2018年高考语文一轮复习专题02识记现代汉字的字形（教学案）（含解析） 14页

专题 02 识记现代汉字的字形 (1)考查主要设置客观单选题型辨析字形正误，个别省市卷也通过汉字填空、结合字音 考查字形；当然，简答表述、名句名篇默写等主观题也是在考查汉字正确书写的能力。 (2)考查汉字的语境可以是词语、熟语，也可以是句子、段落。一般不考错字，考查题目 不涉及汉字的造字类型、构造形式、笔画数量、书写顺序等内容。 (3)考查的范围是“现代常用规范汉字”，即常见字、常用字、常混字，一般不会超出此 范围。如果超出此范围，一般也是课本上出现的字。那些在古代汉语中使用，而在现代汉语 中已不常使用的汉字不在考查范围之内。 一、读音相同或相近导致的书写错误 汉字中有很多读音相同的字，极易导致书写错误。例如“贡品”与“供品”、“法制” 与“法治”，这两组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。另一种误用 情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中也多次出现。 如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打” 等。 【方法技巧】辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比 较准确的答案。本考查角度介绍两种，可参照其它识记技巧。 (1)语境判断法 根据不同语境辨识字形是一种常用的方法。例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。 “化装”意为假扮或演员为了适应角色而修饰容貌。在“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻” 中，就不能用“化妆”，因为“化装”才有假扮的意思。 (2)同音归类法 高考字形考查以同音、近音字作为重点，复习时我们可以将考查频率高的一些同音、近 音字归类记忆。如“屈”和“曲”，相关的词语有“委屈”“委曲求全”“卑躬屈膝” “屈 指可数”“曲意逢迎”等，将其归类放在一起辨析，效果不错。再如“手”与“首”，相关 的词语有“额手称庆” “首屈一指”等，通过比较，联系语义，就容易区分了。 二、形体或形旁相近导致的书写错误 很多汉字的笔画非常相似，有的甚至只是宽窄的区别，如果不加注意，很容易造成误记。 比如“刺”与“剌”，“抵”与“扺”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“菅”与“营”， “炙”与“灸”，等等。这类例子不胜枚举，都极易进入命题人的视野。汉字的很多偏旁， 诸如“冫”和“氵”，“礻”和“衤”，“廴”和“辶”等也非常相似，如果书写时马虎草 率，就很容易出错。如把“璧”(完璧归赵)写成“壁”，把“毖”(惩前毖后)写成“毙”， 把“措”(不知所措)写成“错”，把“恻”(恻隐之心)写成“侧”等等。 【方法技巧】 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。 本考查角度介绍两种，可参照其它识记技巧。 (1)据音定形法 有些字由于读错了字音而将其写成了错别字，如果能读准字音，也能判断字形的正误。 如“如火如荼”的“荼”读作“tú”，所以不能写成“茶”；又如“针灸”的“灸”读 “jiǔ”，所以不能写成“炙”(zhì)；再如“气概”的“概”读“ɡài”，所以不能写成 “慨”(kǎi)。 (2)据形定形法 汉字中的形声字占 80%以上，许多音、形相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所 以要抓住形旁加以辨析。如“燥”、“躁”、“澡”、“噪”，形旁为“火”的词有“干燥”、 “燥热”；形旁为“足”的词有“烦躁”、“急躁”；形旁为“水”的词有“洗澡”、“澡 盆”；形旁为“口”的词有“噪音”、“鼓噪”。再如“笼”、“拢”，形旁为“竹”的词 有“笼络”、“笼罩”；形旁为“手”的词有“拉拢”、“靠拢”。这些词语都可以借助形 旁进行辨析。 三、 意义相近或相关导致的书写错误 很多汉字之间意义近似或有联系，命题者就将意义相近或相关字替换原来的字，从而造 成迷惑。如“鹊”与“雀”都是鸟，极易在成语“声名鹊起”和“欢呼雀跃”中相混淆。 “声 名鹊起”的“鹊”，指喜鹊，其特点是嘴尖尾长、翅膀有力、一飞冲天，词义形容一人名声 大振，就像喜鹊一样一下子飞到了很高的位置；而“雀”是小鸟，特指麻雀，其特点是脚短、 翅短、整日蹦蹦跳跳，故人们只用“雀跃”来表达一种欢快的气氛。还有如“水蒸气”极易 误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。 【方法技巧】 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。 本考查角度介绍两种，可参照其它识记技巧。 (1)据义定形法 音、形、义的统一，是汉字的基本特点，要正确书写汉字，就应从三者关系入手，以义 为纲，据义定形。特别是对读音相同或相近、字形相近的词更要辨明其义。如“痉(孪、挛)”， “孪”义为“两人同一胎所生”，“挛”义为“蜷曲不能伸直”，所以写成“痉孪”就是错 误的，写成“痉挛”才是正确的。又如“骨(鲠、梗)在喉”，“鲠”指鱼骨头，“梗”指“植 物的枝或茎”，所以“骨鲠在喉”才是正确的写法，这个成语意思是“鱼骨头卡在喉咙里， 比喻心里有话没说出来，非常难受”。 (2)结构推断法 词语(包括成语)的意义具有整合性，通过对词语(包括成语)结构的分析，可以帮助我们 准确而快捷地推断出字形的正误。如“脉搏”，这个词语是主谓结构，意思是“脉络跳动”， 把“搏”换成“膊”，动词变成名词，其语法结构也就被破坏了，据此可以推断写“膊”是 错误的。又如“纷至沓来”这个成语，其内部结构是并列关系，“至”和“来”意思接近， “纷”和“沓”的意思也应该是接近的，“纷”的意思是“多，杂乱”，那么“沓”就不能 写作“踏”，因为“踏”没有这个意思，而“沓”是“多而重复”的意思。 四、不了解汉字规范导致的书写错误 规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传 承字。而“不规范汉字”则包括已被简化的繁体字、已经被废除的异体字、已经被废弃的二 简字和乱造的不规范的简体字和错别字。