云南省普洱市景东第一中学2019-2020学年高二期末考试语文试卷 15页

语文试卷 温馨提示：‎ ‎1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。‎ ‎2、答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分)‎ 阅读下面的文字，完成l～3题。‎ 书法：彰显中华文化独特魅力 书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。‎ 我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史，它是历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更用书法来体现文人的才情和学养，所谓“字如其人”、“书为心画”。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。‎ 从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术。识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。‎ 可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书法之“法”对于使用毛笔的人来说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪的战乱与运动，书法传统的脉被人为地割裂了，直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。‎ 书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，必须从小培养，必须要不断坚持，少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累，耳濡目染、薪火相传，不然就会在不知不觉中丢失。‎ 汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传统书法事业，正是弘扬中华文化最基本的因素，也是“文化安全”的保障所在。在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，我们中青年书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程，同时发挥自身的影响力，用生命凝结的书法艺术，呼唤出民族文化的新辉煌，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。‎ ‎1．下列关于“书法艺术”的理解，不恰当的一项是（3分）( )‎ A．作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。‎ B．中国文字具有五千年的发展史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产。‎ C．书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，也是中国文化的魅力所在。‎ D．书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想薪火相传，必须从小培养、不断坚持。‎ ‎2．下列对“书法艺术”渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（3分）( )‎ A．古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。‎ B．现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。‎ C．二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至是丧失。‎ D．现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失了书法艺术。‎ ‎3．下列表述符合原文内容的一项是（3分）( )‎ A．传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民都要肩负起应该承担的文化责任和历史使命，特别是中青年书法家。‎ B．古代入私塾读书，往往将识字、吟诵、书写合而为一，而现代教育却将其分割开来，造成了学生书法艺术的缺失。‎ C．书法艺术不仅体现了文人的才情和学养，而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。‎ D．书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬畏之心。‎ 二、古代诗文阅读(36分)‎ ‎(一)文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 邹应龙，字云卿，长安人。嘉靖三十五年进士。授行人①，擢御史。严嵩擅政久，廷臣攻之者辄得祸，相戒莫敢言。而应龙知帝眷已潜移，其子世蕃益贪纵，可攻而去也，乃上疏曰：‎ ‎“工部侍郎严世蕃凭借父权，专利无厌。私擅爵赏，广致赂遗。使选法败坏，市道公行。群小竞趋，要价转巨。刑部主事项治元以万三千金转吏部，举人潘鸿业以二千二百金得知州。其家人严年尤桀黠，士大夫无耻者呼为鹤山先生。遇嵩生日，年辄献万金为寿。臧获②富侈若是，主人当何如?尤可异者，世蕃丧母，陛下以嵩年高，特留侍养，世蕃乃聚狎客，拥艳姬，恒舞酣歌，人纪灭绝。