2020-2021学年高中语文考点链接2文学类文本阅读练习含解析 人教版必修3 5页

1 考点链接(二)——文学类文本阅读 作业时限：45 分钟 作业满分：30 分 一、阅读下面的文字，完成问题。(15 分) 蓝发卡 周 建 谭小薇接到一个电话，心里微微一颤。有飞机要去西藏，途经丈夫部队机场加油，问她 要不要搭机去看看。谭小薇笑了笑，明白“看看”是指同丈夫团聚的意思。以往，她也会接 到这类电话，但考虑到丈夫指挥新机改装任务，她都谢绝了。 自丈夫许开元离京去西北赴任，已经三年没回家了。这三年，她很少给许开元的手机打 电话。 这回，那个让她心里微微一颤的诊断书就摆在她眼前。如果他知道她得了病，会不会赶 回来呢？当然，这事儿肯定不能让他知道。要是能在治疗前去看看他，不会影响他什么就烧 高香了。 “嫂子，您去不去啊，这回可是难得的机会……”谭小薇捋着电话线，想把那些定了型 的塑料线捋直。可那些弯曲的线只要外部力量离开它，就又缩回原形。 “告诉我具体时间，我会准时赶到。”谭小薇说。 许开元不知道妻子动了凡念，要来部队看他。但是，远远地看到从北京飞来的那几架大 型运输机落地时，他也有种莫名的激动，心想，或许她会从飞机上走下来。 走进许开元空勤家属楼的二居室，谭小薇一点也不觉得陌生。走进卧室，淡蓝色的纯棉 床罩就像一片温暖的晴空，让谭小薇顿感疲惫。枕头暄软，满是他的味道。她紧紧抱住枕头， 把脸埋进去，却被什么东西硌了一下。才想起昨天在超市，特为这次探亲买了一只蓝发卡。 看着睡梦中的谭小薇，许开元没忍心叫醒她。从小带孩子，她一向觉轻，能睡成这样， 想必累坏了。他把屋里所有的脏衣物收拾干净，让司机带回空勤宿舍留着自己洗，便在床边 坐下来。妻子明显瘦了，抚在脸的秀发根部，已经露出不少白茬。一只廉价的蓝色发卡，夹 在马尾的一侧。多大年纪了，还买这小姑娘的东西。许开元嘴角浮现一丝怜爱的笑意。伸手 去摘那只发卡，却中途拐弯，在她脸上轻轻抚了一下。 第二天，谭小薇去部队院外买了好多菜。她穷尽自己的厨艺，做了一桌丰盛的菜饭，等 许开元回来。在这过程中，她不时幻想着两人见面的情景，一会儿傻笑，一会儿害羞，竟像 等待初恋情人那般。 夜幕掩尽最后一抹霞光，也没见着许开元的人影。第三天临近中午了，他还没有出现。 谭小薇绝望了。但她没有怪他。这时，机场那边传来飞机发动机巨大的轰鸣声，原来下午还 要飞行呀？！谭小薇立马替丈夫找到理由。想到丈夫每天要面对这么繁忙的工作，谭小薇的 2 调整很快见了效。可是，想到回去即将面对的化疗，不免还是有些怆然。 谭小薇拿好行李准备登机。突然听到身后有碎急的脚步朝她奔来。她心里猛地狂跳了几 下。转身，是许开元的司机。此刻，那位 20 来岁的小伙子，满脸愧疚地看着她。 “嫂子，真对不起，师长太忙了……嫂子，这是……”说着，举起手中的塑料袋，示意 里面的两只饭盒。那浓重的大蒜芝麻调料酱味，让她一下猜中是凉粉。他还记着她喜欢吃凉 粉？！ “谢谢你！忙就不用过来了。”谭小薇以长嫂的口吻说。“告诉他，一定保重身体。我 很好，家里一切都好。”说罢，要上悬梯，司机又叫住她，将一个叠得四四方方的信札交给 她。这回，谭小薇像抢一样扯过来，攥进手心。接到信的谭小薇彻底释然了。这三天的漫长 等待，因了这封信，仿佛不存在了一样。 为了能静下心来看信，她先去前舱跟兄弟们打过招呼，才去后舱坐下来。谭小薇正了正 身子，激动地抻开那个用笔记本纸写的信札，上面竟然只有一行字：你的蓝发卡很美。 (摘编自《解放军报》) 1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( A ) A．小说写了一对军人夫妻的故事，丈夫三年没回过家，谭小薇到部队去探望，遗憾的 是还没有来得及会面就匆匆离开。 B．