广东省2021届高中学业水平合格性考试模拟测试卷（五）语文试题 Word版含解析 17页

- 1 - 高中学业水平合格性考试模拟测试卷(五) (时间：120 分钟 满分：150 分) 一、本大题 11 小题，共 33 分 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A．展转 B．弥蔓 C．票泊 D．平淡 解析：A 项，辗转；B 项，弥漫；C 项，漂泊。 答案：D 2．下列句子中，加点字注音不正确的一项是( ) A．每走一步都要粘．(nián)住鞋，刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫 不堪的躯体。 B．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝．(yǒu)黑 脸膛。 C．有些人觉得优雅风度就是矫揉造作，是附庸风雅，是毫无意义 的忸怩．(ní)作态。 D．我把一堆水鸭蛋拿给只麝香鸭代孵．(fū)，小凫的羽毛一干，也 是马上就逃走了。 解析：粘应读 zhān。 答案：A 3．下面语段中，填入“( )”处标点使用正确的一项是( ) 那歌声，似情歌却含雄壮，似战歌却嫌凄婉，似悲歌却多悠扬， 似颂歌却兼哀怨( )那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调， 却调兼古今。 A．句号 B．叹号 - 2 - C．逗号 D．省略号 答案：D 4．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是( ) 把个人奋斗融入国家崛起，把个人梦想融入中国梦，这是航天事 业发展的密码，也是整个社会共同的精神财富。我们应大力________ “航天精神”，坚定信心，同舟共济，不断________新的发展空间、创 造新的历史业绩，谱写新时代奋斗者的________篇章。 A．弘扬 开发 壮观 B．发扬 开发 壮丽 C．弘扬 开拓 壮丽 D．发扬 开拓 壮观 解析：第一处，“发扬”，发展和提倡(优良作风、传统等)；发挥。 “弘扬”，大力宣扬。这里是说“中国精神”，应选“弘扬”。第二处， “开发”的对象是具体事物，使用对象有荒地、天然资源、人才、技 术等。“开拓”的对象多是抽象事物，多用于学习、工作和研究等方面， 应选“开拓”。第三处，“壮观”常用于形容自然风光、施工场景等雄 伟浩大，“壮丽”常用来形容山河、诗文、事业等。应选“壮丽”。故 选 C 项。 答案：C 5．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是( ) A．最近，各大传媒纷纷报道本公司将并入华龙公司，这些纯属流． 言蜚语．．．。 B．三人成虎．．．．，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐．．．．。 D．几家家电厂商在进入电脑领域中时，都显得颇为谨慎，并没有 想象中的挥金如土．．．．的派头。 解析：A 项，“流言蜚语”指没有根据的，多在背后议论、诬蔑或 - 3 - 挑拨的话，用在这里有攻击、指责新闻媒体的意思，显得不够大方、 公正。B 项，“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。比 喻谣言重复多次，就能使人信以为真。D 项，“挥金如土”是浪费，这 里应该用表示敢于大胆投资意思的词，如“一掷千金”。 答案：C 6．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．《国家宝藏》演绎文物的故事，对一件件文物的历史进行梳理， 让观众在懂得如何欣赏文物之美的同时，也了解到文物所承载的中华 文化。 B．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五松针、文竹等 最好摆在书桌上比较合适，橡皮树、丁香、腊梅等则最好摆在阳台上。 C．“感动中国”人物黄大发带领群众，历时 30 余年，在绝壁上凿 出一条 9 400 米的“生命渠”，结束草王坝长期缺水，乡亲们把这条渠 称为“大发渠”。 D．创建文明城市要注重城市建设，要注重发挥文化的滋养涵育作 用，不仅要用人文精神增添城市魅力，还要凭借城市建筑提升城市品 位。 解析：B 项，语意重复，可删去“比较合适”。C 项，成分残缺， 可在“缺水”后加“的历史”。D 项，语序不当，可改为“不仅凭借城 市建筑提升城市品位，还要用人文精神增添城市魅力”。 答案：A 7．对下列句子所运用修辞方法的判断，正确的一项是( ) ①(有的人)他活着别人就不能活；(有的人)他活着为了多数人更好 地活。 ②无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈， - 4 - 白屈菜总要遍地闪烁。 ③大自然有时会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还 隐藏着利爪哩！ A．①排比 ②排比 ③夸张 B．①对比 ②比喻 ③夸张 C．①对比 ②排比 ③拟人 D．①排比 ②比喻 ③拟人 解析：①对比。句子将两种人的活法进行对比，并将“他活着” 反复出现两次。②句子使用了排比、拟人两种修辞手法。“总要……， 总要……，总要……”句式上构成了排比句；“绵羊站立舞蹈”，将绵 羊人格化，运用了拟人的修辞手法。③把大自然当作人来写，属于拟 人修辞手法。 答案：C 8．填入下面文段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( ) 我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。________。 ________。________。________。________。像一位开朗活泼的姑娘， 唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。 ①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数 ②溪流蜿蜒，如一条银蛇 ③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉 ④时隐时现，游向远方 ⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动 A．③⑤①④② B．②③①⑤④ C．②④③⑤① D．③⑤①②④ 解析：首先抓住语段开头的关键句“我爱小池，也爱溪流，是因 - 5 - 为我爱它们的‘清’和‘远’”。所填的 5 个句子以“清”和“远”为 中心可归为两个句群，其中③⑤①为一个句群，其中心为“清”，②④ 为一个句群，其中心为“远”。根据开头关键句中“清”“远”的先后 顺序，可确定③⑤①在前，②④在后。故选 D 项。 答案：D 9．下面文字中画线的句子，表达都不得体的一组是( ) 公告 各位居民朋友： 我市疾控部门通报，××商场三楼老年装柜台员工吴某某，于 2 月 14 日被确诊为新型冠状病毒肺炎患者。为防止病毒扩散，①保护广 大市民的健康，请于 2 月 10 日 10：00－17：00 到过××商场三楼服 装区的居民，②及时主动扫一扫下方二维码进行个人信息登记。③如 感觉身体不适，④请与××社区工作站联系，并自行按照传染病防治 相关规定采取防范措施。居民不主动登记并造成后果的，将依法严惩。 ⑤望居民朋友相互周知！ 特此通告 ××社区工作站 2020 年 2 月 15 日 A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④ D．①②④ 解析：“保护”与“健康”搭配不当，应修改为“保障”；“扫一扫” 是口语，与公告的语体不符，应改为书面语“扫描”；“周知”与“相 互”语意有交叉重复，应改为“转告”，或者把“相互”删除。 答案：A 阅读下面的文字，完成 10～11 题。 - 6 - 某地市民广场要出一告示，告示的内容主要是请市民不能携带烟 花爆竹进入广场，并且不能在此燃放烟花爆竹。 10．下列告示，表达最恰当的一项是( ) A．所有的烟花爆竹不能在广场燃放。 B．有人在广场时，不得在此燃放烟花爆竹。 C．不携带、不燃放烟花爆竹，共建和谐生活环境。 D．一旦发现燃放烟花爆竹者，立刻重罚。 答案：C 11．在上题的告示中，选择不恰当的一项，把序号填入答题卡上， 分析其不恰当的原因。 ( )不恰当的原因：___________________________________ 答案：A 原因：容易让人产生“不在广场燃放烟花爆竹，但可以 携带烟花爆竹到广场”的歧义。 B 原因：容易产生“没有人时，可以燃放烟花爆竹”的歧义。 D 原因：容易产生“如果没被发现，也是可以燃放烟花爆竹”歧 义。 二、本大题 6 小题，共 34 分 阅读下面的文言文选段，完成 12～15 题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非 宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成 学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？ (节选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。 