教育部和国家语言文字工作委员会 2002 年 3 月 31 日发布试行了《第一批异形词整理表》，凡是不推荐的异形词都属于书写错误，如将“保姆” 写成“保母”，“参与”写成“参预”，“车厢”写成“车箱”，“股份”写成“股分”， 等等。在成语中使用的谐音字，如“钱途无量”、“鸡不可失”、“咳不容缓”等也属于不 规范汉字，需重点识别。 【方法技巧】 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。 这里只介绍“规范识记法”，可参照其它识记技巧。 在日常生活和学习中，经常看到不规范字充斥街头或书本中。如消防宣传中“防范于未 然”故意写作“防范于未燃”。这样的文字看多了，久而久之，就会“以错替对”。因此， 应该养成写规范字的习惯，及时发现生活中常见的错别字。对《第一批异形词整理表》中的 推荐字形，要分门别类，重点识记。 五、不了解历史渊源导致的书写错误 中华文化源远流长，这就决定了汉字字形与历史渊源有着非常紧密的关系。如“世外桃 源”，这一成语出自陶渊明的《桃花源记》，联系典故，就可以确定“世外桃源(水的尽头)” 是正确的，“世外桃园(种蔬菜、花果、树木的地方)”是错误的。又如“子虚乌有”“逢人 说项”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“乌有”是指一个人，即成语故事中的“乌 有先生”，所以就不能随意地写作“无”；“项”指“项斯”这个人，故不能写成“象”； “班”指“鲁班”，故不能写作“搬”；“墨”指“墨子”，故不能写成“默”。 【方法技巧】 辨析字形的技巧很多，在解答字形题时，只有将其综合运用，才能得到比较准确的答案。 这里只介绍“追究源头法”，可参照其它识记技巧。 有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，因此，必须探究这类词的本义， 才能准确记住该词。如“ “吓马威”，应该写为“下马威”。这一成语出自《汉书·叙传》： “畏其下车作威，吏民竦息。”“下马威”指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开 始就向对方显示自己的威力。相近的词有“下马作威、下车作威”。 高频考点一、形似字 【例 1】下列词语中，没有错别字的一项是 A．妨碍 功夫片 钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑 B．梳妆 吊胃口 瞠目结舌 文武之道，一张一驰 C．辐射 入场券 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵 D．蜚然 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼 【答案】A 【解析】对于字形，还是应以义定形。B 项中的“文武之道，一张一驰”，其中的“驰” 应 为 “ 弛 ” ， 这 个 成 【变式探究】下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.俸禄 切磋 投桃报李 一笑泯恩仇 B.发轫 枢纽 并行不悖 久旱逢甘霖 C.花哨 原委 如雷贯耳 时事造英雄 D.调剂 伸张 促不及防 真人不露相 【答案】B 【解析】A 项中应为“切磋”，从石字旁，多与磨刀石或磨刀动作有关。足旁与走路有关， 故“蹉跎” 指时间过去，虚度。C 应为“时势造英雄”，“势”指特定的历史条件客观形势，不能用“事” D 应为“猝不及防”，“猝”是突然的意思。 高频考点二、同音字 【例 2】下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发 挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。 B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有 的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。 C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请 人必须持有驾照，这一门槛绊住了 7 万多人。 D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你 忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。 【答案】C 【举一反三】下列词语中，没有错别字的一组是 A．切磋 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱 B．水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂 C．暮霭 霓虹 雷震雨 春风骀荡 静水流深 D．关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传 【答案】B 【解析】A 切磋；C 雷阵雨；D 克敌制胜 高频考点三、错别字 【例 3】下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B．博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C．笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D．溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背 【答案】A 【解析】B 项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C 项中，“灸 手可热”错误，应为“炙手可热”。 炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛， 权势很大。没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。D 项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败，应该区分开。 