今天下水旱频仍，南北多警，而世蕃父子方日事掊克③，内外百司莫不竭民脂膏，塞彼溪壑。民安得不贫?国安得不病?天人灾变安得不迭至也?臣请斩世蕃首悬之于市，以为人臣凶横不忠之戒。苟臣一言失实，甘伏显戮。嵩溺爱恶子，召赂市权，亦宜亟放归田，用清政本。”‎ 帝颇知世蕃居丧淫纵，心恶之。会方士蓝道行以扶乩得幸帝密问辅臣贤否道行诈为乩语具言嵩父子弄权状帝由是疏嵩及应龙奏入遂勒嵩致仕下世蕃等诏狱擢应龙通政司参议。‎ 隆庆初，以副都御史总理江西、江南盐屯。迁工部右侍郎。镇守云南黔国公沐朝弼骄恣，廷议遣大臣有威望者镇之，乃改应龙兵部侍郎兼右佥都御史巡抚云南。至则发朝弼罪，朝弼竟被逮。万历改元，铁索箐贼作乱，讨平之。‎ 应龙有才气，初以劾严嵩得名，骤致通显。及为太常，省牲北郊，东厂太监冯保传呼至，导者引入，正面爇香，俨若天子。应龙大骇，劾保僭肆，保深衔之。临安土官普崇明、崇新兄弟构争。崇明引广南侬兵为助，崇新则召交兵。已，交兵退，侬兵尚留，应龙命部将杨守廉往剿。守廉掠村聚，杀人。侬贼乘之，再败官军，人以咎应龙。应龙闻罢官，不俟代径归。代者王凝欲自以为功，力排应龙。巡按御史郭廷梧雅不善应龙，勘如凝言。应龙遂削籍，卒于家。‎ 十六年，陕西巡抚王璇言应龙殁后，遗田不及数亩，遗址不过数楹，恤典未被，朝野所恨。帝命复应龙官，予祭葬。 ‎ ‎(选自《明史·列传第九十八》，有删改)‎ ‎【注】①[行人]官名，掌朝觐聘问。 ②[臧获]奴才。 ③[掊(póu)克]聚敛搜刮民财。‎ ‎4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )‎ ‎ A．应龙知帝眷已潜移 帝眷：皇帝的恩遇。‎ ‎ B．今天下水旱频仍，南北多警 频仍：频繁。‎ ‎ C．亦宜亟放归田，用清政本 亟：屡次。‎ ‎ D．恤典未被，朝野所恨 恨：遗憾。‎ ‎5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )‎ A．会方士蓝道行／以扶乩得幸帝／密问辅臣贤否／道行诈为／乩语具言嵩父子弄权状／帝由是疏嵩／及应龙奏入／遂勒嵩致仕下世蕃等诏狱／‎ B．会方士蓝道行以扶乩得幸／帝密问辅臣贤否／道行诈为乩语／具言嵩父子弄权／状帝／由是疏嵩／及应龙奏入／遂勒嵩致仕下世蕃等诏狱／‎ C．会方士／蓝道行以扶乩得幸／帝密问辅臣贤否／道行诈为／乩语具言嵩父子弄权状／帝由是疏嵩及应龙／奏入／遂勒嵩致仕／下世蕃等诏狱／‎ D．会方士蓝道行以扶乩得幸／帝密问辅臣贤否／道行诈为乩语／具言嵩父子弄权状／帝由是疏嵩／及应龙奏入／遂勒嵩致仕／下世蕃等诏狱／‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )‎ A．邹应龙敢于碰硬。严嵩长期把持朝廷，没人敢得罪他，但邹应龙敢于向皇帝上书，弹劾他收受贿赂、卖官鬻爵、生活腐化、危害朝廷等罪行。‎ B．邹应龙为官刚正，在大臣中颇有威名。朝廷派他去处理骄纵放肆的黔国公沐朝弼，他到达云南后很快就逮捕了沐朝弼，解决了这个问题。‎ C．邹应龙不畏权势。面对权势熏天的大太监冯保，邹应龙丝毫没有退却，而是上书弹劾他擅自使用皇帝的礼仪，因此冯保很痛恨他。‎ D．邹应龙为官清廉。邹应龙去世后留下的财产很少，只有几亩薄田、几间破房，朝野内外对他的悲剧给予了深切的同情。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)严嵩擅政久，廷臣攻之者辄得祸，相戒莫敢言。(4分)‎ 译文： ‎ ‎(2)侬贼乘之，再败官军，人以咎应龙。应龙闻罢官，不俟代径归。(6分)‎ 译文： ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成8——9题。‎ 陪金陵府相中堂夜宴 韦庄①‎ 满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃②。‎ 因知海上神仙窟，只似人间富贵家。‎ 绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。‎ 却愁宴罢青娥③散，扬子江头月半斜。‎ ‎【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。‎ ‎8．试分析尾联的“愁”的具体内容？（6分）‎ ‎9．全诗主要采用了什么手法，请结合全诗作简要分析。（5分）‎ ‎（三) 名篇名句默写(6分）‎ ‎10、补写出下列句子中的空缺部分(6分）‎ （1） 杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“ ， ”。‎ （2) ‎《荀子·劝学》中，“ ， ” 两句写君子广泛学习且每天检查反省自己，就会行为没有过错。‎ （3） 诸葛亮《出师表》中劝刘禅对宫中府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。‎ 乙 选考题 三、文学类文本阅读（25分）‎ ‎11．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）‎ 定 风 珠 魏继新 小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位于深山之中，极少人来往的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里唯一不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息。 ‎ 小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了。于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们用信纸包好，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把自己喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。 ‎ 屠夫有一杀猪用的案桌，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，屠夫对它，却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直爽人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。 ‎ 老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错，不过，我不是来看你杀猪的。 ‎ 屠夫大奇：那你看什么呢？ ‎ 老者说：我是看你案桌呢。 ‎ 屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。 ‎ 七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫曰：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。老者遂长叹一声，仰天曰：民风淳朴如此，我何言！ ‎ 于是，老者告知屠夫：此蜈蚣伏案内，日日以猪血为食，到今日，已逾百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣！我要这新案桌，又有何用呢？以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌碌一生，看来仍是心不达、艺不精矣！ ‎ 言罢，大笑而归。 ‎ 倒是屠夫，常听人言及，他到手的富贵，竟被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑曰：该来则来，该去则去，天意也。 ‎ 屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹曰：求不可求之求，吾何止心不达、艺不精，而且是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！‎ 遂摘牌罢医，不再悬壶矣。 ‎ 选自《小小说精读》）‎ ‎（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）‎ A．小镇屠夫也是小说的主人公，受小镇淳朴民风的熏染，他为人实诚热情，谦逊爽直，古道热肠，淡薄名利，是小镇人物的优秀代表。‎ B．老者看屠夫杀猪时，“山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明”，这两句景物描写极富特色，既渲染了悲凉气氛，又暗示宝珠被毁的悲惨结局。‎ C．这篇小说语言古雅，状景描物，言简意赅，富有地域文化特色；注重虚实结合，即 在民间传说、掌故的基础上发展创新，赋予新的阐释和含义，结尾令人回味。‎ D．小镇屠夫每日里杀一头肥猪到城去卖，因为从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了，这充分表现了城里人对小镇人人品的信任。‎ E．老者将给屠夫置买一新案桌，隔七日后来取杀猪旧案，且要求屠夫这七日“仍在此桌上杀猪”，这主要是怕屠夫看出破绽，取走定风珠，足见其老谋深算。‎ ‎（2）综观全文，简要分析屠夫这一人物形象。（6分） ‎ ‎（3）本文多处运用对比手法描写人物，请列举两例加以赏析。（6分）‎ ‎（4）本文主要写了定风珠的故事，请探究深蕴其中的作者的情感取向。（8分）‎ 四、实用类文本阅读(25分)‎ ‎11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。‎ 侯伯宇：一个高级知识分子的风骨 ‎①1930年9月11日，侯伯宇生于天津。从少年时起，侯伯宇就在父亲爱国思想的影响下，立志“科学救国，作出更好的武器”。‎ ‎②建国前夕，侯伯宇放弃了台湾大学的学业和出国的机会，辗转回到北京。1951年，抗美援朝战争爆发。正在清华大学读书的他，毅然投笔从戎，报名参加志愿军，并将父亲给他的四年学费、生活费1000美元全部捐出。1953年，新中国“一五”‎ 计划工业建设急需懂外语又有数理基础的人，侯伯宇放弃了回清华继续深造的机会，赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译。1956年国家号召“向科学进军”，他积极响应，考取了西北大学物理系。1973年，侯伯宇主动投身西部建设，并最终在西北大学扎根，一干就是37年。其间，国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工作，他都一一谢绝。他说：“西部更需要我，这里的学生更需要我。”‎ ‎③侯伯宇一生致力于理论物理研究，取得了一系列国际领先的研究成果，做出了很多开创性的贡献。上世纪50年代后期，侯伯宇致力于群论在物理学中应用的研究，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。1983年，侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果，运用对偶变换找到了给出所有无穷多个守恒流生成元的办法。这一研究成果被国际学术界称为“侯氏理论”，是当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一，被誉为“中国的骄傲”。‎ ‎ ④侯伯宇一生成果卓著，在国际理论物理学界名气很大，但他却从不接受新闻媒体对他的采访和宣传。有一次，他的学生在帮助他整理申报科学院士材料时，发现他居然舍弃了发表在影响非常大的学术刊物上的论文，反而收录了一些发表在普通期刊上的论文，非常不解。