好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行 - 7 - 也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使 汝曹不忘之耳！ 龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之， 愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。 父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹 为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄 子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿， 州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。 (节选自马援《诫兄子严敦书》，有删节) 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之/名耳可得闻/口不可得言也 B．吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名/耳可得闻/口不可得言也 C．吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之/名耳可得闻/口不可得言也 D．吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名/耳可得闻/口不可得言也 解析：正确标点为：吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得 闻，口不可得言也。 答案：B 13．下列四组加点词语，意义相同的一项是(3 分)( ) A．夫君子之行． 日月之行．，若出其中 B．意与日去． 去．年今日此门中 C．汝曹知吾恶．之甚矣 所恶．有甚于死者 D．所以复．言者 师道之不复．可知矣 解析：A 项，第一个是品行、德行；第二个是运行。B 项，第一 个是离开、流逝；第二个是过去。C 项，两个都是厌恶。D 项，项第 一个是一再、再次；第二个是恢复。 - 8 - 答案：C 14．下列对文言文选段的理解分析，不恰当的一项是(3 分)( ) A．甲文先运用对比论证，将“夫学须静也。才须学也”的“静” 与“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的“躁”对比，鲜明突出论 证了“静”对治学修身的重要。 B．甲文运用比喻论证和举例论证，将“时光飞逝、意志消沉的人” 比作“枯枝落叶”。生动形象论证了需要珍惜时间，表达了诸葛亮对于 儿子的殷殷期盼与告诫。 C．乙文运用举例论证、对比论证，举龙伯高的敦厚谦虚、节约不 失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。将学习龙伯高不成功还可 谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比。 D．马援对兄子的谆谆教诲使用了多种论证方法，具体直观、权威 有力、鲜明突出论证做人要厚到谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭。 解析：甲文没有举例论证。 答案：B 15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 译文：_________________________________________________ (2)杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。 译文：_________________________________________________ 答案：(1)学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无 法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 (2)杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己 的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。 阅读下面的唐诗，完成 16～17 题。 - 9 - 天津桥春望 雍陶① 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳②花。 注：①雍陶，晚唐诗人。