【举一反三】下列词语中，没有错别字的一组是 A、弭乱 国粹 泊来品 入不敷出 B、伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌 C、日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖 D、萦回 撺掇 黑黢黢 入目三分 【答案】C 【解析】A、泊（舶）来品——“舶”读 bó，意思是“航海大船”，“舶来品”原指通过 航船从国外进口 来的物品。旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来，故名。引申为国外的东西，即从外国 传入本国的意识、物品、语言等等。可以是一种文化，也可以是本国没有，从外国引进来的 东西或技术 。比如“沙发”、“浪漫”、“巧克力”······词语。B、斐（蜚 fēi）） 声——闻名于 。C、入目（木）三分——相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透 入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 1．【2016 年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是 A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤 害，也是对社会精神生活的一种伤害。 B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱 头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。 C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他 们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。 D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而 是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。 【答案】D 【解析】A 项浮燥——浮躁（“躁”的意思是：心里有众多的东西要动，而“浮”的意思 是“漂流”，两个字 2．（2015 年高考安徽卷）下列词语中，没有错误字的一组是（3 分） A．真谛 睿智 勤能补拙 夙兴夜寐 B．甘霖 磨砺 积腋成裘 蔚为大观 C．宵汉 崔嵬 中流砥柱 沧海桑田 D．韬略 谙熟 飒爽英姿 风驰电掣 【答案】A 【解析】B 积（累积）——集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘： 皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。C 宵（夜）——霄 （云霄）。霄汉：云霄和天河，指天空：气冲～。D 弛（放松，松懈，解除）——驰（车马等 奔跑，快跑），风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。 3．（2015 年高考天津卷）下列词语中没有．．错别字的一组是 A．透彻 频律 攻坚战 振聋发聩 B．通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露 C．精悍 杂糅 识时务 礼尚往来 D．坐标 博取 辩证法 大相径庭 【答案】C 【解析】A 频率；B 通牒；D 辩证法 4．（2015 年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发 挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。 B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有 的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。 C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请 人必须持有驾照，这一门槛绊住了 7 万多人。 D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你 忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。 【答案】C 5. (2014 年山东卷)2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) A.镶嵌精萃休闲装轻描淡写 B.瑕疵鄙薄邀请赛赔理道歉 C.怃然琵琶和稀泥玲珑剔透 D.推辞观摩元霄节伶牙俐齿 【答案】C 【解析】A 选项“精萃”应为“精粹”；B 选项“赔理道歉”应为“赔礼道歉”；D 选项 “元霄节”应为“元宵节”。 6.(2014 年湖南卷)2.下列词语中，没有错别字的一组是( ) A.冀望建档捷足先登宁缺毋烂 B.抵御修葺玲珑剔透信马由缰 C.壁垒赎职心驰神往视如仇寇 D.缄默疏浚得垄望蜀望风响应 【答案】B 【解析】A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。C 项中的“赎职”应为“渎职”，D 项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。 7.(2014 年四川卷)2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.讳疾忌医微言大义万事具备，只欠东风 B.磬竹难书两全其美一言既出，驷马难追 C.掷地有声曲意逢迎桃李不言，下自成蹊 D.至高无上原型必露失之东隅，收之桑榆 【答案】C 【解析】A.万事具备→万事俱备 B.磬竹难书→罄竹难书 D.原型必露→原形毕露 8.(2014 年天津卷)2.下列词语中没有错别字的一组是 A.概率陶治冠名权众志成城 B.渲泄开销暴发力杯水车薪 C.余暇神彩发祥地掉以轻心 D.倾泻凑合摄相机摄像机相儒以沫 【答案】A 【解析】B 项“渲泄”应写为“宣泄”。