高考语文晨读系列第二季快乐与痛苦专题八高考作文赏析1 3页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专题八 高考作文赏析 【原题回放】 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【话题解读】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】今年高考新课标卷Ⅰ作文是以漫画为材料的作文。漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图 画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画多取材 于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 题中漫画由两幅画面组成。第一幅：画面上左右各有一个学生，手里拿着带有考试分数的试卷。左边 学生试卷上标明 100 分，面带微笑，而且右脸上还有一个吻以示受到了表扬与肯定。而右边学生试卷上的 分数是 55 分，他神情沮丧，脸上挨了耳光，说明他受到了惩罚。第二幅：仍然是由两幅画面组成，可左边 学生手里的分数变成了 98 分，脸上印记随之变成了耳光，学生神情落Ⅰ寞。与此形成鲜明对比的是右边的 学生试卷上的分数变成了 61 分，脸上的印记换成了亲吻，他的喜悦之情溢于言表。左边学生学习成绩尽管 起点很高，但有了一点儿退步，就受到家长的惩罚；右边学生成绩尽管起点较低，但有了一点儿进步，也 受到家长的奖赏。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 题中漫画意在说明，在家长或老师眼中，学生的优秀与否全看考试的分数，唯分数是论。这种看法实 际上是非常片面的，它不能客观真实地对学生给予准确的评价，也严重影响了青少年的身心健康发展，不 利于他们的茁壮成长。可以说，今年的新课标卷Ⅰ作文具有很强的现实性，贴合学生的生活实际，学生写 起来有切身体会，有话可说，有真情实感，避免了假大空，无病呻吟。学生在写作时可以由结果追溯原因， 揭示事件的本质；由图画到生活，把握漫画的寓意。阐明应试教肓过于看重分数给学生造成的种种伤害， 分析其弊病，提出解决问题的方法。 写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩子的教育，不以分数论英雄，不要把分数 的高低当做衡量学生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立健全的成才观，把素质教育， 人文教育，生命教育落到实处。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【例文赏析】 98 分少年 100 分收到香吻，55 分收到耳光，很正常是吧;98 分也被揍，61 分却被吻，有点看不懂啊 特意脑补了一下这个 98 分和 61 分少年的遭遇 98 分—叫你马虎!叫你粗心!要不然再多两分就 100 了!啪一耳光 61 分—咱家宝贝不错啊，比及格线还多出 1 分呢，走，妈妈带你去买整套乐高城市系列玩具!么么哒! 心疼这位 98 分少年。 你要是有 61 分少年的父母就好了，没准还能再加一套警局系列乐高玩具呢，所以，少年，你们只是遇 见了不一样的标准而已。 不巧，这个世界的标准本来就他妈的混乱不堪啊。 马上你就会明白，这一记耳光，迟早要来的额。除了父母，这个标准还有可能来自职场规则。你工作 十分勤快，同事 A 说：你看他，什么事情都抢着干，就想在老板面前邀功表现!你工作不那么勤快，同事 B 说：这个新人不行啊，眼里没活...... 这个标准还有可能来自道德评判。 你是富二代，轻轻松松变成人生赢家。你会听到：嘚瑟什么啊，还不是都靠爸妈! 你是穷二代，奋力拼搏攒下一些家业。你会听到：家人千万别嫁凤凰男，穷怕了，功力的不得了...... 感受到这个世界慢慢的恶意了吗?比那一记耳光还疼吧。 所以，98 分少年，那两分真不是你的错。你只要等耳光印记消退，把卷子好好分析一下，看那丢掉的 两分是马虎还是知识盲点。如果是马虎，下次可以再仔细一点，如果是真不知道一个水池，同时打开入水 口和出水口，几个小时能填满的话，咱不费劲了行吗? 现实世界真的不会有人那么闲的! 得到香吻还是耳光不重要，重要的是，有一天若得到香吻，你能坦然接受并且觉得自己值得。若得到 耳光，你可能攥起拳头，用力扇回去。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 1.从文章的内容看没有正确的人生观、价值观和世界观，有仇视社会、家庭的偏激思想。“思想健康” 是高考的绝对红线，不能逾越。 2.文中“放粗口” 3，文中没有从自己的角度谈问题，只从别人的角度找借口，社会不是给每个人专设的舞台。 哥给你个早恋的理由 小学时，男孩向一个暗恋很久的小姑娘表白。她拿出数学卷子告诉男孩，你能考 100 分，我就做你女 朋友。男孩心中一万匹草泥马奔腾而过，"就因为我那没及格过的数学成绩，平时不能愉快的玩耍就算了， 连喜欢的妹子都不理我，*****，看我一个月学好数学，吓死他们"。于是，男孩认真学数学，学了一个月。 月考数学卷特别简单，男孩半小时做完，然后花了一个半小时幻想有个女朋友的场景，结果卷子发下 来，居然是 98，离 100，差两分，扣的两分是因为少了个小数点，瞬间懊悔之意充满全身，放学回家，越 想越恨自己，不知为啥给了自己一巴掌，捂着脸告诉自己以后再不能犯这样的错了。 又一个月考到来，考前男孩找女孩问她当时的承诺，女孩说，她当然记得而且还加了一句，"你要是考 100，我就做你女朋友再亲你一口"，言语之间充满不屑。这次考试题特别难，考试中男孩无意间看到女孩 冲他嘲讽的笑，男孩再不抬头，认真的做下去。结果男孩真的考了 100，一分不差，男孩拿着卷子找女孩， 女孩拉起男孩的手，拉到走廊，一只手撑墙吻了男孩一口，回到教室，对班里吼道，**从今天起，就是我 的人了，不准你们欺负他…… 十年后，某大学教室里，一个妹子和一个汉子盯着电脑屏幕屏幕上打开了一个网页上边显示一门课程 的分数是 55，看到这个结果男孩给了自己一巴掌，女孩见状赶快阻止他对他说，别慌，我们才大三上，而 且已经学完其他所有课程，只要下学期过了这门课就能毕业了。男孩说"可是你半年前就可以毕业了，都是 因为我，你还在等我"，女孩没说话，只是默默的把头靠在了男孩的肩膀上，接下来的半年，女孩一有空就 来陪男孩自习，半年后，又是在一间教室，男孩和女孩坐在电脑前，男孩紧张的打开教务看到分数写的 61， 激动的大吼一声，和女孩互相亲了几口，然后抱在一起，嘴里重复着"终于及格了，终于毕业了"。过了一 会，男孩松开女孩，问道，今天几号，女孩说，今天 6 月 7 号，男孩说"今天高考啊 ，看看作文题是啥"， 说着打开浏览器，搜索高考作文，上边显示高考作文题目是一副四格漫画 ，左边小孩拿着 100 分卷子脸上 有个唇印，拿着 98 分卷子脸上有个巴掌印，右边小孩手里拿着 55 分卷子，脸上有个巴掌印，拿着 61 分卷 子，脸上有个唇印。 1.文章的中心是什么？只是一个巧合的情节，记叙文的巧合是为了塑造人物形象或表达感情，本文是 为了什么？ 2.一个中学生应该有正确的价值取向，文章应引导人积极向上或针砭时弊，此文属于哪类？ 3.记叙文要求在情节中塑造人物形象，表达自己的情感，文中的情节是一个主流的中学生 应该有的生 活方式吗？