他解释说，有些论文，虽然发表的期刊档次很高，但实际上的学术价值却不及另一些论文，我要选择那些更具生命力的文章。‎ ‎⑤上世纪80年代，侯伯宇一手创办西北大学现代物理研究所，重点培养硕士研究生、博士生。在教学过程中，侯伯宇十分重视教学研究，努力寻找有利于学生接受的教学法，非常注重创新和提高课程起点，把授课内容与研究课题密切结合，把自己的最新研究成果介绍给学生，讲授国际上正在发展的最新、最先进的内容。他认为“学生必须对本学科的全局有通盘的了解，这样才能判断学科生长点，选择能带动学科的课题”。‎ ‎ ⑥侯伯宇注重开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课，千方百计送学生到国内外著名高校或研究机构访学进修。在他的努力下，西北大学现代物理研究所1985年获批为全国首批博士后科研流动站，很多诺贝尔得主和国际著名物理学家相继前来访问，建立交流合作关系，为学生作报告、开讲座，实现了人才培养的创新性和国际化的很好结合，培养的学生具有国际意识，有能力参与国际交流和国际前沿研究。‎ ‎⑦30多年来，侯伯宇培养出了一批高水平的学生，许多人在读研究生期间就在现代物理前沿取得了一系列创造性的成果。如今，多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平，其中李卫、顾樵的研究成果被学术界冠名“侯——李变换”和“顾效应”。中国科学院院士戴元本说：“侯伯宇为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广泛认可的我国理论物理‘西北军’的形成，做出了重大贡献。”‎ ‎ （《陕西日报》有删改）‎ 相关链接 ‎①1950年，20岁的侯伯宇第一次递交了入党申请书。1980年，先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇，在50岁之际加入了中国共产党。（《中国青年报》）‎ ‎②“我誓要以创新湮灭顽疾之苦痛，以创新来消灭死。誓以我有生之年，在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶，以作为最后的礼物。”（《侯伯宇自传》）‎ ‎③在学界，大家都知道侯伯宇有两“怪”：一是出去开学术会议，无论国内国外，从不参加游玩，总是抓紧时间在宾馆看文献；二是不当官、不退休，晚年依然坚持在科研第一线。‎ ‎——（《中国青年报》）‎ ‎（1）列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A.侯伯宇因与美国学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的“侯氏理论”，被誉为“中国的骄傲”。‎ B.侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在普通期刊上的论文，是因为他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系，有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值。‎ C.侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平，这是因为他注重开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课。‎ D.尽管侯伯宇一生成果卓著，但这并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶作为有生之年的奋斗目标。‎ E.本文摘取侯伯宇的若干人生片段，记叙了他刻苦钻研理论物理、献身科学和教育事业的经历，介绍了一位杰出物理学家的重要成就和贡献。‎ ‎（2）侯伯宇有哪些先进的教学理念？请简要概括。（6分）‎ ‎（3）作为一位杰出的物理学家，侯伯宇的贡献有哪些方面？请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎（4）作者为什么说侯伯宇具有“一个高级知识分子的风骨”？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）‎ 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20分）‎ ‎13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）( )‎ ‎①残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务变得_____。‎ ‎②金庸就是_______天天写时评的报人，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。‎ ‎③这款智能手表将带有更多功能，也将带给大家更多的惊喜，大家都在_______。‎ A、拭目以待  指日可待  倚马可待 B、指日可待  倚马可待  拭目以待 C、拭目以待  倚马可待  指日可待 D、倚马可待  指日可待  拭目以待 ‎14. 下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )‎ A. 云南彝良地区，震后出现强降雨，引发泥石流，附近省市发扬人道主义精神，救援人员第一时间前往灾区抢救。‎ B．《美的历程》是中国美学的经典之作，作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端，把中国人古往今来对美的感觉淋漓尽致地展现在大家眼前，感性而亲切。‎ C. 