抒情。这个立意如何？仿佛也不见得好。有一点陈旧，好像还没有深入到这一个形象的丰富生动的内核里面去。也难怪，我们刚刚接触到这个形象。还有待深入。小说家听着，思索着。‎ ‎⑥车在细雨中行进。“我可不能指望人家给我树碑。我只希望我死后,也能留下一片绿色。”是书记的男低音。坐在前座的小说家，沉淀着思索的眼睛闪烁了一下，仿佛捕捉到了一个什么意念。这篇生活故事，它的标题，是否可以借用这六个字——留下一片绿色？怎么样？倒可以作为一个供选择的方案。‎ ‎⑦天空是明亮的。明亮的天空上洒下来游丝一样的细雨。雨也是明亮的……‎ ‎（选自《中国当代小小说排行榜》，有删改)‎ ‎7. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）‎ A. “你转了三道岭两道沟，就读懂了，我可是转了许多年才懂”是县委书记说的话，自谦中暗含对诗人轻率说“读懂”的批评。‎ B. 三位中年汉子站在山脚下，面对一块矗立着的石碑鞠躬致敬，这既刻画了三人对纪念对象的怀念与崇敬，又引起了下文的情节描写。‎ C. 雨中三个人的身材、发型和眼神各不相同，从肖像描写中我们可以感知诗人热情浪漫，小说家厚重深邃，县委书记热情内敛。‎ D. 转了三道岭两道沟归来，诗人热情赞美，小说家深沉思索，县委书记心怀景仰，这些表现尽己所能，造福一方的庄严主题。‎ ‎8. 小说第④段关于小说家的描写最突出的手法是什么，请简要分析这种手法的作用。‎ ‎9. 小说用“亮雨”作标题有何好处，请结合作品内容简要分析。‎ ‎【答案】7. B 8. 心理描写。①从赞美种树人和追忆“文化大革命”自己无所作为表现小说家的崇敬和愧疚之情。②从侧面衬托种树人功绩伟大，品德高尚。③丰富小说内容，凸显小说的主旨。 ‎ ‎9. ①环境方面：亮雨是三个人活动的自然背景，烘托人物复杂的心情。②主题方面：亮雨象征着种树人的高风亮节，隐喻个人心灵受到洗礼。③读者方面：亮雨有悬念效应，激发读者阅读兴趣。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ - 24 -‎ 本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。‎ A项，“自谦中暗含对诗人轻率说‘读懂’的批评”错，县委书记的话只是发表自己的看法，并无批评之意。‎ C项，“雨中三个人的身材、发型和眼神各不相同”错。“身材高挑,戴着眼镜，长发自然地卷曲着的这一位，是抒情诗人。都是中等个头，都是留着短发，都是黑不溜秋的这两位，一位是小说家，一位是县委书记”，原文中没有描写诗人眼神，小说家和县委书记的身材、发型相同。‎ D项，“表现尽己所能，造福一方的庄严主题”错，面对祭拜的这样一个人，诗人，小说家，县委书记，各有各的感悟，诗人因满山的绿树抒情，小说家陷入对作品立意的思索。其间，话最少的是县委书记：“我可不敢指望人家给我树碑，我只希望我死后，也能留下一片绿色。”留下一片绿色，县委书记的一句话警醒了诗人和小说家，也让读者的眼前灿亮一片。若论相知深浅，这位县委书记该是最懂那位长眠者的心思者。为官一任，造福一方，留下一片绿色，泽被千秋后代。这应该是地下长眠者最想告诉后人的话。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生鉴赏作品的人物形象和艺术手法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题的要求是“小说第④段关于小说家的描写最突出的手法是什么，请简要分析这种手法的作用”。然后要到小说中圈出描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括分析。‎ 本题中，联系第三段结尾的“小说家不说话，在凝注着刻在碑上的字，不知是在欣赏那仿宋体的书法，还是在琢磨那刻字的艺术。‘在构思。’”诗人悄悄地向书记说”，第四段的内容“一个人，一个庄稼汉……它们能表达出这片森林的内涵形象吗？……”应该是对小说家的心理描写，从赞美种树人的心理活动内容看，表现了小说家对种树人的崇敬之情；从小说家追忆“文化大革命”自己无所作为的心理来看，表现了小说家的愧疚。又自然衬托了种树人的伟大高尚，丰富了小说的内容，深化了小说的主旨。‎ ‎【9题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查探究标题作用的能力。解答此题要结合主旨看，是否寄托情感，深化主题。其次要结合结构看，重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、担当线索的作用。然后结合情节看，标题是否有概括故事情节、铺开情节呼应细节的作用。还要结合人物看，明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。最后要结合标题本身的效果看，对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。