丈夫许开元支藏戍边恪尽职守，妻子谭小薇重病在身还全力支持丈夫的工作，他们 都具有国家利益至上的价值取向。 C．谭小薇刚到丈夫的宿舍，由于旅途劳累，体力不支，迷迷糊糊地睡着了；许开元看 着睡梦中的妻子，没忍心叫醒她。 D．接过丈夫许开元的司机送来的一个叠得四四方方的信札，谭小薇这三天的漫长等待， 因为这封信，她不再觉得惆怅了。 解析：小说写的是一位军人和他妻子的故事，谭小薇并不是军人；他们两人会了面，只 是谭小薇睡着了，没见到丈夫。 2．阅读这篇小说，请简要分析两位主人公的形象。(6 分) 答：谭小薇：她是一位十分贤惠的军嫂，全力支持丈夫的工作，深爱着丈夫，即使自己 得了大病，也不想打扰丈夫，识大体、顾大局。许开元：他是解放军航空兵师长，忠于职守， 深沉坚毅；他深爱着妻子，但还是全身心地执行任务，处处以国家利益为重，以军务为天职。 3．“蓝发卡”在文中有什么作用？请结合全文进行分析。(6 分) 答：“蓝发卡”既是小说的线索，又具有比喻意义。蓝天适宜飞行，蓝发卡象征着蓝天， 寄托了谭小薇对丈夫的爱，喻指谭小薇心态年轻；许开元赞美蓝发卡，流露的是对妻子的爱。 二、阅读下面的文字，完成问题。(15 分) 骑在马上 向 东 3 从小镇到达草原有四十多公里，要分派各区乡的信件非常麻烦，邮局把邮递员的名额给 了嘎绒。培训后，嘎绒带回一匹黄色的马，牵到每一个黑帐篷门前，邀请人家出来观看。草 原上对马本不稀罕，马也并无特色。嘎绒牵着它对牧民们说：“这是公家的马，每个月都配 有口粮。”他顿一顿，带点羞涩说，“我也成了公家的人。”公家人嘎绒，这是牧民们给他 的新称谓。 第一次领到工资，他给黄马购了三只铜铃，铜铃声音极响，成天叮叮当当。远远听见铃 声，大家就知道嘎绒来了，最初是公家的人盼他来，邮件大部分是区乡公务人员的，极少有 邮件要给牧民。但是常有牧民让他带口信，求他帮着买点啥带回来，或带什么东西去别处， 有的要他帮助卖掉新鲜的酥油。嘎绒高高骑在马上，听了别人的请托，并不点头答应，只管 走自己的路。但下次来，他一定已带上别人嘱托的东西。后来，各牧场的人都随工作人员一 样有了习惯，汇聚到路口，像欢迎某位要人。遇上谁要请他去家里喝碗茶，他的表情显得有 些冷漠，摆手说忙。 黄马是嘎绒的心肝，路上，只要他没醉酒，基本不骑它。最初他牵着缰绳和它并排走， 后来他跟在马屁股后，像马领他走。快到区乡，他才翻身上马。听说别的邮递员把配给马的 饲料都换了其他东西，只让马吃青草。嘎绒讨厌。公家的马才有胡豆，吃青草的马多了，吃 胡豆的马能有几匹？他对这事非常死板，配给马的饲料一个月三十斤，他每天喂马一斤，拿 秤严格称了来，一两不差不少。他精心照顾，原本毫无特色的大黄马也长得膘肥体壮，精气 十足，着实让人喜爱，就有人想去骑黄马，他摆着双手，一点脸面也不给别人。大家私下里 讲，这匹马连他阿妈可能也不会让骑的。 二十多年过去了，嘎绒的头发花白了，那匹马也老了。在牧民心目中，嘎绒还是那个风 雨无阻的人，那个斜歪着骑马的人，那个不能相信他说话但能相信他做事的人。 一天早晨，嘎绒骑着大黄马去邮件交换点，看见公路一侧搭了许多简易的工棚，上前寻 问，说是要修建通村公路。 路一天天加长，比想象中更快。两月之后，一条可以行驶一辆小卡车的小土路通到了几 个乡上。县上为这搞了一个庆典。掌声如雷，嘎绒感觉心跳得厉害，眼睛莫名其妙就潮湿了， 忍都忍不住。邮局的领导也来了，还专门找他谈了话，因为激动，嘎绒没理解人家讲话的内 涵。邮局领导说：“路修通，我们的邮政事业也得到了长足的发展，迈向了更高的平台。” 嘎绒由于眼睛潮湿，不好意思抬起头，嗯嗯地应着，听领导继续说：“你在这没路的草原上 跑了二十多个年头，贡献不小啊，不过现在好了，你可以安安心心休息了，考虑到你在这二 十多年的奉献，基本工资会一直照发，到退休，就拿上退休工资了。”