批评学生先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。‎ D. 经过网友推荐和专家评定，佳木斯市十九中语文教师张丽莉被评为“十大教书育人楷模”，成为大家公认的最美女教师。‎ ‎15、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （3分）( )‎ 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，世界之广，宇宙之大。此时却仿佛只有我和我的书友存在 ， ， ， 。‎ ‎①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ‎②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 ‎③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ‎④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①②‎ ‎16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）‎ 真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱。 ① ，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。②，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。 ③ ，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。‎ ‎17.每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。‎ 请从所给篇目中任选两篇，仿照例句续写两句话，与原句构成排比句。 （6分）‎ 曹操《短歌行》 陶渊明《归去来兮辞》‎ 李白《梦游天姥吟留别》 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》‎ 例句：痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处； ___ _, _______,________;___ _, _______,________。‎ 六、写作（60分） ‎ ‎18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） ‎ 老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说： “砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？” ……‎ 终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”‎ 听了这番话，大家心中似都有所感悟。‎ 读完这个故事，你有何感想，请结合自己生活中的感受写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体不限，题目自拟。‎ 语文参考答案 一、现代文阅读(9分，每小题3分)‎ ‎1．B（偷换概念 把“书法”换成“文字”，文不对题）‎ ‎2. A（所答非所问）‎ ‎3. D（A“全体公民”扩大范围，应是“中青年书法家”；B“造成了学生书法艺术的缺失”属于无中生有；C递进关系颠倒）‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ ‎ 4．C 　(亟：立刻。)‎ ‎5．D　(弄懂大意，注意主语“道行”“帝”，副词“遂”以及动词“及”“下”等。)‎ ‎6．A　(邹应龙主要弹劾的是严世藩的私擅爵赏、广致赂遗、居丧不孝、生活糜烂，对严嵩只是顺带劾其溺爱恶子、召赂市权。这是一种避难就易的侧攻战术。)‎ ‎ 7．见“参考译文”画线处。(1)“擅”“辄”各1分，大意2分。(2)“乘”“咎”“俟”“径”各1分，大意2分。〕‎ ‎〖参考译文〗‎ 邹应龙，字云卿，是长安人。嘉靖三十五年考取进士，被授予行人的职务，后来被提升为御史。严嵩独揽朝政很久了，攻击他的大臣马上就会横遭大祸，朝臣们都互相告诫，谁也不敢上书弹劾他。而邹应龙察觉出皇帝对严嵩的信任无形中在改变，他的儿子严世藩又一天比一天贪婪放纵，此时可以上书弹劾使他下台，于是上书道：‎ ‎“工部侍郎严世蕃凭借父亲的权力，贪婪无厌，擅自决定官爵的赏赐，凭借这种权力收受贿赂，使得官吏选拔制度遭到严重破坏，买官卖官成了公开行为。小人们趋之若鹜，卖官的价码也越来越高。刑部主事项治元以13 000两白银改任吏部主事，举人潘鸿业以2 200两白银得到知州职务。他的家人严年特别凶暴狡猾，无耻的士大夫竟然称他为鹤山先生。每次遇到严嵩生日，严年总是送上万两白银作为寿礼。奴才尚且如此富有奢侈，主人就可想而知了。更加可恨的是，严世藩母亲去世，陛下因为严嵩年纪大了，特地将严世藩留在京城侍奉父亲。严世藩竟然在家中聚集门客，抱着歌姬，整日饮酒歌舞，完全没有了做人的基本道德。如今天下水灾旱灾频繁，南方北方都不太平，但是严世藩父子却每天只顾聚敛搜刮民财，大小官员没有不搜刮民脂民膏来满足他们贪欲的。这样一来，百姓哪有不贫困的道理？国家哪有不衰弱的道理？天下哪有不接连出现天灾人祸的道理？我请陛下将严世藩斩首示众，将这作为凶横不忠的臣子的鉴戒。假如我有一句话不属实，甘受国法处置。严嵩溺爱恶子，将陛下给他的权力用来受贿，也应该马上让他辞职回家，以此清理国家政治的根本。”‎ 嘉靖帝早就知道严世藩在居丧期间生活非常不检点，从心里厌恶他。恰好当时道士蓝道行因为扶乩很受皇帝信任，皇帝悄悄问他朝廷的辅臣是不是贤明。