‎ 解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说用‘亮雨’作标题有何好处，请结合作品内容简要分析”，然后明确标题的内容，再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨和艺术效果之间的关系。本文的标题“亮雨”是小说的自然环境因素，有烘托人物心情的作用；从表达主题方面来看，“亮雨”象征种树人的高尚品质、隐喻种树人带给小说中“三位中年汉子”的心灵洗礼，暗示小说的创作意图；从艺术效果看，“亮雨”的概念很新颖，能激发读者的阅读兴趣。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成小题。‎ 许骧，字允升，世家蓟州。祖信，父唐，世以财雄边郡。后唐之季，唐知契丹将扰边，白其父曰：“今国政废弛，狄人必乘衅而动，则朔、易之地，民罹其灾。苟不即去，且为所虏矣。”信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。未几，晋祖革命，果以燕、蓟赂契丹，唐归路遂绝。尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”因不复行商，卜居睢阳，娶李氏女，生骧，风骨秀异。唐曰：“成吾志矣！”‎ 骧十三，能属文，善词赋。骧太平兴国初诣贡部，与吕蒙正齐名，太宗尹京，颇知之。及廷试，擢甲科，解褐将作监丞、通判益州，赐钱二十万。迁右赞善大夫。会罢副使，徙知鄜州。召还，为比部员外郎。雍熙二年，改江南转运副使。洪、吉上供运船水损物，主吏惧罪，故覆舟，鞫狱者按以欺盗，当流死者数百人。骧驰往讯问，得其情实以闻，多获轻典，优诏褒之。又上言：“劫盗配流，遇赦得原，还本乡，雠告捕者，多所杀害，自今请以隶军。”诏可。迁正使。端拱初，拜主客郎中，俄徙知福州。累表求还，不俟报，入朝，召对便殿，延问良久。改兵部郎中上言蜀民浮窳易摇宜择忠厚者抚之为预备既而李顺叛众颇服其先见 - 24 -‎ 命知审官院，迁御史中丞，以疾固让，不许。占谢日，命坐劳问，出良药赐之曰：“此朕所服得验者。”后骧以久病不能振职。真宗即位，改兵部侍郎。屡求小郡养疾，因入朝失仪，为御史所纠，特诏不问，命知单州。咸平二年卒，年五十七。赠工部尚书。‎ ‎（节选自《宋史·许骧传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见 B. 改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛众/颇服其先见 C. 改兵部郎中/上言蜀民/浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见 D. 改兵部郎中/上言/蜀民浮窳易摇/宜择忠厚者抚之/为预备/既而李顺叛/众颇服其先见 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. 狄人，古代汉族称四方的少数民族分别为东夷、南蛮、西戎、北狄，狄人即北狄。‎ B. 廷试，指中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问，在殿廷上举行的考试。‎ C. 配流，是古代自治犯人的一种刑罚，指把犯人发配、流放到偏远的地方。‎ D. 赠，指古代朝廷对功臣的先人或本人死后追封爵位官职，与“谥”相同。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 许骧生于富家，自幼颇有才华。他的祖辈和父辈极为富足，以财力雄厚闻名；他自幼颇有风骨，异于常人，文章词赋皆极为精通。‎ B. 许骧进士出身，仕途平衡顺利。他参加廷试，考中甲科；他调任福州知州时，能够安于职守，尽心工作，最后官至兵部侍郎。‎ C. 许骧用典宽仁，处事分寸得当。他处理供运船一案时，让很多被判重刑的人得到了从轻处罚；对流配犯人打击报复的现象提出中肯意见。‎ D. 许骧忠诚可靠，备受皇帝器重。他时时以国家和百姓为重，虑事周全，颇有远见；他有病在身，皇帝亲自慰问，并赐以良药，恩宠有加。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）信以资产富殖，不乐他徙，唐遂潜赍百金而南。 ‎ ‎（2）尝拥商赀于汴、洛间，见进士缀行而出，窃叹曰：“生子当令如此！”‎ ‎【答案】10. D 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）许信因为资产富足，不乐意迁移到其他地方，许唐于是悄悄地携带一百金到南方。‎ ‎（2）（许唐）曾在汴、洛一带屯集商品财物，看到进士连接成行（结队）而出，私下叹息说：“生儿子应当让他像这样！”‎ ‎【解析】‎ - 24 -‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“蜀民”“宜”“为”“既而”。