- 33.08 KB
- 2021-06-07 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
学案
本文选自刘易斯·托马斯的生物学著作《细胞生命的礼赞》。《细胞生命的礼赞》写的是
一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界,激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科学散文中的大家手笔。
本文是作者关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见,难以置辩地指出了人和群居性动物的共同性。文章对群居性昆虫的特性进行了研究和说明,文中作者把动物界的这一特性和人类的社会组织进行了比较,侧重从个体和群体两个方面进行比较。指出在动物界它们群居性的智慧之谜有待于人们去揭示,它们联合的智慧带给人类有益的启示。它们以个体的形式存在于整个群体系统之中,群居性又是它们赖以生存的必需形式。文章体现了作者的独特理解和认识。
积土成山
1.基础字词
(1)识读字音
鳟鱼(zūn) 蚁冢(zhǒng) 蜂窠(kē) 阈值(yù)
骚动(sāo) 毗邻(pí) 蹩脚(bié) 鲱鱼(fēi)
梗节(gěng) 模型(mó) 模样(mú)
(2)识别字形
(3)分辨词义
规格·规范
规格:产品质量的标准,如一定的大小、轻重、精密度、性能等。
规范:约定俗成或明文规定的标准。
反映·反应
反映:反照,比喻把客观事物的实质表现出来。
反应:有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
搜寻·搜查
搜寻:到处寻找。
搜查:搜索检查(犯罪的人或违禁的东西)。
筹划·筹措
筹划:筹措;想办法,定计划。
筹措:设法弄到(款子、粮食等)。
(4)理解词义
鳟(zūn)鱼:一种背部淡青略带褐色,侧线下部银白色,全身有黑点的鱼。
鲱(fēi)鱼:一种身体侧扁而长,背部灰黑色的鱼,生活在海洋中,是重要的经济类鱼。
毗邻:(地方)毗连。
阈值:表示界限或范围的数。
骚动:①扰乱,使地方不得安宁;②秩序紊乱,混乱。
合拢:合到一起,闭合。
野心勃勃:形容野心非常大。勃勃,旺盛的样子。
苦口婆心:比喻善意而又耐心地劝导。苦口,反复规劝;婆心,仁慈的心肠。
天衣无缝:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
准确无误:非常准确,毫无差错。
雄心勃勃:形容雄心很大,很有理想。勃勃,旺盛的样子。
独来独往:独身往来,不与人为伍。比喻事事不与人相同。
2.文学常识
刘易斯·托马斯博士(LewisThomas),____________人,著名的医学家、生物学家。就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学—贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院士。《作为生物的社会》一文出自他著名的______________一书。
答案:美国 《细胞生命的礼赞》
3.经典句段
不过,让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了。
点拨:作者有意用描述人类行为的语言来描绘蚂蚁,幽默风趣,表达了一个鲜明的观点,那就是:人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性,并非水火不相容,而是可以互为比照的。
4.标点符号
白蚁有一个方面更为奇特:群体变大时,其智慧似乎也随之增加。
根据一个跳舞的小蜂给它的指令:“去南偏东南七百米,有苜蓿——注意根据太阳偏转调整方向。”
有一件事让人叫绝:探索(explore)一词不能适用于探索活动的搜索一面,但却起源于我们在探索时发出的声音。
点拨:冒号用在提示性话语后面,总括性话语前面表示停顿,起提示下文或总括上文的作用。注意:冒号一般管到句终,即如果提示的内容只是句子的部分,不能用冒号;或者提示的内容太长,用了冒号后面难以标识,也不用冒号。不是直接引述别人的话,用逗号而不用冒号。“某某说”字样在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文尾用句号。
5.句子活用
将下面的文段压缩到32个字以内(不能遗漏信息)。
如果你破坏了蚁丘某一部分的结构,数百只蚂蚁会过来掀动那一部分,移动它,直到恢
复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时,于是,长长的队伍像触角一样伸出来,越过平地,翻过高墙,绕过巨石,去把食物搬回来。
参考答案:蚂蚁会把遭到破坏的蚁丘恢复到原来的样子,还会把远方的食物搬回来。
问题导引
1.本文都写了哪些“生物的社会”?
提示:文中写了蚂蚁、蜜蜂、黏菌、鱼类、鸟类等生物在集体行动中形成的“生物的社会”。
2.这些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?
提示:这些生物的社会组织与人类相比相似之处主要有:一、都过群居生活,互相依存,互相联系,共同活动;二、它们既是一些个体同时又是群体中细胞样的成分;三、当他们群体变大时,智慧似乎也随之增加。
3.本文采用了哪些论证方法?
提示:这篇科普文章具有散文化的倾向,可以看作一篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文,没有罗列森严的论点、论据,但还是具有独特的论证方法。首先,作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为,始终认为人类行为与生物的社会行为有着共同性;其次,作者在论述中,无论是对人还是对其他生物,多从个体与群体两个方面作比较分析,肯定群体的智慧,强调社会化的重要性;再次,对生物的社会行为的描述,有详有略,先详后略,以详带略(详昆虫类,略菌类、鱼类、鸟类),这样既抓住了典型事例细致剖析,又丰富了例证,也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化的过程。
相关文档
- 2018年人教版高中语文必修4《窦娥2021-06-079页
- 2018版高中语文第二单元探索科学奥2021-06-073页
- 2020_2021学年高中语文单元综合测2021-06-0710页
- 2018年人教版高中语文必修5《作为2021-06-075页
- 2019_2020学年高中语文第一单元那2021-06-0718页
- 人教版高中语文(人教版)必修2 《故都2021-06-077页
- 人教版语文单元测试2:必修1第1单元2021-06-075页
- 高中语文第六单元文无定格贵在鲜活2021-06-0724页
- 2018高中语文2讲普通话是我们的骄2021-06-078页
- 2018年人教版高中语文必修一《记梁2021-06-073页