2019版高考语文一轮复习板块一专题二第二讲熟知环境描写的三种题型练习（含解析）新人教版 6页

熟知环境描写的三种题型 规范练 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。 庐山瀑布云 陈世旭 昨天中午，院长老廖突然接到从青海来的电话，说地质学家彭工当天下午到达山下的火 车站，他接站。老廖一下懵了头。疗养院的车送疗养员去了山下的风景点，傍晚才回来。留 在家里的一辆备用小车，被韦局长要去了。韦局长所在的那个省的科技局在疗养院基建的时 候给过许多支持，他不好意思让人家觉得怠慢。 彭工，老廖没有见过，却很熟悉，有关他的报道，老廖读过很多：50 年代他从国外回 来，接着就去了柴达木，在那里一待就是好几十年，大半时光都在终生不见绿色的盐湖度过。 50 岁刚出头就牙齿掉光，发顶早谢。中科院在庐山建了这个疗养院之后，不知动员过他多 少次来疗养，他都谢绝了。这次，他被强行要求来疗养。人们希望，借助这里经由大量针叶 林的尖端放电产生的大单位的负氧离子，使他得到一次充分的休养生息。 老廖向其他单位借车，一个接一个地打电话，结果毫无希望。正当旅游旺季，哪个单位 的车也不会闲着。只有请山下风景点转告，让韦局长坐的那辆小车去接彭工。结果韦局长很 不高兴，他不相信这么大个庐山就挤不出一辆车。他把住车门，理论了好半天，等司机急急 忙忙把小车开到火车站，最后一批旅客已经走出车站广场。司机只好一路缓缓留意着，把车 开回来。 彭工的去向只有几种可能：要么误了车或者又一次改变了主意，要么被山下什么单位接 走，要么自己上了旅游车……如果没有意外，他应该会来个电话。 老廖整夜坐在值班室的电话机旁，等这个也许会来的电话。 下面有人喊他，喊声很急。莫非是彭工到了？他猛地站起，推开窗户： “什么事？” “餐厅里吵起来了。” 韦局长昨天回来开始腹泻，上了两趟医疗室才勉强止住。早上一进餐厅，他就找食堂管 理员。 “你自己看看你们做的饭菜！” 韦局长狂轰滥炸一番，管理员默不作声。 “哪个，哪个说我有问题？” 忽然一声大喊，食堂大厨挤进来，手紧紧抓着一支擀面杖。 “你再说一遍，我有什么问题？” 韦局长后退了一步：“我没有说你，我说的是饭菜。” “饭菜都是我做的。我吃了，拉的屎你嚼都嚼不烂。你拉肚子，关我屁事！” “送我走！”韦局长对刚下来的老廖说。 “好吧，我送你。” “我看彭工不来倒是对了。何苦来受罪呢……” 韦局长没完没了。 “停车！” 老廖突然喊。 车子怪叫一声刹住了。 老廖发现了一个人。那个人秃顶，两腮下塌，在庐山早晨一尘不染的阳光下，沿着牯岭 街心公园的小道，向园门外缓缓走来。 老廖直直地盯着这个离车窗越来越近的人。 不错，是他，是彭工，是那个照片一再在报纸上登过的地质学家。 老廖推开车门，跳出去—— “请问，您是彭工？” “是啊，您是？” “我是疗养院的。我们昨天中午接到你要来的电话，可把我们找苦了。” ①老廖的两条腿微微发抖。 “哎——呀，”彭工声音喑哑，“抱歉，抱歉！我该主动跟你们联系的。” “您来了就好。” ②老廖的声音有些哽咽了。 “我昨天就上山了，坐旅游车上来的。天快黑了，我想你们都该下班了，不好去麻烦你 们。” “您在哪里过夜的呢？” “那里。” 彭工回过头，指了指街心公园的草地。草地上，还有一些从山下带着席子和毯子来的露 宿者横七竖八地躺着。几乎是清一色的青年男女。 “这里真绿，绿得醉人。不像我们那里，坐车跑几天也看不到一点绿色，有时候忽然发 现一棵小草，全车的人都要下车来，围着看个半天。” 彭工仰起清瘦枯槁的脸，陶醉地眯着眼睛，两边塌陷的腮帮子翕动着。 “我昨天睡得真好。” “彭工……” ③老廖的泪水夺眶而出。 “苦了您了！” “苦？怎么会苦？我喜欢露营，在戈壁滩露营惯了。这里枕的、垫的是这么厚的绿草， 享受得很，简直就是奢侈了。” 彭工像儿童一样笑着。 老廖一把从彭工手上拿过行李箱，走回车子，拉开后车门，对里面的韦局长说：“跟您 打个商量，请您下车等一等，我把彭工送回疗养院，再来送您下山，行吗？” 车子里没有回答。 前面，碧蓝碧蓝的天空下，雪一样洁白耀眼的庐山瀑布云，正从日照峰那一面翻越过来， 波涛汹涌，漫无边际，滚滚而下，淹没了牯岭所有的峰峦、峡谷、树林、溪流、屋舍与楼亭。 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( ) A．小说对彭工的刻画既有虚笔，也有实笔。前面交代的老廖读过的关于彭工的报道是 虚写，彭工出场后则采用了实写，虚实结合，突出了彭工的形象。 B．老廖要用小车去接彭工，韦局长却“把住车门，理论了好半天”。这一笔墨既刻画 了韦局长的形象，也为后文写韦局长食堂吵架、拒绝送彭工等做了铺垫。 C．小说塑造韦局长这一形象的作用，主要是与彭工形成鲜明对照，突出彭工形象。也 将作品主题引向对官僚主义作风的批判，增加了主题的深刻性。 D．