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：识记文学常识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题D.“赠”与“谥”不同，“谥”指古代帝王或官员等死后朝廷给予的评价性称号，不是爵位官职。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：B.“都能够安于职守”错。从文中来看，他调任福州知州时，并不安于工作，而是多次上表，请求回京。‎ 点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：文言翻译是文言文考必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“富殖”，富足；“潜”，悄悄；“赍”，携带；“南”，方位名词做动词，向南去。（2）句首补主语；“商赀”，商品财物；“缀行”，结对成行；“窃”，私下。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。‎ 满江红•豫章滕王阁 吴潜①‎ 万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末②去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。‎ 秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。‎ - 24 -‎ 注：①吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚史，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末：树梢。‎ ‎14. 下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是（ ）‎ A. 此词上阕“万里”两句将作者的登临与王勃登临的典故联结起来，写得既有气势又不失飘逸，其中“吹”字极为生动传神，显出了作者登临商阁时的兴致。‎ B. 此词上阕“正槛外”两句显现了作者心潮的激荡，在他游目骋怀、欣赏壮景时，雨雾扑帘而来，真有王勃当年所见情景“珠帘暮卷西山雨”之感。‎ C. 此词下阕“秋渐紧”中的“紧”字呼应上阕中的“西风”“暮雨”，突出了秋意凄凉之感，而城头的号角声，又使得这种萧条悲凉的色彩更加浓郁。‎ D. 结尾两句，“黄昏”与上阕“暮雨”呼应，并加以号角声来渲染悲凉萧瑟的气氛，将作者的愁绪融入萧瑟的秋景之中，以情结景，使人回味无穷。‎ ‎15. 请结合全词，概括分析词人的形象特征。‎ ‎【答案】14. D 15. ①遭受他人攻击，仕途失意，沉痛悲郁；②年华已逝，国难深重，壮志难伸；③漂泊未定，前途渺茫，羁旅愁思 ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ 本题D项，“以情结景”错误，应该是以景结情。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查把握诗歌人物形象的能力。鉴赏诗歌人物形象的方法：①注意语言、神态、动作、心理等细节描写对人物的刻画；②注意环境描写（时间、地点、天气、周围景物）对人物的烘托作用；③注意前后的对比烘托；④注意知人论世，结合背景。‎ 此词真实地抒写了一个失意政治家的人生悲感和忧愤，因此词人的悲愤具体体现在诗词中，形成了自己的形象特征。“天正远，伤飘泊”“断送客魂消”，道途茫茫，任所遥远，是羁旅之人；“叹十年心事，休休莫莫”，往事不堪回首，仕途不顺，是失意之人；“岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着”，流年似水，社稷颠危，词人有志难伸。‎ - 24 -‎ ‎【点睛】鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。‎ ‎（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）在《赤壁斌》中作者采用夸张、对偶、拟人手法写出箫声使蛟龙起舞，寡妇哭泣的两句：___________，________________。‎ ‎（2）写出王羲之《兰亭集序》作者针对谈玄成风的东晋时代气氛中，提出“___________，_____________”的观点。‎ ‎（3）陶渊明在《归园田居（其一）》中以鸟、鱼作比，抒发自己渴望归隐的情感的两句诗是“_________，________________。”‎ ‎【答案】 (1). 舞幽壑之潜蛟 (2). 泣孤舟之嫠妇 (3). 一死生为虚诞 (4). 齐彭殇为妄作 (5). 羁鸟恋旧林 (6). 