百师联盟（山东卷）2021届高三上学期12月一轮复习联考（四）语文试题答案 2页

一轮复习联考（四） 新高考卷 语文 参考答案 第1页（共4页） 一轮复习联考（四） 新高考卷 语文 参考答案 第2页（共4页） 1. C【解析】A项“二者对‘非虚构写作’的作用不同”错误，根据文本“‘非虚构写作’在文学真 实的呈现上不仅不反虚构，反而需借助虚构与想象来深化真实”和“虚构与想象可使现实 的琐碎、芜杂精细化、条理化，抽象的情感、意志与体验形象化，具象化，从而渲染情 感，强化主题，呈现文学的真实性”可知，二者对“非虚构写作”的作用相同。B项“这点 与新闻、口述实录等不同”错误，在呈现真实上，“非虚构”文本和“新闻、口述实录等”相 同。D项，“递进关系”错误，原文只是“存在三个层面的认识”，并未表明是递进关系。 2. B【解析】“这是现实的真实”错误，应为“这是艺术的真实”。 3. A【解析】“把这些真实故事改编进《红楼梦》”的行为已经脱离了“非虚构写作”的“真实” 特征，经过改编的，不是事实。故该项错误。 4. ①非虚构写作的写作题材广泛，②以创造性的方式（想象和虚构），③呈现精确事实（真 实），④是一种文学类型。（每点1分，共4分。） 5. ①开头提出现今“非虚构写作”略显混乱的现状，从而引出话题：“非虚构”应如何“写作”？ ②进而从处理好三对关系的角度点明做法，并进行阐释；③最后表明“非虚构写作”的意 义。（每点2分，共6分。） 6. B【解析】“故意走错路”错，从文中“岩下小路总是记不住，多少次都迷迷糊糊……”可 知，作者并非故意。 7. D【解析】应是“叙事时语调深沉克制，写景抒情时语调灵转潇洒”。 8. ①用“梦中儿子长成一片热烈、优美的小树林”“心甘情愿一再迷路”，表达作者对儿子无尽 的爱。②用“迷路”抒写自己对美妙如梦幻一般的故乡的迷恋之情。（每点2分） 9. ①运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了相思枝和小花对作者的依恋以及小花的情态，表 达作者对它们的喜爱之情。②句式整齐，“频频拉住你的衣襟”“屡屡绊在你的脚上”“钻出来”“ 抬起头”等使得句子读来朗朗上口，给人亲切感，令读者印象深刻。（每点3分，意思对即 可。） 10. D【解析】“拜先圣”动作的发出者是“天子”，中间不能断开，排除A、C两项。“入学习 礼”是“公侯子弟”的行为，中间不能断开，排除B、C两项。 11. C【解析】据文中郭正域言语可知，庶子在一定条件下也可以担任世子。 12. B【解析】原文是“交相谢”，让他们互相认错而罢休。 13. （1）李成梁的孙子凭都督的身份到魏国公徐弘基家中完婚，骑马经过文庙门，学录李维 极抓住并鞭笞了他。（“就婚”“执”各1分，句子大意2分。） （2）后来守孝期满任命为编修，郭正域不再行学生的礼节，沈一贯不能没有埋怨。（“ 服阕”“望”各1分，句子大意2分。） 14. ①应当祭日食，牲尚未杀的，就停止；②初一早晨应当专门救日，③第二天早晨祭庙。 （每点1分） 【参考译文】 郭正域，字美命，江夏人。万历十一年进士。和修撰唐文献同时是皇长子的讲官。每 次讲解完毕，各内侍出来作揖相送，而二人不和他们交谈一句话。出任南京祭酒。各生员捐 纳财物准许充任贡士，郭正域上奏停止了。李成梁的孙子凭都督的身份到魏国公徐弘基家中 完婚，骑马经过文庙门，学录李维极抓住并鞭笞了他。李氏的家人几十个人踢官员住所的大 门，徐弘基也来了。郭正域说：“现今天子尚且戴上皮弁来拜见古圣人，臣子却可以在文庙门 外骑马吗？况且公侯子弟入学学习礼节，也是国子监的生员，学录鞭打的并不是都督。”让他 们交相认错而罢休。万历三十一年夏天，祭庙，遇上日食，郭正域说：“依据《礼》，应当祭 日食，牲尚未杀的，就停止。初一早晨应当专门救日，第二天早晨祭庙。”同意他的意见。当 初，郭正域入翰林院，沈一贯是教习老师。后来守孝期满任命为编修，郭正域不再行学生的 礼节，沈一贯不能没有埋怨。到这时，沈一贯是首辅，沈鲤次于他。郭正域跟沈鲤友好，心 里轻视沈一贯。两淮税监鲁保请求发给关防，兼着监督江南、浙江织造，沈鲤主张不可以， 沈一贯打算发给他，郭正域也竭力谏诤。秦王因嫡子长久没有出生，请求封他的庶长子为世 子，多次下诏书催促议定。前尚书冯琦主张不向上呈送，郭正域也主张不准许。王又请求封 他的其它儿子为郡王，又不同意，沈一贯支使大宦官用皇上的命令胁迫他。郭正域在门上贴 着榜文说：“秦王凭中尉进封，庶子应当仍旧是中尉，不能够封为郡王。妃子年龄尚未五十， 庶子也不能够封为世子。”沈一贯没有办法驳难。到了建议准备削去黄光升、许论、吕本的谥 号，沈一贯和朱赓都是吕本的同乡，说：“我们这些人存在，谁敢削夺！”郭正域拿起笔来写 判语说：“黄光升应当加谥，那么海瑞应当被杀。许论应当加谥，那么沈炼应当被杀。吕本应 当加谥，那么鄢懋卿、赵文华都是名臣，不应当被削夺。”意见呈上去，全部朝臣认为正确， 而最终没有实行。郭正域广博地精通典籍，勇敢地承担任务，有经世济民的远大谋略，而自 己的操守又坚定不移，因此众望所归。由于被权相所压抑，在家闲居十年死去。光宗遗下诏 书，加恩给从前随着学习过的人，赠衔太子少保，谥号文毅，任命他的儿子为中书舍人。 