此时，唐王朝国势衰败，社会危机日益 严重。②上阳：上阳宫，武则天曾将其修葺得豪华富丽，作为寝宫。 16．诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(4 分) 答：___________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔， 翠柳如烟，缕缕柳丝随风飘荡，斜拂岸边。描绘了一幅明媚绮丽的津 桥春日图。 17．这首怀古诗主要运用了哪种表现手法？请结合诗句进行分析。 (5 分) 答：___________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：运用了对比的手法。先描绘天津桥边明媚、绮丽的春光， 后转写金殿闭锁，宫苑寂寥之景。人们从这种强烈的对比中，很自然 的感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐盛世却一去不复返了。 (或：运用了以乐景衬哀情的手法。诗的一、二两句，描绘出一幅 天津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜；三、四句写金殿闭锁、宫苑寂 寥。前后映衬，对照鲜明，烘托出上阳宫凄凉冷落的景象，从而表达 了诗人对唐王朝国运衰微、今非昔比的伤感和哀叹。) 18．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)________________，________________。飞湍瀑流争喧豗，砯 崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》 - 10 - (2)故国神游，多情应笑我，早生华发。________________， ________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)庄生晓梦迷蝴蝶，________________。________________，蓝 田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) 答案：(1)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (2)人生如梦 一尊还酹江月 (3)望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 三、本大题 3 小题，每小题 3 分，共 9 分 阅读下面的文字，完成 19～21 题。 早在几千年前的五帝时代，就非常重视野生动物保护。当时管理 山泽鸟兽的官员被称为“虞”。大禹治水时，舜帝同时派益为“虞”。 现在看来，“虞”应该是世界上最早的生态保护机构和官职，所以益是 世界上第一位生态保护官员。 后来，在儒家经典著作《周礼》中，详细地记述了周代管理山林 川泽官员的建制、名称、编制及职责等。周代设地官，地官大司徒是 政府官员中的六卿之一，地位非常重要。他分管农、林、牧、渔等生 产部门。而下属山、林、川、泽的官吏分别称为山虞、泽虞、林衡、 川衡，并按山林川泽的大小制定了大、中、小三类机构，及员工的数 目编制。可见当时有关生态环境保护的机构是相当健全的，其职责也 很明确。周以后的朝代多数也设置了虞、衡等机构来管理山林川泽等， 以保护环境和野生动物。 那时，环境和野生动物保护法令也有了雏形。公元前 11 世纪，西 周颁布的《伐崇令》说：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有 不如令者，死勿赦。”违者受到的惩罚很严厉。春秋时，齐国规定山林 水泽按时封禁和开放。《管子·地数》载：“苟山之见荣者谨封而为禁。 - 11 - 有动封山者，罪死而不赦。有犯者，左足入，左足断，右足入，右足 断。”可见其对于违反保护规定处罚更是残酷。《吕氏春秋·士容论·上农》 中也记载，当时制定了春夏秋冬的禁令。禁令规定在生物繁育时期， 不准砍伐山中树木，不准在泽中割草烧灰，不准用网具捕捉鸟兽，不 准用网下水捕鱼等等。这些机构的设置和法令的逐步完善，为后来各 个时期的野生动物保护奠定了基础。 宋代十分重视生态保护，专门在工部下设虞部，掌管山泽苑圃之 事。而且，宋太祖于建隆二年(961 年)下达了《禁采捕诏》，禁止在鸟 兽鱼虫的繁殖、生长期采捕，不仅要求明确，而且最大的特色是法令 的延续性，强调此令固定下来，每年都要重申发布予以执行。 到了宋太宗太平兴国三年(978 年)又颁布了《二月至九月禁捕诏》， 其中规定“禁民二月至九月，无得捕猎及敕竿挟弹，探巢摘卵”，并要 求“州县吏严饬里胥伺察擒捕，重置其罪，仍令州县于要害处粉壁， 揭诏书示之”。