C 项“神彩”应写为“神采”。D 项“相儒以沫” 应写为“相濡以沫”。 9.(2014 年浙江卷)2.下列各句中，没有错别字的一项是() A.散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、 脍炙人口的名篇。 B.上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来 他衣服的纽扣错位了。 C.毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱 生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。 D.作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言 厉色，才能真正听到群众的心声。科 【答案】C 【解析】A 倍受应为备受；B 轰堂大笑应为哄堂大笑；D 急言厉色应为疾言厉色。 10.(2014 年重庆卷)2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.修炼俏皮话集腋成裘动则得咎 B.朱砂冷飕飕锥心泣血犯而不校 C.恭候岔路口废话连篇故弄玄虚 D.敲诈副作用大块朵颐分庭抗礼 【答案】D 【解析】C 项的“块”应为“快”。 11.（2013·浙江卷）2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A.辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论 据，令反方措手不及，只好甘拜下风。 B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不 少人对他的真知灼见竖起了大拇指。 C.在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素， 让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。 D.每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易 混淆，这给人们平添了许多烦恼。 【答案】C. 【解析】 A.唇枪舌箭（剑） B.陷井（阱） D.登陆（录） 12.（2013·山东卷）2.下列各句中，没有错别字的一句是 A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不 绝。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。 C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。 D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。 【答案】C 【解析】A、胜地—圣地，B、故有—固有； D、箭——剑。（圣地：圣地，是指有重大 作用和历史意 13.（2013·湖南卷）2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁 B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千秋 C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨 D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对 【答案】D 【解析】本题考查对字形的识记能力。关怀备至：关心得无微不至。备，表示完全，不 是加倍，“倍”字同音错误。幅员：领土面积，指国家疆域。宽窄叫幅，周围叫员。“幅” 字与“巾”有关，用于布帛、图画等；“辐”字是连结车辋和车毂的直条，与“车”有关， 用于“车辐”“辐射”等，近形混淆。耽误：因拖延或错过时机而误事，“耽”字从耳，本 义是耳朵大而且下垂。眈眈：注视的样子。“眈“字从目，本义是视近而志远也。常 14.（2013·天津卷）2.下列词语中没有．．错别字的一组是 A.膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华 B.缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌 C.桀骜 羁旅 摩肩接踵 励精图治 D.袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血 【答案】B 【解析】A、膏粱；C、摩肩接踵；D、开诚布公。 15.（2013·四川卷）2.下列词语中，没有错别字的一项是 A.平添 算账 声名鹊起 厉行节约 B.砥砺 麦杆 徇私舞弊 好高骛远 C.硫璃 称颂 关怀备至 有恃无恐 D.飞碟 疏浚 出尔反尔 突如奇来 【答案】A. 【解析】B.杆—秆 C.硫—琉 D.奇—其 16.（2013·湖北卷）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．彷徨 愁怨 寂寥静默 凄婉惆伥 B．顾盼 精捍 步履稳健 风神潇洒 C．睿智 禀赋 崇高品质 趋善避恶 D．辩难 商榷 典藉满架 旁稽博采 【答案】 C。 【解析】 A 项凄婉惆怅，B 项精悍， D 項典籍满架，在“书籍”的意义上“籍、藉”不 通用。 17.（2013·江西卷）2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B．辨认 影牒 荣膺 残羹冷炙 C．豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D．城阙 编纂 恻隐 亭亭玉立 【答案】 D。 【解析】 A 项，松弛；B 项，影碟；C 项，金碧辉煌。 1.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A.商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B.搏奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C.笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D.溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背 【答案】A 【解析】B 项，“搏奕”应为“博弈”；C 项，“灸手可热”应为“炙手可热”；D 项， “溃乏”应为“匮乏”。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩 B.扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天 C.滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐 D.伛偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱 【答案】D 【解析】A 项，“震”应为“振”；B 项，“伏”应为“俯”；C 项，“博”应为“搏”。 3.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.焕发 剽悍 鼎立相助 失之毫厘，谬以千里 B.璘选 更迭 流光异彩 鹬蚌相争，渔人得利 C.砥砺 斡旋 别出心裁 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣 D.甄别 笼络 休养生息 天网灰灰，疏而不漏 【答案】C 4. 下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱 B.水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂 C.暮霭 霓虹 雷震雨 春风骀荡 静水流深 D.关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传 【答案】B 【解析】A 项，“蹉”应为“磋”；C 项，“震”应为“阵”；D 项，“致”应为“制”。 5. 下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.喝彩 鹰品 趋炎附势 惮精竭虑 要言不烦 B.沧桑 宣泄 铤而走险 墨守成规 食不果腹 C.账单 脉搏 轻歌慢舞 言简意垓 相形见绌 D.告罄 座落 集思广议 精兵简政 声名鹊起 【答案】B 【解析】A 项，“鹰”应为“赝”，“惮”应为“殚”；C 项， “慢”应为“曼”，“垓” 应为“赅”；D 项，“座”应为“坐”，“议”应为“益”。 6. 下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.笔画 不粘锅 轻车简从 一年之季在于春 B.渔具 工夫茶 以德抱怨 是可忍孰不可忍 C.泄秘 一番话 惹是生非 制之死地而后生 D.蛰伏 爆发力 牟取暴利 多行不义必自毙 【答案】D 【解析】A 项，“季”应为“计”；B 项，“抱”应为“报”；C 项，“秘”应为“密”， “制”应为“置”。 7．下列各句中，错别字最少的一项是( ) A.傅雷先生耻于蜗角虚名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻完美，终以卷秩浩 繁的译著享誊学界。 B.在亵黩一切、消费一切的氛围中，经典正在被调侃、嘲讽、戏说消解，人们心中只残 留下少得可怜的一点美好回忆。 C.利害莜关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省察而番然知耻，路见不平而拔刀 相助:这就是勇敢。 D.在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬意啊!然而许多人在美丽的雨天却成 了匆匆过客，忘了咂摩品味一下自然赋于的香茗。 【答案】B 【解析】B 项，“黩”应为“渎”。A 项，“奋”应为“愤”，“秩”应为“帙”，“誊” 应为“誉”；C 项，“莜”应为“攸”， “番”应为“幡”；D 项，“摩”应为“摸”，“于” 应为“予”。 8.阅读下面的文字，完成后面的题目。 这（ ）劳动者的忧郁面孔上（ ）罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸 上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光（ ），找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种 像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 题目：依次给上面文段中括号内填入汉字，字形全部正确的一组是（ ） A.付 茏 采 B.副 笼 彩 C.副 笼 采 D.付 茏 彩 【答案】B 【解析】此题考查选词填空与字形辨析。选词时须结合所给语段的内容选择正确的字词。 通 读 这 9.根据拼音写汉字。 在曲折坎坷的生命 lǚ( )途中，在花花绿绿的喧 xiāo( )光影下，我们需要培养 一种姿态，那就是优雅。优雅保证我们在任何情况下，都能从容自若，tài( )然处之，不 至于狼狈不 kān( )，更不会丑态百出。 【答案】旅、嚣、泰、堪。 【解析】解答这题要注意两点：一是要读准字音，注意与形近字和同音字的区别，如“嚣” 就不能写成“器”；“泰”不能写成“太”。二是注意字形，不能写错字，如“堪”不能把 土字旁写成提手旁或漏掉土字旁。 10.给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。 一篇文学作品到了手，我第一步就留心它语文。我并非要求美丽的辞 zǎo（ ），存心 装饰的文章甚至使我嫌恶(A.è B.wù)；我所要求的是语文的精确妥帖，心里所要说恶与手 里所写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。这种精确 妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐的敏感，极端的严 jǐn（ ）和极艰苦的挣扎。一般人 只是得过且过，到大致不差时便不再 kē（ ）求。 （ 选 自 朱 光 潜 《 谈 文 学》） 【答案】藻 B 谨 苛