蓝道行假作神仙的话语，将严嵩父子弄权纳贿的罪行全都告诉皇帝。嘉靖帝从此开始疏远严嵩。等得到邹应龙的奏章后，就强制命令严嵩辞职回家。并且把严世藩等人下狱，提拔邹应龙做了通政司参议。‎ 隆庆初年，邹应龙以副都御史的身份总管江西、江南盐政，不久又提升为工部右侍郎。镇守云南的黔国公沐朝弼为人骄横放肆，朝中大臣商议应该派一位有威望的重臣去压制一下他。于是又改任邹应龙为兵部侍郎兼右佥都御史巡抚云南。邹应龙到了云南后就揭发出沐朝弼的罪行，最后将其逮捕。万历元年，云南铁索箐地区发生叛乱，邹应龙很快将其镇压。‎ 邹应龙有才气，起初以弹劾严嵩名闻天下，很快就被提拔到高位。他担任太常寺正卿时，有一次在京城北郊举行祭祀仪式，东厂太监冯保到达时，前边有人替他大声呼告，有人接引他进入祭祀场所，上香时正面面对神祇，而这一切都是天子才能使用的礼仪。邹应龙很震惊，于是立刻上书弹劾他擅自使用天子的礼仪。冯保因此非常痛恨他。云南临安府土官普崇明、普崇新兄弟相争，普崇明勾引广南侬兵作为帮助，普崇新则召交州兵帮助自己。事情结束后，交州兵撤走了，侬兵还留在当地作乱。邹应龙命令部将杨守廉去剿灭他们。杨守廉的军队劫掠村庄，杀害百姓，很不得民心。侬兵趁这个机会两次击败官军，当时的人都把责任推给邹应龙。邹应龙听到了自己被罢官的消息，不等代替自己的人到来就直接回家了。代替他的王凝想要显示自己的功劳，于是使劲排挤邹应龙。巡按御史郭廷梧和邹应龙的关系一向也不好，向朝廷报告的结果和王凝说的一样，于是朝廷就削除了邹应龙的官籍。不久，邹应龙在家病逝。‎ 万历十六年，陕西巡抚王璇上书说，邹应龙死后，留下的遗产不过几亩薄田、几间破房，朝廷也没有给他应有的抚恤，朝野上下都很替他感到遗憾。于是皇帝下令，恢复邹应龙生前的职务，重新给予祭葬。‎ ‎（二） 古诗歌鉴赏（11分）‎ ‎8． 一愁黄巢兵乱国势预颓；（为国家的安危而愁）二愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。 伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个“愁”字中含蕴了。‎ ‎9． 全诗主要采用了对比手法，整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，而主旨却在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”，首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。学 ‎（三）名句名篇默写（6分）‎ ‎10、答案：（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3）陟罚臧否，不宜异同。‎ 三、文学类文本阅读（25分）‎ ‎（1）答C给3分，答A给2分，答D给1分，答B、E不给分。（A、分析基本得当，个别用词略嫌不准。。B、从上下文看不是“渲染了悲凉气氛”，全文也不是一个悲剧，故分析失当D、主要是对屠夫的信任，说“表现了城里人对小镇人人品的信任”，扩大了范围，而且依据不足E、让屠夫这七日“仍在此桌上杀猪”，主要是怕蜈蚣断了猪血喂养，定风珠被毁；“老谋深算”的分析也用词过重。）‎ ‎（2）（1）勤劳能干（“每日里杀头肥猪”，“用担挑了，步行几十里山路，到城去卖”；‎ ‎（2）乐于助人，人缘极好（“捎了些镇人托买的东西”，“乐此不疲”）；‎ ‎（3）人粗心细（“把它们用信纸包好，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错”）；（4）朴实公道（“他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两”）；（5）仗义无私（“区区一破桌，你愿要，便拿去吧。”，“你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。”）‎ ‎（3）．（1）将屠夫的真诚淳朴、坦荡无私与老者的谋取私利，猜疑屠夫敲竹杠的“偏狭之心”进行对比。（2）将老者的穿着、外貌等，如“打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨”与老者想骗取名贵中药“定风珠”的肮脏内心形成鲜明的对比。（3）老者前后的言行形成对比，如开始想蒙住屠夫购买案桌，还担心屠夫“敲竹杠”，后来“汗颜”自己“‎ 这等偏狭之心，如何治世救人”“看来仍是心不达、艺不精矣”到最后叹道“吾何止心不达、艺不精，而且是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！”并“摘牌罢医，不再悬壶”。非常传神地表现了老者的精神蜕变。 这些对比描写，不仅使人物形象更加鲜明突出，也让故事情节更具有可读性，而且凸显了小说的主题。‎ ‎（4）．（1）小镇、小镇上的人们：对民风淳朴的赞美；（2）面对陌生人的索求，屠夫愿意让出自己十分钟爱的每天用得顺手的案桌：对坦荡无私品质的赞美；（3）老者购买“案桌”：对谋取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厌弃；（4）老者面对案桌，面对屠夫时的心态：对现代都市人的心态因商品经济风潮的浸染而悄然改变的担忧，以及对我们作为人应该持有的宝贵品质应当坚守或者应当回归的期待。‎ 试题分析： 本题为开放性试题。要求根据文本谈出小说价值取向。小说中作者想传递给人们的感情取向较多。但总体上是两个方向。一是赞扬美，二是摒弃丑。美如小镇上的人们和谐关系，屠夫等小镇人的勤劳淳朴美德，小镇人对外来人的索求的慷慨。丑如老者以小人之心度君子之为的内心，老者从想得到案桌之行而折射出的都市人的趋利而无所不为的举动。总之，作答此题要写出情感取向，二是要写出文本出处。‎ 四、实用类文本阅读（25分）‎ ‎12、（1）ED（E 3分；D 2分；C 1分）（解析：A项，错误。