这一诏书在前面的基础上，更要求基层官吏主动抓捕违 禁者，并写在墙上扩大宣传，影响民众，自觉保护野生动物。徐松《宋 会要辑稿》载，到了南宋高宗时期，他仍然记得这一诏令，他说：“比 得太宗皇帝尹京日、禁断春夏捕雏卵等榜文，训饬丁宁，唯恐不至。” 并说，“今付三省可申严法禁行。”可见一条法令，被延续了 200 多年， 表明了大宋的野保决心和力度。后来大宋王朝还出台了禁捕青蛙、禁 食重点保护鸟兽、禁止以鸟羽、兽皮为服饰等法令。 (摘编自佚名《古代中国如何保护生态环境》) 19．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A．在远古时期的五帝时代，社会分工中已有了成熟的生态保护机 构，其官员为“虞”，开启了世界设置生态保护机构和官职的先河。 B．被视为儒家经典著作的《周礼》一书，对管理山林川泽官员的 - 12 - 命名、设置、职责等有详细记述，是研究中国生态保护的最早文献。 C．在周代的官员体系中，地官大司徒负责农业、林业、牧业、渔 业等领域的管理，下属机构及其员工编制相当健全。 D．虞、衡等是政府用来管理山林川泽、保护环境和野生动物的机 构，自南宋以后，这种设置保护生态环境机构的做法没有得到延续。 解析：此题考查筛选并整合文中信息能力。A 项，“已有了成熟的 生态保护机构”与原文不符，那时只是刚出现生态保护机构。B 项，“是 研究中国生态保护的最早文献”于文无据。D 项，“自南宋以后，这种 设置保护生态环境机构的做法没有得到延续”属于主观臆断。故选 C。 答案：C 20．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A．文章以古代便重视生态环境立论，介绍了我国古代环境保护的 发展历程和不同朝代的保护制度。 B．文章援引春秋时齐国山林川泽按时封禁和开放的规定，表明那 个时候的中国人就树立了科学发展观。 C．文章引用《管子》中违反保护规定受到严刑的记载，论证了春 秋时期对环境保护的力度之大。 D．文章以大量的篇幅介绍了不同时代环境保护的相关法规条文， 旨在说明我国古代十分重视环境保护。 解析：此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B 项，“那个 时候的中国人就树立了科学发展观”错，齐国的做法只是契合了科学 发展观。故选 B。 答案：B 21．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A．宋代时期，在六部之一的工部之下设立了虞部，专门统筹和管 - 13 - 理全国的山泽苑囿等事宜，反映了当时对生态保护非常重视。 B．在鸟类的繁殖和生长期内，禁止人们采捕，宋太祖时期每年都 要重申这一法令，而宋太宗时期更强调对违禁加大处理力度，并加强 宣传。 C．宋朝皇帝在位期间重视禁断春夏捕雏卵等事，禁捕诏得以贯彻 和延续 200 多年，这充分反映了宋代保护野生动物的力度和决心。 D．虞部、《禁采捕诏》和《二月至九月禁捕诏》，连同出台禁捕青 蛙、禁食重点保护鸟兽等法令，使宋代的环境保护制度达到完善。 解析：本题考查归纳内容要点的能力。D 项，“达到完善”的说法 过于绝对。故选 D。 答案：D 四、本大题 3 小题，共 14 分 阅读下面的文字，完成 22～24 题。 牵 挂 荣的对门开了一家游戏厅。 荣没事的时候站在门口看出出进进的游戏者，听从屋里传出“砰 砰”的按键声。时间长了，荣觉得游戏机不是在检验人的智慧，是在 麻木人的理智，在游戏人生。这种感觉在她目睹越来越多的孩子偷偷 溜进游戏厅后愈发强烈。 有一天荣显得烦躁不安，甚至有点不能容忍，她看见那个虎头虎 脑长着一双大眼睛的孩子走进了游戏厅，好长时间没有出来。荣坐在 门口，不时看一眼腕上的表，眼前一直恍惚着那个孩子的模样，和孩 子的模样交替出现的是一张永远也抹不去的脸。 终于，荣看见那孩子走出了游戏厅，荣站起来，想走过去教训这 个孩子，但又站住了。自己有管教的权利吗？她就又恨起孩子的父亲， - 14 - 怎么能这样对孩子弃之不管呢？ 孩子的父亲叫楚，和她有过一段深深的恋情。但那一年同在一个 单位的两位长辈工作上发生了争执，闹得两败俱伤，甚至毁掉了他们 的婚姻。后来在经历了那个生离死别的夜晚之后，楚一气之下去了南 方。两年后回到村里荣已经嫁给本村的根。 楚娶了邻村一位姑娘，之后，利用在南方结下的关系与人合伙建 起一家工艺厂，生意十分红火。荣为楚的出息和成就感到欣慰，楚毕 竟是自己曾经爱过的男人。可他们怎么能不管教孩子呢？荣就在心里 骂楚。翌日下午，学校放学的时候，荣又坐在门口，果然又看见那孩 子走向游戏厅。她鬼使神差般三步并作两步截在了孩子面前。 “你是楚的孩子吧？” 孩子两眼直直地看她，“是啊。” “怎么天天来这里玩呢？” “你是谁呀，为什么管我？” 