嘎绒好不容易将那潮 湿的眼睛忍干涩，抬起头来，眼睛通红，看看邮局领导，还嗯嗯地应着。 第二天一早，嘎绒从小土屋出发，骑马取邮件，他看见一辆三轮摩托车突突突地响着飞 驰而去，骑摩托的人是个穿绿衣服的小伙子。嘎绒勒住马，看他很快没了踪影，感慨比骑马 快多了。来到交换站，站里那个熟悉的老头一见嘎绒，说：“你怎么来了？” 4 嘎绒说：“我来取邮件啊。” 老头说：“昨天领导已给你交代了嘛。” 嘎绒这才悟出有什么不对，说：“当时激动，我没听清楚。” 老头说：“送邮件的换年轻人了，骑三轮摩托车去送，你可以好好休息了。” 嘎绒说：“马怎么办？” 老头说：“这么多年了，马自然是你的，现在你一样能领到钱，到年龄还能拿上退休工 资，多好的事，把马牵回去，干吗找这累受。” 嘎绒点点头说：“不做事，那工资也不好意思要啊。”说着，默默地牵马走了。 那天许多人都看见嘎绒牵着马，一路淌着眼泪哇哇哭。 这以后嘎绒的许多习惯都没了，他回到牧民的生活模式。只是每月他都会牵马来到镇上 的粮站，自己掏钱买三十斤胡豆再回去。 (选自《光明日报》，有删节) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( D ) A．从小镇到夺翁玛贡玛草原没有公路，所以信件投寄非常麻烦，邮局建立后，嘎绒成 了邮递员，用他的话来说就是“公家人”，他感觉很自豪。 B．公家人盼嘎绒来，是因为他们盼望嘎绒能给他们带来信件或帮他们寄出信件；牧民 也盼嘎绒来，是因为要请他帮忙办事。 C．邮局领导找他谈话时，嘎绒由于过于激动，没有听出人家话里要他不再邮递的意思。 作者借助语言、动作、外貌等描写，使形象更为鲜明。 D．本文通过讲述一位邮递员二十多年的工作，全方位展示了随着时代发展，草原发生 了新的变化，邮递员的工作方式也在发生变化的现实。 解析：D 项，不是“全方位展示”，“随着时代发展，草原发生了新的变化，邮递员的 工作方式也在发生变化”的概括也偏离中心。 5．公路修好时嘎绒特别激动，小说刻意描写他的激动表现，有何作用？请简要说明。 (6 分) 答：①突显人物形象：路修好后，嘎绒非常激动，以此来突出他对公路的渴盼，表现他 的质朴可爱；②使主题更为鲜明：他的激动与后面因为公路修好，不再需要他骑马送邮件的 失落形成对比，更突出他的失落之情，表现他对邮递事业的热爱，突显主题；③引出下文情 节：因为激动，嘎绒没有听明白邮政局长话里要他停止送信的意思，为下文写他去交换站取 邮件老头劝他不得不接受事实作铺垫。 解析：分析文段作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。就是看该句段写了什么 内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文 起到了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须 写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。三从结合表现手法所起的 5 作用考虑结构作用。 6．小说结尾说“只是每月他都会牵马来到镇上的粮站，自己掏钱买三十斤胡豆再回 去”，你认为这样写合理吗？请结合作品进行分析。(6 分) 答：合理。 ①从情节来看，前面有很多情节表现嘎绒对大黄马的喜爱。如“配给马的饲料一个月三 十斤，他每天喂马一斤，拿秤严格称了来，一两不差不少”。 ②从人物来看，嘎绒是一个十分热爱自己职业的人，而大黄马是他职业的一部分，所以 他爱大黄马就像爱自己的职业一样。 ③从主题来看，本文重在表现一个普通人对普通职业的热爱，表达对这样的普通人的赞 颂之情。 解析：纵观文意，首先应该确定其合理，然后从小说的几个要素——人物、情节、主题 等角度具体分析。