被誉为“中国的骄傲”的是“侯氏理论”，而非侯伯宇。B项，错误。“没关系”过于绝对。C项，表述不完整。侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平，有三个原因，除了他注重开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课，还有千方百计送学生到国内国外著名高校或科研机构进修。）‎ ‎（2）答案:①重视教学研究，钻研行之有效利于学生接受的教学方法。②强调课程内容与研究课题的密切结合。③强调学生应形成对本学科的通盘了解。④注重培养学生的创新意识。⑤注重开阔学生的学术视野，培养学生的国际意识。（答出任意三点6分）‎ ‎（3）答案:第一：理论物理研究方面：①研究群论在物理学中的应用，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。②创立了“侯氏理论”。（3分）第二：物理教育方面：①创办西北大学现代物理研究所，并促成了该所1985年获批全国首批博士后科研流动站。②为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广泛认可的我国理论物理“西北军”的形成作出巨大贡献。（3分）（要求：概括出两方面并做出具体阐述。没有概括酌情扣分。）‎ ‎（4）答案:侯先生是一位真正的学者，他为我们树立了一个纯粹学者的榜样。‎ ‎①爱国爱党、矢志不渝的风险精神：从小立下爱国志愿，国难当头，投笔从戎，响应国家号召投身科学，扎根西部；始终没有动摇入党的信念，三次向党组织递交入党申请书，50岁加入了中国共产党。‎ ‎②勇于探索，不断创新的奋斗精神：一生致力于理论物理研究，不断创新，做出了很多开创性的贡献，如“侯氏理论”。还誓以创新对抗顽疾之苦痛。 ③精心培育人、甘为人梯的师德风范：注重教学研究，努力寻找有效的教学方法，把自己的最新研究成果介绍给学生，开阔学生视野，为学生深造创造条件，培养出了一大批物理人才。 ④朴实无华、淡泊名利的人格品质：从不接受新闻媒体对他的采访和宣传，不当官、不退休，晚年依然坚持在科研第一线。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。不结合文本分析酌情扣分。）‎ 五、语言文字运用（20分）‎ ‎13．（3分）B 【解析】指日可待：为期不远，不久就可以实现。‎ 倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。‎ 拭目以待：拭，擦；待，等待。擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现。注意三个成语各自的搭配对象。‎ ‎14.【答案解析】D 解析：A项，成分残缺或偷换主语，在“救援人员”前加上“派遣”; B 项，“付诸于”重复，删去 “于”；C项，句式杂糅，删去“对”，将“造成”改为“使”或把“受到”改为“的”。‎ ‎15.【答案解析】A 解析：先看整体语段的基本内容和意境。独坐书斋，怡然自乐，惟书为友。在此好情趣之下，自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。再看所给的四句，它们相对独立构成一个语段，与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系；主要联系体现在意蕴上，这是一种内在的联系。这四句都是写室外的所见、所闻，那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容（室内以书为友）到要求排序内容（室外景象及感受）的过渡。可初步确定③句为首。③句与①句皆为所见景象，应连在一起；②④句皆为感受，应在其后。④句开首有指代词“这”，而内容与“所见”直接相关，自应放在③①之后；②句写听觉，是对视觉所体现感受的进一步深入，可放在最后。‎ ‎16.（5分） ①一是文化的教养；②二是社会的担当；③三是自由的灵魂。（意思合理即可。写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分）‎ ‎17、【答案】（6分）例（1）感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。 ‎ ‎（2）遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。 ‎ ‎ （能扣住作品及诗人追求，语言整齐，形成排比，一空1分。）‎ 六、写作（60分）‎ ‎【构思点拨】这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材料，材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍那棵树，这只是材料的形式。材料的关键点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此我们可以从下面几个方面确定本题的立意：‎ ‎1．目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成。‎ ‎2．认识自我。自己需要什么，自己该向哪个方面努力，要正确认识自我。 ‎ ‎3．人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。‎ ‎4．明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。‎ ‎5．坚持，人生贵在坚持，恒心铸就成功。‎ ‎6．诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自己我。‎