荣说：“孩子，不是我要管你，这样玩会影响学习的。” 孩子要从她身旁闯过去，被一把拽住了。孩子两眼瞪得圆圆的：“我 爹忙厂，我妈打牌，他们不管我，你凭什么？”然后倔强地冲进了游 戏厅。 好像肩负着神圣的使命，她紧追过去，气呼呼质问游戏厅的主人： “你们挣钱也不该让这么小的孩子来玩吧！” 游戏厅的主人笑笑：“你真是太平洋警察管得宽，他们自己要来， 我能拒绝么？” 荣意识到自己的失态，退了出来，孩子已经陷进热闹的游戏中。 荣勉强忍耐几天后，去厂里见了楚。 两人相对站了好久，楚终于打破尴尬：“坐吧，荣。” - 15 - 荣说：“不，不坐，我来是要告诉你，应该管管你的孩子，他几乎 每天都进游戏厅。” 楚感激地看着荣：“谢谢。” 荣说：“就这事，我走了。” 楚说：“坐吧，坐会吧。” 荣抬起头，楚正两眼直直地看着自己，她慌乱地走出厂子。 楚在一次放学后，从游戏厅拽出了儿子。 一连几天，荣没有再看见那虎头虎脑的孩子，她长长地吐出一口 气，仿佛舒畅了一些。 可仅仅过了几天，视线内又出现了孩子的身影。 荣禁不住又去厂里找楚。 楚到南方出差了，要好多天才能回来。荣从厂里出来，踌躇之后 去了楚的家，远远地听见楚的家里一阵噼噼啪啪，楚的爱人正玩得尽 兴。 荣敲了几次门，那女人才离开赌桌，看到是荣，略一惊异，忽然 扯开了嗓子。 “哟，什么风儿把你吹来了，找我们楚吧，遗憾呀，他出差了。” 荣勉强镇静下来：“你别误会，我来告诉你，你的孩子……” 没等说完，楚的女人打断她：“我们的孩子用你管呀，真是咸吃萝 卜淡操心！” 荣说：“孩子整天去游戏厅，对孩子不好……” “啪！”门狠狠关上，女人又回了赌局。 不好再说什么了，荣悻悻地离开楚家，眼里竟噙着泪。 两天后，无法再忍耐的荣去了派出所。 游戏厅被端掉了。 - 16 - 22．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当 的一项是(3 分)( ) A．在目睹越来越多的孩子偷偷溜进游戏厅后，荣越来越觉得游戏 机是在麻木人的理智，是在游戏人生。 B．楚的妻子说荣：“我们的孩子用你管呀，真是咸吃萝卜淡操心！” 从这里可以看出，楚的妻子不关心孩子是因为嫉妒楚和荣的旧情。 C．荣想劝说楚的孩子不要玩游戏而影响学习，是因为那孩子的父 亲楚曾是自己深爱的恋人。 D．荣去质问游戏厅的主人，结果却被对方嘲笑，作者想借这些细 节说明荣是一个做事冲动、头脑简单之人。 解析：B 项，楚的妻子不关心孩子，并非是因为嫉妒楚和荣的旧 情，而是因为她本身就喜欢打麻将，忽视对孩子的教育。C 项，荣想 劝说楚的孩子，最主要的原因是人物本身具有的社会责任感。D 项，“做 事冲动、头脑简单”无中生有。 答案：A 23．小说以“牵挂”为题，但文中却只字未提，这样写有什么作 用？请简要分析。(5 分) 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：①设置悬念，激发读者兴趣。让读者看了题目会产生遐想： “谁”牵挂“谁”？让人饶有兴趣地看下去。②以“牵挂”为题有利 于揭示小说主旨，深化主题。文中虽未提“牵挂”二字，但该小说想 反映的是当时社会不少父母因忙于工作、不牵挂孩子而导致孩子沉迷 于网吧的现象，借此呼吁广大父母要多陪伴和关爱孩子。③文中虽未 提“牵挂”二字，但“牵挂”的内涵贯穿全文，文章处处提到荣对楚 的孩子的牵挂。 - 17 - 24．小说在刻画荣这个人物形象时，突出了哪些特点？请简要分 析。(6 分) 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：①胸怀广阔。即使曾经深爱的楚因一时负气离开自己而毁 掉了他们的婚姻，但荣并不因此而怀恨在心，且后来荣还主动提醒楚 夫妇要多关心教育孩子。②富有社会责任感。当游戏厅主人为赚钱而 随意让小孩子进去玩游戏时，荣气呼呼地责问游戏厅主人，最后在劝 说无果的情况下主动到派出所举报了该游戏厅。③关注小孩子的健康 成长。荣觉得小孩子不应该整天沉迷于游戏而荒废学业，当看到楚的 孩子经常出入游戏厅时，多次主动出面劝说。④心地善良，不忍心看 到孩子沉迷游戏，为此还质问游戏厅的老板；被楚的妻子骂走后，还 关心其孩子，为此还举报了游戏厅。 五、本大题 1 小题，共 60 分 25．阅读下面材料，根据要求作文。(60 分) “我辈”一词本没有什么特殊意义，但是我们每个人似乎都能感 受到，这两个字包蕴着当仁不让的责任感，昭示着义不容辞的“主场 感”。无论何时，“我辈”都是一群让人心生敬佩的人，而你、我、他 都可以成为“我辈”。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。要求： 选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 700 字。 答案：略