安徽省太和第一中学2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含答案 9页

第 1页 第 2页 2019 级高一年级期末考试测试卷 语 文 考试时间：150 分钟 总分：150 分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一.现代文阅读（36 分) （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 网络信息时代，高新技术对社会生活领域的广泛渗透，不仅严重地冲击了当下的社会秩序和规则 体系，更加深了人类现代生活的风险程度，极大地增加了个人生活的流变系数，使人的全面发展面临 多重困境。 在物理空间的维度里，人们在血缘的身份确证、地缘的时空限制和业缘的群体认同等因素的制约 下，进行着有限的交往。然而，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，交往主体以符号化的 形式开展着全新的网际交往。借助于数字化的信息符号，构成了虚拟主体的符号化表达，使得虚拟环 境中的交往主体摆脱了现实世界中生理、地域和身份的束缚，增强了交往的自主性，丰富了交往的形 式。但是，新型交互模式的出现，也不可避免地给人的发展带来了新的难题。人的自主性生存、多样 化选择程度的加深与自我身份的迷失、社会归属的削弱相伴而生，虚拟生存虽然改变了现代人的技术 体验和空间体验形式，但也滋生着现代生存的深层焦虑。虚拟主体是一个符号，进行着自觉选择下的 行为体验。现实生活世界与网络虚拟世界的不同境遇和生活规范将造成“本我”与虚拟主体“网我” 的分离甚至对立。自我生存方式的分裂，带来的不仅是自我认同的危机，更遮蔽了“本我”的真实性， 严重影响人的全面发展。 科技巨大的革命力，在为人类创造超越现实、实现自我、追求解放的条件和手段的同时，也逐渐 深化成为一种框架，使人类反被置于技术的框架之中，正如马克思当年指出的：“我们的一切发现和 进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”现代技术的 无节制扩张，形成了巨大的张力，形成了巨大的科技漩涡，让越来越多的人不得不遵循技术逻辑而生 存。事实上，原始的技术充分地凝结和释放着人文智慧，但现代技术的崛起，魔幻般地幻化出巨大的 物质力量的同时，也导致人与自然、技术与人文之间的关系空前紧张。这种片面性的急剧扩张所形成 的科技漩涡，无情地将人类抛入一个机械力高度发达，但生存危机丛生的世界之中，技术逻辑约定着 人的生存逻辑，从而使人文价值和人的生命意义走向了失落。 在网络信息空间里，人们在面临多元文化交相辉映、多元价值交相激荡、多元信仰交相碰撞的文 化样态的同时，还受制于技术理性的支配，导致人的全面发展存在诸多不确定因素。假设技术理性被 不断泛化成主导其他更改和衡量意义价值的标尺，被认定为这个时代人的最根本的，也是唯一的思维 方式和生存方式，那么，根植于人类生活意义的文化生活便彻底地失去了价值根基。这样，科技文化 的发展，反过来也制约了人文文化。随着虚拟时代的到来，人文理性和技术理性、价值理性与工具理 性之间的矛盾日益凸显，这一系列矛盾加剧了科技文化与人文诉求的断裂，彰显人类生活意义的文化 褪去了人文价值更改的关怀，这种人文失落必然滋生着文化的嬗变。 （摘编自王丽鸽、李炳毅《试论网络社会下人的虚拟生存与全面发展》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．人的全面发展面临多重困境，与高新技术冲击当下的社会秩序和规则体系，加深人类现代生 活的风险程度有关。 B．与物理空间不同，在虚拟空间里的网际交往中，人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群 体将不复存在。 C．原始技术充分地凝结和释放着人文智慧，而现代技术在幻化出巨大的物质力量的同时，也产 生了负面作用。 D．人在网络信息空间里，除了面临多元文化、多元价值等文化样态，也受到技术理性的支配， 人的全面发展受到影响。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章从空间扩大、科技漩涡和文化嬗变三个结果阐述网络时代人的发展的困境。 B．文章除了阐述网络社会带来的现实症结外，也提到了其带来的好处，有辩证意味。 C．文章第三段引用马克思的有关言论，论述科学技术的发展给人类带来的负面作用。 D．与重视人的全面发展的写作动机有关，文章着重论证了虚拟空间对人生存的影响。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A．自我身份的迷失、社会归属的削弱，导致人的自主性生存、多样化选择程度的加深，滋生现 代生存的深层焦虑。 B．人在网络世界中的虚拟主体“网我”比在现实世界中的行为主体“本我”更真实，两者可能 产生分离甚至对立。 C．现代技术的巨大张力使人们自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑，使人文价值和人的生命意 义走向了失落。 D．技术理性如果成为主导其他理性和衡量意义价值的标尺，会制约人文文化的发展，甚至会使 人类失去人文价值理性的关怀。 （二）实用类文本阅读。（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一 街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏（即 MOBA）。 游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的 水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十 有八九是一起“开黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。 根据 2017 年 4 月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注册用户超过 2 亿， 成为全球用户数最多的 MOBA 手游，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达 5000 万。 厦门海沦延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班 41 名同学里，有一半 孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏 过半用户是中小学生。 腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的《王者 荣耀研究报告》显示，14 岁以下用户占 3.57%；15 岁～19 岁的占 22.2%。 对于记者采访时提出的该游戏 18 岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过 此类官方数据。 （摘自《新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷》） 材料二 “荆轲就是女的!” 谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言语间都快跟记者 急眼了：王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的 游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这 些历史人物设定了一些新的职位与身份。 在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的 分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是 这样定义的：李白，青莲剑仙，定位：刺客/战士，擅长：突进/收割。不仅仅是李白，许多历史人物 都被重新赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。 《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父，刘禅变成 驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的， 则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。 第 3页 第 4页 （来源《法制网》） 材料三 一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。最近，当 《王者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何解“游戏之毒”令人深思。 作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数据看，累计注册 用户超 2 亿，日活跃用户超 8000 余万，每 7 个中国人就有 1 人在玩，其中“00 后”用户占比超过 20%．在 此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13 岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11 岁女孩为买装备盗 刷 10 余万元，17 岁少年狂打 40 小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害” 了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。 多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。 这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以《王者荣耀》为例，对孩 子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺 让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行 积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。 （摘自人民网：《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生） 材料四 7 月 3 日、4 日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发 2 篇评论，指出“王者荣耀”的危 害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时，7 月 4 日，“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司 官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分， 而不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。 7 月 4 日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以《王者荣耀》 为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还 将实现晚上 9 点后禁止登录；绑定硬件设备一健禁玩；强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、 持续推进。 （摘自搜狐网） 4．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。 B．材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。 C．材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。 D．材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三板斧”。 5．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3 分） A．《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的 MOBA 手游，其日活跃用户达 5000 万，游戏主体是 未成年人。 B．《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了 一些新的职位与身份。 C．游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从根本 上解决由此所带来的负面影响。 D．腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是会被社会诟 病的洪水猛兽，精神鸦片。 6．青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料，你认 为从哪些方面来防范才能将网络游戏对孩子的危害降到最低？（6 分） (三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 望星空 聂鑫森 只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。 他家住在这栋 20 层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体 量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。 耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。60 岁本该退休，他和领导软磨硬缠，又干了五 年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸。 领导和同事祝贺他:“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相守了。” 他忽然老泪纵横，说:“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了。哎，离开‘望星空’我就再也回不 来了。” “望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位对它进行跟踪、 测量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、 溪涧，卫星是天马神骥。 儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了 这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。“爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望 星空。” 耿星河说:“知父莫如子，好!” 耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联翩，从古诗“耿耿星河欲曙天” 中拈出三个字组成儿子的姓名。姓名似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎 然，是业余天文小组的铁杆成员。耿星河大学读的是宇航动力专业，毕业后因成绩优异分配到卫星测 控中心。 几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探 亲时才能团聚。领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。他知道妻子离不开 那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不 少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地。 耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终须去，住也如何住”，心头涌出 淡淡的悲凉。他交接了全部资料、图纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书《卫 星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友。他在 一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。 每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上。 “星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事。” “谢谢你。这顶层住房多好，‘山月临窗近，天河入户低’。” “唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子。好记性!” “夫人在古诗词造诣上远胜于我。白天无星可看，承你指点，我专读古人写有关日、月星、风、 云的诗。” “聊解思念之情。” “是啊!” “我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人。” 耿星河双眼蓦地发亮，说:“谢谢。我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风萧瑟时，我国一颗遥 感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几 秒钟信号反馈。” “这可怎么办呀?” “如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的 太空垃圾。” “哦!” “经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们 指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。你猜，这费了多长时 间?” “猜不着啊!” “69 个日夜!” 芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说:“太奇妙了!” 耿星河无端地叹了口气。 “星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的?” 第 5页 第 6页 “是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。” “你还不能称老，还可以做很多有意思的事。”芦管的嘴角忽然露出笑意，说:“你知道吗?这里 的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了 名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。你想去吗?” “想，培养未来的牧星人，好事。” “我已经替你报了名。” “真的吗?” “真的。” 耿星河禁不住仰天大笑，说:“我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊!” 夜渐深，满天星光灿烂。 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分） A．小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空” 巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。 B．小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河人户低”等诗句，既点明了人物的知识 分子身份，也使得小说充满了浓郁的文学色彩。 C．儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架远程望远镜，小说中的这一情 节安排，表现了儿子的孝心，推动了情节发展。 D．少说中耿星河向妻子讲述的用 69 个日夜营救一颗遥感卫星的故事，在增强文章的趣味性的同 时，还突出了我国航天科技领先世界的主题。 8．小说中耿星河有怎样的形象特征?请结合小说作概括分析。（6 分） 9．小说以“夜渐深，满天星光灿烂”结尾有何妙处?请作简要分析。（6 分） 二．古代诗文阅读（34 分) （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末进士．．。