坐旅游车上山，露宿街心公园的草地，赞叹公园的草地“绿得醉人”，这些举动与 语言显示出彭工对庐山美景的喜爱与向往，以及对大自然的热爱之情。 解析：D 项，“显示出彭工对庐山美景的喜爱与向往，以及对大自然的热爱之情”错。 彭工原本不想来疗养；坐旅游车上山，是怕麻烦别人；露宿街心公园的草地，是无人接站造 成的；赞叹公园的草地，表现他工作环境的单调与条件的艰苦。 答案：D 2．文中画线的三个句子分别表现了老廖怎样的心理？请简要分析。 答： 解析：此题考查对小说人物心理描写的分析，要注意结合小说的前后语境。第①处“老 廖的两条腿微微发抖”是没有接到彭工的内疚与不安；第②处“老廖的声音有些哽咽了”是 被彭工的宽容理解感动；第③处“老廖的泪水夺眶而出”是对彭工的高尚精神的崇敬之情。 答案：①没有接到彭工，老廖内疚不安，生怕受到责怪。②彭工不但没有责怪，反而向 他道歉，老廖心里很是感激。③坐旅游车，露宿草地，全是为他人着想；工作环境艰苦，清 瘦枯槁，则是为国奉献：彭工的高尚人格让老廖心生崇敬。 ★3.小说结尾对景物的描写有什么作用？请简要分析。 答： 解析：本题考查景物描写的作用，解答此题，要注意结合这段文字描写的具体内容和在 文中的位置分析。从内容看，“雪一样洁白耀眼的庐山瀑布云”正是小说题目的照应处；其 次，“雪一样”是彭工高洁品行的象征，是对彭工的赞美；再次，小说用美丽的环境结尾， 给读者留下了想象的空间。符合这几点即可。 答案：①结构安排方面：呼应题目，扣题。②人物塑造方面：用瀑布云的洁白衬托彭工 的高尚，反衬韦局长的丑陋。③艺术效果方面：耐人寻味，给读者留下回味的空间。 二、阅读下面的文字，完成 4～6 题。 奶 奶 曹文轩 开镰了，收割了，新稻登场了。 青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一 场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全 村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。 深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。 碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。锣一响，大 家就拿了翻场的叉子往场上跑。 夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天 地走来。 第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。 那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷 的。 面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。 这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。” 奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会 妹妹。 爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段 日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶 想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹 妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉 花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫， 这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊 和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。 然而，奶奶只说去看看她的妹妹。 奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。 过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。 妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。” 爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？” 妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪，不能出远门了。” 