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  • 2021-06-07 发布

2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基1语言艺术的鉴赏和评价

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语言艺术的鉴赏和评价 核心梳理·固根基 一 小说中的语言鉴赏 1.小说语言中的手法运用 (1)表达方式的运用。小说常用的表达方式有记叙、描写、议论、说明和抒情,其中常 考的是对人物语言的描写。 描写主要包括多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等。人物描写, 指语言、动作、心理、神态、肖像等的描写,主要是为表现人物,突显主旨而进行的。 (2)表现手法的运用。小说常见的表现手法(包括布局谋篇)有象征、悬念、铺垫、衬托、 对比、抑扬、照应、巧合、突转等。 象征:借具体事物来体现某种精神品质。 悬念:吸引读者的阅读兴趣。 铺垫:为下文打下伏笔。 衬托:为更好地将作者的表达意图表现出来。 对比:突出另一方面。 先抑后扬或先扬后抑:为突出后者。 首尾照应:使文章结构严谨。 (3)修辞格的运用(同散文,不再赘述)。 2.小说语言特色 平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生 动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。 二 散文中的语言鉴赏 1.散文语言中的手法运用 (1)修辞格的运用。 比喻:增强语言的生动性、形象性,化抽象为具体,使人易于理解。 拟人:把……人格化,使之更形象,增强了语言的表达力。 排比:增强语势,使语言更有表现力,表达得更有气魄。 引用:使内容更丰富、准确、深刻。 夸张:突出要表达的事物,烘托气氛,增强感染力,揭示本质。 反语:增强讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。 对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。 对偶:句式整齐,结构一致,形式优美,使语言更有表现力。 反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻印象。 反问:加强语气,增强语势。 设问:提醒人们对“××”内容的思考,或者突出强调“××”内容。 顶针、互文:整齐美、回环美、音乐美。 (2)表达方式的运用。记叙、议论、描写、抒情,其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融)。 描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、 白描工笔等。 (3)表现手法的运用。常用的有联想想象、比喻象征、对比衬托、欲扬先抑、虚实结合、 动静结合、点面结合、托物言志、借景抒情、以小见大、铺垫照应、制造悬念、言犹未尽等。 2.散文语言特色 朴素自然美:口语化,方言色彩。朴素无华,亲切感人,充分展示作者的情感。 含蓄美:(有哲理,借景抒情)含意丰富深刻,富有哲理,给人启迪。 音乐美:(叠词、句式上整句为主或整散结合)节奏明快,音节和谐,富有韵律,给人以 音乐美。 绘画美:(多种修辞,多角度写景)画面感强,具有诗情画意。 典雅美:(文言词汇多,引用或化用古人诗词)语言典雅。 诙谐美:幽默。 简洁美:短句子。 细腻美:细节描写或表现情感细腻。