宣德六年授礼科给事中。议论持大体，有清望。正统初， 大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知。痛革宿弊，条奏便宜五事，著为 令。母丧去官，场民数千人诣阙乞留。十年正月起为都转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益 振，妇孺皆知其名。 以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱，无所挠屈。礼部．．侍郎章瑾下狱， 九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、林聪等论刑部不公。九畴、渊 遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问， 瑾如奏。凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招抚。奏留英武、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以 安。两淮．．自九畴去，盐政复弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚，多所平反。 都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻。边将请增临洮诸 卫戍，九畴言：“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自奋。不然，徒冗食耳。”乃不增 戍。边民春夏出作田，秋冬辄徙入塞。九畴言：“边将所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？” 因禁民入徙，有被寇者，治守帅罪。布政使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请 改授宪职．．便。”乃转右副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都御史，自九畴始。 有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事②，事乃寝。灾异求言，请帝延儒硕，公赏罚， 择守令，简将帅，优诏报焉。天顺初，议事京师。帝顾侍臣曰：“九畴，廉正人也。”留为右都御史。 罪人系都察院狱者不给米九畴为言乃日给一升遂为令已上疏陈崇廉耻清刑狱劝农桑节军赏重台宪五 事帝皆嘉纳。 （节选自《明史·耿九畴传》） （注）①土木：指发生于明朝正统十四年（1449 年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵败事变。②苏 轼谏神宗买浙灯事：宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上的灯尽数拘收，苏轼上书劝 谏，希望神宗务从俭约。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节 军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳 B．罪人系都察院狱者/不给米九畴/为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节 军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳 C．罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/节 军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳 D．罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱/劝农桑/ 节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。 B．礼部，古代六部之一。六部各司其职，如户部掌管土地户籍，财税，学校等事务。 C．两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。 D．宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心改革遗留 问题，所提建议被皇上定为法令。 B．耿九畴办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王汝霖等的 诬陷，对章瑾和王汝霖加以弹劾。 C．耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命前往巡视招抚， 招来七万户流民，安定了地方。 D．耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议皇帝停止购买羊角为灯，他在灾异发生时提 意见曾被皇帝下诏书加以褒奖。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。 （2）请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。 （二）古代诗词阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 和寇十一晚登白门① 陈师道② 重楼杰观屹相望，表里山河自一方。 小市③张灯归意动，轻衫当户晚风长。 孤臣白首逢新政，游子青春见故乡。 富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘！ 【注】①寇十一：即寇国宝，从陈师道学。白门，徐州城门名。②陈师道，北宋诗人，元祐初期，因 苏轼等人举荐，曾任徐州教授，其政治上接近元祐党人。本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即 位，之前反对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。③小市：徐州地名。 14．下列对本诗的赏析，不正确的一项（3 分）（ ） 第 7页 第 8页 A．首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样子。 B．第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪称一方重镇。 C．第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意，让人怅惘不已。 D．诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作。 15．