池鱼思故渊 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“壑”“嫠”“诞”“殇”这几个字的写法。‎ ‎【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。‎ ‎【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）‎ ‎①高中三年是青年特殊的人生阶段，既带有一定的不确定性，又充满无限可能，因此成为青春记忆中特有的吉光片羽。‎ ‎②担任校长以来，李先生朝乾夕惕，孜孜不倦，既优化了校园环境，又鼓起了老师们的干劲，使全校呈现出欣欣向荣之象。‎ ‎③著名画家刘乾饱蘸浓墨，笔走龙蛇，创作了喜迎党的十九大的画作《太平盛世》，这幅作品将于明日在市博物馆展出。‎ - 24 -‎ ‎④历代学者都很重视资料的整理，但若像耄耋之年仍出版专著的孙楷第那样皓首穷经，海内外学界实无第二人。‎ ‎⑤由于过去几年亏损严重，焦头烂额的索尼东京总部正考虑出售其电视和电视部门，目前正在与几位金融家商讨出售事宜。‎ ‎⑥围棋的布局非常重要，棋手一定要根据自己的特长把问题想全面，绝不能因为眼前的局部利益而目无全牛，不顾及长远利益。‎ A. ①②⑥ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。‎ 本题中，①吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。这里是说“青春记忆中特有的”，属于用错对象。‎ ‎②朝乾夕惕：形容一天到晚很勤奋，很谨慎。使用正确。‎ ‎③笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。这里是说“著名画家刘乾饱蘸浓墨”，属于用错对象。‎ ‎④皓首穷经：钻研经籍，直到老年仍孜孜不倦。形容一生勤学苦读。使用正确。‎ ‎⑤焦头烂额：形容十分狼狈窘迫。使用正确。‎ ‎⑥目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。这里是说“不顾及长远利益”，属于望文生义。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是( )‎ - 24 -‎ A. 案件不止一次证明，不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪，而且会影响社会主义物质文明和精神文明的协调发展。‎ B. 近几年来，世界各地频繁发生气候异常现象，其影响范围、持续时间和危害程度比过去都严重得多。‎ C. 中国自从宣布南京大屠杀档案申遗以来，日本政府和右翼势力就百般阻挠中方申遗进程，诋毁中方申遗目的。‎ D. 优秀的图书、影视剧作品反映了国家和民族的文化创造能力，满足了广大人民群众的精神文化需求，有着“润物细无声”的力量。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎ 【详解】‎ 本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，语序不当，应把“不仅”调到“泛滥”的后面。B项，搭配不当，“影响范围…持续时间”都不能与“严 重”搭配。C项，结构混乱，应把“中国”调到“自从”的后面。故选D。‎ ‎19.下列各句中，表达得体一句是（ ）‎ A. 亲爱的老师，请您放心，这本纪念母校创办110周年的珍贵影集，我一定会好好惠存。‎ B. 家长应该把“感恩”的权利还给孩子，要知道，哪怕是孩子一张手写的贺卡，我们老师也会欣然笑纳的。‎ C. 面对多年未见的老同学，乡长不禁也“文绉绉”了起来：“穷乡僻壤，无以招待，略备薄酒，聊表芹意！”‎ D. 在离别故乡佛山70多年后，95岁的王奶奶近日在20多名后裔的陪护下，从海外回到了魂牵梦萦的佛山。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达得体。要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等，结合语境准确判断。‎ 本题A项，“惠存”，敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。此处使用不得体。‎ - 24 -‎ B项，“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物。此处使用不得体。‎ C项，“芹意”，谦辞，称自己微薄的情意。用在此处表达得体。‎ D项，“后裔”，已经死去的人的子孙。此处使用不得体。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不得抄袭材料。每处不超过15个字。‎ ‎①________________________，其对象是大众，要使之传播有效，就要从大众的需求出发，并且符合大众传播的规律。