2017年高考语文高频考点穿透卷专题33实用类文本阅读语言文字运用（含解析） 5页

专题 33 实用类文本阅读+语言文字运用（七） 一、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成各题。 史学家吕思勉先生 陈吉龙 六岁，他就开始读经书、学八股；八岁起开始接触史学，启蒙者是他的母亲。后来在父 亲指导下，他从头至尾点读完了《纲鉴易知录》，后来又花了半年时间，点读了编年体通史 《通鉴辑览》，对中国历史有了一个概略的了解。与此同时，他还跟母亲学习了《说文解字》。 他就是著名史学家吕思勉先生。 1894 年，甲午战争爆发，先生十一岁，已开始读报，关心时事。1898 年戊戌变法，风 云人物康有为、梁启超成了他心目中的楷模。他读梁启超、康有为等人的文章、著作，思想 上受了很大影响。 他十五岁开始阅读正史，或抄录或点读，极其认真，且阅读速度惊人，能日读十四卷， 每读书必从头至尾看完。十六七岁间，其父按苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法，要 他将《四库全书总目提要》通读一遍，以便在做学问之初，可知整个学问的概况及分类，知 道天下学问有哪几种，每种源流派别如何，对学术史作一鸟瞰。他读得很认真，花了两年多 时间，将经、史、子三部全部读完，只是集部读了一半。 在父亲的指导下，他又阅读了《日知录》《廿二史札记》等书，着重学习怎样阅读史书 及写作札记的方法。后来在经学名家丁桂征先生的指引下，他又花了三四年功夫，将有关小 学的书及《十三经注疏》精读一遍，使经学、文字学成为治史的得力工具。1904 年，他在 邑人创设的“读书阅报社”听了元史专家屠寄先生的一次讲座，深受影响，开始研读辽金元 史，从此爱好民族问题的研究。那年他二十三岁，首次读遍了“二十四史”。 先生每读书必用朱笔圈识，或眉批，或将材料抄录，加题识或按语，分类保存，在此基 础上写成读书笔记。待有心得，意见成熟，即写成札记、论文或专著。如此五十年如一日， 形成了先生扎实的治学功力及精切严谨的学风和文风。 1925 年“五卅”惨案之后，上海圣约翰大学爱国师生为悼念被杀害工人举行罢课，并 在校内下半旗志哀，以示对帝国主义的抗议。美籍校长卜芳济竞蛮横地将当时的国旗拉下， 踩在地上。于是全校师生愤而离校，并谋创光华大学。张寿镛先生任校长，知名学者如钱基 博、胡适等激于爱国热忱，纷纷执教光华。当时已应沪江大学之聘的先生，看到光华初创， 便决定赴光华任教，为中国人自己办的大学出一把力，争一口气。从此，几与光华终生相伴。 他进光华后，每周上课十多节，先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程。 他常穿深色长衫或袍子，戴一副深色近视眼镜，谦逊、质朴、睿智而又自信，具有东方学者 的风度和气质。他的课极富魅力，很多受业学生认为听他讲课是一种享受。他上课时带几本 古籍上堂，先以刚劲挺拔的书法板书一二段提纲，然后边踱方步边缓缓讲授，言词清晰，语 气平和，引经据典，脱口而出。先生虽自称是个专门读书的人，但他历来反对死读书。他认 为读书不能脱离实际，学问在空间，不在纸上。 1937 年 7 月 7 日，抗日战争爆发。同年 11 月 29 日常州沦陷。当时他对女儿说：“我已 年过半百，决不向日本人低头！”他虽然生活清苦，但是立身持正，志节凛然。那时候常州， 城门口有日本兵的岗哨，行人经过时要脱帽，他“遂不帽，誓言吾必光复乃戴帽”。1945 年 日本侵略军投降后，光华大学复校，翌年他特地在上海买了一顶六合帽戴上，扬眉吐气，昂 然归故乡。 （摘编自陈吉龙《史学家吕思勉先生传》） 相关链接： (1)吕思勉(1884-1957)，与陈寅恪、陈垣、钱穆并称为近代史学四大家。他学识渊博，具 有深厚的国学根底，同时又极富获取新知的热情。治学领域广泛，在中国通史与多项专史的 研究上都有建树，并撰写了大量教学用书和通俗读物，同时关注国事，心系民生。 ——李波《吕思勉与二十世纪前半期的新史学》 (2)先生不喜走访知名人士，自述见名人辄自远，不涉无谓的社会交际。没有学历学 位，无党无派，遵从父训，一生唯好教书授业，小学、中学、大专、大学都教过。1926 年 进入光华大学，不久即受聘为史学系系主任，遂自托为终身归宿，前后凡 30 余年。 ——王家范《吕思勉与“新史学”》 1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．吕思勉父亲依照苏常一带读书人家教子弟读书的常用方法，指导吕思勉通读《四库 全书总目提要》，以便他在做学问之初对整个学问概况及分类有了解。 B．吕思勉六岁开始读经书，八岁接触史学，十一岁开始读报，十五岁开始阅读正史， 二十岁开始研读辽金元史，这些都是在父母的启蒙和指导下进行的。 C．吕思勉治学领域广泛，对中国通史和多项专史以及文字学都颇有研究，他在光华大 学曾开通中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程。 D．吕思勉关注国事，爱国忧民，光华大学初创之际，已应沪江大学之聘的他毅然决定 赴光华任教，为中国人自己办的大学出一把力，争一口气。 2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A.吕思勉十几岁时就结识戊戌变法风云人物康有为、梁启超，阅读他们的文章、著作， 受他们的思想影响，把他们奉为心目中的楷模。 