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分 （1）苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景象，除了写陡峭的山崖外，还以“________， _________”两句从声色方面写滔滔的江流。 （2）论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中 则认为“____________，____________”。 （3）《师说》抨击士大夫阶层以地位官职为借口拒绝向老师学习的句子是“_________，_________”， 从中可见其不从师学习的荒谬心态。 三．语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 近日,我国第一本面向中学生的 AI 教材——《人工智能基础（高中版）》正式发布。目前，已有 40 所学校引入该教材作为选修课或校本课程,成为首批全国“人工智能教育实验基地学校”。与其他 教材 ，该教材以“手脑结合”为主要学习方式,不仅关注对人工智能原理的介绍，更加重视这 些原理在生活中的运用。教材的编者特别希望学生能发挥独特的想象力， ，设计一些在高中阶 段有可能完成的项目,并动手将其转化为独具特色的作品。 目前,人工智能人才面临着全球性短缺的状况,在人工智能和基础教育结合方面,各个国家都还处 于探索阶段,该教材的出版,是人工智能教育的一次重大突破,这表明,( )。也有专家指出,人工 智能 ，是一门新兴技术,中学教师在人工智能教育中的作用 ，但他们在该领域的知识储备 是不足的。教师在该领域的知识储备不足并不是最重要的问题,关键是要有进一步学习的愿望与能力。 为帮助教师解决知识储备不足的问题,华东师范大学慕课中心与商汤科技将联合举办多期“人工智能 教师研修班”——培养一批人工智能的种子教师,在他们的带领下,逐步提升我国教师总体的人工智能 素养。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （ ）（3 分） A．迥然不同 不拘一格 方兴未艾 举足轻重 B．泾渭分明 不拘一格 如日中天 举足轻重 C．迥然不同 别开一格 方兴未艾 举重若轻 D．泾渭分明 别开一格 如日中天 举重若轻 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分） A．进入高中生的知识范畴的人工智能将由此走出“象牙塔” B．走出“象牙塔”的人工智能将由此进入高中生的知识范畴 C．人工智能将由此进入高中生的知识范畴，走出“象牙塔” D．人工智能将由此走出“象牙塔”，进入高中生的知识范畴 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A．已有 40 所学校作为选修课或校本课程引入该教材，成为全国首批“人工智能教育实验基地 学校”。 B．已有 40 所引入该教材作为选修课或校本课程的学校，成为首批全国“人工智能教育实验基 地学校”。 C．全国已有 40 所学校引入该教材作为选修课或校本课程，成为首批“人工智能教育实验基地学校”。 D．40 所学校已经引入该教材作为选修课或校本课程，成为全国首批“人工智能教育实验基地学校”。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过 15 个字。（6 分） 为了杀菌消毒，人们一般会在伤口上涂抹酒精，酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果。 酒精具有较强的穿透力，它穿过外膜进入细菌内部后，①_______，导致细菌也失去生物活性，从而 杀死细菌。生活中常见的酒精产品包括工业酒精、白酒和医用酒精。工业酒精因为含有杂质甲醇，所 以不能用来消毒；②_______，因为市面上大多数产品的酒精含量都低于 65%，仅可用于缺乏消毒药 物的情况；医用酒精是专业杀菌药物，它的酒精浓度控制在 75%，该条件下的杀菌效果最理想。当酒 精浓度低于 75%时，酒精的杀菌效果随浓度降低而降低；浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝 固而形成一层保护膜，③_____。 21．根据下面内容，请你以天津市志愿者协会志愿者的身份，补写完下面这则寻人启事。要求语言简 明、得体、准确，合情合理。（5 分） 材料一:采访实录(2019 年 1 月 24 日) 志愿者:“能和我说说你老伴的情况吗?” 老张:“我老伴名叫阿芬，今年 52 岁了，北京人，和我差不多高，是个聋子，有时候神智也不太 清楚。” 志愿者: “她什么时候走丢的?走丢时什么打扮?” 老张:“昨天在火车站走丢的。她穿一件灰色大衣，大衣领子上缝着银灰色的毛绒领，下身穿着 一条深灰色大纹花裤子，脚穿 36 码红色平底皮鞋。” 志愿者:“哦，对了，大爷您多高?” 老张:“差不多 1 米 6。” 材料二:天津市志愿者协会信息 单位地址:天津市和平区睦南道 11 号 联系电话: 23396691 寻人启事 阿芬，女，52 岁，①_______，②______， 耳聋，神智不清。③_____ 。走丢时身穿灰色大 衣，大衣领上缝着银灰色毛绒领，下身穿深灰色大纹花裤，脚穿 36 码红色平底皮鞋。④________， ⑤_________。 万分感谢! 四．写作（60 分） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一： 网络曾经流传这样一段话：“如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它；如果你觉得政府不好， 你就去考公务员去做官；如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民；如果你觉得同胞 愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，而不是一味地谩骂，抱怨，逃离。” 材料二： 1919 年，鲁迅在《新青年》发表过一篇文章，其中写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走， 不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就像萤火虫一般， 也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如果没有炬火，我们便是唯一的光。” 读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请根据材料旨意写一篇作文，合理立意，自拟标题，不少于 800 字。 第 9页 第 10页 2019 级高一年级期末考试测试卷 语文参考答案 1．B 2．A 3．D 【解析】 1．