人教版语文单元测试2：必修1第1单元检测（2） 5页

人教版必修1第一单元检测（二）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、基础知识 ‎ 1．下列加点汉字，注音都正确的一项是 ‎ A．蓊蓊（wěng）郁郁 弥（ní）漫 脉脉（mò）含情 敛裾（jū）‎ ‎ B．息（xī）列索落 一椽（zhuàn） 袅（niǎo）娜 煤屑（xiè）路 ‎ C．房檩（lǐn）涸（hé）辙 吞噬（shì） 猗（yī）郁 ‎ D．蕈（diōn）菌 涟漪（yī） 深邃（suì） 黑魆魆（xū）‎ ‎ 2．下列各组中没有错别字的一项是 ‎ A．倩影 风致风姿 没精打采 ‎ B．落莫 萧索细腻 缓慢悠闲 ‎ C．了截 攀缘葱茏 急不瑕择 ‎ D．黝黑 尘诟盘旋 受之无愧 ‎ 3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ‎ （1）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些罢了。‎ ‎ （2）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细 ，认真寻求解决问题的方法。‎ ‎ （3）那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。‎ ‎ A．大意 琢磨忘怀 B．大意 琢磨释怀 ‎ C．大略 捉摸释怀 D．大略 捉摸忘怀 ‎ 4．下列各组句子中的熟语使用不正确的一项是 ‎ A．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。‎ ‎ B．有时它们（燕子）氽水到水平线之下，好像这是偶然的错误，继而觉得恍然大悟。‎ ‎ C．前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。‎ ‎ D．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。‎ ‎ 5．下列各组句子中，标点符号使用不正确的一项是 ‎ A．是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样。‎ ‎ B．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡古不可少，小谁也别有风味的。‎ ‎ C．有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来。‎ ‎ D．它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。‎ ‎ 6．对下面句子所用修辞格分析正确的一项是 ‎ A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻）‎ ‎ B．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（排比）‎ ‎ C．湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（拟人）‎ ‎ ‎ - 5 -‎ ‎ D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。（类比）‎ ‎ 二、课内阅读 ‎ (一)月光如流水一般， 地泻在这一片叶子和花上。的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。‎ ‎ 7．文中横线处应依次填入下列词语，正确的一项是 ‎ A．淡淡 静静薄薄 弯弯 B．薄薄 淡淡 静静 弯弯 ‎ C．静静 薄薄淡淡 弯弯 D．静静 淡淡 薄薄 弯弯 ‎ 8．这段文字所描写的内容是 ‎ A．月光下的荷塘。 B．月下荷塘的荷花和树木。‎ ‎ C．荷塘上的月色。 D．在月下荷塘上的所见所闻。‎ ‎ 9．“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”到底是什么？‎ ‎ A．因为不能朗照，显得特别宁静。‎ ‎ B．因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。‎ ‎ C．因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。‎ ‎ D．因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。‎ ‎ 10．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣睡”与“小睡”都是一种比喻的说法，分别指的是 ‎ A．满月和淡淡的云。‎ ‎ B．朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月光。‎ ‎ C．满月与淡淡的云遮住月色。‎ ‎ D．朗照与朦胧的月色。‎ ‎ （二）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。‎ ‎ 我是原打算七月尾就回南京去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。‎ ‎ 卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。‎ ‎ 11．“魔念在我心中生长了”一句的“魔念”一词的含义是什么？青藤被囚后出现了怎样的情况，作者为什么“不肯放绿”呢？‎ ‎ 12．“卢沟桥事件发生了”这句话在文中有什么作用？‎ ‎ 13．“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”这句话如何理解？其中“珍重”又有什么含义？‎ ‎ 14．如何理解文章最后作者对青藤的祝愿呢？‎ ‎ 三、课外阅读 江南的冬景 郁达夫 - 5 -‎ ‎　　凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。‎ ‎　　但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风─—西北风─—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得 很么？‎ ‎　　我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。‎ ‎　　我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。‎ ‎　　江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命。象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点—丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，‎ 你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。‎ ‎　　说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。‎ ‎　　到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？‎ ‎　　一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？‎ ‎　　窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！‎ 一九三五年十二月一日 - 5 -‎ ‎ 15．从全文来看，作者写到江南的哪些冬景，表达了作者怎样的情感？‎ ‎ 16．在写到江南的冬雨时，作者在这一段的结尾写到“这不是江南冬景的迷人又是什么”，你认为作者在这里感到的“江南冬景的迷人”之处是什么？‎ ‎ 17．作者运用一系列对比，描写了江南的冬景，请简要概括。‎ ‎ 18．下列对这篇散文赏析，不恰当两项是 ‎ A．这篇散文从各个角度描写江南的冬天，写出作者自己的切身感受，描绘了一幅江南暖冬的水墨画。‎ ‎ B．芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生气，作者将这种种富有生气的色彩和雪莱《西风颂》中的名句相连接，别有一番情趣。‎ ‎ C．作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想像，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画时表达自己“相见恨晚”的情感。‎ ‎ D．作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪趣。‎ ‎ E．全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言清新、纯朴，和江南冬景的清朗相得益彰。‎ ‎ 五、作文 ‎ 人类都生活在自然界之中，大自然在提供给人以必要的生存空间的同时，也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海，连绵起伏的高山，一望无际的草原，广袤无边的田野，都会引起人们的思考和遐想；四季更替，昼夜变化，潮起潮落，鸟语虫鸣，都会让人们浮想联翩。古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对多姿多彩、变化万端的大自然，你一定会有所感想，一定会引起你对生活、对人生的思考。请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。‎ ‎ 参考答案：‎ ‎ 1．C（A弥míB椽chuánD蕈xún）‎ ‎ 2．A(B莫—寞，C瑕—暇，D诟—垢)‎ ‎ 3．A（“大意”指主要的，大体；“大略”是大致的情况或内容。“琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。多用于否定句；“忘怀”是指忘记。“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解。）‎ ‎ 4．B（“恍然大悟”与“觉得”的重复）‎ ‎ 5．C（顿号改为逗号）‎ ‎ 6．B（A通感C比喻D无修辞格）‎ ‎ 7．C ‎ 8．C ‎ 9．C ‎ 10．B ‎ 11．“魔念”是指作者自私自利的心灵。青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱，“我”虽然产生了恻隐之心，但魔念占了上风，我仍不肯放绿。‎ ‎ 12．点明写作背景。‎ ‎ 13．发自内心的对自由、光明的呼唤。“珍重”一词，更是隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。‎ ‎ 14．表面上是祝愿青藤的繁茂苍绿，而实际上是祝愿天下向往光明和自由的人得到永久幸福。‎ ‎ 15．晴暖温和明朗的天气、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，主要通过自己的切身感受，表达了自己对江南冬景的钟爱之情。‎ ‎ ‎ - 5 -‎ ‎ 16．不仅是江南冬雨农村图景给予作者悠闲之情，更是一种胸襟洒脱起来，得失俱亡，死生不同的人生境界。‎ ‎ 17．北国与江南的冬天的比较，突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较，写那种“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较，作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定。‎ ‎ 18．CD - 5 -‎