15. B【解析】“醉来”“老去”两处可见，这是诗人报国无门、年华老却的无奈之语。 16. ①朝廷懦弱、苟且偷安的愤懑；②壮志难酬、理想破灭的痛苦；③勉强豁达、聊以自慰 的无奈。④一腔热血、矢志报国的热忱。（每点2分，答出三点得满分。） 17. （1）锲而不舍 金石可镂 （2）又闻子规啼 夜月愁空山 （3）鼎铛玉石 金块珠砾 18. C【解析】选项C与文中破折号的用法都是解释说明；选项A，破折号的作用是总结上 文；选项B，破折号的作用是语意转折；选项D，破折号的作用是表示插入语。 19. 画线句将下雨时凝聚在叶面上的水珠比作钻石（1分），生动形象地写出了绿叶之上水珠 的晶莹闪耀、璀璨夺目（1分），更加映衬出叶子的可爱迷人（1分），表达了作者对此 叶、此景的喜爱之情（1分）。 20. ①强调的重点不同：改句的重点落在“不起眼”上，强调不引人注目，不被人重视；原句 的重点落在“不知道是谁种下”上，强调花草顽强的生命力，在任何地方都可以蓬勃生 长。（2分）②语体风格不同：改句运用长句，比较普通；原句运用短句，和整个文段的 风格更和谐。（2分） 21. ①修改为“我国数字技术发展迅猛”。 ④修改为“我国数字经济的增加值达到35. 8万亿元”。 ⑧修改为“数字技术将构建新的产业生态，形成更强大的创新活力”。 ⑨修改为“数字经济将引领新一轮经济周期”。 百师联盟2021届高三 一轮复习联考（四） 新高考卷 语文参考答案及评分意见 一轮复习联考（四） 新高考卷 语文 参考答案 第3页（共4页） 一轮复习联考（四） 新高考卷 语文 参考答案 第4页（共4页） 22. 2020年9月10日（1分），北京故宫（1分）举办紫禁城建成六百年展览（1分），展览以 三大主题、18个历史节点为线索（1分），介绍了紫禁城的规划、布局及其维修保护情况 （1分）。 23. 【写作指导】 作文题目由材料、提示语和具体要求三部分组成。材料部分先总后分，从多个角度对“ 这很中国”作了解读。可以是某些人、某些事、某些具体的景物，还可以是某种文化艺术、 某种精神品质。只要能够代表中国，富有中国特色，都可以纳入写作范畴。提示语揭示了学 生写作的重心，选择最能代表中国的人物或场景，说出你对“这很中国”的独特理解；同时设 定了具体情境——为前来游学的外国学生谈谈你的理解，限定了写作者的身份——中学生李 明，明确了文体——发言稿。具体要求很明确，不再赘述。总体看来，作文审题难度不大， 所有的中国元素均可纳入其中，有助于学生打开思路，广泛选材，议论抒情；若想脱颖而 出，不妨选择小切口，融入自身特别的体验与感悟。 立意提示：学生可以根据材料提示立意，如，“红墙碧瓦，耀盛世中华”“大美中国，艺术 之光”“勇于超越，速度中国”“各具特色，美食中国”“中国式守护——不负国家不负卿”等等； 亦可超越材料，选择自己心中最能代表中国的事物来立意，如“礼仪之邦”“大国担当”“琵琶语 中诉深情”“勤劳——中国的本色”“中华戏曲，独领风骚”“笔墨飘香，这很中国”等等。 作文评分标准细则 一等（20～17分） 二等（16～12分） 三等（11～7分） 四等（6～0分） 基 础 等 级 内 容 20 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 基本符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 大致符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创新 较深刻 较丰富 较有文采 较有创新 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新 个别语句有点深刻 个别细节或例子较好 个别语句较精彩 略显个性 特殊说明： ①基础等级评分以题意内容、语言文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生 所选文体的要求。具体到本文，题目规定完成一篇“交流发言稿”，则要求观点鲜明，条理分 明，逻辑清晰，语言简洁明快，力避繁难晦涩。 ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满 分。本文偏向于论述类表达，阅卷时应对有较为深入独到见解的文章给予适当鼓励。 ③切入分：44分。未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个字扣1分，6个以上 （含6个）扣3分，错字太多，表达等级定位三级。不足字数者，每少50字扣1分。 ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。 ⑤判偏题的文章（只要不符参考立意提示的，皆为偏题），内容评四等，表达按三等或 四等处理，发展等级按三等或四等处理。 ⑥未完成的文章（或不足400字），基础等级定位三级，发展等级一般不超过三级。如 果文章主体已经基本成型但不足400字，可以正常评阅，但基础等级定为二等或以下，然后 再减去相应的字数扣分。