本题考查理解语句、筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求， 然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题 B 项，夸大其词，“人们的血缘 的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在”错，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域， 但不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。故答案为 B。 2．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的 关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和 论证的方法。本题 A 项，“空间扩大”不是结果，而是原因，其导致的结果是人格裂变。故答案为 A。 3．本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干要求，然 后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；看上下文是否连贯、恰 当；联系全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致。A 项，强加因果关系，“自我身份的迷失、 社会归属的削弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”有一定的关系，但不一定是因果关 系。B 项，“人在网络世界中的虚拟主体‘网我'比在现实世界中的行为主体‘本我'更真实”于文无 据。C 项，“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错，人在技术张力下不得不遵循技术逻辑而生存。 故答案为 D。 4．C 5．D 6．①立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不 计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值， “王者”才会真正“荣耀”。②立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也 代表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远不能松的那根弦， 监管主体有必要让游戏多一些“善意”。③立足家庭，家长们首先应该知道，什么游戏适合什么年龄 的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日 常教育，培养积极爱好，转移注意力。 【解析】 4．试题分析：此题考核对文章的内容的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结 合文章内容逐个判断正误，四个选项分别考核四则材料的内容，其中 C 项，“人民网对《王者荣耀》 的态度是否定”错误，并非否定，也肯定了其成功之处。故本题选 C 项 。 5．试题分析：此题考核对文章的内容的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结 合文章内容逐个判断正误，四个选项句考核文章的内容。A 项，“游戏主体是未成年人”于文无据。 B 项，“都是历史人物”与原文不符，原文“《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型”。C 项，说 法太绝对。错在“就能从根本上解决由此所带来的负面影响”。故本题选 D 项 。 6．试题分析：此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容 概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题首先在材料中找到相 关的论述“既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积极引导，研发并推出一款游戏 只是起点，各个主体尽责有为则没有终点”“王者荣耀的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监 管”“首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上 9 点后禁止登录；绑 定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系——这‘三板斧‘将逐步、持续推进”归类整理从“游戏研 发者和企业”“政府”“家庭”三个角度作答。 7．D 8．①执着工作，乐于奉献。耿星河在艰苦的大西北为“望星空”工作了一辈子，本该退休的他主动 要求又工作了五年。②尊重妻子。耿星河和妻子分居两地，知道妻子关爱聋哑孩子，离不开聋哑学校， 放弃了把妻子调到身边来的机会。③老当益壮，甘当人梯。耿星河非常乐意到青少年宇航科普馆担任 义务辅导老师，培养未来的牧星人。 9．①从人物形象塑造来看，结尾描写了优美、宁静的环境，烘托出耿星河决定去青少年宇航科普馆 担任义务辅导老师后的愉悦心情。②从情节结构看，题目是“望星空”，开头耿星河“眺望星空”引 起回忆，中间穿插耿星河“望星空”的工作和其回来后“眺望星空”的具体描写，结尾使得小说结构 第 11页 第 12页 圆合自如。③从主题上看，“望星空”既是对过去航天人工作的肯定，也是对未来的期待，升华了主 题，给人想象空间；④从表达效果来看，“满天星光灿烂”与增添了诗意和文中多处引用诗词一起营 造了浪漫的氛围。 【解析】 7．试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文， 了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分 析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。D 项，“还突出了我 国航天科技领先世界的主题”错误，小说主题分析失当。小说中“耿星河向妻子讲述的用 69 个日夜 营救一颗遥感卫星的故事”这一情节，以及本文的全部内容都是在歌颂我国航天人的奉献精神，而非 凸显我国航天科技领先世界这一主题。故选 D。 点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还 涉及到了对文章结构、手法的把握。 8．试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛 选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其 它的侧面描写进行分析总结。结合“耿星河供职的单位在大西北，代号为‘望星空’。60 岁本该退 休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸”分 析可知，耿星河执着工作，乐于奉献。