爸爸很心烦，说：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。” 又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边 挺好的，再过个把月，就回来了。 不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表 兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。 全家人都起来了。 爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？” 表兄说：“进屋再说。” 全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。 爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时，心里咯噔一下： 奶奶轻得像一张纸！ 一家人开始忙碌起来。 奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。” 爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的，但 她老人家不肯。我们想：那就等她好些吧，好些，再通知你们。没想到，她的病非但不见好 转，倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶，声音有点儿颤抖，“她是累倒的。” “她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘，她 就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了，把她送了回来。从那一 天起，她就再也没有能起床……” 青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。 奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白得像寒冷的雪。 她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花。 青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的…… (节选自《青铜葵花》) 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是( ) A．文章交代稻粒不容易被碾下来，碾一场稻子需要七八个小时等内容为后文爸爸深夜 碾场的情景以及翻场的人们“哈欠连天”等内容做铺垫。 B．奶奶说自己“活不了太久”，这说明奶奶年纪很大了，另外也是奶奶想通过这句话 不让家人阻拦自己走亲戚；同时，这样写也为后面写奶奶累病埋下伏笔。 C. 爸爸将奶奶抱起的情节，运用了动作描写和心理描写的方法，同时还运用了比喻和 夸张的手法，表明奶奶极其瘦弱、病情严重。 D. 爸爸表兄的话是补叙内容，交代了回家后的奶奶病情很重、体重很轻、头发更白的 具体原因，表现了爸爸的表兄一家人对奶奶的关心和对爸爸的责备。 解析：D 项，“对爸爸的责备”错误，爸爸表兄的话主要介绍了奶奶的辛勤劳动。 答案：D ★5.小说开篇几段描写了新稻登场的情景，这样写有哪些作用？请简要分析。 答： 解析：本题要从内容和结构两方面来分析。从内容上看，交代了故事发生的时间、地点、 人物、社会背景；小说开篇用了 8 个自然段来写新稻收获的情形， 突出了人们的疲惫、繁 忙。从结构上看，因为是收获的季节，奶奶才会想到去摘棉花挣钱，这就自然地引出了下文 奶奶走亲戚的情节。 答案：①交代了故事发生的时间、地点和人物等。②表现了大麦地人收获时节的繁忙和 疲惫。③营造主要故事情节的背景，为下文引出奶奶要到她妹妹家走亲戚的情节做铺垫。 6. 奶奶这个人物有哪些形象特点？小说表达了怎样的主题？请结合文本简要分析。 答： 解析：解答第一问时可仔细阅读全文，筛选出有关“奶奶”的信息，然后归纳总结。第 二问解答时可通过对小说情节的梳理、对人物形象的把握来总结。本文的主题应为彰显纯朴 的亲情，表达了作者对贫穷的劳动人民的同情。 答案：(1)形象特征：①关爱家人。奶奶到她妹妹家除了串亲戚外，更重要的是她去妹 妹家后家里可以节省一个人的粮食，她也可以在妹妹那儿摘棉花，为青铜、葵花做棉袄、棉 裤，但她不把这些想法告诉家人，以免他们担心。②勤劳善良。到了妹妹家后的奶奶只休息 了两天就到地里干活，一直到累倒在棉花地里为止；累病了也不想让家人知道，一直到病情 越来越重才回家。(2)小说主题：①彰显了纯朴的亲情：奶奶对家人的关爱和家人对奶奶的 牵挂之情；②表达了作者对贫穷的劳动人民的同情和热爱之情。