B．吕思勉读书认真且速度惊人，每读一书，必从头至尾看完，到二十三岁时已将“二 十四史”读了几遍，奠定了他成为史学家的坚实基础。 C．吕思勉学识渊博，国学根底深厚，具有东方学者的风度和气质，在光华大学先后开 设十余门课程，他讲课引经据典，深受学生喜爱。 D.1937 年抗日战争爆发后，身居沦陷区常州的吕思勉，不齿于行人向城门口的日本岗 哨脱帽行礼的行为，发誓光复后才戴帽子。 E．吕思勉不喜结交知名人士，更不涉足无谓的社会交际，没有学历学位，遵从父训， 一生唯好教书，从小学到大学各学段学生都教过。 3．作为一位优秀的史学家，吕思勉先生治学成功的要素有哪些？请结合材料简要分析。 【答案】 B CE （1）父母启蒙指导，名家引领：吕先生读书受母亲启蒙，经父亲指导学会许多读书方法； 治学中得到经学家丁桂征先生、史学家屠寄先生的指引影响。（2）治学态度勤奋执着：吕先 生治学中阅读了大量书籍，积累大量史学知识；潜心科研，五十年如一日。（3）治学方法科 学严谨：吕先生为了治史，还学习了经学、文字学，学习了阅读史书以及写札记的方法。（4） 治学领域广泛：他在光华大学先后开过中国通史、中国民族史、文字学等十余门课程。（5） 甘于平凡：不喜欢走访名士，不涉无谓的社会交际。 【解析】 【题型】现代文阅读 【难度】一般 二、语言文字运用 4.下列各句中加横线成语的使用，不恰当的两项是（ ） A．中华优秀文化是中华民族在 5000 多年的文明进程中吸纳世界各地的先进文化而形成 的，积累了大量构建人类命运共同体的宝贵经验。这在人类文明史上是绝无仅有的。 B．据报道，勇士队计划让杜兰特在本周末复出，出战常规赛余下的 3 场比赛，以便为 即将到来的季后赛做好准备。这对于目前处在 11 连胜中的勇士队来说无异于为虎添翼。 C．经济科学新近出版的《新编经济思想史》十一卷本，洋洋大观，聚集国内经济学界 十余位知名经济思想史研究者，历经十余年完成，引起了学术界的特别关注。 D．在特色小镇建设过程中，应该充分发挥市场主体作用，地方政府应做好支持和引导， 不能一哄而上，不能大包大揽，更不可越俎代庖房地产商，从事房地产开发。 E．大家一致认为，该讲话内涵丰富、思想深刻，站得高、想得深、看得远，总结经验 鞭辟人里，分析形势全面透彻，部署工作重点突出，具有很强的思想性和针对性。 4．【答案】BD 【题型】选择题 【难度】一般 5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.近年来，公安部推出一系列涉及面广、影响力较大的出入境政策，吸引了很多海外优 秀人才来华络绎不绝。 B．要形成健康绿色的网络传播生态，除了依靠法治手段，还要重视网络伦理建设，努 力营造良好的网络传播。 C．他所办理的每一起案件，从不屈服于权威的压力，从不徇私情，坚持做到刚正不阿， 秉公执法。 D．中国坚持正确义利观，积极承担国际责任，保持既有理又有礼的大国风度，塑造温和 而自信的国际形象。 5．【答案】D 【解析】A 项，句式杂糅。可以删去“络绎不绝”。B 项，成分残缺。在句末加“氛围”。C 项，搭配不当。主谓搭配不当，可以把“他所办理的每一起案件”中的“所”“的”和“每 一起”几个字删掉。 【题型】选择题 【难度】一般 6.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 陈淏子 ① 亲自实践， ② 善于总结别人的经验，并提到理论的高度。陈溪子曾举 了这样的例子： ③ 有的人很喜欢养花，常常从千里之外把心爱的花带回家， ④ 不到 半年就枯死了，或者再也不开花了。他说：“这是 ⑤ 不知道它的特性。 ⑥ 掌握了它 的特性，没有不长的树木，没有不盛开的花草，这全凭种花人的细心观察。” 6．【答案】B 【题型】选择题 【难度】一般 7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 个字。（5 分） 人如果真有价值，便不会被忽视。一张百圆纸币不管把它弄成什么样子，人们还是希望 得到它， ① 。当然，有些东西的价值并不在于这件东西的价值本身，也许它本身并没有 多大价值，但它有办法让人觉得它有价值，还有一点也非常重要， ② ，就像同样是块 土地，在城市里，寸土寸金；在荒郊野地里，可能分文不值。 ③ ，就找到了自己的最大 价值。 7．【答案】①就是因为它有自身的价值 ②位置决定价值 ③找到适合自己的位置 【解析】第①处前句是“人们还是希望得到它”，补写应写出为什么人们还是希望得到它， 与前句构成因果关系，应补写“就是因为它有自身的价值”。第①处前句是“还有一点也非 常重要”，要补写出还有一点“位置决定价值”，第③处后句是“就找到了自己的最大价值”， 要关注前后句子来补写，也就是补写出“找到适合自己的位置”，这样前后内容就关联起来 了。 【题型】语言表达 【难度】较难 8．请将下面图表的内容按要求用文字进行表述（除年份外，不能使用数字），要求语意简明， 句子通顺，不超过 70 个字。 上表是中国青少年研究中心先后于 2005 年、2010 年和 2015 年在全国十个省市进行的 三次“中国少年儿童上课外班的时间”调查统计，从表中可看出，近十年来 ； 特别是 。 8．【答案】（近十年来）不论是学习日还是休息日，少年儿童上课外班的时间在逐渐增加， 而且，休息日的增幅超过学习日；（特别是）2015 年休息日上课外班的时间猛升。 【题型】语言表达 【难度】较难