结合“他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的 牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。 他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子”分析可知，耿星河尊重妻子。结合 “这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。 我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解……耿星河禁不住仰天大笑，说：‘我太开心了! 多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，耿星河老当益壮，甘当人梯。 9．试题分析：本题主要考查分析作品结构及从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。解答此类试 题，需要审清题干要求，如本题“小说以‘夜渐深，满天星光灿烂’结尾有何妙处”，需要结合小说 的文体特征分析。结合人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。10．D 11．B 12．B 13．（1）耿九畴因为事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名， 就留他为刑部右侍郎。 （2）耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，谨慎挑选守令，选拔将帅，皇上下褒美嘉奖的 诏书回复他。 【解析】 10．本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意,要注意句首发语词、句末语 气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分 析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的 对称等。 本题中，“罪人系都察院狱者不给米”，“罪人”是主语，“系都察院狱”是“罪人”的定语，后置， “给”是谓语，“米”是宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除 ABC； 故选 D。 11．B 项，学校归礼部管 12．B 项，“对章瑾和王汝霖加以弹劾”理解错误，文本是说“九畴、渊遂劾盛等”，意思是““耿 九畴和江渊也弹劾叶盛等人”，可见选项偷换概念张冠李戴，或者说表意绝对，于文无据，把文本中 “叶盛等人”偷换成“章瑾和王汝霖”，“等人”并不能确定有无“章瑾和王汝霖”。 故选 B。 13．第一题得分点：“以”，介词，因为；“白”，洗清罪名；“以事见诬”，被动句；“逮下吏”， 被动句。 第二题得分点：“延”，延揽；“简”，选拔；“优诏”，嘉奖的诏书；“报”，回复。 译文： 耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末年中进士。宣德六年被授予礼科给事中。他发表的意见能把握 住全局，有清廉公正的名望。正统初年，大臣说两淮盐政久坏，应选择注重名誉和法度的人去治理它， 于是推举耿九畴为盐运司同知。他彻底革除以前的弊病，逐条上奏有利于国家的五件事，著录成法令。 因母丧辞官，盐场的百姓几千人到朝廷请求把他留下来。正统十年正月，起用他为都转运使。耿九畴 节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此更响，妇女小孩都知道他的名字。 耿九畴因事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，就留 第 13页 第 14页 他为刑部右侍郎。他屡次辨办疑案，刚正不挠。礼部侍郎章瑾被捕入狱，耿九畴和江渊等人建议将他 贬官。章瑾的女婿给事中王汝霖很恨他，与同官叶盛、张固、林聪等人弹劾刑部不公。耿九畴、江渊 于是也弹劾叶盛等人，并说王汝霖的父亲王永和死于土木堡，他还嬉笑自如，这种人不应任官。当时 明景帝刚当上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不问，章瑾则照所奏请处治。凤阳岁荒，盗贼将要起 事，皇上敕令耿九畴前往巡视招抚。耿九畴上奏留下英武、飞熊等护卫军边耕边守，招来流民七万户， 境内因此得到安宁。两淮自从九畴走后，盐政又坏。景泰元年，朝廷仍命他兼管。不久皇上敕令耿九 畴审理各府的重犯，大多被平反。 都指挥杨得青等人私自役使操练士兵，耿九畴弹劾他们。皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边 镇，有像杨得青这样的人都报告上来。边将请增加临洮等卫的戍卒，耿九畴说：“边城的士卒并不缺。 将帅如果能够严申纪律，赏罚分明，则人人自行发奋。否则的话，徒然浪费粮食而已。”于是不增戍 卒。边境百姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往迁入塞内。耿九畴说：“设边将就是为了御寇卫民的，现 在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？”耿九畴便禁止百姓迁入塞内，如有遭贼寇侵 扰的，他便治守将之罪。布政使许资说：“侍郎出任镇守官，与巡按御史不相统辖，这样事情便多有 滞留，请改授予他宪职为便。”于是耿九畴被转为右副都御史。大臣出去镇守或者巡抚，都授予都御 史之衔，就是从耿九畴开始的。 有圣旨要买羊角做灯，耿九畴引用宋代苏轼谏阻神宗买浙灯的事，这事就停止了。皇上因为有灾 异而征求大臣的意见，耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅。皇上下 褒美嘉奖的诏书答复他。天顺初年，耿九畴入京师议事。皇上对侍臣说：“耿九畴是廉正之人。”把 他留下任右都御史。（当时）关在都察院监狱的罪人官家不供给粮食，耿九畴为此提出建议，于是对 这些罪人每天供给一升粮食，并将此定为法令。后来，耿九畴上书请求崇尚廉耻、清理刑狱、劝课农 桑、节俭军赏、重视台宪官员的作用五项建议，皇上都嘉许采纳了。 14.C 【解析】C 项，“让人怅惘不已”不当，从诗中来看，“轻衫当户晚风长”，意思是“身穿薄薄衣衫站 立在当门，晚风吹来只觉得分外悠长”，此时诗人的心情应该是轻松愉悦的。故选 C。 15．①诗人登楼观览的轻松愉快。前两联写诗人登上城门饱览山河风光，直到小市张灯才萌生归意， 意兴盎然，轻松愉悦。②政局变化、旧友回乡的欣慰喜悦。颈联写元佑党人喜逢新政被召回，被流放 贬谪的朋友终于能重回故乡，诗人为此感到喜悦。③想要归隐江湖又不甘心退出仕途的矛盾心情。尾 联写明知自己与富贵无缘，却又不能忘怀功名，自由自在归隐江湖。 16． 惊涛拍岸 卷起千堆雪 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 位卑则足羞 官盛则近谀 17．A 18．D 19．D 【分析】 17．