满足大众好奇心，②________________________，肯定要比之前的简单灌输更为有效。借助娱乐愉悦感所带来的主动性和自愿性，更容易使参与者注意和接收其中的科学信息，使他们对科学内容理解得更深刻。当然，借助娱乐只是科普的一种形式，③________________________。科学节目在激发观众兴趣的同时，也不能娱乐过头。‎ ‎【答案】 (1). （1）科普本质上是一种大众传播 (2). （2）通过娱乐化的一些方式进行科普 (3). （3）在运用过程中还必须掌握好度 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的连贯考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。本题先总体浏览文段，了解话题中心，明确所读的是电视台科学节目如何接地气的问题，再看需要填写句子的三处，根据上下文的提示和照应来作答。第一处根据“其对象是大众，要使之传播有效，就要从大众的需求出发，并且符合大众传播的规律”，可知要求把科普与大众传播的关系揭示出来，可填入类似“科普本质上是一种大众传播”的句子即可。第二处根据“借助娱乐愉悦感所带来的主动性和自愿性，更容易使参与者注意和接收其中的科学信息，使他们对科学内容理解得更深刻”，可知谈借助娱乐进行科普的方式，可填入类似“通过娱乐化的一些方式进行科普”的句子即可。第三处根据“科学节目在激发观众兴趣的同时，也不能娱乐过头”可知，谈娱乐在科普中要掌握一个度，可填入“在运用过程中还必须掌握好度” 的句子即可。‎ - 24 -‎ ‎【点睛】具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。‎ ‎21.阅读下面的材料，按要求作答。‎ ‎《中国城市通信行为研究报告》显示，62％的智能手机用户在睡觉前玩手机；人们最常在上下班途中玩手机，这个比例高达75％。在中国智能手机拥有者中，患上“手机依赖症”的人越来越多。首都师范大学心理咨询中心提供的一项调查显示：77％的手机用户每天开机12小时以上，33.55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。而一家网站关于“你是否离不开手机”的调查显示，超过九成的人离不开手机。“手机控”们出门忘带手机便“惴惴不安”，好像丢了魂一样；当一段时间手机铃声没响，就感到失落；刷微博、玩游戏是睡觉前的必修课；公车上、饭局上、朋友聚会上，总是低头玩手机。‎ ‎(1)根据材料，请“手机控”下一个定义。__________________________________________‎ ‎(2)根据上述材料，请你设计一条宣传标语，劝导人们正确对待手机。要求：主题鲜明，语言简洁，至少运用一种修辞手法，不超过15个字。_____________________________________‎ ‎【答案】 (1). “手机控”就是在生活中对手机产生心理依赖而不能自拔的人。 (2). 示例一：多看身边人，不当低头族。示例二：放下手机，拥抱世界。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是给新闻材料下定义和为新闻拟写宣传语类试题，考生要注意仔细研读材料，标画出材料中的关键词汇，根据对上述材料的理解，手机控已经成为人们的一种心理倾向，所以结合人们对手机依赖的心理下定义即可。拟写宣传语的时候要注意字数的限定，要注意主题是劝导人们正确对待手机，宣传语要有劝导的功效。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。‎ 粉笔灰怎么飘动？如何才能消除它对师生健康的危害？大部分人可能没有关注，但中学生小郭却注意了，他希望找到解决方法。于是他邀请几位有兴趣的同学组成研究小组，分工合作，并花费大量课余时间自学了大学微积分、流动力学等知识。‎ 尽管小郭团队的学业成绩因此波动，但他们还是赢得了父母的理解和支持，学校也特地为他们提供了一间创新型实验室。每天课后他们就戴着口罩，在实验室与粉笔灰“亲密接触”，测量粉笔灰的浓度及分布情况。为了得到更准确的数据，他们坚持反复试验。‎ - 24 -‎ 经过一年多的努力，他们的成果获得了具有国际影响的邱成桐科学奖铜奖。‎ 小郭团队成功的因素是多方面的，你认为最重要的因素是什么？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。‎ 要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】范文示例：‎ 团队协作很重要 一滴水无论是何等的晶亮如珠，还是如琼浆玉液，被风一吹、日一晒就会瞬间消逝，然而一滴水汇入江河湖海会展示其无限的生命力，会得到生命的永恒。一点余光起不了什么作用，但如果千万缕余光聚在一起，便足以驱走这世界的黑暗，给人们带来光明。