第一空，“迥然不同”，形容差别很大，一点儿也不相同；“泾渭分明”指泾河水清，渭河水浑， 泾河的水流入渭河时，清浊不混，比喻界限清楚；原文强调该书与其他教材不同，不涉及“界限”“是 非”问题，应选用“迥然不同”。 第二空，“别开一格”意思是开创一种新的风格或形式；“不拘一格”指不局限于一种规格或方式。 原文语境是鼓励高中生运用人工智能，“设计”“高中阶段有可能完成的项目”，“别开一格”要求 较高，与语境不符，所以此处“不拘一格”正确。 第三空，“方兴未艾”，事物正在兴起、发展，一时不会终止；“如日中天”是形容事物正发展到十 分兴盛的阶段。原文中陈述的对象是“新兴技术”“人工智能”正在发展兴起，“方兴未艾”与其现 状相符。 第四空，“举重若轻”，形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力，强调一种处理事情的能力； “举足轻重”指所处地位重要，一举一动都关系到全局，强调的是作用。原文语境“中学教师在人工 智能教育中的作用”，强调的对象是“作用”，并非“能力”，应选用“举足轻重”。 故选 A。 18．结合语段可知，补写的句子是对前文“人工智能教育的一次重大突破”的具体阐释，即“人工智 能和基础教育结合”。因此，应该排除选项中表述的重点与原文要求不符的，比如 A、C 两项，表述 的重点均是人工智能，并没有体现与教育的结合；而 D 项强调“人工智能”在与基础教育结合过程 中，有一个动态的过程，比 B 项表达更简明、生动，更能表现“突破”的动态感。 故选 D。 19．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前 第 15页 第 16页 后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知 句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入 文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。 A 项，语序不当，“作为选修课或校本课程”应放到“引入该教材”后面；“成为”前面缺少主语。 B 项，语序不当，“全国”应放到“首批”前面，“首批”修饰的应该是“人工智能教育实验基地学 校”，而不是全国。 C 项，搭配不当，本句主语为“全国”，谓语是“成为”，而宾语是“学校”，“全国”不能成为“学 校”。 故选 D。 20．使内部的蛋白质失去生物活性； 白酒可用于消毒但效果不理想； 无法透入细菌内部杀菌。 第一处，结合“酒精通过让细菌中的蛋白质变性而产生杀菌效果”可知酒精杀菌是破坏细菌的蛋白 质；结合“导致细菌也失去生物活性，从而杀死细菌”可知，酒精破坏细菌的蛋白质后让其失去了活 性。据此概括出“使内部的蛋白质失去生物活性”； 第二处，此处是说什么样的酒精可以用来消毒，结合“因为市面上大多数产品的酒精含量都低于 65%， 仅可用于缺乏消毒药物的情况”，说明前面的意思是白酒的消毒效果不好，据此概括出“白酒可用于 消毒但效果不理想”； 第三处，这是说酒精浓度对杀毒效果的影响，结合“浓度过高时，酒精会使细菌外膜的蛋白质凝固而 形成一层保护膜”可知，浓度过高也不利于消毒，据此概括出“无法透入细菌内部杀菌”。 21．身高 1.6 米左右 北京口音 1 月 23 日于天津火车站走丢至今未归 有知者请速联系天 津市志愿者协会的相关工作人员 联系电话：23396691 22．例文： 与国同梦 你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光 明，中国便不黑暗。 有时候，一个人的形象，就是一个国家的形象，一个人的尊严，就是一个国家的尊严。所以，我 们与国同在。 李大钊曾言：“青春之人，当创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”吾辈当将个人之梦 想汇入伟大的中国梦中，为祖国的建设发光发热。 自新中国成立近 70 年来，我国在曲折中不断奋进，发展，正是因为一代代先辈与国同梦，为建 设国家而献身。钱学森不远万里回国研究原子弹，袁隆平经历无数次失败，研发出南海 2 号，马云几 次创业失败仍不放弃，终于实现阿里巴巴带动中国互联网事业的发展，南仁东辛辛苦苦二十余载，换 得中国天眼在世界绽放异彩…… 无数的前辈在用自身的经历告诉我们，要与国同梦，更要以国为梦，要为国而梦！“三军可夺帅 也，匹夫不可夺志也”，当我们每个人的志向和国家同行，则中华民族的伟大复兴指日可待。 而当下社会许多年轻人没有高远的志向。只在娱乐中消磨时光，或许他们是畏惧奋斗的艰辛，抑 或是担忧失败的苦楚。丘吉尔说过：“真正的成功就是在一次次失败后不减的热情。”不逐梦，无青 春；不奋斗，无未来；你怎么样，中国便怎么样！正值青年的我们绝不该把青春过成无味的肥皂剧， 而是敢于做梦追梦，用奋斗与汗水谱写与国同梦的不朽诗篇。 正如鲁迅先生给中国青年的寄语：“能做事的做事，能发声的发声，有一分热发一份光。”我们 欣喜的看到嫦娥 4 号的指挥室里多数是 80 后 90 后的身影；北斗导航研究者的平均年龄仅 31 岁；我 国最年轻院士 46 岁。承载我国科学发展中坚力量的人们正呈现年轻化的趋势，而这些人是我们的榜 样，更是我们的伙伴，中国青年当承载起责任，在奋斗中与国同梦。 况且，82 岁的钱七虎先生获得中国最高科技奖，年近 90 的杨国栋先生还继续为中国航天事业而 奋斗，杨立本院士 97 岁为国家事业奋斗一生……耄耋老人尚且可以与国同梦，我们青年人又怎能退 缩？ 百年前梁启超先生曾说过，少年强则国强，少年智则国智，少年独立则国独立！让我们每一个少 年都将自己的梦与奋斗注入伟大的中国梦，与国同梦，铸华夏万世基业！ 本题考查学生的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要 从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义， 第 17页 第 18页 含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据 材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。 【审题】 本题是一道材料作文题。网络流传的内容是让我们学会少些抱怨而让自己变得更好，去改变身边的人。 鲁迅的文章讲的是一种奉献精神：“有一分热，发一分光”。可以看出，两则材料想探讨的是个人与国 家的关系。 综合上述分析，可以看出，本题考生应围绕“个人与国家”来写作，而且要侧重谈个人对国家的责任 和影响。我们可以分析个人与国家的关系，如，个人的形象代表国家，个人强国家才能强等；还可以 谈在国家建设中个人应如何去做，表现家国情怀，如，个人应承担起建设祖国的责任，应为实现中国 梦而奋斗，应勇于担当为中华民族伟大复兴而奉献等等。 参考立意： （1）勇于担当，实现中国梦； （2）国家复兴，我的责任； （3）个人的形象代表国家； （4）个人强，则中国强； （5）个人自尊，则国有尊严； （6）每个人都应有家国情怀。