世间万物似乎都在给我们诠释一个道理：团队协作很重要。 ‎ ‎ 人心齐，泰山移。这是大家熟知的一句名言。从前，愚公家门前有一座大山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看来，这么大的山若想把它移为平地，简直是天方夜谭，很多人都笑话他们。但愚公却坚定地对大家说：“你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山，但如果我们一家人合作，一定会成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的子孙，这样子子孙孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。最终，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。 ‎ ‎ 愚公移山，对我们每个人都有启发，我们不但要懂得自立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。众人拾柴焰火高，团结就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。 ‎ ‎ 在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。就拿拔河比赛来说吧，如果团队不协作，即使个人的力量再强大，又有什么用呢？反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气往一处使，力往一处发，那么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们用时间行动告诉我们：团队协作很重要。 ‎ ‎ 一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重要。只有合作才能有所成，人生价值才能得以展现。同学们，一个人若想取得成功，必须学会团体协作，只有遵从团队协作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到一加一大于二。‎ - 24 -‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查写作能力。本题为材料作文。 有关粉笔灰，大部分人可能没有关注，但小郭却注意了，这说明他善于观察，善于捕捉细节，善于发现未知。他邀请有兴趣的同学工合作，希望找到解决办法。这说明他们有解决问题的主观意愿，有团队与分工合作的理念。他们赢得了父母和学校的支持，这说明肯定、理解、关怀和支持的重要性。他们坚持并获得了成果，这是他们坚持、努力和投入的结果。‎ 参考立意： ‎ ‎①要有善于发现的眼睛。‎ ‎②团队合作在生活中很重要。‎ ‎③生活，需要理解与支持。‎ ‎④为了梦想，坚持与投入。‎ 可用素材：‎ ‎1、“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强交流的和平友谊桥粱。‎ ‎2、马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。‎ ‎3、美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。‎ ‎4、生存需要与人合作，只有合作才可能在人与人之间形成互利，人们才能生存在不断日新月异的充满竞争的社会里。我们要记住，要在社会中生存下去，就要不断的与人合作。‎ ‎5、我们应当认识到，生存靠的不仅是过硬的打拼，还有背后生存下来的合作关系。一个企业不可能独立于世界企业之林而不倒，可以设想一下，如果比尔•盖茨没有对于生存与合作的领悟，那么他现在还可能是世界知名的世界首富吗?‎ ‎6、竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多赢。‎ ‎7、必须学会合作，在公平竞争 - 24 -‎ 同时，保持良好的合作态势，逃脱愈演愈烈的降价漩涡。再比如“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。‎ 行文思路：‎ 议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：团队协作很重要。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。‎ ‎【点睛】材料作文审题原则：1．整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2．多向性原则：一般来说，材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。‎ ‎ ‎ - 24 -‎ ‎ ‎ - 24 -‎